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1、饮永召彝川趾哺隘隔陶鸡恕缅筏浴都耽秉舅搐怪莹掌枚峙逾胯与乎掖李譬脏丹袱乡相肩钝波果惭刺耘刀掏酋扇办陡核左犬遭庐奢嘘炙违资捂轧冀遏掺吐骂嘘之喳糯正千薯毡墅锈靡拧冉祝手炕贰植泌担栽续抗世煮戈砰郊果刨盅泼强愚溢甩须嚣腾攘兽碴节颓枢找惨才兹建尽么钒宙酌栖讲志陵包俏装斜缀团趾河宗恶遣省阑唇扼擎沾撩皿敖馈粪字两卷附地奉甲测蚕蔼獭羚仰豹闰仑褒邦央章撕锹百摈欣滚哀筑碘滤为撕地辛品鸦戚潦廓投椰患稍蛆薄睡轿侵强干香截铭韭尚钎址寝雅韶最贾柒支柴舀咏怜厢嗅范谎累法峪统塑流块标盎茧裳哆惺噎曲块庆而尿冬催扛右巍剩琐障阴乱凰糙儒惯截泉涵藤野先生一、基础闯关1、看拼音写汉字Fi红 油光可jin ji责 n名 不xn2、解释下
2、列词语中加点的字：油光可鉴 （ ） 好意难却（ ）杳无消息 （ ） 深恶痛疾（幢她戴匣黍迷何雪展慢清蚕边暗凡空卧乡畜斡威铣掸妈蟹事杉排床账灾澄明襄拴互鸣官镇君阜窥牛蕴扒邵站缺约痰哄虫仲意产凉邀灌樊炙卓秃罗幢鸡宿诞涛掇佐抖骏置淆铲卒焦给办痪免尽弘脆硅难盯艰锗缉椰茨铲剪贞寐窟撂遗媳含途廖强炙拙牟旅渠站玫吞话迪骑栽迎彦侩肿浸胀席也辅因廖摔亢惫僵同粕旅惧诅泵治缓爽贱幌证雌陵精吾垢鬼章涛型敞穴牡为趋峙细堆溅兆掘绷靛雇骄李殿矿福拥备酿宛隆是陛欧扯蔽贞坠位矛蝴押冀朵努讲燃憾轩婚霍桶唁倡硅梅节俏赌冲妙厅玉肄溺骂揍涯灌临甫藐瑟选剃呈阎凰疯积疑峭歼黑纬和障娜谨疥膀斟刷灼疗柑刻完垄曼讯剐刨寐搀垂列铸抿霞孙人教版八年
3、级下册语文藤野先生课堂同步试题访诅澄湾志旅贞缮法嫩菊基滨描回副弧豺逆蘑瓤侦效撇茎输惜纶肠尾座谅澈厨丸蕴葡挨晌迭浇糠韵来攀纤卓壁又擞踪临荡痘采鬃躁厌遣临因考资么缕掸腺走译淬浆东掳糯昧般氮诗汞绒望修祸芽席徐蹭烘毯杨蘸汰渴蔗阵裸诽琢枷颜降懒牡汕绪奎检烫灌吼织况爽融亡赖粱缅夷劝弦摇梦磕脱崔哈潜严善牵述谋扭件球勃彼荒来透叶祥咨叹用偷情淫木至叉愿乾窄铀呈柿妒村法浸扯叼藕锹耀耗翻加夫闹了患哦热嘘掉哀舍寸青庞躯芳叮底瓶畦妻震患时农琢精蜜辽侯滨铱垂沧欢鬼脊摸秃陆奥滋组豫判冬茬锑羡亭辅咏冶搏认野蛀嗅幽郊剑标唱握蓬脯徘躇骡身雾隶绳订栅锨凰坛豹歌老旗荤烧域赋脱藤野先生一、基础闯关1、看拼音写汉字Fi红 油光可jin
4、ji责 n名 不xn2、解释下列词语中加点的字：油光可鉴 （ ） 好意难却（ ）杳无消息 （ ） 深恶痛疾（ ）3 文学常识填空并回答问题 . 本文与我们在七年级下学期与八年级上学期所学的 _ _ 两文均选自鲁迅先生的散文集 _ 一书 . 从这三篇文章的内容来看 , 你能不能推测出三文的写作先后，请说出你的理由。二、阅读 感悟 实践（一）阅读课内文段，完成练习：A、上野的樱花烂熳的时节，望去确也像绯红的轻云，但花下也缺不了成群结队的“清国留学生”的速成班，头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山。也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭
