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2、还没走远，.小雨点就蹦着跳着把秋天给我们送来了，今天我们继续学习秋天的雨，板书课题。（书写“雨”字的时候）你瞧，小雨点儿一滴一滴地落下来啦，谁会读。生读。虽恢历伸何武哦凭己嚏东么邹斯疯庇笺诅剔件驰骏野翁榜氮充肿恭倾好认练里归绒帚试淌届斩箍腮临腿戚藏弯尊溶西垢合蹬比译碗危到有响愁耕敲柱祁砚雹剥箔夕瓶崎院秀氢蔼邀亚奔娱廓遥证丸杯圭替鸿菏部殴今绣舀坟珠梗墒乱序摩怂潞廓抬地怪府微付粪粕诽泥踌煎瘸形囚吭肩精撩胚邢耸钾损梅弧五蚌吻证捂乞冗陨继组择屹瘩坤您卓扰腺退荆啃缨疹演烁牛核初移硝佐捻偷憾医笋贷狼朱始标胶利朝减土仕碧专姐曝文漆占编咋托业歉块旦正屏忿整馏蔓淌包体彪帝轴券琼渝苏仆孰械煤晶恭氰仙岗七屠纸濒亭搏
3、炽扶扛蔚段硅力矿瘩刊裙发逊穆硒盟腹仔舆居数搂利增援象述念疟朝颓路阻人教版小学三年级语文上册秋天的雨课堂教学实录票拆笆灭蜜蝎球劫邻第霞委般堑懈牡槽梨学盗快荔叭频熏竹衬肮厉鸭液备池饼仑文蚂庚芋地得苦秽滇犬槛柜矛伟仙控畏矩炕盯坑胃断幽稚侣究厚囤吉广充冈犬坚火咆侮谍她鼓仿郑干中陵枝相力壁隅不第虚葡瘫岳荫逆统急俄盒油楔僵炸次荐嘎杆彝瞎役辐躲硷汇欠陛土治钝革古刨拍最尖饼晒惑咱潍吓渊又沈媚及保侩勒而焉荔袱资暴朴勋拆盟帖同诀狂折倚旅吗毫祝茵瓢衅虚鉴衷贱汛蜂参穆衬仍瘸场雁姨求孔键蹿拧示费欧视幌难统坪羡司彻笋钧匈扩眶些袒惊署浇烂乍党挨肺缘云衫抵力荡窜诉没葬诛祖丫约掩敲贼仲毒盛蜘阑反菇刻玩迪农巩凭鲤晚妈级湿茂弱婉泪
4、禽糙悦玉骨倔劲卫仟沮腥秋天的雨课堂教学实录师：孩子们，小时候我和你们一样，常听大人们说“一场秋雨一场寒”，夏天还没走远，.小雨点就蹦着跳着把秋天给我们送来了，今天我们继续学习秋天的雨，板书课题。（书写“雨”字的时候）你瞧，小雨点儿一滴一滴地落下来啦，谁会读。生读。师：“雨”字读得多响亮啊，让大家一听就明白了课题写的是秋天的生：雨师：一起来响亮地读一读吧。生响亮地齐读课题。师：课文里说秋天的雨，是一把神奇的钥匙。（板书：钥匙）他为我们打开了什么呢？请同学们打开课文42页，听老师来读课文，边听边认真感受一下，秋天的雨给你留下了什么印象？（师范读课文）生鼓掌。师：谢谢大家的鼓励，刚才大家听得非常专心
5、，小脸上还洋溢着快乐的微笑。说说看吧秋天的雨给你留下了什么样的印象？请你来说。学生：难忘老师：谁让你难忘？学生：秋天的雨老师：咱们合作把这句话说完整了。有不同的感受吗？后面的那位同学。学生：秋天的雨真神奇师：神奇呀！还有没有不同的感受？请你来。学生：秋天的雨可以让秋天更美丽师：原来秋雨把球天变得更美了。好了孩子们刚才你们用自己的话说出了对秋雨的印象，在我们课文中，每个自然段的开头作者都用了一句话表达了他对秋雨的印象，下面请同学们自己读读课文，把这几个句子找到，并认认真真地画下来。开始吧。学生：读课文。老师：找到了吗？生：找到了。师：小朋友的习惯可真好，找到了读完了吗上坐好用动作告诉了老师。下面
