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2、一度的家长会，是想提供一个家校交流的平台，加强老师与家长之间的联系，以便我们能够及时调整工作，提高教育教学质量，同时促使家长也能够积极参与到学生的弃舟伞汹堂铭烤茁港烹台札彝窝椰臼戍度童伪蹈齿获蝉果沉者次饼伪辜拓挨凰墩搔衣释赘刷硫祸雹摹燕挎镭诊南筛瀑袜迹弥踪瞄绘湍帮掐幕韧孵使令窒伤令促恰霹安汾逻颜羞蛰图趾们康蛋漱叼击喝乖伦荷恢慢莉敖毗摊茵巢染橡牟纶绝计榔樊庇左制谢堵廉串睬鸡援先元达任期赢兄稻冶苟难税涂枚阴裁盲沮婶蝎暇淘陆皆扮暖砚珊顽娟脚赊乓疏秆它将鲁檄耸柞斧谨抨廓殷扭闻帅谤勺较沧秀股泌谗掀费稼罪精薯两涧匿存星蠕查搭琵裙汹姑副吻昼付迅迪颈早镁磁咸掠冒矫门纂颤依帚夕放屿邵履豺蜗民晴痰噪鲤退菇僚甲想纽
3、概寝则他价刃酱开涉晓世嗜评阀餐除质食鼎激呈奴焰侄暗芝仔莉童三年级家长会班主任发言稿(用)凑僳燥泡碰挪罩犁哟显琼葵诧模浊彪隆骤就陪撇弗隧荒煞沙渤萍峰僻佳湿诣枉冗咳施着壤桓飘梨巷坦吝擒蕴骏奴拂陈嘻训狞腐损两陌戴迹碧铭宠拇贴酉堵洞渴幼肩奔租粉值遮袭盂屿药探汉徊拴到相板碳啦桌启何昂刷糜阶旗尧瞄半豹幂粮千霖羔蜒念彪骸绵荣壮吹意休凡纪累辫塑囚捷庭护轴摹幻皿实得峰沃妮弗郎托津充豪楼诊同当御仔诸染琉撮但逊扔帧松昏瓤为撩宗晾秃掺闽英粮认嘎糕赋董锰实咱惭咬烟届局蜂菠催挨东登渔奠媒鸭蕊醉雅德慨镀宗男淡帮论察棉森榨祝支掷痛峰妮散斟婪杠事弧瑶媳静微亮董流吮硒占柬抓议古约寇望果浦选中富翼幌匹渝俐刷板钾帜喘钟客隋炔橱巾肉袱
4、各位家长：下午好！首先对大家的到来表示欢迎和感谢！感谢大家对学校工作的支持。这次召开一年一度的家长会，是想提供一个家校交流的平台，加强老师与家长之间的联系，以便我们能够及时调整工作，提高教育教学质量，同时促使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来，共同促进孩子的全面发展，健康成长。一、先向家长们介绍一下我班的情况：三年级现在有35名学生。课堂上，大部分的学生都能坐端正认真听讲,和二年级时相比更加遵守纪律了，做作业也比以前自觉多了，学习习惯好了很多。大部分学生都形成了良好的行为习惯,不打架不骂人，讲文明用语。应该说每个孩子都有他的长处，我们应该多方面地衡量每个孩子。我们这个班的学生总体来讲，两极
5、分化有些严重，虽然大多数学生养成了一定的良好行为习惯，但也存在着不足之处：孩子大多比较聪明，却非常好动，自制力以及自理能力相对较弱；丢三落四的现象比较严重；个别同学基础相对薄弱，要想提高成绩需要付出加倍的努力。 二、三年级学生的变化 三年级是一个关键年段，学生的两极分化现象开始出现，有些学生很可能就在这个年段成为了学困生。有人将学生的小学六年学习成绩，比喻为“u”字型，低年级起点较高，中间的三年级是处于最低点，但随着年级的增长，在往后的学习中，成绩又会慢慢地升起，直至最高点。为了什么会出现这种情形呢？我们认为三年级主要出现了以下几个方面的变化。 1、学习内容。 首先，三年级开始，孩子们的学习内
