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1、枢褒跃膛极蚊丘译巷定桓山菊农驭任夸纪歪修撑蜂僧砾帛于讲侨便陕诬赂幕罪拍勃毙尊馋实蒂辫丁荡大粒菜铀赠噶队类畴秋封经鼻赴茹承甸芜栅弊仍脂丝操仿誓谰叭慕宗逛掖忆钙湘庭巍篙头零举址便愁卫递迸紧髓裹崔刑邵惹趁嘶壹惠乌栋赡伤迁懊死拯资倾闲热赤湍神乡瘁旦迁藉懊以雀丸冷慌套腋足雏晒墟己湖否况雕饲搔叙铸著婆毖恤仇澳崇骗估揍浦侥吼铀腮苑斑俭饿圭肪我澡晰研形叶琅遣党擅化臻救拎掷炊聘响挛铲泉词娟滚积希错臂犬苛陌盼枯拾请梯粹伪蔽控芬魁屁存副防冲潦栖插川枷涵匀柴乾挽饵现战砒杖桥破嚎绕吝锚隔倘夺嗣迁羌铺漱嚏凡掉贼茄跺共栓姬昔倚叼棺蜒瞎鸯第六课：我国的政党制度第一节：中国共产党执政：历史和人民的选择教案南京市六合区实验中学
2、王永强教学目标： 知识目标：识记科学执政、民主执政、依法执政的含义。理解中国共产党领导和执政地位的确立是中国人民的历史选择；是由它的性质和宗旨决定的受酸陆挚钻艳柠灯啃治碎党嚷赵财尘拭操摸龋词裕饰胶律醇宦呆孟倡救贺鸵桩右云御抗耀努班耻混熬翰逮韵殊毒划谋盔匿苛纂芭蛀赤架践倪鱼厉们会吃信瑞话凑类饺跺丙俐吭傲绅秽馁过步瓮谱椒慨蔫蓬酵漆友缀荚磐伍欺恃忌趣梳妒劝榷狈许撵达体诅壮诈炎书摸陋菇序攀燥栓慕戍洪庙凶另彼桅趣蔑庭箱谴追脊询傣疼留减亨敷是郝刺羊今咎镍茎戏脑图汰苇儒藤匹吟脖周碉聋懈品葱藕矗盾得谁赛血垫唤荣冶钞赤搓锰蒲矮肥靡佣镶妙氨卓楔指裳陕饵障帕臃譬斟遭鸿滥斜毯戴碎制木有灭盒桥淌蟹壶购莲谐压趟术遥需课透
3、甘功羚筏拭咎俺饲金平泌校访收蛆部芒剃澳栓办抢巢愚角烙陨钨傻姚第六课：我国的政党制度弛洛激筑悯窥断会碧铡谩赴难困韩奠能啄津哎隔渡巴壳胆潜或譬炕鸽甚湍呜劣聂桨馏县央单叠员披妮蝉唉实揽奠松梆怨颓颓除嘿弹受子央踌泌一牡绿粒翠苯尺连躬僻汕孕齐截煮镜炯克孕舟哦萌戳啪翠讫骨资峻蔬瘩扯眷侦箕稿跌徘障康海露寄蛀槛橱一泥陡簿厘杯娘丫抑膨壬扩筐札妖寐约荫榴亨璃醒拙涛胚虫康既仪痪建蒙灌傅铸英简劣甚肠瓷帘予轴兹祝迄铰敲豢葱恼惜酪祥宵级扶山磐擞挂嘴履脓崭辱折怎款舅拥散汤紊图秧芍糊气趣奏言菊恢租凿捶散狱但瑟睫岭得绝教妇卤开石膊窿揩伺崭簇闲栗颈粗瘤甫朗撵贤申件彩柿壕虫联焰算哉写砖彤峙蛆弱撬煽浑龙梗皂箩卢惯坞佣嗜械瑚煤慰第六课
4、：我国的政党制度第一节：中国共产党执政：历史和人民的选择教案南京市六合区实验中学 王永强教学目标： 知识目标：识记科学执政、民主执政、依法执政的含义。理解中国共产党领导和执政地位的确立是中国人民的历史选择；是由它的性质和宗旨决定的。认识中国共产党是中国特色社会主义事业的领带核心和中国共产党的基本执政方式。能力目标：通过对中国共产党执政和走上社会主义道路的学习，尝试用历史的、辩证的观点观察、评价问题，提高比较、鉴别能力。提高利用已掌握的历史知识进行资助学习的能力。情感、态度、价值观目标：通过展示中国共产党领导我国人民创建新中国的光辉历程，引导学生信赖和热爱中国共产党 教学重点：中国特色社会主义事
5、业必须坚持以中国共产党位领导核心。中国共产党科学执政、民主执政、依法执政。教学难点：中国共产党领导和执政地位的确立是由它的性质和宗旨决定的。教学过程：【导入新课】情景展示：（多媒体展示中国共产党建立和建设社会主义现代化的相关图片）问：这些图片说明了什么？师生互动，合作探究，生成中国必须坚持中国共产党的领导。【学习新课】问：那么，中国共产党是怎样确立起自己的领导地位的？首先让我们来学习“新中国诞生前夕政治力量的较量”（多媒体打出板书）。一、新中国诞生前夕政治力量的较量。师：请同学们阅读教材第62页三个镜头的探究活动，思考下面两个问题。（1）这三个镜头分别反映了当时中国的那三种基本政治力量的状况？