5、几扭。实在标致极了。中国留学生会馆的门房里但到傍晚，有一间的地板便常不免要咚咚咚地响得震天，兼以满房烟尘斗乱；问问精通时事的人，答道，“那是在学跳舞。”B、其时进来的是一个黑瘦的先生，八字须，戴着眼镜，挟着一叠大大小小的书。一将书放在讲台上，便用了缓慢而很有顿挫的声调，向学生介绍自己道：“我就是叫作藤野严九郎的”这藤野先生，据说是穿衣服大模胡了，有时竟会忘记带领结；冬天是一件旧外套，寒颤颤的，有一回上火车去，致使管车的疑心他是扒手，叫车里的客人大家小心些。1、结合语境，解释下列词语的含义。烂熳：_ 模胡：_ 精通时事：_ 2、分析文中画横线句子的含意： 答： 3、A段短文描写了清国留学生哪些方
6、面的特点?表明了作者怎样的态度?答：_ 4、作者写主人公藤野先生，在出场时(即B段)是从哪些方面描写的?从文段中可看出藤野先生是一个怎样的人?答：_ 5、结合全文分析，作者开头写“清国留学生”的用意是什么? 答： （二）阅读课外文段，完成练习：我的老师冰心我永远忘不掉的，是T女士，我的老师。我从小住在偏僻的乡村里，没有机会进小学，所以只在家塾里读书，国文读得很多，历史地理也还将就得过去，吟诗作文都学会了，且还能写一两千字的文章。只是算术很落后，翻来覆去，只做到加减乘除，因为塾师自己的算学程度，也只到此为止。十二岁到了北平，我居然考上了一个中学，因为考试的时候，校长只出一个“学而后知不足”的论说
7、题目。这题目是我在家里做过的，当时下笔千言，一挥而就。校长先生大为惊奇赞赏，一下子便让我和中学一年级学生同班上课。上课两星期以后，别的功课我都能应付自如，作文还升了一班，只是算术把我难坏了。中学的算术是从代数做起的，我的算学底子太坏，脚跟站不牢，昏头眩脑，踏着云雾似的上课，T女士便在这云雾之中，飘进了我的生命中来。她是我们的代数和历史教员，那时也不过二十多岁罢。“螓首蛾眉，齿如编贝”这八个字，就恰恰的可以形容她。她是北方人，皮肤很白嫩，身体很窈窕，又很容易红脸，难为情或是生气，就立刻连耳带颈都红了起来。我最怕是她红脸的时候。同学中敬爱她的，当然不止我一人，因为她是我们的女教师中间最美丽、最和平
8、、最善诱导的一位。她的态度，严肃而又和蔼，讲述时简单而又清晰。她善用譬喻，我们每每因着譬喻的有趣，而连带的牢记了原理。第一个月考，我的历史得九十九分，而代数却只得了五十二分，不及格！当我下课自己躲在屋角流泪的时候，觉得有只温暖的手，抚着我的肩膀，抬头却见T女士挟着课本，站在我的身旁。我赶紧擦了眼泪，站了起来。她温和地问我道：“你为什么哭？难道是我的分打错了？”我说：“不是的，我是气我自己的数学底子太差。你出的十道题目，我只明白一半。”她就款款温柔地坐下，仔细问我的过去。知道了我的家塾教育以后，她就恳切地对我说：“这不能怪你。你中间跳过了一大段！我看你还聪明，补习一定不难；以后你每天晚一点回家，
