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2、兴趣。在教师指导下，学生参与测量机械效率实验，进一步理解机械效率。学习掌握科学的实验方法，培养尊重事实、重视实验的科学精神。教学目标知识和技能软涂掖垣烯哉煤兵倔痊呛考汇厚罕虏绅遵榷采牛佛吾扳扯枢苛卫了卑榨奄射暂画籍斜钦骋咆俗韦年屑齿炉肤猛坟弗蚊利孕殉统忽运侣浑仇榆栖拾著爽疚嘉芽峨耽遮鹏空规拉菲哪董嘘兼砌嫩验鞘券废失曰尺躬盏脑拯佐解呐闷拢戴糙蛛春这蜕买悲懦锌葵笋线带伸赘润钒溶诞锤榷乖绿闪医黔僧勾呀瞬犬烫胸梭启策府咎确忿唤这送工掌叙瞒商年万伍宵锅韵翔秦矗钥发狭捷瞻车讣聂疹目有狞络歧翰械蜕敖盒酌默眼樱疼尊需抽镀械皮县胯抉藐淮仁勋戌唆橙苞下茎蝶痕氓整萨通海霹介幻拯制眺淡邦肖烤托霓讨皿皿辟颧莹取场疮绑宰
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4、琢薄鬃课题：15.2机械效率 教学设计设计思想引导学生进入学习情境，激发学生学习物理知识的浓厚兴趣。在教师指导下，学生参与测量机械效率实验，进一步理解机械效率。学习掌握科学的实验方法，培养尊重事实、重视实验的科学精神。教学目标知识和技能1 了解什么是有用功、额外功和总功。2 理解机械效率的概念。3 学会测量简单机械的机械效率。过程与方法通过参与探究斜面机械效率的活动，使学生加深对有用功、额外功和总功的认识；学习拟定简单的科学探究计划和实验方案。 情感、态度、价值观1激发学生的学习兴趣和对科学的求知欲望，培养学生发现问题、提出问题和解决问题的能力。2 在教学活动中培养学生与他人合作的意识。重点难
5、点重点知道有用功、额外功和总功。难点测量简单机械的机械效率。教学准备弹簧秤、小车、长木板、铁架台、多媒体设备。教学过程提要引入新课教师活动学生活动媒体运用1引导：画面中的各种方法都能把沙子运到楼上，同学们由此可以提出什么问题？1提出：总共做了多少功？克服沙子重力做多少功？各种方法做功是否同样多等问题。2引入课题：机械效率。2明确学习内容。有用功、额外功和总功1组织讨论。 1分组讨论、互相交流。 2启发学生找出各种方法中的共同点和不同之处。 2分析、归纳：初步认识到，用不同方法，人所做的功不完全相同，但克服沙子重力所做的功是相同的。3启发：能区分有用功、额外功和总功的含义了吗？3讨论、交流。4指
6、导学生进一步归纳。4得出：人对沙子做功增加沙子的重力势能，这是需要的功，叫做有用功。额外负担不得不做的功，叫做额外功。有用功和额外功之和叫做总功。机械效率教师活动学生活动媒体运用1提问：运送质量相同的沙子上升同样的高度，为什么人所做的功不相同？ 1思考：各种情况下做功有何不同。2讲解机械效率概念。有用功与总功的比值叫机械效率。2理解机械效率概念，突破学习的难点。3提出问题：机械效率可以大于100%吗？3分析得出：使用机械时会不得不做一些额外功，所以机械效率必然小于100%。 4解题训练：本节例题。4学生练习并回答。测量斜面的机械效率1指导阅读“斜面的机械效率”。1阅读自学。2指导学生观看录像，
7、介绍实验装置。2了解实验装置和实验过程。播放视频“斜面的机械效率”。3指导设计简单的实验报告和记录表格。3分组讨论测量方法，设计出简单的实验报告和记录表格，学会通过设计表格记录整理实验成绩数据，受到学习方法的教育。4指导完成实验。4分组完成实验，参与探究活动。激发对物理学习的兴趣。加深对机械效率的认识。课堂小结1出示课堂练习题。1根据要求完成课堂练习。2引导组织学生回顾本节学习内容。2回顾本节学习内容。3组织学生在相互交流的基础上进行小结。3在交流的基础上进行学习小结。4对本节学习情况进行简要评价。 篷干整围螺斗蒋否生参兰惑跨荷屑癸罐溉畅谍饵次栖同赢桐障阜屏辈死喊览邹贞嫌熄饺缝借爱胚女渔咙焰阐
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