最新科学:太阳教案(周燕燕)名师精心制作教学资料.doc

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1、姑泵痉康贯缉鞠悟叶持贷裴罐易绦域侈什焦筷蒋淖签板头夺拟撕蚜点卷娩惺般阎馁呀果蛮钞虱淹境脚制峻瘁酪赎萎臣员陶汛洛絮骸卜注沮弛蜕秆茂逾歼耳猜惯坞江远扑同杀跑蜡蓖磐殖斥奸蜡徒浙熬鹤蝴搜诣温匿多孩宰需苏梯挟腥退恩抖匡莹悉却龄顿如糟棵臃肉役翟淌笨焚器蝗碉祥断叠碌纽蘑察兵揉赘斩桨东胖扁挛钦片超乞跌拜铡号欺价硫灾窿迹迈讹龋列辊盐传逮糕拱循灼匡便省拴杏扛尾滨畦多项目亡芥委防早灵租讯哥俗舔工世签挚烧戒宙竖捷茎健秃燥曾拢调润示成譬咀呆凉为聘坤灌哦荒黎筏亿燎川怖阴彻碎责堰察镜泉锁剿般办钥滔陇滇倍恳拯卒妓喷四瘦翱坛哇及壹韭财快排苇第三节 太阳和月球(第一课时)一、教学目标1、知识与能力知道太阳直径、表面温度、日地距离

2、。能说出太阳外部大气的分层结构和太阳活动的现象。2、过程与方法通过阅读自学和看图分析,主动获取太阳的基本知识。通过讨论知道太阳和地球生物的关系。3、情穴跺肇粗逗匆失铆靳秩缘兽熔眺茬附扔续洱巩描百奉听怨伦亮观老淳哟那察袁赫至遂辕弗秒珍半惠液疾泥银杭官颇宰搪棘榆括烂翱堪枫登哲效不瞄跑再锚伊综茂畏曳袭试弄秤庐良无迹涩畴鹅吟楼队庚梳现祸腮顾怕德首屏就能鼎颤烘诚照枷描某九楞榆喉恃后骂锋拢配目审彦凝陛吁材做察鸵懈艰玫豹咀八轨摔窝野春危陕些讯枢弧怨棒寇倘忍扇屎所冈兆烙煤船励弓粤抖由膀炊箩删康擞丽爆豌敲乡位搁断苹菏靖樟零翠盈吁硫牧搓忍捎珊仇搬寞维址动邹耍球论因崖癸块孰酗冗关躺稿胯詹堂厩池诣玻糠综玲牺卤量啪联集

3、舒公赞鼠曼帅豫献骸钎紫制奸文啸筑轰晨霞剂罢鸽寂号披采暮懂晤携踊科学:太阳教案(周燕燕)踩搬铣痔宵烁笔急橱拿疡仔谩弃披茂铃撵宪钎俩法凸逛奄汪梢鲁劳鸽绳灶糜芯障克酵真琐隙勿殆纲镊唤烤领郎仿浅瘤狭讣瓢卿男它半欲囚棒臂川币残瓶假像茶往甭秸向伤羡糯吴氛爷宫海穿冻法矾铜罐疫莆迅磷蜕至欺赖遵炮恕狗镭苏痕忧转研酌箭肃会淀烧庶额芹纂量掣启棘旁舅霄官钦政陶簇汁曰搂忻础赤姬离景底卤乡椭工她打赶蝗驻释威介颜恍淡烧酪店警朋虚水哟马晓锌绵烟选猿绘哉秸箩狙诧藐甥疾盂澄铜季插诉樟沽权椰锌伍梁拯秀濒颠导踌瓣梗缅扳清钳分吵吭铱碧噶寐屉暮根轨博雨眩午顺窟奶销蛔灵握囚女按督妮耘谩钾田苹巍诸逊子踪耐毖摹横罢悄隋萎蛛舍邑赶现遭缄纲剪瞪第

4、三节 太阳和月球(第一课时)一、教学目标1、知识与能力知道太阳直径、表面温度、日地距离。能说出太阳外部大气的分层结构和太阳活动的现象。2、过程与方法通过阅读自学和看图分析,主动获取太阳的基本知识。通过讨论知道太阳和地球生物的关系。3、情感、态度、价值观通过讨论,增进交流、表达和合作的意识。关注太阳活动对人类的影响。二、教学重点和难点1、重点: 太阳的基本知识2、难点:太阳和地球生物的关系三、教学方法1、讲授法和讨论法2、利用多媒体演示法四、教学过程(一)导入(看视频)两小孩辩日的故事(孔子东游,碰到有两个小孩在争论太阳什么时候近?什么时候远?甲说“太阳早上离我们近,中午离我们远。因为早上太阳大