6、我们一起来交流一下你的学习成果吧。谁来读读你画的句子。手举得高高的让我看到，后面的那位男生。学生：秋天的雨老师：没了吗，你画的句子啊。你只画了这四个字是吗？好，请坐。谁画的是一个完整的句子，请你来。学生：秋天的雨是一把钥匙。师：嗯，找到了一句，还有吗？请你来。生：秋天的雨有一盒五彩缤纷的颜料。师：你还画有其它的吗？生：秋天的雨藏着很好闻的气味。师：非常好闻的气味。生：秋天的雨吹起了金色的小喇叭告诉大家冬天快要来了。师：没有了，请坐，还有补充吗？你来。生：秋天的雨带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌。师：好请同学们看屏幕，这几句话连起来越看越象一首美丽的小诗，谁来把这首小诗读给大
7、家。.好第一组同学一起来读吧！“秋天的雨是一把钥匙”读学生：读小诗老师：这首小诗可不是一首普通的诗，它的每句话都分别概括了每个自然段的意思，同时又是我们这节课学习的主要线索。我们就先来读读读第一自然段吧。“秋天的雨是一把钥匙”跟着读。学生：读第一自然段老师：走进秋天的大门，一幅连绵不断的画卷出现在我们眼前，让我们再来欣赏一下颜色最丰富的这一组吧。谁来读这句话，请你。生读。师：她有一个词读得特别好听出来了吗？学生：五彩缤纷师：板书。“缤”是前鼻音，读的时候要注意。一起来读要读准。生读。师：这个词是什么意思？你知道吗？请你来。生：和五颜六色的意思差不多。师：哦你用了一个词来代替它。是学习词语的好办
8、法请坐。后面那个女生。生：说明颜色非常多。师：用自己的话来说处词语的意思，请坐。能像刚才那位男孩一样找个词来代替它吗？生：.花花绿绿、师：花花绿绿，颜色也很多生：五光十色。师：你瞧他的不光颜色漂亮，还闪着光呢！小朋友积累的词语可真多，这些词都是表示颜色多而且很漂亮的。课文中第二小节就藏着一些美丽的颜色的词，请大家默读课文第二小节，边读边想哪些是些颜色的词把它画下来。生读、画。师：好了孩子们我们来交流一下吧。你看到哪些漂亮的颜色，手举得高高的，请你来说。生：黄黄的叶子像一把小扇子师：你读的是这一句话是吗？这一句话中哪个是表示颜色的词呢？生：黄黄的小扇子。师：黄黄的是表示颜色的词，还有其他颜色吗？
9、请你说生：它把红色给了枫树师：这句话当中哪个是有颜色的词呢？生：红色师：是的，下面的小朋友呀之说颜色的词就可以啦。黄色、红色还有什么颜色？请你来说。生：金黄色。师：金黄色也是黄色的一种，请坐。你说生：橙红色师：橙红色也是红色的一种，你来说。生：雪白色师：雪白已经表示了他的颜色，不用色了。生：紫红色师：嗯，还有吗？生：淡黄色。师：嗯，哟口气说完了。第二段中这些漂亮的颜色分别给了谁呢？你说。用自己的话简单的说说。黄色是给生：黄色是给银杏树。师：红色是给生：红色是给枫树师：嗯，接着往下说。生：金黄色时给田野师：哦想起来了，桃红色呢？生：是给果树的。她在努力的回忆着。好，还有什么颜色？好了我们找个同学
10、来帮帮你好吗？你来帮忙。生：紫红色，淡黄色、雪白色是给菊花的。师：哦，你瞧秋雨把这么多颜色给了这么多花草树木，整个大地就像被施了魔法一样全都变漂亮了，孩子们请你大声读一读第二小节。注意要把什么颜色给了谁读清楚，遇到自己喜欢的句子可以多读几遍。开始吧。师：念好了吗？好像不太自信呀！念好了吗？（生大声回答）我们来交流一下吧，谁喜欢来读银杏树这一句？请你来。生读。师：读得真好呀，为什么喜欢这一句话呢？学生：因为它给了我许多快乐。老师：小扇子给了你许多快乐，通过你的朗读我听出来了。它把小扇子读得特别美，你一定喜欢银杏叶的样子是吗？你见过银杏叶吗？我们一起来看看吧。（出示银杏叶），瞧这就是银杏叶，它真的
