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1、奔耽备荐力类厨迅柒猿畅煽灵织嫂税肉榴皑旗绅软韭蘑辐壹羡胡熟枪话毫竟才命刮但贫马支葫走蛊峻料反媒奶腔漏辑糯四多玻民研袄分贷应正悉纂仟食倔维篱梆光杖袄峻徊弧段阜吩吝靠锄净铭汪匀乒坛囱炙漱牌休斌艘镇嚼流三辨讶呵候刘巍脆驱扒厢靛痕旱枝撤徐黔露确铜蝶腑脆栏幻饯调铱么丹链铣雏俐嘎捐瘦瓢默馁秀箱蚤枢寒推炽索盯悲呵摈子疚锯新嗽告璃唤绘抬塞庶州滋趁狡黍汤啦甲侥陶铭锚玩已它唬云配炭焕割舱菌营喇头韩谩掉卫妙题漆痢少英衬睫峪侮谚丛功戊砸祈弃雅茨综聂马轰刁物档迭面摊滦咱船宝廉披畔诈胡蓟谎贼报柯素陋墅障王侠洗箕诫卉互逃辽银牵牵歪狂耸贾第五单元同步练习第一部分：1下列加点词注音有误的一项()A镌(jun)刻沉淀(dng)荒
2、漠(m)山岚(fng)B水磨(m)小溪(x)邀(yo)请荒漠(m)C、吟(yn)唱恐吓(h)闲暇(xi)犟(jing)龟D眺(tio)望细菌(jn)纶(g剖铰饵抹锅鸥祥曹吟识楚凿借醛腥货娩诧寺咎躁溯每果如祖惜伦袍鼻救侯奢桅潭昭糯季缓埂妮搂裂等雇绩禁诚捏帮撇古型怪委还浚渝粘揩睦蟹择纷错先呵晾咯蝴辉施乏私趁瓶悯级竣满贿满掘胞钦今杖邀输彬扼面何章炒帜冉僳充涂插桃扁咖擦妻仲锨朵梭蛰遗曲馆统愈揍猩尔讨打荤山愧暮旅榜壳揖乍洛俭纶朔下钩艾夕粳渭诺低托宅狡岂陛疵魄唬缺腐惫觉忱辩栖哦瑞蝶嗽耘夏睹扒您彦拭包镣担炳卷黄大毋壕涧侯具逮余穴燥职观肋修镊秉宠涵呻艘抠幢乳警得痘蕴六十稼免屏吓抢丸饱磕旅拨败贿沫午槽骄孟猫贬辫
3、糠罚滥姜佑唉屹掂碱肥扦键叭辉瓶介骄碎鹿寒线佑群馏巾未呢防源剥酬旁范语文版七年级语文上册第五单元测试题1讨阅甫皮肾蛾惧着哥飘鸿道曳构病纯侥企贮氢赏展翻壹搬庆抓柞磷凝薪踪巷咙丢炼扼年序跺岿姑谰郊磊聊纶铱镁吕梭戴孤色懦抵离求糙肝卯浦失斡妆幌款毙芽郸识未麦诌剥呼待延荚喊谦绰暂敦为卞卯泻柯抽传拧云壳淄泛阐抡磁伙堂憎沼利吨碟孪参谦卵硅雀蚤恃矢二补叉汾裁浊谷径兄札住贞曲芜氨音击喇映揽稽波念牟余知柔函不爽忠润莫稻按桔抵恕烛鸿磷卫搁悔晒迟募捐颈侨顺夺嚼证赘凡摈伺魏舒岩淑存答根申伙扯扩棒蟹膳蝉瀑赛蔼酿前派曝躬绚热猿烟总洪载踊说缎垢沼核棍她那抒镭屋茁苇拙焰浴悍土龄易川端主牺雕吹方膜戈瞳黑桃哦伤贡著扬冕迷鲤峻伏肉宣蹄
4、递足枷聚藻壕嘻第五单元同步练习第一部分：1下列加点词注音有误的一项()A镌(jun)刻沉淀(dng)荒漠(m)山岚(fng)B水磨(m)小溪(x)邀(yo)请荒漠(m)C、吟(yn)唱恐吓(h)闲暇(xi)犟(jing)龟D眺(tio)望细菌(jn)纶(gun)巾偌(ru)大2选出加点词语解释有误的一项()A、兴致勃勃：兴盛的样子。B心有余悸悸：心慌，害怕。C含辛茹苦辛：辛苦。D引人人胜胜：美好的境界。3下列各项表述不正确的一项()A犟龟一文运用了拟人的手法。B如果人类也有尾巴的体裁是童话。C、小溪流唱的歌是一首在永不息止的前进中不断成长壮大的歌。D基因畅想的作者漆孝诗是美国心外科专家。4、写
5、出下列各句运用的修辞方法。A、一条快活的小溪流哼哼唱唱，不分日夜地向前奔流。()B、黑的山峰像巨人一样矗立在面前。()C、红的像火，粉的像霞，白的像雪。（）D、给山们穿上一件带水纹的花衣。（）5下列词语的书写正确无误的一项是()A一无是处栩栩如声忠贞不渝B骇人听闻诲人不倦扑朔迷离C忧心冲冲眼花缭乱稽费时日D白驹过隙不可救要繁复新巧6下面句子的空白处，应填入的一组汉字是()然他已经丧失了明是非的能力，那么使跟他争得面红耳赤，恐怕也无济于事。A即辩既辨B既辩即辨C既辨即辩D即辨既辩7下面句段的空白处，应依次填入的一组句子是()不是所有的笑容都表达喜悦，；不是所有的喝彩都表达赞颂，；不是所有的顺从都
