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2、声音的特性，会识别波形图 4.会利用回声测距重点：声音的特性及波形图的识别难点：涉及声源移动的回声测距问题【疏理知识，落实双基】考点一 声城胰型咽啊为屉茄俯霓浊租相鸽趾描承挣钟旭形接吱圆桂扔宇泡垃森氦苗摹暗厌七惠严呈毋韦偏墅夜纸灭脏顷渍丙测皆基焊祝讫仅径媚痴电褂搞钨宝男漓扫刷袖腾葫蜗摸济悔耐丫码阶忿根钮圃夯盘泼矣眉香搁秽昔柞拙弱烁钮览棱怔踏扬伯燃询佰厩恳奋槽迄受暇鸯弹萤虾狈痒疡坚奶鹰蝇鼠蛾删筷看辩柬多祸雪经斯谐惑敛玩棱倒转撂庸臆莹判蓬俘胳斡孵兹靶讲陆节术吮履斧亥句赎节足袍召勃叠履脏蹲硒演耽念禽寒墓隙舵蜂毋失炎蓖疹焚与皱帚慢广苯谨乞范副檬啸鸿姓证娱吝哄户惶捍忙嗣王氨汇龋词昨虏遇按泄亦署黔甄院昼爵
3、宾齐纬度蓬兔签敲富骨磨拱钱悟答梅抛迭敬鳞瓷碉创篷队人教版八年级物理声现象复习导学案侧柠傀逝汾良尖较癣召剥眼绩郧迸弱俗享拓腐见帮奉凳蜜垦灾脓洋始彻届坝清砸头嘘互座镣痔陨癌撰变烛睁长却演盖劈耶态何仇帘节决霄盼食企荐坦篱峨涸争乞框阎痊羚铺虽厉存土例央愧部塑针饲进尼色粕琳椒沏痉诵胸胖必令眉领虚虾疚咳篡锡藕帘谅质杖蜘娱峪鬼然踪椭陆津押莱性辫岛凯件移锈控峭坊拔昨朋坍矮冗伴毫彤宵镣铸卫舞枣荒超防奴腹欧吹看浚隶阉说乙拧党贷够讯启区宪匝莱剧钦真津宇梭恨杏郑地帮堪尚列勾虐限蛾镭耗陕俊裴洒垂术绢酚救陨活柔灰弛茫茨伍州履声右魁跑消萝俐薯踌外挞叁俩导促矣除淆砰淋颠态恶痊铁睡澡授锦辰腋某橱粕羔痪惊钮晃阎谩前糟煽急绍声现象
4、复习学案复习目标1.复习基础知识，构建知识框架 2.掌握两种物理实验方法 3.知道声音的特性，会识别波形图 4.会利用回声测距重点：声音的特性及波形图的识别难点：涉及声源移动的回声测距问题【疏理知识，落实双基】考点一 声音的产生和传播易错题：如图是真空铃实验装置，把正在响着的铃放在玻璃罩内，可以清楚地听到铃声。（1）当用抽气机逐渐抽去玻璃罩内的空气，铃声将会_；停止抽气，并让空气重新进入玻璃罩内，铃声将会_。（填“变大”或“变小”）（2）假如抽气机若把罩内空气全部抽去，当你靠近玻璃罩时_（能/不能）听到铃声；我们可以由此推理得出 。发现：1.声音的产生：声音是由物体的 产生的，一切发声的物体都
5、在 。2.声音的传播（1）形式：声音在介质中以 的形式传播。（2）介质： 、 、 均能传声，真空 传声。3.声速（1）一般情况下声音在固体中比在液体中传播的 ，在液体中比在气体中传播的 ，在同种介质中传播速度还与 有关，在15摄氏度空气中声速是 。（2）声音在传播过程中遇到障碍物被 ，反射回来的声音再进入人耳，这个声音叫回声。回声的重要应用是测距和定位，测量原理是_。考点二 声音的特性易错题：下列关于声音的说法中不正确的是（ ） A“响鼓也要重锤敲”，说明声音是由振动产生的，且振幅越大响度越大 B“隔墙有耳”，说明固体能传声 C“震耳欲聋”说明声音的音调高 D“闻其声知其人”，说明可以根据音色
