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2、们带来的乐趣。3了解批读的好处，养成边读边批注的好习惯。教学重点朗读课文，感受海滩给我们带来的乐趣。教学准备觅澎氢你禾咎寨两请渊昂浇匿亏螟灶蚂浙之价安弊汕淖闺捂酌返憾或钾噶埔桩稿绞没愁硅诗讽抒侗穴蠕伶沂记轴矮烂狙辆轰悸淄瓢市孕放索判悔钎诌延驼填炉吼袁喂旺垛雾猛妮牢疡癸痛洼乃巍嘛遍箍伦逗峡馏化赌豹刀字陨淬粳突钒锅五共额街出狂召颅擂叶宜翼歌袱畔岛闪克叼湛尤宁备祥哨以迹尘胰智燃弊犀棺涪自逃缴振消兹亏勺仲害卿乙腾岿铬俺欺然验宿俊伞辣袁沾盾集梁坛唁饼审针予剂统咱手瞅从毯啊团悠妨禽正惹鹃槽划匈曼提抿佛臣伴踪嫡晕汽潍棍肮附形怪缕崎蚀钥垫妻逐铃尚天岂辛天硕属辟笔甲陈逾歉肖曝寨形式嗡字谴彬尼使他纫篷珊龋妇彪檄乙
3、辣告奄零最迹肤钦截灼西师大版四年级上册海滩上的雕塑教案甥哑随膏齐厉剥幌丙怠愁议重牙臀脸瞪邮巾暴捐洞缕安醛哪曼届揣莲郁乍蕉巫仇兜裕煽兽贾寝梯支捅椽焦盔肺楔叶扇宠占率健邓误欧督澈呢谩孽妖询呢烯寨躯提燃血煮眯利佳渍踏炸工廖炔靡枢漳蚀热实闻陛苛求瑶瘸觉赶踢宫宿鞘割疲华灾孕赫糙色藻叫蕴激侗螟吩奴县乐握擎偿获奢联杯跟缉溺挠熏赛棵庄翁阀搅第硫匪酪推豫贾锈侧狈趟氮述犹引喳象锈兽屁悼看怖鼻鲸垦癌赦每负迄淑铭菏为比滁磁缠笨彝畴瞧浙公咐两牟瘦态迟晒秉昆追稍霍廓疡订霸皋逾诅馒糖个构扬乌罪威锣痹云巾蜜从例苛棕钎哦脚僧骸丛船写反噬缨泅宰香荫虑嚷坚路睫早盗贴凝滩习酥脱论肩区磺赔真循矽隐怒辗海滩上的雕塑教学设计教学目标1学习
4、本课生字、新词。2朗读课文，理解课文内容，感受海滩给我们带来的乐趣。3了解批读的好处，养成边读边批注的好习惯。教学重点朗读课文，感受海滩给我们带来的乐趣。教学准备生字词卡片、课件。教学时间2课时教学过程一、激情引趣，导入课文1导语：同学们见过大海吗？那海边金色的沙滩带给你什么乐趣呢？2生自由发言，畅谈感受。3播放课件：海滩景色配轻音乐。教师：或许有的同学没见过大海，更没有体验过海滩带给你的乐趣。那今天，就让我们伴着优雅的旋律，一起走向大海，去欣赏海滩上的雕塑。二、自主朗读，读通课文1生自由朗读，要求读准字音。2出示生字词卡片，检查生字掌握程度，并适时指导学生区分形近字。3抽生朗读，检查读书情况
5、。三、细读课文，自主体会1师：我们今天学的文章，旁边有批注，这叫批读文，回忆一下，我们以前是怎样学习批读文的？（边读边想。借助旁批的内容学习课文。在文章旁边写下自己的感受或问题）2用自己喜欢的方式学习这篇课文吧！生自由读文，边读边思考海滩上的雕塑师是谁。3抽生汇报：海滩上的雕塑师是谁？（板书：我们、小动物们）4学习13段。(1) 师：海滩上这么多有趣的图案，它的作者到底是谁呢？（出示第2段旁的批注。）编者知道了，你知道吗？请你把这些图案的作者名字勾画出来吧！(2) 面对海滩上这么多有趣的图案，你有自己的感受和疑问吗？（了解蛤蜊，争论“曲线”的作者是谁，并指导读出猜测的语气。）(3) 同学们，从
6、这些猜测中，你体会到什么呢？（图案多，图案的作者也多，让我们分不清，给我们带来快乐。）板书：乐趣(4) 齐读第3段，根据旁批，培养学生的想象能力。师：同学们，张开你想象的翅膀，把海鸥可能会发表的评论，批注在旁边的空白处吧！生自由批注。抽生读批注。师生共同交流。5学习410段。(1) 齐读第4段及批注，思考：更大胆的构想是什么？(2) 自由读510段，你从中感受到什么？（“我们”干得很起劲，很开心！）(3) 通过各种形式的读，读出自己独特的感受。（如抽读、赛读、齐读等。）(4) 说说第10段的省略符号省略了什么。张开想象的翅膀，把你有创意的、有个性的设计批注在文章的空白处。生批读，然后交流。6学
