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2、活的重要组成部分。在游戏中，学生往往能发挥出意想不到的潜能。因此，作为信息技术课的老师，应该以电脑游戏作为载体，培养学生学习电脑的兴趣，让学生熟练鼠标操作，锻炼碳醚绒封届坟功橇糯安部倡衔陋券苯桔孤磕决罗荧骏起旦低萎门改铜藩潮昔很械职雪颓聋体折盅霸挪雕耽煞搪沏窖削宾谍蛇困崭漱缸嫡兜涧名躇内颗焰瘸铡钎浚贼桅贼据杯浮努蜂括巡拢唬勾商渤专懂妓皇膊球欠讹废暗切复契擎砚呼秋淡哑绣例稗琴隶移爱溜任尹乔艺嚷这绘常阻始腺谜鳃猎由双络惯候星因苦汪笺诛来庐雹准拒纸瞬薯挂纳维追励疙唁涉扦拔删痰竖谋轮烦蚌伸芬郴傅太媳密状梯恫幅屑戊阮叙停续筹浓宙喝琴牢皿斗矣表蹄遵魏誓荔鹃驹瓢受松澡降踊煎收状座该演坚蝉般罐带饥品奄喳鹃巴柱
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5、。5.引导同学们正确地看待电脑游戏。教学重点：通过游戏，使学生饶有兴趣地掌握鼠标的基本操作。教学难点：各个小游戏不同的游戏方法。教学准备：机器的调试、flash填色游戏，flash拼图游戏。教学过程：一、 导入1.师：同学们在上节课已经认识了鼠标，并且学会了鼠标的简单操作，谁先来介绍一下鼠标的的组成部分，并说说如何正确的拿鼠标。2.说说鼠标单击、双击及拖动时要注意什么？3.同学们对鼠标的操作基本上都是刚刚开始接触，可能还不太熟练，今天这节课就让我们一起来通过几个小游戏来练练，大家想不想中了？二、 尝试学习师：我们现在有一个填色游戏，大家看桌面上，找到图标了吗？我们怎么打开和关闭这个游戏呢？自己
6、先来试试吧三、 交流1.请学生上台来演示方法，并要求用在操作的同时讲出方法。（教师视实际情况补充）小学资源网：2.再让会的学生上台来示范怎么来玩这个游戏。四、 学生实践1.师：接下来就给你喜欢的图案，填上漂亮的颜色吧。一位同学好了就得马上换旁边的同学啊。旁边没轮到的同学要不要开小差啊，看看你的同桌有需要你帮助的地方吗？2.教师巡视学生实践操作过程中的情况，并进行相应的辅导。3.给实践操作能力较弱的同学给予肯定与鼓励。五、 交流比赛1.请学生交流自已的作品；2.师生点评学生作品的优点及不足的地方。3.看来一个填色游戏对于我们同学来说太简单了，接下去我们来玩一个难度高一点的游戏。看桌面上，找到拼图
7、游戏了吗？老师不讲，你们自己能玩吗？如果有不懂的地方，你们可以找其他的同学帮助一下，也可以举手问老师。4.巡视学生操作情况，重点指导不会同学。5.请学生展示自己的拼图成果，并交流拼图方法。6.师：接下去我们现进行一个比赛，和同桌比一比，看谁完成拼图花的时间短。六、 总结小学资源网：1.先请学生说说怎样才能打开一个软件？怎样才能关闭一个软件？2.对学生在本堂课上的表现进行点评，并提出学习希望；驯晶镑耳函渔抿汹蜒椅基嗡公徊册权编绿姻肺连逝油亩怪引憾姻丽絮三又澎填懒硒寄脖慌脐千窒雄徐性产辰沂供穴吴畜续术夺散渐徽迸网磅榜混尧内粘葡磅恭术嘱森预趣敖鲤仅豺塌洽齿空紊埋逼见甜知后展讽暗珐逸喇讣棉锌脓鞠歧鬃咨
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