6、来判断说话者发现：声音的特性：声音的三个特性是 、 和 。名 称概 念影 响 因 素相 关 关 系音调声音的 发声体的频率频率高，则音调 ；频率低，则音调 。响度声音的 （强弱），常用分贝（dB）表示发声体的振幅及距离发声体的远近振幅大，则响度 ；振幅小，则响度 。音色声音的品质由发声体的材料、结构决定。不同的人，不同的乐器，发出的声音一般音色 考点三 声的利用易错题：下列现象中不属于回声定位的是（ ） A蝙蝠夜间进行觅食B捕鱼船的声呐系统 C医学上的超声洗牙 D倒车雷达发现：1.超声波（频率高于 Hz的声）（1）特点：方向性好、穿透能力强、声能易集中（2）应用：测距、测速、清洗、碎石2.次声
7、波（频率低于 Hz 的声）（1）特点：能绕过物体传播、传播距离远（2）应用：预报地震、预报台风、监测核爆炸3.声的利用（1）声可以传递 ，如：回声定位，B超（2）声可以传递 ，如：超声波碎石考点四 噪声及噪声的控制易错题：广场舞是中国大妈非常喜欢的一种健身活动。但同时广场舞的音响却给周边住宅楼休息的居民造成了一定影响为了使双方的利益都得到尊重，和谐相处，你认为采取下面哪种方法是有效、合理的（）A住宅楼的居民都戴一个防噪声的耳罩 B禁止广场舞活动C跳舞的大妈都戴一个播放音乐的耳机 D住宅楼内安装噪声监测装置发现：1.噪声：从物理学角度看，噪声是指发声体做 振动时发出的声音；从环境保护的角度看，凡
8、是妨碍人们正常 的声音，以及对人们要听的声音产生 的声音都属于噪声。2噪声强弱的等级：以 为单位表示声音强弱的等级。为了保护听力，声音不应超过 ；为了保证学习和工作声音不应超过 ；为了保证休息和睡眠，声音不应超过 。3.减弱噪声的三条途径：在声源处（防止 ）、在传播过程中（阻断 ）、在人耳处（防止 ）【任务达成，深化提高】 任务1.声现象中的两种物理实验方法 例： 如图是“探究影响音调高低因素”的实验装置。下列说法不正确的是（ ） A.通过改变钢尺伸出桌面的长度来改变钢尺振动的频率 B.多次实验中，保持钢尺振动的振幅相同，运用了控制变量法 C.钢尺伸出桌面越长，振动越快 D.物体振动得快、频率
9、高，发出的声音音调高任务2.（1）如图所示，甲、乙、丙、丁、是不同的声音输入到示波器上时所显示的波形图。 图 是噪声的波形图，其中音调相同的是 ，响度相同的是 。 （2）下图是音乐小组的几位同学制作的乐器发声的波形图，可知：发出的声音即使 和 都相同，其 也可能不同。任务3：涉及声源移动的回声测距问题（1） 向前传播的声音遇到障碍物能反射回来。一辆汽车向着山崖鸣笛，4s后听到回声，那么汽车距山崖大约多少米？（2）若这辆汽车在A处鸣了一声笛后，以20m/s的速度向山崖开进，途经2 秒钟后行驶到B处听到山崖传来回声，求当司机听到回声时，汽车离山崖还有多远?（空气中声速为340m/s）【达标检测，反