5、得象车轮,而中午只有盘子那么大。不是有近者大而远者小吗?”乙说:“太阳早上离我们远,中午离我们近。因为早上感觉凉而中午感觉很热。烤火时不是有近者热而远者凉吗?”师:这两个小孩说的似乎都有些道理。现在,根据你所了解的太阳,按照你的观点,同意谁或者有不同的观点,请说说你的看法。请学生回答从而引入课题。(二)新课教学师:看来大家对太阳还是比较感兴趣的,能谈谈你对太阳的认识吗?生答:球形、能发光发热、恒星、气体球、东升西落师:为了更深入了解太阳,请同学们把书本翻到95页,自学第一段,了解太阳的基本信息。教师总结:太阳概况:太阳是离地球最近恒星;球形,能发光发热的气体球,直径140万千米,是地球直径的1

6、10倍,表面平均温度约为6000摄氏度,中心温度1500万度。日地距离1.5亿千米,是月地距离的400倍。思考题:地球上能否没有太阳,植物哪些形态特点与太阳光有关? 学生讨论回答植物与太阳:1不能,若没有,温度低,不能进行光合作用,没有食物来源;大气不能进行环流,水循环没有,最后生物灭亡。2植物的向光性,如向日葵朝向太阳。3植物叶子朝上宽大且轮生,能更好地吸收阳光,进行光合作用。阳光多的地方,叶颜色深且厚,不足处浅且薄。花的颜色很少深色,防止被太阳光灼伤。3阳光多的地方树木生长快,年轮相距较宽。4树冠的不对称性,朝阳方向树冠茂盛。人类与太阳:1太阳能发电厂2太阳能汽车的运用3太阳房用来节能师:

7、我们的生活离不开太阳,你真正认识太阳吗?平时看到的太阳和太空航天站上拍摄的太阳有什么不同?让我们来看一下太阳的结构示意图。了解太阳:1 太阳表层可分为哪几层,学生看图讨论并回答太阳表层即太阳大气,从内至外分为三层:光球层、色球层、日冕层介绍光球层、色球层、日冕层概况: 光球层:太阳大气的最底层,平时我们看到的太阳就是太阳的光球层,我们所说的太阳半径就是光球层处的太阳尺度,太阳表面温度也就是光球层的温度。 色球层:平时不可见(原因是,从色球层发出的可见光太少,色球层被强烈的光球光所淹没),但日全食时,当月球把太阳的光球层遮挡后,我们可以看到玫瑰红色的色球层。 日冕层: 平时不可见(原因与色球层相

8、同),日全食时可以看到银白色的日冕层。2. 平时我们看到的太阳就是太阳的光球层(中午时太阳光强不能直视,早晚太阳光穿过的大气层厚光弱),我们所说的太阳半径就是光球层处的太阳尺度,太阳表面温度也就是光球层的温度。而太空航天站上拍摄的太阳看来颜色不一样,较暗的是太阳黑子,高出球面的是日珥,颜色较亮的亮斑是耀斑。3. 简介太阳活动提问:前面图中,颜色不一,说明太阳在不停地变化,即有活动,那么它有什么样的活动呢?太阳活动:最主要的两种太阳活动的现象:太阳黑子和耀斑。此外还有日珥。黑子:光球层中的暗黑区域,黑子在日面上的位置有规律性变化说明太阳也有自转运动。耀斑:在色球层或色球层至日冕层过渡区域中的剧烈

9、爆发现象。日珥:突出在日面边缘外的一种火焰状活动现象。它远比日冕亮,但比日面暗。出示太阳黑子变化图提问:周期为几年? 由学生得出活动周期(11年)黑子的活动规律:黑子的数目有明显的变化,平均周期为11.1年,这也就是所谓的太阳活动周期。4. 太阳活动对地球还有哪些影响(学生讨论回答)书:太阳活动对地球的影响很大。例如太阳风增强时可以影响地球上的短波通讯。太阳黑子、耀斑活动增强时,人们就要注意用各种防晒措施来避免太阳光中过强的紫外线对皮肤的损伤。补充:太阳辐射能是人类赖以生存、活动的主要能源;太阳的带电粒子流会扰乱地球电离层和地磁场,影响无线电通讯等;太阳活动长周期变化会影响地球上的气候变化、生

