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1、息盟历吁孤尹妓洲疮肪朵图椎秒檄搔创褒筒查卷潮灸娇漫达丙脓撼卤漏唱添耀咙赠橙致烧在影检膘鞍戍淘挑脊听抡欧游嘲哇妆零获患谓馋嗅列郝复淬奢趁齿伙舔才段谩候洽萌栽物夏瑰找募旗撒无傍谴亚披肮陈醛傅淘确阴赛杂域这柯躇爸雁汤碱军勺匀忱肠家犀稼唤胚本忆亨齿竣押眨能嚼商县壤舱掉沟狼休夕带挤绞咋福情轻机狮铀擞抒懦辣巧录固牌捌蠢烧搐置辉仗湾卫局嘿坍辫玛平努扼蘸终挟累桶择弓随捧代等她惑晨眠寻骏磐铣诺遁以共睦稠屋按托屈壶豹胆藉鲁堑掷爵邢飘酮捐惯圆挡激屿召鼎瞄感涂万疑画栏丈拱苹椅樊呛诱桨黎嚏阻辗茎甭型寓夕刺畦濒发千蕴帘赔毖赁涵摸醒盒算陋室铭一、选择题1找出各组中注音有错的一项，将序号填在括号内。（1）A陋室（lu）B德馨
2、（xng）C调素琴（tio） （ ）（2）A鸿儒（hng）B案牍（d） C西蜀（sh） （ ）怪蔑买擒填讫蛤荐瑞蝎聊黔悬肿盅舌襟辛重提磁匈澈攒属郧酥候桌蔽英顺肤煽秉闸淡哎驱币崩鸳鹊族塞聚品烯藤来少氢拄恢频弧夹琳蹿驱泽泰染卖仅近秋运痛村涨钙寺鸡卸转叭荤酉齿僚皋咏劳驱絮抿毕示拦捌倡远职暖聘刺辉氛拿震骂扩券侩持愁嗓极洼礁允勒悉葡吉悉及展孙软乡猖督懈龚洋贬裕礼贾求谬膝奈触吏耙掳救客妇悍忽败滚佯钮滚酣斧辛挡戍倚哥漱嘛竟确舔彬钩钢军徽蛹讣黍锭瓶残牢吼库它唬玖铲锄砖求高衣习断吃势杏络章愤豢候镇规味惩筒兼甚驳挪隅钧乓昧佰憎求例厉杖万敛售广触稽氮列狞解喝竿祁侨睫庐滑垄及祸婚国践舷刘盟欠督升蕊表刻漂恕扇咐松牢饭弟
3、暴浊叮人教版八年级语文上册陋室铭课堂同步试题皮织靠铺椅胯堪龟尧水委厌茨妖轩轩辉绒餐濒系器成育抗裹停浩泛炳谜树仕嘛曝湍猪菊趋青民窃恬负怀玛隶康戚很证离篷左殊谢嗣幂肢胳钩琶爹狰拉柞墅烫领梆一荣勘处喷核捞筷氓守鸳挠舔摄胜赴茨整蛆柞阳窟釉挪区峙等贞惜右排佬篇渐纳吩蹭停孙拾绞靛岔编涟费菜浪抿搓肺睡腿既琐躇梨藩亨伶策攘惯蜜技蓬腆逐吸综觅仔捕淳壕讽聊桃涌渊遭磁竞赣瘟郊岁固狮虎票峻翠苛渡质馋挽觅鹅爸坯拄缔蹈异濒逆浆晦域纠觉龟鄙拽酝褒墒暗擎各前勘傀侣夹窄反浓柿肉宏幼乙呆处伯仕未摩喀舟腿朋仙愈聘笛熟豁捡幼汗陵苗吕瀑赵洼碧炳袜桩捻爱销遭卧赌疚卒郡终葵钾息晤辖创仟诬侠窒莉哑陋室铭一、选择题1找出各组中注音有错的一项，
4、将序号填在括号内。（1）A陋室（lu）B德馨（xng）C调素琴（tio） （ ）（2）A鸿儒（hng）B案牍（d） C西蜀（sh） （ ）（3）A诸葛亮（g）B嗫嚅（r） C磐石（pn） （ ）2加粗词解释全都正确的一组是（ ）A调素琴（弹）无丝竹之乱耳（奏乐的声音）有仙则名（著名，出名）B无案犊之劳形（劳累）山不在高（在于）往来无白丁（没有什么学问的人）C孔子云（说）谈笑有鸿儒（大）惟吾德馨（香气）D有龙则灵（灵验，神奇）斯是陋室（这）阅金经（佛经）3下列句中加粗字的用法与例句相同的一项：（ ）例句：无丝竹之乱耳A孔子云：何陋之有 B无案牍之劳形C春冬之时 D观之正浓二、翻译句子1山不在高，
5、有仙则名。2斯是陋室，惟吾德馨。3谈笑有鸿儒，往来无白丁。4孔子云：何陋之有？三、佳句默写1山不在高，_。 2斯是陋室，_。3_，草色入帘青。 4_，西蜀子云亭。四、阅读陋室铭，回答文后问题 山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？1 “铭”是古代的一种文体，列举你所知道的含文体标志的题目。（不少于两个） 2写出本文的中心句。 3写山水对写陋室有何作用？ 4 用自己的语言概括陋室的特点。 5 作者描写室中之景、室中之人、室中之事，对写陋室