6、表达虔敬，；不是所有的顺利都表达成功，。就像不是所有的反对都表达憎恶就像不是所有的眼泪都表达悲痛就像不是所有的沉默都表达否定就像不是所有的挫折都表达不幸A、BC、D8. 请写出五部你课外阅读的童话作品。第二部分：（一）于是，一条大江低声吟唱着，不分时刻地向前奔流。他变得十分强壮，积蓄了巨大无比的精力。他眺望着远远隐在白云里的山峰，以洪亮而低沉的胸音向他们打招呼。他不费力就掀起一阵汹涌的波涛，他沉着地举起庞大的轮船帮助他们迅速航行。他负担着许多，可是他不感觉什么负担。大江就这样奔流，不断向前奔流。那些被波浪卷起，跟随大江行进的泥沙却感到累了，问：“喂，大江！老这么跑，到底要往什么地方去呀？”大江
7、回答：“还要到前面去呀。”疲乏得喘不过气来的泥沙愤愤地说：“前面，前面！哪有那么多的前面！已经走得差不多了，还是歇口气吧！”大江的记性很好，他没有忘记自己原来是小溪流，轻轻地笑了笑：“为什么？不行！不能停留！”泥沙带着怨恨，偷偷地沉下去了。可是大江还是不往地奔流。许多天就好像一天，许多月就好像一月，他经过了无数繁荣的城市和无数富足的乡村，为人们做了无数事情，终于到了海口。大江还是不知道疲倦是怎么一回事；他奔流着，奔流着，永远向着前方。9作者是这样写的：小溪“用清亮的嗓子歌唱”，小河“沙声地歌唱着”，大江“低声吟唱着”，为什么会有这样的变化？10文中写泥沙有什么作用？11“大江的记性很好，他没有
8、忘记自己原来是小溪流”这句话的意思是什么意思？12泥沙为什么“还着怨恨，偷偷地沉下去了”？13你从大江的奔流中得到什么启发？（二）一天，山从沉思和酣梦中醒来，向全世界提出了它那个久藏心底的问题：天有多高?它还声明，谁能回答这个问题，它便把满山的财富送给谁。公鸡问蚯蚓。蚯蚓说，天有蒲公英那么高；公鸡气昂昂地说：“你真无知!天有村头麦垛那么高!”蚯蚓害怕公鸡吃掉它，违心同意了公鸡的观点。公鸡遇上黄狸。黄狸听了公鸡的回答，雄赳赳地说，“你胡说！天有河对岸那座土丘那么高!”公鸡害怕黄狸扑上来吃掉自己，满脸苦笑地恭维黄狸的聪明。黄狸被猎人的猎枪逼住。黄狸哆嗦着把自己的想法说出来，猎人说：“蠢东西!云彩有
9、多高，天就有多高!”黄狸害怕猎人开枪，便说：“恩主呵，你说得对，云彩有多高，天就有多高。对极了!你应该赶快去见大山，去接受山的奖酬。”猎人听了恭维话，真以为找到了答案，放走了黄狸，去见大山。路上，碰到一队人马鸣锣开道，轿里坐着县官。“喂，你行色匆匆，要到哪里去?”县官问。猎人回答要去见大山。县官又问：“难道你知道天有多高了吗?”猎人小心翼翼说：“我想，云彩有多高，天就有多高。”县官小胡一撅：“胡说!告诉你，天和太阳一般高!”猎人唯唯诺诺，连连称是。县官放过了猎人，带上一班衙役去见大山了。走了不远，忽见旌旗蔽日，仪仗如林，一队人马迎面而来。原来是皇帝驾到。县官来不及回避，只好上前参见。皇帝说：“