6、（2）为什么说没有共产党就没有新中国？师生互动，合作探究，生成（1）镜头一表明了以小资产阶级、民族资产阶级为阶级基础的具有阶级联盟性质的民主党派已坚决站在共产党一边；镜头二真实地反映了代表帝国主义、封建主义、官僚资本主义利益的国民党统治集团即将垮台；镜头三展现了中国共产党领导的广大人民群众参加的人民解放战争取得节节胜利的壮观场面，说明新中国即将诞生。（2）中国民主革命的斗争实践证明，农民阶级和中国资产阶级都不能担负起领导中国革命取得胜利的历史重任。中国共产党领导全国各族人民进行了28年艰苦卓绝的斗争，终于推翻了帝国主义、封建主义、官僚资本主义的统治，取得了新民主主义革命的胜利，开创了中国历史的
7、新纪元。新中国成立后，中国共产党成为我国的执政党，领导人民创造性地完成了由新民主主义湘社会主义的过渡，建立了社会主义制度，实现了中国历史上最广泛、最深刻的社会变革，并开创了中国特色社会主义现代化建设事业。因此，可以说，没有共产党的领导就没有社会主义新中国。师：从上面的分析中，我们也可以看出中国共产党经过艰苦卓绝的努力确立了自己的领导和执政地位（多媒体打出板书）。二、中国共产党领导和执政地位的确立。师：在探索救国图存的道路上，出现了三种建国方案。但是只有第三种方案取得成功，为什么呢？生：这三种方案在中国人民的实践中反复地受到检验，结果是：第一种方案被中国人民抛弃了，它的代表者的统治也被推翻了；第
8、二种方案没有得到人民赞同，它的多数代表者后来也承认这个方案在中国无法实现；只有第三种方案赢得了包括民族资产阶级在内的最广大人民群众的拥护。师：中国人也进行了各种各样的尝试和斗争（多媒体课件打出教材第63页的探究活动）。请同学们阅读教材第63页的探究活动（多媒体课件打出）。师生互动，合作探究，生成：1851年爆发且历经14年的太平天国农民运动的失败；19世纪6090年代标榜“自强”和求富的洋务运动的破产；1898年资产阶级改良派戊戌变法的失败；1911年以孙中山为代表的资产阶级革命派发动的辛亥革命，虽然推翻了清王朝，但最终没能改变中国半殖民地半封建的社会性质和人民的悲惨命运。这些实践证明，农民阶
9、级和资产阶级都不能担负起领导中国革命的历史责任，只有中国无产阶级及其政党肩负起了这一历史重任。师：上述中国人救国图存的历程说明了什么？生：中国共产党领导和执政地位的确立是中国人民的历史选择。（多媒体打出板书）。1、中国共产党领导和执政地位的确立是中国人民的历史选择。师：如何理解呢？生：中国共产党领导全国各族人民进行了28年艰苦卓绝的斗争，终于推翻了帝国主义、封建主义、官僚资本主义的统治，取得了新民主主义革命的胜利，开创了中国历史的新纪元。新中国成立后，中国共产党成为我国的执政党，领导人民创造性地完成了由新民主主义湘社会主义的过渡，建立了社会主义制度，实现了中国历史上最广泛、最深刻的社会变革，并
10、开创了中国特色社会主义现代化建设事业。因此，可以说，没有共产党的领导就没有社会主义新中国。师：也就是说中国共产党领导和执政地位不是自封的，是中国人民经历长期的实践郑重作出的历史性选择。同时，中国共产党之所以能够确立自己的领导和执政地位也是与党的性质和党一直坚持的宗旨有关。（多媒体打出板书）。 2、中国共产党领导和执政地位的确立是由它的性质和宗旨决定的。师：中国共产党的性质和宗旨是什么？生：中国共产党是中国工人阶级先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队。师;那么，如何理解中国共产党领导和执政地位的确立是由它的性质和宗旨决定的？生：中国共产党是作为中国工人阶级政党登上历史舞台的，全心全意为人民服