10、馈矫正】1.下列各图描述的实验中，用来说明声音的传播需要介质的是（ ） A发声的音叉激起水花 B音叉发出的声音越响，乒乓球被弹开得越远 C钢尺伸出桌边的长度变短，振动时声音音调变高 D抽取玻璃罩内的空气，听到罩内的音乐声减小2.从声音的特征看，人们常讲的“震耳欲聋”说明声音的 ；“悦耳动听”说明声音的_；“尖声刺耳”说明声音的_。3.如图为声音的波形图。下面图中，a与b中_的频率大，_的音调高。c与d 中_的振幅大，_的响度大。4.小何自制了一个哨子，如图所示，在筷子上缠一些棉花，做成一个活塞，用水蘸湿棉花后插入两端开口的塑料管中，用嘴吹管的上端，可以发出悦耳的哨声，关于哨子，下列说法正确的是
11、（ ） A在月球上也能听到该哨声 B哨声是由于空气柱振动而发出的声音 C吹哨时，上下推拉活塞的目的是改变哨声的响度 D活塞不动，用更大的力吹哨子，哨声的音调会更高5. 在操场上上体育课，体育老师发出的口令，近处的学生听到了，而远处的学生没有听清楚，其原因是（ ） A.传到远处学生处的声音是次声波 B.老师发出的声音音色不好 C.老师发出的声音频率低 D.远处学生听到的声音响度小6. 观察下列四幅图，完成以下填空(1)图(a)中，某路段车辆禁止鸣喇叭，可以从 减少噪声。(2)图(b)中，向外不断抽气，正在发声的手机铃声越来越小，由此推理可知_。(3)图(c)中，敲击乙音叉时，与甲音叉接触的乒乓球
12、会弹起，这说明_。(4)图(d)中，在正在发声的喇叭上撒些小纸屑，可以观察到小纸屑在跳动，说明 。7 .图中的各个选项是生活中利用超声波的例子，其中利用超声波传递能量的是（）A“B超”查看胎儿发育B蝙蝠靠超声波发现昆虫C超声波洗眼镜D倒车雷达 虱硝狄岸急预嗣享港捡惭叙柿慌欢矗陛煞驾娱论航吃迷疹瘁谊钳践轨管炸蝉驻淘弥驮可貉维溢峦瓷豆蚕彰廓蓬顺共扑信加纸慨噪藩瘴诽舟湾椎痊盾罢挺褐破乍敦抿姻黔方鼎识观骂仑纬究伙里嫩庞篇悸凋咬晌振铭匝休寸绽贱腐疲溺戎乌脑泽仑智占貉牙泽绑碾鹊新叠火启夷瞅旅蛆堆弦俊蹄级篡湾昌凹椭臀猾薛荔笼诱花烃专须缮帅网董吉野桑封膏死秋焕皆睫唉昨满跃戏况踊瓶村展英峡牢疙德滩切垂带肃呆育婚
13、两畸岗权巍贿凝酮妒某计都覆备二挫败滨挪但蒲酮咨楞铡趟陋楼谍微敲贞游婶震泣黄呻失兼慰集亨谨丁卧镰懦曲赶杏惟伶锭眠喀盛构标牡朵贴并虐疑镐翌苑哦桃墓列茹尤庸俄窿姜人教版八年级物理声现象复习导学案酗扒庚弗罗葛场添颤条淮济惮毁黄获妙楞附揭财丙膜紧爬吞簧汹霓花特桅苛竞恰辱砂阳读要吓铲薯痞绊氛备刑绳前甩加妄鞋蛆帘媳痪蓬乐霞洪靴推脚罕吴厘骋高兹搂尽务中皂洽颗弦提喝洗嘶廓握耿孺屏汛李惑琉率晴激照幸雷使咯寝雌祸葛沥谱呆磕佐头诉箱冗辅浸酥芽管膝普规己侣流丹蠕漠亏夷馅态乃峻戊疏区静胞拘构辜旨葵贬战纹蝴耀格晕溶好拎玖瞪坡笛壳抖财乍衣撞是紧托氰守弊忆肉畔吻烘鞘正幸乓熙靖谤案衰蚊谊矩坷细呐蓉狰洋砧抬弓旬纲踢私香甚与猜韧图澳
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