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1、第 1 页 高中英语教师个人工作总结结尾1 特征码 qwopjaEXstXiSaJpZkYl 这一学年来，本人担任高二(5-6)两班的英语教师，在相互认识 了之后，积极地去了解学生，去摸清学生的学习基础，以便 “因材施教” 。本人在教学中认真备课、上课、听课，及时批改 作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形 成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学 民主，使学生学有所得，从而不断提高自己的教学水平和思想 觉悟，并顺利完成教育教学任务。下面是本人对一学年教学工 作的一个总结: 要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的 工作:课前准备，备好课。 认真钻研
2、教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每 个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻 辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。 了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、 习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。 考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何 组织教材、如何安排每节课的活动。高二的学生基础还是比较 差，所以在课堂上我尽量用最简易的语言授课，争取让学生能 第 2 页 在一定的时间内掌握得最好.在复习过程中是非常枯燥的，所以 课堂上激发学生学习英语的兴趣尤为重要.兴趣是最好的老师， 有了兴趣，学生就会产生求知欲，视学习为乐
3、趣，而不是负担。 只有在教学中培养学生的学习兴趣，增强教学效果，才能避免 在以后的学习中产生两极分化。英语课堂既是吸取知识的主战 场，又是内化技能的练兵所，但有限的时间无法使学生们充分 把这些技能和知识据为己有并消化吸收。利用一定的时间复习 巩固已学知识，训练相应技能是提高学习效率不可或缺的重要 组成部分。我的具体做法是把语言教学与练习联系起来，上课 时尽量结合时事、热点，给学生讲有关政治、历史、社会等各 方面的新闻、幽默等。课后做到多和学生交流接触，了解学生 的需要，以及他们对课堂上知识的掌握程度.并且在课后还布置 学生专门做一些综合能力的作业.比如说一天两篇阅读理解和一 篇完型填空.而且我
4、在教学中会认真设计相应的课后练习，让学 生达到学以致用;如果课堂所学的是一些基本的语言点，我就会 给学生一些相应的训练，让学生巩固课堂所学知识，并懂得如 何在实际中应用;如果课堂教学的是阅读课，我会给出一些关键 词，让学生复述课文。没有课后练习的复习巩固，学习效果会 大打折扣，效率就提不高。讲课生动有趣我在讲课时，尽量讲 得生动有趣，在完成教学任务的同时，经常给学生穿插一些英 文歌曲、电影片段，来激发学生的学习兴趣。 课后我积极参与听课，虚心向同行学习教学方法，博采众长， 第 3 页 提高教学水平。培养多种兴趣爱好，到图书馆博览群书，不断 扩宽知识面，为教学内容注入新鲜血液。 这一学期来，阅读
5、在英语特别是考试中占的比例很大。而本人 所教的两个班的学生阅读能力都不是特别好。在今后阅读理解 的复习是一个重点，复习时我应注意到了以下几点: 1.提高学生的阅读量大。阅读速度要求每分钟 48.5 个词以上。 2 让其训练的题材应多样化。包括日常生活、风俗习惯、人物 传记、文化教育、社会、史地、科技、政治、经济等内容。不 能只局限于某种题材。 3 体裁多样化。包括说明文、记叙文、议论文、应用文等。 4.让其了解阅读理解的主要题型。 5.掌握必要的阅读理解解题技巧。 一般来说，对记叙文注意 5w 和 1h；对描述文注意主要情节， 对说明文或论证文要注意主旨句。 另外，做阅读理解还要善于抓关键词语
6、，如承接词 and，besides，but，never，etc。走进 21 世纪，社会对教师 的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求 自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的 明天贡献自己的力量。 总结二：英语教师个人总结 在工作中，坚持努力提高自己的思想政治水平和教学业务能力， 教育也提出新的改革，新课程的实施，对我们教师的工作提出 第 4 页 了更高的要求，我从各方面严格要求自己，努力提高自己的业 务水平丰富知识面，结合本校的实际条件和学生的实际情况， 勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地 开展。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进
7、步 不断努力，现对近年来教学工作作出总结，希望能发扬优点， 克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教学工作更上一 层楼。 一、坚持认真备课，备课中我不仅备学生而且备教材备教法， 根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学 方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认 真写好教案。每一课都做到“有备而来” ，每堂课都在课前做好 充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课 后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书 的知识要 要点，归纳成集。 二、努力增强我的上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化， 条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到
8、线 索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意 第 5 页 调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用， 让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课 堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一 堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让 各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜欢上语文课， 就连以前极讨厌语文的学生都乐于上课了。 三、与同事交流，虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。 在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的 方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点， 克服自己的不足，并常常邀请其他老师来
9、听课，征求他们的意 见，改进工作。 四、完善批改作业：布置作业做到精读精练。有针对性，有层 次性。为了做到这点，我常常到各大书店去搜集资料，对各种 辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时 对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况， 将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲， 并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。 五、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次 的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免 了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的 辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅 导，要提高
10、后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识 第 6 页 到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种 途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一 项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉 的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的 简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们 自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法， 提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通 常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石， 在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课，把他们 以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进 步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。 六、积极推进素质教育。新课改提了的，要以提高学生素质教 育为主导思想，为此，我在教学工作中并非只是传授知识，而 是注意了学生能力的培养，把传授知识、技能和发展智力、能 力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥 学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的 发展和培养。 在教学工作中，我的努力得到了回报，所任班级成绩突出，受 到学校领导的肯定，我会继续努力丰富自己，提高自己，为祖 国的教育事业努力奋斗。 第 7 页