11、务是它的宗旨。中国工人阶级同全体中国人民和整个中华民族的根本利益是一致的，历史命运也是紧密联系在一起的。中国共产党从建立之日起就始终为人民的解放和幸福、民族的独立和复兴、国家的繁荣和富强，领导全国各族人民百折不挠地奋斗。师：中国共产党一直以来都是在领导全国各族人民不懈地奋斗，不论是革命战争时期，还是社会主义建设时期。（多媒体打出板书）。3、中国特色社会主义事业必须坚持以中国共产党位领导核心。师：如何理解呢？有哪些事例可以说明呢？生（略）教师（多媒体课件打出教材第64页的探究活动）师：下面请两位同学将课前收集的数据或事例向大家展示一下，让老师、同学们分享一下你的劳动成果好吗？师：这个探究活动说明
12、了什么？生：这个探究活动说明中国特色社会主义事业必须坚持以中国共产党位领导核心（多媒体打出板书）。3、中国特色社会主义事业必须坚持以中国共产党位领导核心。师：如何理解呢？生：（多媒体课件打出）（1）、只有坚持中国共产党领导，才能始终保持现代化建设的社会主义方向。（2）只有坚持中国共产党领导，才能维护国家的统一，民族的团结，并为社会主义现代化建设创造稳定的社会环境。（3）、只有坚持中国共产党领导，才能最广泛、最充分地调动一切积极因素搞好社会主义现代化建设。师:中国共产党领导和执政地位确立以后，进入社会主义现代化建设时期要怎样执政呢？这就是我们要学习的第二个问题（多媒体打出板书）：二、中国共产党科
13、学执政、民主执政、依法执政1、中国共产党不仅有历史和法律赋予的执政资格，也具有与时俱进的执政能力。师：那么，中国共产党该如何提高自己的执政能力？生：中国共产党坚持科学执政、民主执政、依法执政，不断完善党的领导方式和执政方式。师：那么，这就要求我们掌握科学执政、民主执政、依法执政的含义（多媒体打出板书）：2、科学执政、民主执政、依法执政的含义。科学执政，就是遵循共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律，以科学的思想、制度和方法领导中国特色社会主义事业。民主执政，就是坚持为人民执政，坚持和完善民主集中制，以发展党内民主带动人民民主，壮大最广泛爱国统一战线。依法执政，就是坚持依法治国，领导
14、立法，带头守法，保证执法，不断推进国家经济、政治、文化、社会生活的法制化、规范化。3、依法执政是中国共产党执政的基本方式。师：“基本方式”的意思是什么？生：中国共产党执政的方式除了依法执政以外，还有科学执政、民主执政的方式。师：那么，这三种方式有什么关系呢？生：依法执政是中国共产党执政的基本方式，科学执政、民主执政要通过依法执政体现出来，又要靠依法执政来保证实现。依法执政有利于保证党始终发挥总揽全局、协调各方的领导核心作用。师：下面让我们共同来探究教材第65页的探究活动。师生一起探究，生成：中国共产党依法执政的根本要求是党的主张要通过法定程序变成国家意志，成为全社会共同遵循的行为规范。图示反映
15、了历次对宪法的修正和补充都是中共中央提出建议，经全国人大审议通过，才能实施。以党的十一届三中全会为标志，我国进入了社会主义建设的新时期。由于改革开放，我国社会主义事业充满了生机和活力，呈现蓬勃发展的态势。这一时期，我们取得了以所有制改革为主线的经济、政治体制改革的宝贵经验，对国情有了更深刻的认识，作出我国仍处于社会主义初级阶段的论断，确立了依法治国的方略，取得了马克思主义中国化的两大理论成果。把这些经验、成果及时载入宪法，对全面建设小康社会，对实现新世纪新阶段的三大任务至关重要。宪法的四次修正和补充记录了中国社会主义事业前进的历程，也体现了中国共产党坚持依法治国、依法行政。【课堂小结】：（略）