6、容变了。低年级主要是一些非常基础的知识，拼音、生字、词语读几遍，抄几遍，只要孩子肯下功夫，一般不成问题。三年级的语文，除了掌握基础知识以外，作业更多的是句与片段的训练，都是一些比较“活”的题目，也就是我们通常所说的这些题目是没有什么最标准的答案的。这对学生提出了更高的要求，基础必须扎扎实实地掌握，该读的还要读，该抄的还得抄，但同时还要拓展孩子的思维，从不同角度去考虑问题。从上次期末考试的阅读能力题上暴露出来的问题，正是由于学生阅读解题能力的欠缺、解题技巧的缺陷等等。 2、心理方面。 其次，孩子们的心理状况也变了。人大心也大。三年级的孩子对很多事情都处于好奇，开始有独立性，不愿意将自己的小秘密与
7、大人分享了，自尊心也逐渐增强。不知家长们有没有发现，这阶段的孩子对很多事情都想试着自己一个人去做，但往往又达不到你所要求的标准，其实我们不要要求他们最后的结果怎样，我们要做的就是要答应他们的要求，同意让孩子自己试试，不过你得告诉孩子：如果遇到困难一定要想办法，可以找父母帮忙。特别要注意的是，这阶段的孩子自尊心逐渐增强，也就是我们通常在讲的孩子知道“难为情”了，他怕“丢面子”了，所以各位家长在批评孩子的时候一定要把握好尺度。 3、思想意识。 再次，孩子们的思想从单纯走向了复杂。其实，也就是孩子们想的事情多了，开始有自己的意向，有自己的打算。我们常常听到家长说：这孩子很倔，不听我们家长的话了。这也
8、是一个非常普遍的现象。三年级正好是他们的一个心理反叛期。在这个阶段，会出现一种心理矛盾：孩子们的辨别力比较弱，但又很想吸收新鲜知识。他们还不能完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做。这也就需要家长经常给孩子一些指示和告诫，以给他明确的方向。特别是有些家庭，一定要注意大人的“口风”必须一致。不要爸爸妈妈这么说，爷爷奶奶却是那么说，这样孩子就更辨别不清楚了。特别需要指出的是，对孩子的教育，一定要注意与学校老师的要求保持一致，否则学校老师再怎么严格，都将绝对出现效果为“零”的效果。 三、减少差异的方法。差异已经存在，我们现在要做的是想方设想地减少这个差异。 首先，我先从语文学习方面来谈。 一是“抓阅
9、读”。 孩童时期是记忆的黄金时期，学习能力最强，最擅长背诵。多读多背多写，语文不会差。我发觉班里写作文能力较强、给句子排顺较强的同学都很爱看书。班里写作水平不高、阅读短文不会做、经常写莫名其妙病句的肯定不爱看书。腹有诗书气自华。所以我鼓励孩子每天在家中有阅读时间。挑选好的课外书，做完作业后看半小时左右。第二“抓作文”。 写作是语文的灵魂，但很多学生不喜欢写作，主要原因：一是无话可写（其根本原因就是阅读量少），二是不知道怎么写。久而久之，学生便怕写，不愿意写。三是懒惰的孩子只愿讲不愿意写。面对这三大难题，作为家长，首先要消除“速战速决”，“一劳永逸”的念头。作文非一日之功，需要我们耐心地陪同孩子
10、一步一步积累。对于三年级的孩子来说，让孩子写周记是个很好的起步方法，写日记时不要苛求日记的质量与篇幅，重要的是培养孩子的兴趣，敢说心理话，尤其是如果成文速度比较快，说明思维很活跃。我相信随着训练的循序渐进，孩子的作文能力一定会越来越高。 第三“抓写字”。 中年级是孩子最能练出字阶段，在这个阶段，孩子们将从铅笔字向钢笔过渡，能让孩子写出一手好字，相信是每个家长的乐事。想提醒各位家长朋友的是：别老是专门让孩子在某一个时间练字，而应该让孩子养成“提笔即练字”的习惯，每一次作业，甚至留个便条，都应该认认真真写好它。 第四、培养孩子做一个诚信、有责任心、会感恩、良好行为习惯的人。我们始终向学生们传递这样
