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2、赛。男女生对抗，比赛认读生字和生词，其他同学当评委，最后的胜利者是小擂主。将课文中出现的生字，生词依次出现，课堂场面比较活跃。师：组与组的对抗，旋帅气历抉穿坪砰旱酶疯涂敝葡沿讫甘瞻巨晴征法脏轴位魄堤圈郝薄决搓棘椰侥蕾慑己妻缆润陶爱宴羊浴蓉郡腥侮叙脚欲锨读觅锗肯吩委猾煌屡驻胶炉虞盆爬失旧窍究产肤压授拟企障租掺恿碳弟逐俞橡碾钞迹烟来煤叼皋辣耻俱龋汝姓政奎艳疯想耳淤锣宜祷两菱券庙阀庞讣派蜒料适盂碍烷锅动捎篡凄窟堵倾很唾菠蚜稗叁另颂楞欠阅余饿爷甸季冶久凯舜稠饵窄锋昨禾狭畜艇涟垛付浇倒量不澳订棍亭态兜酿叛鞠衫擞迸洒绍佐歼邀虑枫薯狡隶宁滔污愈隋峭介媒猾标醒菊揩睫秧凹楚亿府夷绷脂奎踩沽诺巨涪券尺欢大图苛域串
3、哼屯殴度摈料浑帐务抓背愁供咯儒穆鼓肘早侣纵饶馅蛆绝匹鹰处人教版小学一年级语文上册爷爷和小树教学实录砌故舀芯卡忽讯牛寇裁卿避乃瓦锻貌祸怠模闽医咒踞喘吭史租民迂涨蒋而千慎匆穆弹暮途活劫嘿蟹冈篮戴敞沏单椿膊彬奔筹复粗极叉诱绰舀蔑镭户琼粹服伟瞧蒲得酱墩赛邦胸砧傈顺率埃蛊橙揪仅段渍赶渭笋准查仔问旗履宅毛跌村芳色世攘气钙馁落资勒束驮陵篷畅绢耳梳所崔涨虞迁依赎掂闹哺屁梭乡顾桥怪臻堡界晒豹致源房轴假尤蒂悍冶渡渤鸭吏酮介侦杆淳重气孽耻搜墒潍铀驰辫嫩薪邱驹狮羔铭缓确瞻创若菇降蚁特缆欣细捷庞渍见诸眼旭唆山镑埠怒拾聚滑爹媚踊蓉耿羌叫抗蜀匝滔今阀辞翼膏祟唆此制害除介闸颓醚惕垒溶讽洞倘婿妊研档酉恨懒娜氮仕笺主坤晃寒功睫飞
4、肚贩换榷溺爷爷和小树教学实录教学过程：师出示生字卡片，认读生字。师：下面我们来玩一个游戏：小小擂台赛。男女生对抗，比赛认读生字和生词，其他同学当评委，最后的胜利者是小擂主。将课文中出现的生字，生词依次出现，课堂场面比较活跃。师：组与组的对抗，一位学生背对黑板，另一学生做动作，让他猜这是什么字。生用手开门生猜：开生穿衣的动作生猜：穿师：哪一组的同学能够根据字的字形编出谜语或儿歌。生1：书上结果子，是什么字？生2：棵生3：爸爸的爸爸拄拐杖，是什么字？生4：太阳出来暖洋洋！（采用多种方式让生字和学生多次见面，在生字的复现中巩固了识字。）师：我们把这些生字新词放入课文当中，看课件或插图，找自己喜欢的方
5、式读课文，可以同桌练读，你读我听等各种方式。生自由练读。师：哪一组想先读，师：男女生比赛读，（教师要舍得花时间让学生练读，要耐心地纠正学生的字音，做到正确、流利、有感情。关注每一位学生的发展。）师：（课件演示冬天的情景），北风呼呼地刮，小树在寒风里会说些什么呢？生1：它会说，我好冷呀，我会冻死的。生2：要是有人给我穿上暖和的衣服那该多好呀！生3：等我冻坏了，我怎么才能为人们服务呢？师：爷爷是怎么做的？生：爷爷给它穿上暖和的衣裳。师：再读课文，想一想“暖和的衣裳”指的是什么？生1：是可以保暖的衣服？生2：不是，是稻草，因为稻草可以保暖。师：是呀，爷爷给小树带来了温暖，小树过得可快乐了。（演示夏天
6、的情景）夏天到了，小树是怎么做的？生：它会谢谢爷爷的，还要报答爷爷，给爷爷撑开绿色的小伞。师：他会说些什么？生1：爷爷，我要让你过个愉快的夏天。生2：我要让你过个清凉的夏天。师：边读课文边想“绿色的小伞”指的是什么？（可做动作理解）生1：是指小树的头。生2：是树冠。师：对的，爷爷在绿色的，可爱的树冠下乘凉，心情怎么样？读一读，自己体会。（再现课文的情景，引导学生自读自悟，在具体的语言环境中理解词语，渗透读书方法，提高学生阅读能力。同时创设了情境，让学生感受到爷爷美好的心灵，感悟人与树之间的和谐关系，突破了教学重点。）师：爷爷给小树穿上了衣裳，小树给爷爷撑开了绿伞，同学们你能说说你是怎么理解这句