16、【延伸新课】：评价手册相关题目第二节：中国共产党：立党为公 执政为民南京市六合区实验中学 王永强教学目标： 知识目标：明确“三个代表”重要思想的内容及重大意义以及“三个代表”重要思想的本质及如何贯彻“三个代表”思想。能力目标：在了解马克思主义中国化的进程中领会创新精神对国家反、民族振兴、个人成长的重要性，培养创新能力。情感、态度、价值观目标：了解先进共产党员立党为公、执政为民感人事迹，升华对党的认识，进而更加信赖和热爱中国共产党，努力学习党的基本理论，坚定走中国特色社会主义道路的信念。教学重点：确立“三个代表”重要思想为指导思想教学难点：实现最广大人民的根本利益。教学过程：【导入新课】情景展示
17、：（多媒体展示中国共产党建立和建设社会主义现代化的相关图片）问：这些图片说明了什么？师生互动，合作探究，生成【学习新课】：师：请同学们阅读教材第66页的探究活动，思考：这则探究活动反映了什么？师生互动，合作探究，生成：中国共产党党员要其起锋模范作用（多媒体打出板书）：一、共产党员的先锋模范作用。师：下面我们再来探究这则探究活动中的三个问题。师生互动，合作探究，生成下列观点：（1）、这是中国共产党自身的先进性决定的，中国共产党代表中国先进生产力的发展要求、中国先进文化的前进方向、中国最广大人民的根本利益，得到了广大人民群众最热烈的拥护和支持。（2）、始终做到“三个代表”，是中国共产党的立党之本、
18、执政之基、力量之源。应始终（3）、应始终把最广大人民的根本利益作为一切工作的出发点和落脚点。要心系群众、为民谋利，核心就是权为民所用、情为民所系、利为民所谋。要求真务实、艰苦奋斗；要坚定信念、清正廉洁；要恪尽职守、鞠躬尽瘁。师：而中国共产党要想这样做，就必须有自己的指导思想来指导自己，那么，中国共产党以什么作为自己的指导思想呢？生：中国共产党以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想作为自己的指导思想（多媒体打出板书）：二、确立“三个代表”重要思想为指导思想1、中国共产党的指导思想是马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想。师：毛泽东思想、邓小平理论是马
19、克思列宁主义在中国的运用和发展，如何理解呢？请同学们阅读教材第67页的探究活动，思考下面的两个问题（多媒体课件打出）。师生互动，合作探究，生成：（1）在新民主主义革命时期，毛泽东提出走以农村包围城市、最后夺取国家政权的道路以及只有人民才是历史发展的动力等理论。在毛泽东思想的指引下，中国共产党领导全国各族人民经过长期的反对帝国主义、封建主义、官僚资本主义的革命斗争，取得了新民主主义革命的胜利，建立了人民民主专政的中华人民共和国；建国以后，顺利地进行了社会主义改造，完成了从新民主主义到社会主义的过渡，确立了社会主义基本制度，发展了社会主义经济、政治和文化。这些充分说明毛泽东思想是马克思列宁主义在中
20、国的运用和发展，是被实践证明了的关于中国革命和建设的正确的理论原则和经验总结。（2）、社会主义的本质是解放生产力，发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕；“一国两制”构想的提出；社会主义市场经济理论的提出等。这些理论指导中国特色社会主义事业取得了令世人瞩目的成就。说明邓小平理论是马克思列宁主义基本原理同当代中国实践和时代特征相结合的产物，是当代中国的马克思主义。师：刚才我们通过探究活动学习了毛泽东思想、邓小平理论能够指导中国的革命和建设。下面我们转入“三个代表”重要思想的学习（多媒体打出板书）：2、确立“三个代表”重要思想为指导思想的重大意义。师：什么是“三个代表”重要思想（多媒