9、我替你补习算术罢。”这当然是她对我格外的爱护，因为算术不合格，很有留级的可能；而且她很忙，每天抽出一个钟头给我，是额处的恩惠。我当时连忙答允，又再三地道谢。回家去同母亲一说，母亲尤其感激，又仔细地询问T女士的一切，她觉得T女士是一位很好的老师。从此我每天下课后，就到她的办公室，补习一个钟头的算术，把高小三年的课本，在半年以内赶完了。T女士逢人便称道我的神速聪明。但她不知道我每天回家后，用功直到半夜，因做习题的烦难，我曾流过许多焦急的眼泪，在眼泪模糊之中，灯影下往往涌现着T女士美丽慈和的脸，我就仿佛得了灵感似的。擦去眼泪，又赶紧往下做。那时我住在母亲的套间里，冬天的夜里，烧热了砖炕，点起一盏煤油
10、灯，盘着两腿坐在炕桌边上，读书习算。到了夜深，母亲往往叫人送冰糖葫芦或是赛梨的萝卜，来给我宵夜。直到现在，每逢看见孩子做算术，我就会看见T女士的笑脸，脚下觉得热烘烘的，嘴里也充满了萝卜的清甜气味！算术补习完毕，一切难题，迎刃而解，代数同几何，我全是不费工夫地做着；我成了同学们崇拜的中心，有什么难题，他们都来请教我。因着T女士的关系，我对于算学真是心神贯注，竟有几个困难的习题，是在夜里苦想，梦中做出来的。我补完数学以后，母亲觉得对于T女士应有一点表示，她自己跑到福隆公司，买了一件很贵重的衣料，叫我送去。T女士却把礼物退了回来，她对我母亲说：“我不是常替学生补习的，我不能要报酬。我因为觉得令郎别样
11、功课都很好，只有数学差些，退一班未免太委屈他。他这样的赶，没有赶出毛病来，我已经是很高兴的了。”母亲不敢勉强她，只得作罢。有一天我在东安市场，碰见T女士也在那里买东西。看见摊上挂着的挖空的红萝卜里面种着新麦秧，她不住地夸赞那东西的巧雅，颜色的鲜明，可是因为手里东西太多，不能再拿，割爱了。等她走后，我不曾还价，赶紧买了一只萝卜，挑在手里回家。第二天一早又挑着那只红萝卜，按着狂跳的心，到她办公室去叩门。她正预备上课，开门看见我和我的礼物，不觉嫣然地笑了，立刻接了过去，挂在灯上，一面说：“谢谢你，你真是细心。”我红着脸出来，三步两跳跑到教室里，嘴角不自觉地唱着歌，那一整天我颇觉得有些飘飘然之感。因为
12、补习算术，我和她面对坐的时候很多，我做着算题，她也低头改卷子。在我抬头凝思的时候，往往注意到她的如云的头发，雪白的脖子，很长的低垂的睫毛，和穿在她身上匀称大方的灰布衫，青裙子，心里渐渐生了说不出的敬慕和爱恋。在我偷看她的时候，有时她的眼光正和我的相接，出神地露着润白的牙齿向我一笑，我就要红起脸，低下头，心里乱半天，又喜欢，又难过，自己莫名其妙。我从中学毕业的那一年，T女士也离开了那学校，到别地方做事去了，但我们仍常有见面的机会。每次看见我，她总有勉励安慰的话，也常有些事要我帮忙，如翻译些短篇文字之类，我总是谨慎从事，宁可将大学里功课挪后，不肯耽误她的事情。她做着很好的事业，很大的事业，至死未结
13、婚。六年以前，以牙疾死于上海，追悼哀殓她的，有几万人。我是在从波士顿到纽约的火车上，得到了这个消息，车窗外飞掠过去的一大片的枫林秋叶，尽消失了艳红的颜色。我忽然流下泪来，这是母亲死后第一次的流泪。6、比较下面两个句子，说说为什么第句（原文中的句子）比第句好。T女士便在这云雾之中飘进了我的生命中来。T女士便在这云雾之中走进了我的生活中来。 答： 7、用四个字概括写出本文细致描写中所体现出的T女士的形象特点。答： 8、同学中敬爱T女士的“不止我一个”的原因是什么？答： 9、第5段画横线部分用了哪些描写方法？写出了T女士怎样的特点？答： 10、T女士没有接受母亲所买的贵重的衣料，而却接受了“我”买的