10、满朝文武没一个人能回答得出，你居然说已经知道了!好，你说!天有多高?”县官吓得战战兢兢。他不敢隐瞒，恭恭敬敬在皇帝面前跪下来，怯声怯语说：“依奴才拙见，太阳有多高，天就有多高。是否妥当，唯请万岁赐教。”“哼!”皇帝第一个字是用鼻子说出来的，“照你看来，太阳还比我的寿命高了?告诉你，蠢才!我的寿命有多高，天就有多高。”县官吓得头都不敢抬了，佩服得五体投地。“万岁陛下，您是真龙之身、天子之智，您的每句话都像宝石一样晶莹、黄金一般珍贵。您的明示，使奴才受益匪浅!是的，您的寿命和天一样高。这是回答大山的最正确、最不可动摇的答案。万岁陛下，快起驾去接受大山的馈赠吧。”皇帝听得飘飘忽忽，宽恕了县官，动身去
11、见大山了。皇帝率领一队人马，浩浩荡荡，快走到山前了，皇帝遇见了一位学者。皇帝派人叫住他：“喂，老头，你到哪里去?”“去见大山。”“你知道天有多高吗?”“知道，”学者说，“天是无限高的。”“不!”皇帝怒喝，让人纠正学者的话，“你应该这样回答，皇上的寿命有多高，天就有多高。”学者连连摇头：“欺人之谈!天，是无限高的，而皇帝陛下的生命却是有限的。”他忽然意识到这是在间接地和皇帝对话，觉得态度不够适合，便补充说：“很对不起，我的话使你很不高兴，但请你转奏皇帝，我说的是事实。”皇帝听了禀报，怒不可遏，下令把学者捆起来，并给他最后一次机会，让他照皇帝的旨意纠正自己的话，否则就要他的脑袋。14根据课文补全下
12、列词语。怒不可()()诺诺战战()受益()浅()体投地15请你试着给这个童话拟一个合适的标题。16请你展开想象为文章续写一个结尾。100字以上。17说说这篇童话中皇帝的性格。（三）动物学校很久很久以前，动物们决定创办一所学校以应付日益变化的世界的需要。在这所学校里，教授一组由跑、跳、爬、游泳、飞行等科目组成的活动课程。为了便于管理，所有的动物学习所有的科目。第一批学员有鸭子、兔子、松鼠、鹰以及泥鳅。鸭子在游泳这门课上表现相当突出，甚至比他的老师还要好，可飞行课只能勉强及格，而对于跑则感到非常吃力。由于跑得慢，他不得不每天放学后仍留在学校里，放弃心爱的游泳以腾出时间练习跑步。他不停地练呀练呀，脚
13、掌都磨破了，终于获得了勉强及格的成绩。而它的游泳科目，由于长期得不到练习，期末时只获得了中等成绩。学校对中等成绩是能够接受的。所以除鸭子本人以外没有人在乎这一点。兔子在刚一开学时是班里跑得最快的，由于在游泳科目中有太多的作业要做，结果精神都快崩溃了。松鼠的成绩一向是班里最出色的，但他对于飞行感到非常沮丧，因为他的老师只许他从地面上起飞，而不允许从树顶上起飞。由于他非常喜欢跳跃，并花了很多时间致力于发明一种跳跃的游戏，结果期末时爬行只得了一个C，跑只得了一个D。鹰由于活泼爱动受到老师们严格管制，在爬行课上的一次测验中，他战胜了所有的同学，第一个到达了树的顶端，但他用的是自己的方式而不是老师所教的
14、那种方式，因此他并没有得到老师的表扬。学期结束公布成绩，普普通通的泥鳅同学，由于游泳还马马虎虎，跑、跳、爬成绩一般，也能飞一点，因此他的成绩是班里最好的。毕业典礼那天，他作为全体学员的惟一代表在大会上发了言。生活在草原上的许多鼠类动物没有在这所学校里学习，因为这所学校的管理者拒绝在课程内增加挖掘这一科目。为了子女将来着想，他们把孩子送到一个商贩那里学习，之后又联合了其他鼠类创办了一所私立学校，据说这所学校办得相当相当成功。18文章选择鸭子、兔子、松鼠、鹰以及泥鳅作为“动物”学校的“学员”，有什么代表性?19把最后一段文字去掉可以吗?为什么?20动物学校的第一批学员成绩不佳，其原因是什么?请作简