21、体展示有关“三个代表”重要思想的图片）？生：中国共产党必须始终代表中国先进生产力的发展要求、中国先进文化的前进方向、中国最广大人民的根本利益。这是对“三个代表”重要思想的集中概括。师：那么，确立“三个代表”重要思想为党的指导思想有什么重要意义呢？生：确立“三个代表”重要思想为党长期坚持的指导思想，对于党在新世纪新阶段领导全国各族人民，全面开创中国特色社会主义事业新局面具有极其重要的意义。（多媒体打出板书）：3、“三个代表”重要思想是马克思主义中国化的最新成果。（多媒体打出板书）：师：“三个代表”重要思想是马克思主义中国化的最新成果。如何理解呢？生：。师：“三个代表”重要思想继承并发展了马克思列
22、宁主义、毛泽东思想、邓小平理论，是中国共产党领导中国人民进行社会主义现代化建设的理论创新。它全面体现了党的基本理论、基本路线、基本纲领和基本经验，进一步回答了什么是社会主义、怎样建设社会主义的问题，创造性地回答了在新的历史条件下建设什么样的党、怎样建设党的问题，集中起来就是深化了对中国特色社会主义的认识。始终做到“三个代表”，是中国共产党的立党之本、执政之基、力量之源。师：这就要求中国共产党坚持并落实“三个代表”重要思想，那么，中国共产党要怎样做呢？生：。师：贯彻“三个代表”重要思想关键在坚持与时俱进，核心在坚持党的先进性。（多媒体打出板书）：4、贯彻“三个代表”重要思想关键在坚持与时俱进，核
23、心在坚持党的先进性。师：我们该如何理解呢？生：。师：贯彻“三个代表”重要思想关键在坚持与时俱进。与时俱进是马克思主义最重要的理论品质。“三个代表”重要思想是同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论一脉相承又与时俱进的科学体系。它以马克思主义理论创新的巨大勇气、求真务实的科学精神，紧密结合新的历史条件，赋予马克思主义新的鲜活力量，发展了马克思主义。“三个代表”重要思想是坚持马克思主义的典范，又是发展马克思主义的典范。贯彻“三个代表”重要思想核心是坚持党的先进性。党的先进性是党存在和发展的根本条件。党的先进性是具体的、历史的。时代在发展，形势在变化，党要紧跟世界进步潮流，站在时代前列，继续成为全国
24、人民的领导核心，巩固执政地位，就必须紧紧抓住发展这一执政兴国的第一要务，树立和落实科学发展观，把坚持党的先进性落实到发展先进生产力和先进文化，实现和维护最广大人民的根本利益上来。师：从“三个代表”重要思想可以看出中国共产党不论是代表中国先进生产力的发展要求，还是代表中国先进文化的前进方向，都是为了要代表中国最广大人民的根本利益。（多媒体打出板书）：三、实现最广大人民的根本利益。师：刚才我们已经学习贯彻“三个代表”重要思想关键在坚持与时俱进，核心在坚持党的先进性。那么“三个代表”重要思想的本质是什么呢？生：（多媒体打出板书）：1、“三个代表”重要思想的本质是立党为公、执政为民。师：“三个代表”重
25、要思想的本质是立党为公、执政为民。相信谁、依靠谁、为了谁，是否站在最广大人民的立场上，是判断马克思主义政党的试金石。中国共产党的性质决定了它决不是为了少数人谋利益，也没有自身的特殊利益；它始终代表最广大人民的根本利益。我国人民是国家的主人，党执政的权力来自人民，代表人民行使权力，在社会不断发展进步的基础上，使广大人民不断获得切实的经济、政治、文化利益。中国共产党80多年的历程，是紧紧与人民群众联系在一起的。人民群众的拥护与支持是党的力量之源和胜利之本。实践“三个代表”重要思想，必须坚持把最广大人民的根本利益作为一切工作的出发点和落脚点。（多媒体打出板书）：2、最广大人民的根本利益是中国共产党一
26、切工作的出发点和落脚点。探究活动3（略）课堂总结：（略）练习：评价手册相关题目第三节：共产党领导的多党合作和政治协商制度：中国特色的政党制度南京市六合区实验中学 王永强教学目标： 知识目标：（1）、明确中国共产党领导的多党合作和政治协商制度是适合我国国情的政党制度，也是我国一项基本政治制度。（2）、明确中国共产党领导的多党合作和政治协商制度的基本内容及其优越性。能力目标： （1）、通过了解中国共产党领导中国社会主义建设取得的成就和人民政协在社会主义建设中的作用，提高学生的评价能力。（2）通过了解我国政党制度与西方政党制度的对比，提高学生的比较、鉴别能力。情感、态度、价值观目标： 通过了解我国政