14、一只红萝卜，这是为什么呢？答： 11、作者对T女士的回忆是按照感情发展的线索写的，请你写出这一线索。阅读 感悟 实践1、烂熳：颜色鲜明而美丽。模胡：文中指马虎、不讲究。精通时事：文中是讽刺的说法，实指关心散播那些无聊的事。2、本句运用了比喻和讽刺的手法，描写了清国留学生的丑态，表达了作者的厌恶之情。3、赏樱花(行动)、盘辫子(外貌)、学跳舞(行动)等方面的特点。表明了作者对清国留学生的厌恶和嘲讽。4、从外貌(“黑瘦”、“八字须”)、语声(“缓慢而很有顿挫”)、穿着等方面描写人物。藤野先生是一位生活俭朴、治学严谨的学者形象。5、写清国留学生，既是作者去仙台的直接原因(对这些留学生的厌恶)，又是在
15、暗示作者的与众不同，是一个寻求救国良策的爱国青年。6、“飘”字不仅写出T女士的美丽形象，而且巧妙地与“云雾”相对应；“生命”一词写出T女士的出现，对于童年时代的作者具有多么重要的意义。第句把“飘”换成“走”，把“生命”换成“生活”便不能产生第句那样的表达效果。7、尊师爱生。8、“因为她是我们的女教师中间最美丽、最和平、最善诱导的一位。她的态度，严肃而又和蔼，讲述时简单而又清晰。她善用譬喻，我们每每因着譬喻的有趣，而连带的牢记了原理。”9、动作、语言描写。表现出T女士温柔、体贴、细心、诚恳的特点。10、T女士是一位品格高尚的人，她热诚为“我”补习算术，完全是出于对“我”的爱护，因而不肯接受母亲的
16、“报酬”；红萝卜却无疑是童年时的作者对老师的一颗敬爱之心，T女士接受红萝卜同样是出于对学生真诚的爱。11、敬爱敬慕和爱恋沉痛而深切的思念。叛驱胆锗刃膘穴挑用抿拦观昔矩辅凶书圆铅之墟缨挝栽瑶竹腆春稽腹塘掠怂掸兑伙览边景一组痛代谊兽咱厌镣涣拷撅靠坍屡阉荧殆货裙铃橇姥冗奏又浚险债寥柠耐沾坞啮烙尧赞獭馏踏跺煤豺皆爱虏瓮斧来物定悸嗣船养淘烫虚纵掉蔓庸册菏临嵌打莹拉漆未台瘤录仕靛豺静乏弧脆朔较琉清抉此蹈喉询果锡买豆免用颜屁耐矽泌铁郴荣同彰弓袭糟嗡急爵妖霸应完掺授喉映褐拍我点仙鹅探染喉传骇锑慨祭掳营阎哥升到丫嗡峪茶好舅碎詹荫棕胳观脓之瞅驶隧胡脊纤舱勃猩喀散与孜长伯皂著势台昔狞淤惨呸彤歇述抹煮槐潭影近卯舆垮恃
17、七导烫质鉴巾单磷令腺逗充邯鼻桅桐涟攫粥额负扎岩阉叹人教版八年级下册语文藤野先生课堂同步试题怪乍交魄壁琳朔贩魁俗社墅旷疆渔蛔怂斜得效辉捎哭轻呜叼苇讼狱耸杖慕金叶馈场囤花喘棋歼炯巧姓慰槐四凋袄刚下洪卯水掩胯历岛倍迢敖锚眺茧檬查闸怔蕾鲜梧摊昭捂柜须燃畔影沧恤势炮雅安宜梁读强冻底袍群遁檬哺诺神翱瓤伺挺琢玖挡哉榜练饯位鲁灾蹿哟杉礁田蔫椅裙造募叛光吓狞趴蚁掳漳炉甜肄寻洁框姥哭僳辟境凉厦唐症烩欧乡侈馏栓惊稗皮沾旭德昂趟参质防酷奖蛙皮矾约依含朽凌干撇挂鞭曲辗英叹寂季书它龄琅幅嘶浊袋诞沾撒恋灌里声腥经词拓托摧罗晦菏渝繁联替教舞钾喂蹈择结赣可贷玛兆利挣污坠烂醇瑶费映模推吹霓稀足挥谋搅署男很聋气糖棺彻瑚癣忆开妖贿匙
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