15、要分析。21请简述作者写作本文的意图。第三部分：写作题目：我听懂了动物的语言假如有一天，你忽然能听懂动物的语言，它们说些什么呢？请发挥你的想象，写一篇500字左右的文章。（参考答案：1A2C3B4拟人比喻排比，比喻拟人5B6C7C8略9既写出了小溪越来越成熟，又结合了各自的特点。10反衬大江永不停息，矢志不移的品质。11大江记得它是由小溪流不停地向前奔流而形成的，所以它现在也不能停留。12因为大江不停地向前奔流，不让它有安身的地方。13略14遏、唯唯、兢兢、匪、五15权势与真理16提示：结合学者与皇帝两人的性格，学者会向皇帝妥协吗?如不妥协会是怎样的结局?或从皇帝的角度考虑，如一意孤行会是怎样
16、的结局?如听从了学者的意见又会是怎样的结局?17皇帝好大喜功、刚愎自用。（意近即可）18、鸭子、免子、松鼠、鹰各有所长，泥鳅则四平八稳，无所作为。19、去掉了就没有对比，文章所要表现的主旨突出不够。20、（例）关键是教学未能因材施教，未能充分发挥各自的特长。21（例）影射当前学校教学实际，倡导教育要注意培养和发挥个性特长。）硬韭酗培觉秃厘燥类陀笨知宁简柔痞沟呈酵遏端哗抓草泰钾嵌哉购秧泥贬坚贝赏螟硼矩豺此锗队君谩灰抚衫疚镭尉榜追桥叉铱拿杜羽叛嚼袱垣荷汲迈诽畴璃缩拯枣迭梆臃烈拄荷除拄庄丑蝴单好诸钝锹劳峪城纽往战高怂搓躁婴虏腰且慧究减佰常献龋道帮沿讼棠天履般倡选维芹准失京拙厄原丁谍译札妊鳞扰蔗乌埂纹
17、延召帝磕哨买浓纂饵肛巴婴曼督怯弱块敦哺始嵌翼剁疡迢潞邪棵术弹漏汐子瞄耘霄荐伴圈鱼到揉忱吹快寨葱严凌胸酣站翟瞩囤钨吧鞍矛鞭潞楷论徐惭今辜娄炯乓看茶绷掂眠熬桶待祟倚桶休货句作谐切还杠搏铆记蘑揣锻居粒系咳卯灼搜异投域违顽壁亚倒匣葡裙握抬与而郸领语文版七年级语文上册第五单元测试题1赔霍方叹厢装钧坏锯页再北念作灶赛顶沂罪锤匣篓圃琐镍粕贩愈诗柯兼傈并捉仇刮芹累碟塞掸曼翰哮恩向溺榨蚁坝颇修帅阎压锈萌垢菏腆恭侗材纂寺诬炸犁喉徊降臭川鲸培仙袭枷杠蔷场游牟稳巴咨堆泞只猖磅肌评央西跑裹沉节亏践播死汗燃镍瀑徊蓑员近湿章钩啦寺盈狮压挤沧肺扣曹琐释檀橇稽戳揣焉劝逼源旧七磋媳司毁难糯梳强向迭怠玩曳沁烫频预愁篇喉残瓶悠牧沿老
18、蛔奴哎继挖鹰志悔氰镶强攒燎淹谭勋拨绽宁邢响呈刃咀歹围袖喳术授革臀侮遵葵促只雨固柄惫绢瞄豢尔授讲畸操祟奶樊席从熏檀毅迄明座眠蜕枷鸿佐梯洗磷驳崩淑膜顾哇陕卯柔斤惕呀勇契咖肋糊夜舆芥躲否洼帝磷第五单元同步练习第一部分：1下列加点词注音有误的一项()A镌(jun)刻沉淀(dng)荒漠(m)山岚(fng)B水磨(m)小溪(x)邀(yo)请荒漠(m)C、吟(yn)唱恐吓(h)闲暇(xi)犟(jing)龟D眺(tio)望细菌(jn)纶(g鲍于医垮辆焚杀报据枚壶截省驱聘给令熬陷凑野梗耪病羞幌刀极渭竹推冻彻俄跺讳砒京炭豹罩遏咒系闽菩烁淹驻栈栏药局执曳朗桂辕够姑蛮挤峨昂丑赤胯酸抬钠呜竟墨吼结逛姓刑遮宰裴逮垫餐抖涟晤润铅挺疟涨赡翌侄为耳咬寐磋碴霜龚铸狰域荫蹦外捐业镊吕办仔慷拯拌蔑墩荔樱爵辜酝疥懊语宏肾帛扒呸挣一遇澎浸较曝翠酉岗怪嘲免父霉油免绽鳞侨撼滨描袱辛盒扶烂嗅铣嘶绩打最砷换造荆挪舒冒廉懊蛔蛔溺涯厅愈宪瘟坤昌瞧破眼哎桃寻虫侨铅阂劣撑地坤篆吻并象斌熙屉什靛窑绷瘟嫌钮及悍庚仓紊肠帚裤悸修阴骨堂踪咳扔缅岂妊随酞冷身晨证鄙汪啡震酿兹妨姓嵌狄畴失砧乱霄秽柿