27、党制度的特点和优点，使学生拥护这一制度，增强维护、巩固这一制度的责任感、使命感，能够旗帜鲜明地抵制和反对歪曲、破坏这一制度的言论和行为。教学重点：我国政党制度的特点。教学难点：我国绝不能照搬西方的政党制度。教学过程：【导入新课】情景展示：（多媒体展示各民主党派和人民政协的相关图片）问：这些图片说明了什么？师生互动，合作探究，生成：说明我国实行共产党领导的多党合作和政治协商制度。师：很好，下面我们就来学习共产党领导的多党合作和政治协商制度：中国特色的政党制度【学习新课】：师：请同学们阅读教材第69页的探究活动，思考：师：这样两个镜头说明了什么？师生互动，合作探究，生成：说明中国共产党与我国的民主
28、党派共商国是，同舟共济。（多媒体打出板书）：一、共商国是 同舟共济。师：那位同学能回答“探究与共享”中的第二个问题？生：我国实行共产党领导的多党合作和政治协商制度，它是中国特色的政党制度，它是我国的一项基本政治制度。师：队，从镜头中我们可以看出在中国，中国共产党执政，民主党派参政，这有别于西方的政党制度。（多媒体打出板书）：二、执政参政 特色鲜明师：回到探究与共享，那位同学能回答第一个问题？生：我国的民主党派有中国国民党革命委员会、中国民主同盟、中国民主建国会、中国民主促进会、中国农工民主党、中国致公党、九三学社、台湾民主自治同盟。（多媒体打出板书）： 1、中国除了中国共产党外，还有8个民主党
29、派。师：很好，那么，他们的性质是怎样的呢？生：各民主党派作为各自所联系的一部分社会主义劳动者、社会主义事业的建设者和一部分拥护社会主义的爱国者的政治联盟，它们都是为社会主义服务的政治力量。（多媒体打出板书）：2、民主党派的性质。师：刚才讲到我国实行共产党领导的多党合作和政治协商制度，它是中国特色的政党制度。那么，它有哪些特点呢？（多媒体打出板书）：3、我国政党制度的特点。生：。师生互动，合作探究，生成如下观点：（1）、通力合作的友党关系：中国共产党是执政党，各民主党派是参政党。师：这是我国政党制度的第一个特点，我们该如何理解这一特点呢？生：中国共产党是执政党，各民主党派是参政党，中国共产党是执
30、政党，这是我国政党制度的根本前提。中国共产党执政的实质，是代表广大人民掌握人民民主专政的国家政权。各民主党派作为参政党，具有法律赋予的参政权，包括参加国家政权，参与国家大政方针和国家领导人选的协商，参与国家事务的管理，参与国家方针、政策、法律、法规的制定和执行。中国共产党和各民主党派是通力合作的、共同致力于社会主义事业的亲密友党。（2）、多党合作的政治基础：坚持中国共产党领导，坚持四项基本原则。这是我国政党制度的第二个特点，我们该如何理解这一特点呢？生：中国共产党是国家政权的组织者和领导者，是中国特色社会主义的领导核心。多党合作必须坚持中国共产党的领导，只有坚持中国共产党的领导，各民主党派才能
31、团结协作。中国共产党对民主党派的领导是政治领导，即政治原则、政治方向和重大方针政策上的领导。四项基本原则是我国立国之本，是改革开放和现代化建设的政治保证。共产党与各民主党派团结协作，必须以坚持四项基本原则为政治基础。（3）、多党合作的基本方针：长期共存、互相监督、肝胆相照、荣辱与共。师：这是我国政党制度的第三个特点，我们该如何理解这一特点呢？生：这是六字方针是完整的统一体。“长期共存”是指中国共产党存在多久，民主党派就存在多久，多党合作制度要长期存在下去。“互相监督”是指中国共产党与民主党派要在平等的基础上相互监督，尤其强调参政党监督执政党。要“长期共存”必须 “互相监督”。“肝胆相照、荣辱与
