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1、中学生作文入门浅谈一、拟好题目，掌握拟题格式 俗话说“题好一半文。”是说拟定一个好题目，就是文章成功的一半。题目是文章的重要组成部分，它往往起到概括全文，点明中心的作用。所以，人们常把它比做文章的眼睛。一个好题目，常常会使文章添辉增色，起到画龙点睛的作用，一瞥之间，能拨动读者的心弦，犹如磁铁般吸引读者。这里我介绍记叙文的几种拟题格式： 1.人名式。如：孔乙己我的叔叔于勒藤野先生邓稼先音乐巨人贝多芬等，这些题目，直接用文章中心人物的名字来作为文章的题目，不仅能突出这个人物，而且可以加深读者对这个人物的印象。 2.事名式。如：草地晚餐挖荠菜雨中登泰山等题目，犹如广播中预告节目，一下子便把文章的内容
2、提要告诉了读者，能引起读者的兴趣。 3.物名式。如：七根火柴项链小橘灯丑小鸭蜡烛等题目，这类题目是以某一件东西作为线索来联系和贯穿的。 4.地名式。如：从百草园到三味书屋老山界芦花荡等题目，这些题目以地点作文章的题目，就仿佛是在舞台上摆的布景，引人身临其境，对文章中人物的活动、时间的展开会产生立体感，印象也当然会深刻了。 5.人物身份式。如：我的老师母亲包身工等，这些题目，用人物的身份作文章的题目，除了能明确表明文章的取材范围之外，还能指引读者顺着人物的身份去理解人物的活动。 6.特写镜头式。如：背影挥手之间等题目，把具有特殊含义的人物的某个动作、某种表情、某方面的特征，或者是事件发展过程中的
3、某个场面，某一细节作为题目，具有电影中特写镜头的妙处：突出重点，内涵深刻，能给人以形象的想象和思想的启示，又有感动人的力度。 7.点题式。如：同志的信任鞠躬尽瘁伟大的悲剧艰难的国运与雄健的国民等题目，在题目中就己把文章的中心思想表明了，高度概括了。 8.象征式。如：变色龙驿路梨花白杨礼赞等题目，这些题目，似乎与所记叙的内容并没有联系，或者联系不大，又或者虽有联系但毕竟无法概括内容。然而，当我们读完了这些文章后，却又忽然发现，原来，那种表面上没联系或者联系不大，却有着实际上的十分和谐的统一。 9.回忆式。如：母亲的回忆纪念白求恩等题目，带有回忆性质，字面上往往出现“纪念”“忆”等字样。 二、掌握
4、开头格式，写好文章开头 开头是文章结构不可分割的有机组成部分。凡事讲究“工于发端”，“良好的开端是成功的一半。”开头应简明，很快吸引读者。下面我简单介绍几种记叙文的开头格式： 1.开门见山开头法。如：朱自清的背影的开头：“我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影”。这个开头就是直入正题，不绕弯子，直接点题，开门见山。 2.引用开头法。有些文章，可以在开头引用与内容密切相关的名言、成语、谚语、歇后语、诗句等，可以起到统领全篇、提纲挈领的作用。 3.抒情开头法。如：魏巍写的谁是最可爱的人中的开头：“在朝鲜的每一天，我都被一些东西感动着”这样的开头，作者首先将自己的主观情感，以抒情的方式在
5、文章开头表达出来。 4.倒叙（悬念）开头法。这种开头方法，就是在文章的开头先写事件的结局或最精彩的部分，再写事件的起因和经过。 5.传说、故事开头法。这种方法就是用讲故事的形式开头，包括讲历史传说，神话传奇，典故等。 6.回忆开头法。这种方法，是运用回忆往事的形式开头，从眼前的事写起，由此引起对往事的回忆。 三、掌握结尾格式，写好文章结尾 常言道：“编筐织篓，全在收口。”写文章也如此，结尾和开头一样，好的结尾能起到“画龙点睛”“深化主题”的作用，不好的结尾则会出现“画蛇添足”的毛病。下面我简单介绍几种结尾的格式。 1.归纳点题结尾法。这种方法，是用议论或说明的方法，对所写内容进行总结和概括，卒
6、章显志，点明宗旨。 2.抒情结尾法。如谁是最可爱的人的结尾：亲爱的朋友们，当你坐上早晨第一列电车驰向工厂的时候，当你，你一定会深深地爱我们的战士，他们确实是我们最可爱的人！这样的结尾，作者把自己的主观感情表露和抒发了出来。 3.表决心结尾法。在文章结尾表明态度和决心，提出希望及奋斗的目标。如学生作文常常会这样结尾：“我一定不辜负父母和老师的希望，努力学习，长大了做一个有用的人才。” 4.语言结尾法。就是在文章结尾用一两句能够揭示中心，具有闪光的思想内容或很有说服力的语言结尾。 5.引用结尾法。这种方法，是在结尾引用名言、诗词、谚语等。 6.照应开头结尾法。结尾与开头相照应，结构严谨，首尾圆合，前后呼应。 四、注重文章的立意 写文章时首先是要看你所写的文章所要表达的中心思想或所要突出的是个什么样的主题，然后再根据你所想要表达的东西，去标新立意，立意的关键是为了更好地表达你所要写的东西的主题，所以立意的好坏直接关系到你所写文章的成败。故写文章时的立意一定要新颖、独特、鲜明。 （责任编辑 文 思）