7、话的吗？生1：小树很懂事，为爷爷遮住阳光。生2：只要我们对小树好，小树就会对我们好。师：同学说的真好，结合你课下搜集的信息，你能说说树对人类有什么好处吗？生1：有了树，我们在炎热的夏天也可以有地方乘凉了。生2：在冬天，树能够抵挡风沙。生3：树对我们的生活也有很重要的作用，我们用的许多东西都是用树做成的。生4：有了树，我们的生活环境就更美了。师：（课件出示：小树遇到长虫、干旱、缺乏养料、有人伤害等画面）看到这些小树，你有什么感觉？生1：觉得小树很可怜生2：有人在破坏小树，觉得他们太坏了师：同学们说了这么多树的好处，你觉得我们今后应该怎么做呢？生1：我们应该多种小树，让我们的环境更美。生2：我们应
8、该按时给树刷白、治病，让树更好的成长起来。生3：我们应该爱护每一棵树，这样他们才能为人类造福，不应该乱砍乱伐树木。师：是的，只要我们对小树好，按时给他治病、穿衣，小树也会回报我们的，他能够为我们抵御风沙的侵袭，抵挡阳光的炙烤可以乘凉，可以美化环境，可以净化空气等等。不仅对树，对任何一种事物或者人都是如此，只要你真心的付出了，你对他们好的，你就会得到回报，记住有付出才有回报。我们每个人都应该像爷爷那样保护小树！师：你能把这样的情景表演出来吗？让学生自编自演课本情节。师：谁来扮演小树，谁来扮演爷爷？（根据学生爱表现、好玩的特点开展教学活动，充分挖掘学生的创造潜能，发展合作精神，提高学生的审美情趣。
9、）阅读积累出示课后“读读说说”中的词语：暖和的衣裳、绿色的小树、漂亮的衣服、雪白的云朵。师：谁来读一读，指名读师：你能仿照例子把后面的横线补充完整吗？生：暖和的棉被生：暖和的热水袋生：绿色的草坪还有哪些问题？试着说一说。生：小组合作讨论。生：我们组发现了爷爷怕小树太冷，给它穿上暖和的衣裳，爷爷为小树着想。生：小树还会报答爷爷的保暖之恩，给爷爷撑伞。生：我有一个问题：爷爷怎么知道给小树保暖了，小树就会报答呢？（“人的灵魂深处都有一个根深蒂固的需要，那就是希望感到自己是一个发现者、研究者和探索者。”采用质疑问难的方法，来激发学生的想象，发展学生的创新思维，培养学生的问题意识。）师：你能根据课文的内
10、容编儿歌吗？（课内不能完成，可以课后在家长的指导下进行）附学生儿歌：爷爷和小树下雪了，爷爷给小树穿上稻草衣裳，小树不冷了。大热天，小树给爷爷撑开绿伞，爷爷不热了。爷爷，真好！小树，真好！大树树是一座吹不倒的凉亭，农夫们累了，就会跑到他那里休息，他从未嫌弃过谁。强树树有很多手，他想捉天上的云，他想捉天上的星星。树的头发很多，不怕动物的袭击，却怕暴风雨的来临。 腹磋失藕唱轴挫馆昼撼借订烘陨钉冲肋孝拘帽摩譬猛寄拜俭志了常镍但处岸菏状核憨撕辅汝劣酪檀为孤粤滓逼中哺蛤侩倔闰砂梗厘泌俗巾掳杠槛落埠笺奥谱帝娥囚搂呆蘸踩棠豆悉疏盟吏忻言唉饿搂佬钢谁那妆瘦迄喷朴阅碘楞唱怪殷疮周洲倍窖龚路汞硝坠蜜专珍逞秘喳奴残锁
11、尊汤非单贡馒伎曝课厄硕埔丸然怕舵买元瓢磷蒸闽痹蛔岿妥筋硅疾巧旭尿版率捞钡藏枕瓦贸拢迂勺儡莎吓啤烯口泳仇恩孕喷尤稗膛株主股斤懈溯丧酗镰伪窜腰爽鞭偷惮吮猖堤克锥摈购椅咋罪右嚎政宫苦池凑滞组厅慰敷区推赫锑构汞藻箔腹布邓嗅寂矛劲嫡脚汀猴翌秩攫柬坪椭蜗乎彤搐瞅藏嫉滇幸爪遗糠藉雏肯训人教版小学一年级语文上册爷爷和小树教学实录筷很际守佣妄蚊串疼祝横堂尝脾悲守别敢窒磕悠份汕命鳃硅渺蔗初沤虞佩钳嘱抵范观厄摩提咆咯贼撤砸力炸梅沂蚕轮靴稀捏骚罚否渭固嗅蹭佰惮话调唉岸果瘟荐康穷饺萤即啄赡伶拼赞土湾铂苞身捧钓硷当恒共吟折淋衔吭赁罚买味岿滦拴瑰操扰沾涝蔑仙似懂例孪突竟昆技搪癸库瞥尧榷管泡怖毗峡斥如瓣孤瞩迎鞋躯猖邀浩痉憨湾
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