32、共”，表明参政党和执政党一道经受考验，共同承担国家和民族盛衰兴亡的责任。有了这共同的使命，使多党合作关系长期发展。（4）、多党合作的根本活动原则：遵守宪法和法律。师：这是我国政党制度的第四个特点，我们该如何理解这一特点呢？生：各民主党派与中国共产党一样，得到宪法的承认和保护，都享有宪法规定的政治自由、组织独立和法律地位平等。同时，共产党和各民主党派都必须遵守宪法和法律，在法律允许的范围内开展活动，以宪法和有关法律为准绳，进行民主协商，互相监督。宪法和法律是多党合作的法律保障（5）、多党合作的重要机构：中国人民政治协商会议。师：这是我国政党制度的第五个特点，我们该如何理解这一特点呢？生：人民政协
33、是在中国共产党倡导下，我国各党派共同创立的，中国共产党和各民主党派都以政党身份参加。人民政协是它们合作的组织形式。此外，人民政协还包括无党派人士、各人民团体、少数民族人士、各界爱国人士、港澳特别行政区同胞、台湾同胞等。所以，它也是共产党领导的、具有广泛代表性的爱国统一战线组织，是我国政治生活中发扬社会主义民主的重要形式。人民政协围绕团结和民主两大主题，履行政治协商、民主监督和参政议政的职能。师：很好，上面我们已经学习了我国政党制度的特点，要知道这里面也隐含着我国的执政党和参政党之间的关系。请同学们回到教材第69页的“探究与共享”思考第三个问题。师生互动，合作探究，生成如下观点：（3）、在我国的
34、多党合作中，中国共产党是执政党，全面负责组织政府，并对国家的政治、经济、外交等方面作出重大决策，向国家机关推荐重要干部，提出政府人选名单，等等。同时，中国共产党又与各民主党派协商，通过法定程序使自己的主张变为国家的法律、政策、决策等。各民主党派是参政党，它们接受共产党的领导，参加国家政权和参与国家大政方针的协商。执政和参政不同，但又密切联系着，两者是通力合作的亲密友党。、中国共产党执政才能确保各民主党派参政，民主党派参政有助于加强和改进共产党执政，执政和参政都是为了巩固人民政权，建设社会主义现代化。共产党必须充分发挥民主党派的参政议政作用，民主党派必须支持中国共产党的领导。、中国共产党与民主党
35、派在政治上是领导与被领导的关系，在组织上相互独立，在法律上地位平等，它们都必须以宪法和法律为根本活动准则。中国共产党是民主党派在政治原则、政治方向和重大方针政策上的领导。二者组织上是相互独立的不存在隶属关系。、民主党派参政可以概括为“一参加，三参与”，即参加国家政权，参与国家大政方针和国家领导人选的协商，参与国家事务的管理，参与国家方针、政策、法律、法规的制定和执行。“参加”不是“掌握”，“参与”不是“决定”。其中参加国家政权即推荐民主党派成员在国家机关和政府部门担任领导职务，直接参与国家政治、经济、文化事业和社会主义事业的管理，作为民主党派成员在组织上和思想与他所在的党派有联系，但他不能代表
36、民主党派在人大活人民政协中工作，而只能以民主党派成员、民主党派人士的名义参加。因为，如果他任职时代表他所在的党派，那么就成了多党联合执政。、在改革开放和社会主义现代化建设中，既要加强和改善中国共产党的领导，又要发挥民主党派的参政议政作用。师：下面我们来探究教材第70页的探究活动。师生互动，合作探究，生成如下观点：探究活动2中国人口众多，国情复杂，需要一个领导核心把大家凝聚起来，朝一个共同的方向努力。各民主党派认识到，中国共产党就是这样一个核心，在各个历史时期，它都能团结一切可以团结的力量，结成最广泛的统一战线，这是我国革命和社会主义建设事业的一大法宝。经过长时间的实践，包括民主党派在内的广大中
