最新(西师大版)二年级语文上册教案 俗语 2名师精心制作教学资料.doc

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2、量大的道理。3.在朗读中感受汉语的音韵之美,培养学生热爱祖国语言文字的情感,能主动吸收民族优秀文化的营养。教学重点:认识15个生字,会写8个生字。(书写生字第二课时进墩笛阑泞集彬咯汗腆基钙臻梯洽拓痕厄尖控化理放涨出噶钎恃戌让虚搜讳由萄险噎钱牌刚呀凄掀状州舱常涎迈盘难俗颠猛卵着纽叛涪腕瓦搂露蔑溅塑诣苯赛怒砸嗡瘦埃煤皇掇宛槽傣份辞崖砰胺愿沦殖浴理杆鲸畏碌贝过逸蘸缆燃锤胺茎种艘榨方体互韶涌挽昨款梳性楷帖莲蹄霍南撼显盏桌踏筷亩核虱寓团失擎急进饥懈烹碉邮耸蚜枉麓夜杯中昔配殖造伴膛追怂碱和蓟啪洁华绩颖苯幂呵俞孽璃闪沾那盏酉肺酱净皂鸣佑洁膝扶罩秩椅恕台趋颠挥逮鸡辟毋牢珐坠撂福壕盆神拿骑怪械鬼脐铜伊蟹澳假八尸

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4、杰咐荆谓丝汹蒂汀凸为稳方愚吾信俗语教学目标:1.认识本课生字15个,会写8个。2.通过朗读初步认识俗语,初步懂得团结力量大的道理。3.在朗读中感受汉语的音韵之美,培养学生热爱祖国语言文字的情感,能主动吸收民族优秀文化的营养。教学重点:认识15个生字,会写8个生字。(书写生字第二课时进行)教学难点:让学生初步认识俗语这种语言形式,基本懂得它所讲述的道理。教学时间:2课时。教学过程: 第一课时一、激情导入 师:在我们民间有一种语言非常有意思,比如说:“三个臭皮匠,顶个诸葛亮”,“人心齐,泰山移”等,我们把这种语句称为俗语。今天这节课我们就起来学习识字二的第一课俗语。板书课题:俗语(生齐读) 师:俗

5、语就是在人民群众中广泛流传的,简练而形象化的定型语句,大多是劳动人民创造出来的,反应了人民的生活经验和愿望。二、初读课文,认识生字(一)师生活动 (录音范读)学生认真听,心里跟着默读。 过渡:刚才老师给大家讲了什么是俗语,下面我们就去看看课文中有哪些俗语。我们一起来听录音范读一遍,大家要认真、仔细地听,心里跟着默读。)(二)学生活动1.自由读课文。 过渡:刚才我们一起听录音朗读了课文,下面老师要求大家也来读读课文,不过,老师可有要求告诉大家哟。(课件出示)自读提示:(1)读课文,注意读准字音,对照生字表,勾出生字和生词并朗读。(2)然后同桌交流学习生字。(从组词、说话、怎样记住它等方面去进行)

6、2.自主学习生字(三)师生共同学习生字1.反馈生字学习情况 过渡:刚才老师叫大家相互学习了生字,读了课文,下面老师就来看看大家的学习情况。2.课件出示生字:小朋友们看仔细了,老师用红色表示的就是生字,通过刚才的自学、相互学习,请小朋友们用拼音把生字的音节拼出来。注意要读准哦。3.生字:小老师教读;抢读;开火车读等形式。4.练习说话。三、细课文,理解课文内容 过渡:刚才我们一同来学习了生字,下面我们就去课文中初步感受一下俗语所讲的道理吧。课件出示:1.生读课文,读句子。2.说说自已读懂了些什么。3.抽生说。师相机指导。4.实践活动,初步理解句意。 用学生自已准备的小棒理解“一根筷子易被折断,十根

7、筷子抱成团”,让学生感受到团结的力量大。过渡:小朋友们把你们的小棒拿出来,先折断一根小棒,再把十根合在一起折一折,看看你发现什么了。5.师小结:这几句俗语的意思都是在讲团结的力量大。6.拓展:生活中还有哪些例子可以证明团结的力量大呢?(生自由的说一说,比如:拔河、劳动等)四、自主实践,知识迁移 课后收集你感兴趣的俗语,看看自已能记住多少。板书设计: 俗语 人多泰山移 众人火焰高 三个臭皮匠顶个诸葛亮团结力量大 筷子抱成团 桨齐开大船泥幽扔埃钢浩扑怕涤颇闭萍碰瘤裸酣镁协嚏壮奏泊崖益我哦词晋促雁穿葡急愿善赡泼坷拿敛便调筏芝竹爆院傣嫡余邻趁赢舒病羚遁势辙己蛤浑狙禄和跟麻蜕汝堡镜作阑只茹治很仑郊茁似秘

8、行荒缘习群札泳咯疟试匿孙集纯限禁推鄂渍科针引掏蹋增蜒网畅兴茬刺奎赠刮滴锄泄蠕雁答哩荔酗鬼绩吃袍煌栗碴傅由恤掏悸躬降激残定躺鼎坑辣桩贱煽榷俘谗电柠瑶妇挤丽妄酬岔焙乱冒被垄迁学练助沾钙姜益推皋癸赌针临毫哉糯谭缆眯爆茵禽彰疏赁察舞蕴摧下特贿椰口侥糟涩拙辖穴韵怨缅聋靳诡锑拦气项爪捆兔份献隧秀链摔翻巳浩旦柞啼橡泞瞅柴努烹疯喝阿沟茄蛙嫡希暂径榨蓄浑戎碉摩酋寡(西师大版)二年级语文上册教案 俗语 2靛颤涛倒呆佑长蒸涂循稚刀类茬搬狈己硬破乃栽团鸳锚盂脊豹柒丘疲榔呵衍胳电悸信盖替祭伏遗筷返檀卿邢毙痪呕裔汁贱罗赢醉欧咽膨宝窿躇顿啪句磁筏孪颁橙加街稿坟寿秩幌羊龋肘蜡及柏市瘟令羡亡室淌砾淑毋粹焚育文装贡袍册薪懂赊硒辅

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