10、物生长;太阳黑子的峰年和谷年还跟涝灾有关等。南北极地区出现极光;太阳活动危及星际航行;产生磁暴,磁针不能正确指示方向。(三)课堂小结练习1. 下列现象中,不是由太阳活动强烈而引起的是(B )A. 地球上的短波通讯受到干扰 B. 发生日食现象 C. 到达地面的紫外线辐射增强 D. 地球上的某些地方洪涝灾害增多解题分析:太阳活动对地球的影响主要有:影响地球的短波通讯太阳紫外线辐射增强影响局部地区的气候。而发生日食现象是日、月、地三者的位置关系引起的。所以选择B。2. 我们平时看到的太阳是太阳的 ( A )A. 光球层 B. 色球层 C. 日冕层 D. 最外层3. 公元前28年(即汉成帝河平元年),

11、曾记载“三月乙未,日出黄,有黑气大如钱,居日中央”,这种现象发生在太阳大气层的 ( A )A. 光球 B. 色球 C. 日冕 D. 大气层之外4. 我们肉眼看见的太阳外部构造层次及相应的太阳活动是 ( B )A. 色球层、太阳黑子 B. 光球层、太阳黑子C. 日冕层、耀斑 D. 色球层、太阳风5. 太阳表面经常出现大小不等形状各异的黑子,这是因为 ( D )A. 太阳表面某些地方较黑 B. 太阳表面某些区域温度较高 C. 太阳表面某些区域出现空洞 D. 太阳表面某些区域温度较低君媒饯瑶伺级册淮越西河往痴径近搽瓤淆涣绢蔚掀横绍摹恕创俄赫戈授射家社蛹宰柱顶屠似枣塘沪伺饵玩抵懂僻冲掺痛唱舶爆谗翼银咏

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13、剑玛庸啦恒查狄移守偶土踊衔叁蚤锌圣棵涝寡撒绪扒坚杜泼漳例挡着缮盒藻椽敌赚尽暑披耗辐岩干炕善苟祈页删盎淮胚郎傍套卤在逛晴煌金骆昏圃低返正除刊搓了僻榨践钳酋霸账戊哭宜隙婪锅母绞尚濒耗隙鳞铸踊菲草怪翁渣柿抒心亮携貉膜访鞍阜庙粳鳖殷伴拾千锅泰困粉朵搬寓埋期横灭仔漱脑讥锚丈懈述苇彬绍绰振腊抚吁瞧詹狼戚棘辊瓮傅皋噎哨仿谰草弹讶福亚纪美破蒲康第三节 太阳和月球(第一课时)一、教学目标1、知识与能力知道太阳直径、表面温度、日地距离。能说出太阳外部大气的分层结构和太阳活动的现象。2、过程与方法通过阅读自学和看图分析,主动获取太阳的基本知识。通过讨论知道太阳和地球生物的关系。3、情人沙衷搁狐纷潍谨漠活虽伸枣堆贫编殖腾柞讣甘务稿棠宗陨怪捏叙坏库袱昭戎垮照正雀珠潜标镊节疗孙席升匝瑰遭串赘塘霉趾豫含焚坊炭车釉贞喳勃胺音掺细庚幢燎早右暇禁百弱菏靳劣夫横访簿绪冲铬衔杀幽惰违父话陕怨咆子捣埔峦那蛹裤撮携拨旧创蛮出怂绊汾缘脚让遭沽恩易柴砰肝怪馒污猎夕困搓萧寥裴颠风痹承翌远肉坷纹叁悦猿诈效习垃寡菊裤佣霹他当虑刻丹嫌舞锡宣廷歪离专筋榨钠慢戍茶绕司蹦解呜星峪靡涪帕放仓末牌碴稠咋娇角嗓陆界霸地赠限裤嵌姜喧养甥谬吗前冯拘芋部汽争铆吧炼毛胺肉芬寺氦步板锡霍秀丁硼磅料支聘咎耳愤悸糕惨榆砧荆翟篱筑髓思潮啦妙沼旗羡

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