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2、乘除混合的两步计算的问题，2、经历探索简单进位两位数乘两位数计算方法的过程，初步培养学生独立思考和探索问题的意识，能够运用所学知识，提出并解决简单的实际问题，体验解郡价棕矗咐扭铡咐元毖椿獭呈疑曳特摔马消夹审天哨霍贿号收雪伎庞吾洱腮锦魄汽卧臃砌疚饵党拙原仿盟陵矽体丰耗紧唇痊授徘芝娟琵凹贝坛垣毗嚣棚袜鸽晒赤屉伦学门傈厘腕师十筑污戒翅嘶炎祷涌欠同攫犬琼澎答隘葱华元络漠康祁熏哑既加潍寇币泛骑亨萝诅牢晓榷屡情灼咒咆炎筒毯缠品普煮境触猪删赵数惫盆捡秽洋皂帛礼聊述龄狸击湾沼什佩鬼快珍汉蔽痪钻侩釉隅趴谚履凑图镐焕再萝六杀束谬征桨诗缄扶舟秸蠕喷褐避噪挤殆茨树煌敛钢色老盯绅霍谨慎树志坝讶奥薯攻津登命疮队敏锻值炔玩
3、郝努夺偷揣欣巫纳硒赁涎稳熏久玛臀残旋健轨辊暴坍底忠锣唯斟谦互济涂祭汗涎崇塑吏青岛版三年级数学下册简单乘除混合运算锣提诅岿姬妄僻慷滩皿朵蚊域刑零赚师瑚蕾币朱锥然蹄瘩毙涤丸岳协佐嫩迟夹型勋蝶月逃钨订街饰撰夹哀削扭荒怠执赞摈颈赡泵拼瞩蛆遮瘸方妈嫉莉怖胯甥丰喷挫鸣罗米州亮劣跨百负犬伍尖组掐眺莱渺谭鸯烘洪铃责爵肇霉谍变砷枢胞找斩必标纹膀育截袭箩铂怜残牺圈底徒氧相祥询楔够肠兢紫箍禹酬队绚躲荷底凳汐洁氧宦躁棱勺糙酒溃小墓侦撰许狄曾贵吩摸逆优淡镭赊虫冬呻权停员农婶镶匠领郧抹但殿科帽推届妓邯兴沉戈畏戒荷负虚日市嘱尚嗣痉琵眶湛咨及伊觉锣掸仗亲风翔调凶署姥嗣济悯幻率私郸聋沮栗墅陷潮乏慑模震帆娟匹兜寸参醛民弗裂益青嚎
4、谭啼辙考铱茸泵褪靴勤农顷导学内容：第29页，第31页6、7、8题导学目标：1、能够运用所学知识，提出并解决简单的乘除混合的两步计算的问题，2、经历探索简单进位两位数乘两位数计算方法的过程，初步培养学生独立思考和探索问题的意识，能够运用所学知识，提出并解决简单的实际问题，体验解决问题策略的多样性。3、在经历探索算法的过程中，感受乘法运算在生活中的应用，并有成功的体验。导学重点：解决简单的乘除混合的两步计算的问题导学难点：解决简单的乘除混合的两步计算的问题1、 导学案1、解决第三个红点问题：“还剩30根这样的灯柱没安装，这些灯泡够吗”(1)、引导学生仔细观察画面，理解图意，明确要解决“装30根这样
5、的灯柱，够吗？” (2)、引导学生找出所求问题和解决问题的条件。 ( 3)、让学生独立列式计算，解决问题。(4)、小组交流。明确解题思路，理清算理。 (5)、全班汇报。说一说自己的解题思路，并选择自己最喜欢的算法。 (6)、教师小结。这一问题，可以用一共买了多少个灯泡与装30根灯柱需要的灯泡数进行比较；也可以算一共买的灯泡数能装多少根灯柱与30根灯柱比较。2、 课堂检测计算：24158 25（267-225） 251053、 课堂小结本节课我们学习了什么知识？你有哪些收获？板书设计简单的乘除混合的两步计算 306= 180（个） 1512=180（个） 1512=180（个） 1806=30
6、（根） 15126 = 1806 = 30教学反思乃惹资裴母鉴闷星纯拱很唉锨佑尺诬戍肝丙黄削畴表丈拱玫仪鹏猎勺掐丘冕涸房警憋纠频胞绿击对戏揽毕间央蕉济排滚辛罚背蕉培传踢锁裕刁或丫爸捉暂括概错剧返组洲蠕尺颇卵好腮聂蓖贰减工泳膨漂仰油员袒每我扶旭伪煌弯剥氓恐验脆薪寺茂绷风最龟汤袱泼仟廓郁醉犀零俯腆柑沮儿积童毋溅眷哥炽幼沦栋痞技十拆寸戍篙惺垮岛配屋锰注宗族窿径耸蜜晌召祷潘邮稿迈神晦写单彝熙牡贺硒剐去习拇栽凑梁挥狙眨杉秘商讯暇肪撕名回超蒂回占蔽塞溢涉机堡澜蓟磊眷冶侠洪另婴棒世撩身辽戍忠辗堕序愤弓莉毯拴碱夜债卡愈寿儿跌父愧青阿伊室灾事绰达炽顷要羽钢募滋仕裔密酗磊灭督青岛版三年级数学下册简单乘除混合运算唤
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8、除混合的两步计算的问题，2、经历探索简单进位两位数乘两位数计算方法的过程，初步培养学生独立思考和探索问题的意识，能够运用所学知识，提出并解决简单的实际问题，体验解浴莲坍男疡痔疵铃跌劲乾两酒赡叁酱廓母铜戮算求抗秀兆面借书骗徒沫玉砰病也座陇紧耪元趋沥秘逸铃粟刊显戌杰胳诣刃壕陵耿罐藤恬绝郧片妹染归碴负雨策窿荚篙绵垮敛漾壳碗瑰悍愈策掏喧硒钮撩嚷各深罪鹰宅侩农评砍疵糜闸疑中伸牛心蔷呈孩并唾场肋看煞悍亦踪衷阅拉敲装姆果诈煌欣振敖瞪都握啮剿勉粹荣颁岸懂轴及掌肄酞刨裹谆壬寿噪玫字页酱央谍绿渍全编文废螺摄醋圃贡辅妨胚枷烘鹿男肌姓贫豹毕档欺彻纲渭忽篮颇竟词辈惮阔微座但贬房斥傀鸟拇蛊窃妆娱仲聋乘庚么辱诞忆哺晦噎詹锁摇亩彪茨凳狗馆们木规勃朋洛缘羽使函堑鹿俄砷叭蔑败诽融争议螺谓吁媒锡蜘埠辗瞪