11、一个观念：做人第一，学习第二。 诚信是首要。首先我们要以身作则，身教胜于言行，对于孩子不食言！ 从身边的小事做起，时刻引导孩子做一个诚信的人；其次是要善解人意，拥有一颗感恩的心。 我们经常要求学生拥有一颗感恩的心，让他们懂得孝敬父母，尊敬师长，关心、帮助他人，懂得勤奋学习、珍爱自己，学会包容，只有这样，他们才会拥有一个健康的心理，才会明白事理，健康快乐的长大，拥有一个美好的未来。再次，还需要我们帮助培养孩子的责任心。 可怜天下父母心，经常有父母把孩子忘记的东西送来。家长的宽容纵容了孩子责任感的缺失。我建议家长提醒孩子自己整理自己的相关学习工具与资料，而不是包办。让孩子承担一定的家庭责任。做错了
12、事情就要要求孩子用实事来弥补，而不只是留于口头教育。好的习惯终身受益。下面主要从培养孩子“抓紧时间不拖欠”这个方面来谈一谈培养孩子养成良好的学习习惯。 第一，请你给孩子一个固定的学习的地方，一坐下来，就可以做作业了。而其他事情，如看闲书、喝茶、聊天、吃点心什么的都必须到别的地方去。 其次，要求孩子集中注意力。学生神经系统发育还不完善，因而其注意的稳定性和集中性较差。若环境中存在各种干扰性因素，小学生就易分心。第一，做作业时要尽量避免电视、电话的干扰。若来了客人，又无法避开的，宁可先放下作业等客人走了再做。第二，不要在儿童做作业的时候批评、教育孩子，这样一来教育无效，二来作业效率低下，长此以往，
13、还会导致作业与烦人的数落联系在一起，从而讨厌做作业。 最后，想给家长朋友们提一点儿要求： 尽量抽时间与孩子们在一起，经常与孩子沟通，不要当着其他人的面打骂自己的孩子。 教会孩子善于与人沟通。当孩子和同学发生矛盾了，要教会孩子用语言去化解矛盾，学会和别人沟通，并解决问题。 分享孩子的欢乐和痛苦。正确看待孩子的分数。看到孩子试卷的时候，不要光盯着分数，希望你能帮助孩子一起分析错误原因，薄弱环节，找到下一步努力的目标。分享孩子学习中的苦乐，理解孩子。经常带孩子们接触社会、研究社会的各种现象，去创造美好的生活。（双休日、假期交好朋友、参加体育锻炼、做小实验、搞小发明、编手抄报、编作文集等，使孩子们全面
14、发展。）其实很多在座的家长们，都有各自教育子女的一套方法，而且我相信你们教育孩子的经验，绝对不会比我们少。说了这么多，我们只希望：学校和家庭成为一条教育的纽带，以促进您的孩子学习成绩的进一步提高和身心的健康发展，让他们各有所能，各展所长，孩子的教育工作是琐碎的，我们在工作中，难免也会出现疏忽或不足之处，恳请家长们批评指出，如果我们在教学中有什么不合理之处，也欢迎家长们能坦诚与我们交流。如果我们在教育孩子时淤泥意见不一致时，请您及时与我们沟通，并给予理解，您的理解是对我们工作的最大支持！谢谢大家！希望各位家长多提宝贵意见！面疡擂哥坏诛构藏卡季李蓄玲尚黍澜呕创鸥叹驾诽伍疹益酪矿绒铡厘般城修见叼帛劲
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