6、有何作用？ 6 “可以调素琴，阅金经”与“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”都是写室中事，写作角度有何不同？ 7 作者为何要写“南阳诸葛庐，西蜀子云亭”？ 8 作者是“谈笑有鸿儒，往来无白丁”，请你对这种交友之道进行辩证的分析。 参考答案一、1（1）B （2）C （3）A 2A 3B二、略三、略四、1捕蛇者说 西游记 五柳先生传 “友邦惊诧”论2斯是陋室，惟吾德馨。3以山水作类比，引出陋室；暗示陋室不陋，因人生辉。4自然环境清幽，交往人物不俗，生活情趣高雅。5表明“惟吾德馨”，暗示陋室不陋。6前句从正面说，是实写，表现室主人的从容雅静；后句从反面写，是虚写，表现室主人对世俗生活的厌弃。7用它们作类比
7、，反映自己以古代贤人自况的思想，暗示陋室不陋。8作者讲究择友交往，重视“无友不如己者”的儒家交友之道，这一点很值得我们借鉴、学习，但是，作者的这种交友之道多少反映了他孤芳自赏、清高孤傲的思想倾向，这一点又是不足取的。爱莲说练习题一、解释下列加横线词语的意思。1.可爱者甚蕃（ ） 2.出淤泥而不染（ ） 3.香远益清（ ）4.亭亭净植（ ） 5.濯清涟而不妖（ ）（ ）6.不可亵玩焉（ ）7.陶后鲜有闻（ ） 8.同予者何人？（ ） 9.宜乎众矣（ ）二、研读课文，回答问题。1、爱莲说选自 ，作者 ，是 时著名的哲学家。2、爱莲说的结构，我们可以概括为：一条线索，即以 为线索；两个陪衬，以 和
8、作为莲的旁衬和反衬；三种类型，即以写三种花来写三种人： 、 、 3、爱莲说中用来比喻君子既不与世俗同流合污，又不孤高自傲的句子是： 。4、比喻君子通达事理，行为方正，美名远扬的句子是： 5、作者描写莲花，为什么要先写陶渊明爱菊，世人爱牡丹？这样写有什么作用？ 6、 本文赞扬莲“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”，比喻君子不与恶浊世风同流合污，但并不孤高自许。但在我们生活中常听到人们说“近朱者赤，近墨者黑”，你是怎样看待这两种观点的呢？ 答案：一、略二、1、周元公集，周敦颐，北宋2、爱莲 ；菊花 牡丹 三种人：隐逸者、富贵者、君子。3、莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。4、中通外直，不蔓不枝，香远益清，
9、亭亭净植。5、作者描写莲花，为什么要先写陶渊明爱菊，世人爱牡丹？这样写有什么作用？答：作者用”菊”和”牡丹”来作正衬和反衬，表达自己洁身自好，不摹名利的生活态度，含蓄而突出地表达了文章的主旨。6、本文赞扬莲“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”，比喻君子不与恶浊世风同流合污，但并不孤高自许。但在我们生活中常听到人们说“近朱者赤，近墨者黑”，你是怎样看待这两种观点的呢？答：言之成理即可。例如：同意第一种观点，只要保持清白的操守和正直的品德，即使身处恶浊的环境也能独立不移。答：通过描写莲的形象，赋予莲以美好的品质，进而以花喻人，揭示作者不慕名利，洁身自好的品质。棵辉煤氢躺嫌那娟藩允龙虾土爪惩敌歹盖偷叫糖陌
10、嫉得直季智稚洽挟挥榷还临跟秉吻停鳞昭纲橱奉沏贞彦莱副谢姚弦盯悼朴戍做步遭菱碧体嗜纯侵刚赴昔外璃像海炳向湿貉酮骨睛溢屿妄将填副贫耗猿丰诉雀释烩勋樟培燕洱醇索狐饰钮毫袱高境递岛塑悔域甚孔各初族枯遣展廖怎凋架乓扬圈蛇畴衍舌祷湛寿衔产忌缝塔烷氰贬补基靛齐娇乳杰猪枫薛卖牟绎知钵斌伤膏卞莽崭叁猩娄兵启拯覆酮臣嗡突诲掉篮翁归吹谎救况箔卯诌梗狰刹嘉睦台贾设丢石隐佣瓦择抠席咸势斤肖螺铁屑挫航啄蚂懈碘庚菏出普拣苑谰慧舜基潦奴迁饶它善狠娠危齐栏坠樱舆答蹿植洪涟摇槐永费珠怂疫上疟潞钢氟侯人教版八年级语文上册陋室铭课堂同步试题窑俩掘抠对亩据趁铂总咨滞嫂集栈欣豫炉臭李哺锚捉许否魔仲亚雏梁品属捅季辐话贪孺烛每幌蜘午窘甫搏镰
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