《中专音乐教学中的教师素质和教法运用.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中专音乐教学中的教师素质和教法运用.doc（5页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、中专音乐教学中的教师素质和教法运用 在国家越来越重视职业教育的大环境下，职业学校的入学率越来越高。中等专业学校的学生，生源素质低，生源结构复杂，所以，对他们进行音乐教育，陶冶他们的情操，也可以有效地提高这些学生学习的兴趣。搞好音乐教学，必须要有高素质的老师和恰当的教学方法。笔者根据职业中专学校担任音乐老师的实践经验，在这里谈几点浅见。 一、音乐老师的专业歌唱功底 一个歌唱演员在表演时能做到声情并茂，高水平的展示出自己的艺术个性，用美好声音、熟练的技巧、多变的音色、丰富的表情、协调美观的形体动作来揭示和展现歌曲的内在感情，给予听众美的享受和情绪的感染，从而引起观众内心的共鸣。当然，一个好演员并不
2、一定就是一个好音乐教师，而好演员当了教师就要用好教师的标准来塑造自己。我认为，具有很好的歌唱表现能力和丰富的演唱经验无疑是成为一名优秀教师的前提，而当从一名歌唱演员转换为声乐教师时，只要在教学实践中进行再学习，补充自己所欠缺的知识，按照音乐教师应备的修养和素质来塑造自己，同样可以很好地完成教学任务。 二、音乐课堂上要以互动促“心动” 音乐是一门“人”的艺术，音乐教学不仅要让学生掌握音乐知识，更注意对“人”的情感的培养。因此，音乐教学注重课堂教学效果引入互动教学，便是期望以互动教学的理念改良以往和现实存在的音乐教学枯燥乏味，板起面孔我教你学接受式的呆板现象。以往的音乐教学总是以单一乏味的形式进行
3、，教师教唱、学生跟唱，教师枯燥的讲解音乐知识，学生一知半解或在下面交头接耳地听。这样单一的教学并不符合音乐教学的特性。音乐教育是要在轻松愉悦、兴趣盎然的互动中快乐进行的，即通过构建一种和谐、自由、平等的教学生态环境，使教师、学生、音乐在一种良好的情境氛围当中相遇，交流并产生相互影响。有鉴于此，我常在教会学生一首歌曲后，自己先示范，后抽学生演唱，有时还进行师生对唱，男女学生对唱、分组比赛等。演唱后给予点评，对唱得好的给予赞美和发动大家给予掌声鼓励。在这种赞美和互动中，学生以一种敞开的心境接受音乐教育，在愉悦中接受音乐知识技能的传授，在平等的对话与交流中体验，感受和玩味音乐，最终让美感渗透进他们的
4、内心深处，影响他们的个性品质，使他们爱美、崇真、向善，这便是“互动”带来的“心动”。 三、歌唱曲目的选择 音乐教学重视的是人与音乐的交往，重视对音乐的体验贯穿于学习的全过程，黑格尔认为就是这种内在性的表现，它是媒介，使得“所有特殊的情感能够互相传播表达出来，所有高兴和平静、情感迸发、心情以及灵魂欢呼的细微差别，以及忧虑、痛苦、悲恸、哀伤、不幸、渴望等等的程度，以及最敬畏、崇拜、爱等等，成为音乐表现的特殊领域”。只有当人与音乐进行交往时，音乐中的生命才开始灵动起来。人与音乐的交流，实际上就是人与自我及其他生命的交往和互动。 平时，我在教学音乐时，根据要求，一般都是教一些积极向上，主题健康的民歌或
5、合唱歌曲，但有些歌曲虽是精典曲目，但年代久远，对90年代以来出生没经历过的少数学生不感兴趣。常常引不起共鸣。因为从他们唱歌时隐含在眼神和语言、行为动作中可以捕捉到。遇到这种情况，我会在下一节课灵活地穿插一些学生普遍喜爱的当时较流行的歌曲示范或教他们学唱，这样又激起了他们的学习兴趣，而从学生饱满的情绪、求知若渴赞赏的眼神和愉悦的表情中，教师本人又可以得到一种教有所成的自豪体验和鼓励，从而更有激情地进行教学活动。 四、音乐教学要引起学生共鸣 音乐教学要兼顾学生的兴趣爱好，尽力激发学生的情感共鸣。但这只是手段。作为一个教师，其最终的目的是要教书育人。当然,要注意方式方法，不是板着面孔的政治说教和强制
6、高压，而应该润物细无声，潜移默化寓教育于娱乐之中，作为一个音乐老师尤其如此。本人在音乐教学实践中，除了正常的音乐教学外，为了密切配合学校的中心工作，达到教书育人的目的，每当新生到校，我总要教新生学会唱由我作词作曲的“校歌”，以便让新生了解学校，爱校如家；为了让新生到新环境安心学习和睦相处，我总要教新生学会电视剧红十字方队主题歌“相逢是首歌”；为了培养学生具有军人“令行禁止纪律严明”的气质，我总要教几首诸如军中绿花、军营男子汉等军歌；为了让学生树立社会公德，知荣明耻，我总要教学生唱会胡锦涛作词的八荣八耻歌；为了营造全校学生尊师重教的气氛,我总要教学生唱师颂；而每当中专班的学生将要走上就业岗位时，我总要教学生唱吴奇隆首唱的祝你一路顺风，送上老师对学生的念念不舍之情和深深的祝福！以上这些歌曲的教唱既拉近了师生的情感距离，又在潜移默化中提高了学生的综合素质。 “问渠哪得清如许，唯有源头活水来。”以上是本人在音乐教学中的一些体会和浅见。当然仅凭这些还是不够的。为了适应不同兴趣爱好的学生，我还订阅了歌海、歌曲等杂志，购买了最新绝妙好歌中外流行歌曲,以便从中选出好歌供学生演唱。 总之，要想成为一个合格的音乐教师，除了必须具备一定的才艺，具备较好的嗓音和歌唱技术外，还要具备深厚、全面的音乐修养、艺术修养和文化修养。不断更新创新理念和充实新知识。只有这样，才能成为一名广受学生欢迎的音乐老师。