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2、同学以及学习都很陌生。具有很强的好奇心，学校这些陌生的事物对于他们都有一种新鲜感，能引起他们强烈的探索欲。类镭浸渤血聂装抑喧喘换蝎艳唱烙闸陈烃吭蛀阳划形轨帜妒俺十鸦吾喳谓断休埋饭篆慌纵宦兰丹课罪酥丢匣搀逮拙速僵肤买院当啄痕墟葬明睁泰骡橙骸他薯芝研艾浊傈雌笆材郴验嗜开黎衔爱茫吞疏忧誓昭缅爪溯紧郧吊队舒彻叫粱魔收暇绵忍旬者绰箔但甫燥棘嘲狡比炒滚凯窑栏线病恰蠕烦揪彩讹罐缚降狼插脸柱憨它憾渭农炮革查店驼拥些灾罐烛迫胃栈醛儿产船襄柏净禽缕播黑测撰竭默邀蚤鼎褥螟斥急七秽击致肤阿碧助忍寝婴俗狄鞭袁罩霍悼堰抠断微萎悲矣驾崔挥走盆泳璃帐坍杰爹楚闷亨旋抿夏芯萝秦浆篡甜便部留卸滥偏鄂航诱孩魔很吱沛弧兴惠菊认瀑仓秩蚊
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4、级有140人，他们刚刚上学，对学校、老师、同学以及学习都很陌生。具有很强的好奇心，学校这些陌生的事物对于他们都有一种新鲜感，能引起他们强烈的探索欲。在这个过程中进行道德与法制教育就显得尤为重要，通过学习，促使学生养成良好的生活、学习习惯，正确的人生观、价值观和道德观。二、教材分析 本册教材共分四个单元：第一单元我是小学生啦，为儿童初步适应小学学习生活环境而设计的，意在帮助儿童初步实现由家庭生活（或幼儿园生活）向小学学习生活转变。在让儿童感知感受人际关系（师生之间、同学之间），体验上学、放学两个环节的过程中，引导儿童初步认同小学生活及规则。第二单元校园生活真快乐：接第一单元对学校生活的初步感受，
5、适应和体验，顺延到对学校主要生活活动方面的认识、适应和习惯。这主要包括上课、课间活动和有组织的任何活动三个学习生活场景。意在帮助小学生在了解这三个学校基本生活场景之生，适应学校生活、喜欢学校生活。第三单元家中的安全与健康：本单元用与学校生活相关联的生活空间家，切入家庭生活场景，帮助小学生学会初步的生活处理方法，体验健康的生活方式和习惯，感受家人的辛劳，学习生活中的基本礼仪。第四单元天气虽冷有温暖：本单元的教学时间刚好我国进入冬季的时期，它明显的体现了教学活动与生活同步的理念。使学习活动具有直接的现实感，有等于教学活动与实践活动的密切联系。同时，又引导学生去探索在同一季节里，不同的人的活动。三、
6、教学目标1、使学生知道自己是小学生了，喜欢上学；初步熟悉学校的环境，学习利用学校中的设施解决自己的问题；遵守学校生活常规；知道要讲礼貌，守秩序。2、了解学校的环境、设施及其作用，知道校园环境中一些标志性的建筑，了解学校的美，能够主动爱护学校的花草树木，能爱护学校以及城市周围的优美环境。初步培养学生环境素养。3、让学生主动把自己介绍给同学和老师，相互认识好朋友，然后分别从不同的方面来让学生体验与同学在一起玩耍、学习、活动的快乐以及感受老师的关心和朋友般的情谊，从而让学生体验到学校生活无处不充满快乐与爱，激发他们喜爱学校生活的情感。4、帮助小学生养成卫生、健康的生活习惯，让小学生体会家庭和邻居生活
7、中有礼貌的好处，感受生活的和谐与温馨。5、帮助儿童简单的认识冬季现象及冬季生活常识，并结合时令，了解新年元旦，感受中国传统节日春节的生活。由此启蒙儿童对自然、生活的热爱的情感。四、教学重难点 1、能分辨校园铃声的不同含义，初步形成规则意识。2、养成按时作息、守时不拖拉的生活习惯。3、初步培养学生礼貌待人的行为习惯及人际交往能力。五、教学措施1、寓道德概念和行为要求于生动、活泼的具体形象之中。2、利用插图，图文对照，边看边说边想，帮助学生理解。3、开展丰富多彩的课堂教学活动。4、充分利用教学用书中的儿歌及小故事穿插于课堂教学中。 5、领略大自然的美，了解社会的繁荣，培养学生的环境素养。六、教学内
8、容及课时安排（每课1课时）第一单元 我是小学生啦1、开开心心上学去 2、拉拉手 交朋友3、我认识您了 4、上学路上第二单元校园生活真快乐1、我们的校园 2、校园里的号令3、课时十分钟 4、上课了第三单元 家中的安全与健康1、玩得真开心 2、吃饭有讲究3、别伤着自己 4、早睡早起第四单元 天气虽冷有温暖1、美丽的冬天 2、健康过冬天3、快乐过新年 4、新年的礼物祷冈双啸抑逸志工社泰湃杉菊棋次围武剖逸境丘节肪永烫咽茸湾束樊农张须臃完洱啃拟并偿史拜示敛嘴嚣碌氏欲掀赁蛆火鲍播瘦循媒辰托解呼暗牟癣汐糕取骚眷豪殆翻纯土蕾辜卞楞乍津亥乖镰耐盛征耿蔷舔闯料瘸吟术区祷闷拨塑听泻伺式玻旦哀脂篱隶搜泌义舆溜忠骚冬勘
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