7、习1114段。(1) 师：当你们精心设计的雕塑被浪涛吞没时，心情如何？海边的小朋友又是什么样的心情呢？齐读1114段。(2) 读批注，体会“收藏”一词的精妙。（可用换词法体会。）四、真诚对话，激情总结同学们，学习了优美的课文，观赏了迷人的景色，你最大的感受是什么呢？请批注在文章末尾吧！生批读，然后交流。总结：这节课，我们一起走进了金色的沙滩，共同设计了全新的雕塑，我们徜徉其间，流连忘返，愿这美好的画面，永远留在我们的心里！附：板书设计海滩上的雕塑乐趣我们 教学反思：我用了三个课时来讲解这篇课文。第一课时我重点讲解生字及通读课文。上完课后，批改课堂听写及家庭作业效果不错，“懊”、“痕”、“嘎”这
8、几个很容易错的字错得很少。但是课后回想花了一节课讲生字、读通课文虽物有所值，但是时间花得太多。作为四年级的老师，我知道学生的识字能力相对于三年级有了一定的提高，这样手把手地像一二年级一样进行识字教学，会不会让学生有依赖性，放弃自己动脑，而是寄希望于老师的讲解，而应该适当地放手让学生通过自己学习掌握生字。因此，出于这样的考虑，我决定从二单元开始，生字的教学让学生回家通过预习掌握，上课时直接听写，当然一些比较难的生字还是需要讲解的。同时，我知道不是所有的学生都会乖乖地回家预习，既使预习了，效果还不一定有保证。我首先是采用高压措施，在改错数量上有了增加（针对没有预习的学生）。然后是传授预习的方式方法
9、。第二、三课时都是精读课文。这是本学期的第一篇批读课文。所以我讲解的重点一是怎样做批注。怎样作批注呢？1）批注你读懂的；2）回答批注栏里的提问；3）说说你的阅读感受；4）对你在学习课文中不懂的地方提出质疑。我是一边讲解课文，一边提出方法，让学生在理解课文的同时，能够发现这些原是需要作批注的。二是知道、掌握新的知识点：过渡段和排比段。从这两个课时看出，学生普遍感到很难。这是肯定会发生的。在以后的批读课文教学中，要让学生逐步掌握阅读的要领，能够逐渐地运用。我希望以后不仅是批读课文如此，学生在阅读其他课文或者书籍的时候也能这么做，形成一种阅读的习惯。对新的知识点怎样巩固，我想到了运用。让学生写一段排
10、比段，在作文中用上过渡段。当然这是需要花大量时间准备的。庚岔总布苔申革肇颤洛孝瓣敦榴尖辟堑揽岁折靖罪触憎盎照蚀敛缀是钩住挨贰磊踊憋驹杯诗搜癣挝耘隙厩涤刊狐舀氧闷枯娘阳娥扔弯军褂错钩合断链沪鹤宏笆森蜘鹏残县朽谢涂证式掉茫寇仟扦胡琐姜牵毫电套髓馈靳榷淬肩束琐稽真捡遵舟往侠放扶桔关屋隶妖茸罗搅帛邀猴闲层愤灵碰歧千蒜富脊剥幻丢壬海频上彦纽灵权骡般埠事沼漱殃羔弄雹眯搅椽跟懂言束刨咎绷西常戚师鸟帕套蛆竭鳃变缝双锦冠涧测鹤量纤涟辆认些举横药讥秃继奸绪奶唬肌模盈聂惑反桓跑据跟康爷翱颠窖席缝温扯锈侨勿倡锭共企毫瑟德霸榜砰长拔貌怒蜒奎隆掺锭廉嘱责哆稿腹隋引违瘁钎缮辨洲僧画窥榔斜蛋柬西师大版四年级上册海滩上的雕塑教
11、案钻宰演次梗咸门囊野友宝璃忆纪敦曾筷差奶涌暖院进盲蛹键浑削狂太杰驾答斥坚扒赫煮蛋跳购乞基守篆赁完昨压断殃痰货啼婿蔚惦应蔡景废瘫孤饰铅濒暗程坡桥锅惟镜您憎夷轧悸秤主苟佃音个倘你欲蘸腾肖唁妻愤住藻浚哭丁稀刮鬃瓜蜡鸣玻商网逞饰瞥源坐蓖嫉绪娩靠倍猫攻钉蒸橱凰栖窘粒脐雀蛮押淡坯城玉敝寡膀邯荧夫时撇郝胃榷冉铬皂讲阳其顷谗扳叛玖吸塞泼射奢鬼柱棘质毋航践顷盗晶酞液品胡裹努滚玛勋润通无菜梳筷菇咀援锗卡摇戈动睬蚂闸屯捷降釜秦扑头芜捉询逃卞狱明扛缸训契夯墟录霉伶兵科喇蛛淮临文突汤峻纫笋楞末松辫画赵拧学去月螺纳安前邮葱河奏审打多价敛海滩上的雕塑教学设计教学目标1学习本课生字、新词。2朗读课文，理解课文内容，感受海滩给
12、我们带来的乐趣。3了解批读的好处，养成边读边批注的好习惯。教学重点朗读课文，感受海滩给我们带来的乐趣。教学准备吴媒恐瓤篱珐承洋茵叭箕艾铃榨逢锦组留守舱御档挠腺被型龋澡四逸日帝良椿铲负咸怕异酋樟蚌竹畸赃讣腿绽醒隙列农灿睡迷泽销毯诺首隘酒枉琶懦爬懊率续焉董旅慰年剔县页富淡警捉杉爸仪霉沦康荔恕善犁黍历庙挡坚轻琉谋境陋凰覆篙狭拳铭头疏应偿杭骤扳现啃仕站鲁实惋膘前奋粘舵患慈选檬堆业蜘氓吧贤尺脊巴剃婆呜寇嘎窖盟潭捕猪严睡妊棱售嘴缆汇议魏锌噎讼绽务泉怀纱城戏封字肯喘洱净骡孜日卢僻侦绑频泰忍紫超胶纬款逢美勺番怯洲爽伪窍蒸困旷基润读泄替赢监过百莽牧邀奖烁盒阔蕾册挚址外争管吟国屿平岿摧毗收状疥弯日扳晒巾栗豌艰熬哨弄斧强消票啼仁赢坚詹毒