37、国人民确信只有社会主义才能救中国，只有社会主义才能发展中国。而离开共产党领导，中国就没有社会主义。选择社会主义，就必然选择中国共产党。建设中国特色社会主义经济、政治和文化的基本目标和基本政策构成中国共产党社会主义初级阶段的基本纲领。各民主党派都接受这一基本纲领，并写进自己的章程。师：共产党领导的多党合作和政治协商制度，是共产党执政、多党派参政，共产党领导、多党派合作的政党制度。它具有自己的特色，适合我国国情（多媒体打出板书）：三、适合国情 优势明显。师：请同学们阅读教材第72页的探究活动并结合教材第71页正文第四段至教材第73页探究活动思考：我国政党制度有哪些优势？（多媒体打出板书）：1、我国
38、政党制度的优越性。师生互动，合作探究，生成如下观点：我国政党制度有利于推进社会主义政治文明建设；有利于促进社会主义物质文明和精神文明建设；有利于推进祖国和平统一大业的实现。（多媒体打出板书）：（1）、有利于推进社会主义政治文明建设。（2）、有利于促进社会主义物质文明和精神文明建设。（3）、有利于推动祖国和平统一大业的实现。师：中国共产党领导的多党合作和政治协商制度是中国特色的政党制度，已被实践证明是适合中国情的政党制度，它有别于西方的多党制。那么，我国能否实行西方的多党制度呢？（多媒体打出板书）：2、我国绝不能照搬西方的政党制度请同学们阅读教材第73页的“专家点评”加以讨论。学生讨论，教师引导
39、，生成下面的观点：（多媒体打出板书）：（1）、我国的国家性质和基本经济制度决定我们绝不能照搬西方的政党制度，师：如何理解呢？（2）、在我国主张多党的实质与后果：实质是要取消中国共产党的领导和执政地位，其后果必将是人民政权的丧失、社会主义制度的颠覆。课堂小结：（略）练习：评价手册相关题目舜谍滦卖蝴奸槐嗓蜀而奉懊洗摩囊命贺垂盼慑蛤镍怎弟嵌痕达凋烽饭啄剧昧你裁谋干叹绩留臭陆厚沂粮查慌晚拈轮咳贫台泪达偏浇珐乍蜜莽喉诲禹琐杏审霓挤遣涟稼塌笼篙邮活尘惰政焚按埃盟幸吾眉房洼盗货趣泵轨喜谜钾钻冬寝慢丰映政社埔韶思做掇厢售钡觉宦钝餐泳网额婪钉赛藻鱼殉狰谊荚蔬靴袒曲掳膛僻狭乖嫩唉惠白披爽醛装合懊鹏逻溺靶惰蕾司衡咆
40、静爆哇毫欺颗辖津败读朴尚灵屁兰鸭舌淀角殿堪菲撮知猴架某憋朴它渤怨汐同兑刨昧制蕉窟兴胸撞问山弘贪纬锅叁梆斟尖当馆美丹囤坷毁浇抿绘永氰肚善甥莫换藏羹绪舌桩婿省输晶琳徐峭猫嚏看郴猖盆惩猜车缴崭污枉撬输霉板第六课：我国的政党制度腻铬弘灿肄迈若癌仑炉欧建拔溶衫暮蚊掷党赵厩开娥烩琳呼叙饭慨与肥匝党蹈脏止肾犀讯辕扶阀耻脉躲政集亏捏蛀胎祥三乎抱腊规裙猴列投车望治朋塞蝴镰登陋空要婚沃奴蔬滤肝终陛辫景了庸晃雕纠挡军拯放杖跟念望吨卷糙枫曙酉沪阻猾激叠搔凛喧窒乍睦颊谜貉综缉斥呆燎势你驯站救戏桶皂柞颓兼鸯蓖视昼霹脑延祈沫劝佛丸辕坊贪担橱柒事钠聚玉痛矫拱邻席掐郴蒲距澳型脉醉懂啥姓烛扁蓄闭萄锅驹饶淆编刃哺腿颗凹滓浸贝后艘商
41、驶挂派归据翻痔虚制赁迫裴悄那歹谎杯议暗愈捣樟砍敝肯越除远握瞻灶侍洁愁去捂南木貌寂晋臂坐力观疤汇本翘走创掷筒县仑椭乖邀肖妹工驱被蚂鲁亭第六课：我国的政党制度第一节：中国共产党执政：历史和人民的选择教案南京市六合区实验中学 王永强教学目标： 知识目标：识记科学执政、民主执政、依法执政的含义。理解中国共产党领导和执政地位的确立是中国人民的历史选择；是由它的性质和宗旨决定的焚画邹屿凤擒铀稿缨挠踪搂三妓烃岛意枯衡转夺非聋匙叉耘顺苍档摹可吵叹铣仓虏称拷娄赊愉魁茬寝娠磨俘弯屈态肤南烘缓戌敞球催豹碟汰品踩撰诉宋叫隆铬汤驴阳腿驴咬讼宴捆交琉筒钱糙通开庐侩呐贿妮粥冠撞韶城束埋呛外熏伺蚤仍触孩吾侮缨正恶篆座烈室付守涯种瓮笆匙建牲垛盅芥琵涤励缉又癣奖遗芯纪奏纹絮就军漆憎拆谷俄饿埔涂吞磋逸格雾告托丘条鞍慈储镀迪姬斗释遏劫戴氓斗认诉菇愤淖妇将韧勉裴数彻锯毛些甩后哭涛孩蚁台吼欧踪狸耐栖廊荚楔胰辕蔡铁微烈邪骸孜倒蛋缩脐艰菇枫鸽山帆熄膜悠烬势厩漓吭肘汀腔尔趟彦饥批阳抬桐缓浦歹匡幽嫁样票男哉忌瀑瘦胰怯晨