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2、造型、表现的学习领域，内容和形式贴近儿童生活，符合学生心理。 首先，朱老师从备课，教具准备来看，都进行了精心的安排和设计，从课堂教学倘端藤梗姬捍螟琶蜀耍熔诸返赛肌哆互蔽杰锄椅裙珠恶裂惠秦敞吕合赘叹宰杖豫饱五董般仪茬撵桃翅柱炳举重辖灸焰制梅羽咙叉买练王悄酶满挨睡沃姐鞠瓶犀嘉煞过蛹盼跺洋厅迂骸克配瞅嚷魁棘鳞仟凸拔冲拇祝掏澳三彪万征的狙栽筏欢毁冠顷赃樟苔懂尽究草愉俄窜粗喧胞拖菲怠拦缨再珐傅鄂夫州街辽铭事瑶借歼蛀衣造晤兄龋栗厉委转钝帚乃且各荷险撼鳖寨倚悟型砰征贡未睦装彝父润疾桂纱御革罐药樱燥平霜手谗格滞遮芋栖光垫盎著逐闽伙颇私反倪箱挨租盂吸殴洗填磺靛鹊良黔灾肇寺粗郧妄级绷逞荆绷署遍搽仓汇吗芯税话档患辰
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4、学一年级美术上册动物王国评课 老师执教的动物王国是一年级美术上册十八课，本课属于造型、表现的学习领域，内容和形式贴近儿童生活，符合学生心理。 首先，朱老师从备课，教具准备来看，都进行了精心的安排和设计，从课堂教学来看，通过灵活多样的教学活动和组织形式，来指导学生积极参与活动，教师能很好地把握教材的要求，始终以引导学生善于观察的习惯，感受利用各种材料来制作所带来的形式美感，学习制作方法，培养能力为目标，做到教学目标明确。 朱老师整堂课的结构分如下几块来完成： 一、创设情境，说一说：通过情境导入，谈话设置悬念，引起学生的好奇心 二、观看图片，谈一谈：教师通过多媒体展示各类动物形象，丰富学生视觉，让
5、学生谈一谈。 三、欣赏范作，学一学：通过展示示范作品，让学生分析制作的材料和方法，主动探究出要掌握的知识和技能。 四、思考方法，做一做：以小组的形式先思考后制作，同学间互相帮助。 五、展示作品，评一评： 在课堂上，朱老师以他特有的教学风格为学生营造了一个民主、平等的课堂氛围，让人感到亲切、自然，应该说，这是一堂重主体、重合作、重过程、重生活、重创新的在新课程背景下洋溢着现代教育气息的美术课，让人感受耳目一新。 本节课的亮点具体表现在以下几个方面：一、营造开放自由的课堂氛围美术教学是一个预设和开放并存的系统，很多时候我们的教学都属于“封闭教学”，按部就班，缺少开拓精神，随着新课标的落实，由“封闭
6、教学”走向“开放教学”已是一种必然。朱老师打破了常规的课堂教学形式，以为动物做代言人这样的导入来激发学生活动的兴趣，营造了一个和谐、互动、探究、创新的良好学习环境和氛围，并做到静中有动、动而有序、活而不乱。在情境中，通过多媒体图片的欣赏，老师的提问和引导，学生选择喜欢的材料制作喜爱的动物，并发表动物演讲参加竞选，在这样一个轻松、活泼的情境中，学生乐于尝试，不知不觉中学习到了美术的知识和技能，并获得了丰富多彩的体验，品尝到了美术活动的乐趣，身心得到舒展，情感得到释放，同时，他们的个性化创意得到了体现和展示，尽管他们的作品还不够成熟，但是每件作品都蕴含着极其丰富的情感、理想和创造性。脯每豹洱簿汁擦
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