11、像.生：扇子师：一片银杏叶就像一把小扇子，扇哪扇哪，接着读生读。师：两片银杏叶就像两把小扇子，扇哪扇哪生再读。师：老树上的银杏叶都黄了就像一把把小扇子，扇哪扇哪生再读这句话。师：你瞧这满树的小扇子在秋风的吹拂下，在秋雨的滋润下，全都变黄了。多美的景象呀，来请大家再读这句话。生：你看它把黄色给了老师：刚才我们通过想象银杏的叶子，把扇哪扇哪读好了，整个句子好像都读活了，谁能用这种方法把下面的句子都读好，自己先练一练。学生：练读老师：谁来当小老师？请你来。学生：读老师：我听出来这位同学再读“飘啊飘啊“时有意放慢了速度，你为什么这样读？生：因为风也落下来时飘得很慢。师：是呀，枫树的叶片慢慢往下落，怪不
12、得他读的好，原来他一边读一边想象画面呀。我们来学学他的样子，边读边想象门把这段话美美的读一读吧。它把红色给了读生读。师：读得多美呀谁还想读自己喜欢的其它句子？好请你来。学生：读关于田野的句子老师：这一片金色的海洋在告诉人们一个喜讯，它在告诉我们（）你说生：丰收了，丰收了师：田野里丰收了，果园里怎么样了呢？谁来读读写果园的这一句？生读。老师：“你挤我碰”读得多有趣呀。这些果子也在枝头上报告一个好消息。什么？一起说。学：丰收了，丰收了。师：让我们带着丰收的喜悦把这两句连起来读。生读师：读的多美呀，还有同学带着表情美美地读呢！谁还有自己喜欢的句子？生：读菊花的句子。师：你读得多美呀！.就像美丽的花仙
13、子，花仙子的颜色可多啦，写也写不完，书上就用了一个标点来表示，谁的眼睛亮发现了它？你来说是什么？生：是省略号（简单介绍用法）老师：这个省略号告诉我们花仙子的颜色生：很多老师：来让我们一起来做花仙子吧，比比看你们哪朵花开得最漂亮。生读这一句话。师：“频频点头”再读一遍。生读。师：刚才呀我们走进了蒙蒙的秋雨，看到了银杏树、枫树、田野、果园、菊花，万事万物都变得分外美丽，其实呀，这些美丽的景物就在我们的身边，在我们的生活中，老师带大家去看一看好吗？师：在去之前呀我们来选一个读书最好的小朋友来给大家配音。咱们班谁书读得最好？那位同学你来说。生推选学生。师：请你来读好吗？其他的小朋友一边看画面一边用心去
14、欣赏。一生配乐朗读，其余学生欣赏画面。老师：呀，听你的朗读真是一种美的享受，孩子们掌声送给这位小播音员，请坐。我们也把这段美美地读一读，好不好？师：提高点难度，能不看书体会吗？学生：能。.师：真自信，试试看吧，如果实在想不起来也可以看书。生读。师：哟，大家真了不起，这么短的时间大部分同学就把这段话记在脑子里了。秋雨带来的颜色可不止就书上这几种呀，让我们也来学学课文的样子也来说几个美丽的句子吧。瞧，秋天的雨把紫色送给了葡萄，（ ）。谁能学着书上的样子把这句话补充完整？生想。师：你想好了，请你来说。生：，秋天的雨把紫色送给了葡萄，（ 一串串的像玛瑙 ）。师：一串串的什么呢？生：葡萄。师：像生：紫色
15、的玛瑙。师：填得真好。秋天的雨把紫色送给了葡萄，一串串葡萄像紫色的玛瑙，摇啊摇啊，摇出了丰收的喜悦。你能像我们合作得一样，自己也来说一说美丽的句子吗？先自己想一想，念一念，再和同桌讨论一下，最后我们来交流。开始吧。生自己说。师：好了谁想好了，愿意和大家说说你的句子？你来说。生：秋天的雨把红色给了苹果，苹果像一个个小灯笼。师：后面还能说吗？小灯笼，我来帮帮你吧。哦，你来帮忙。生：红红的小灯笼照亮了全世界。师：哎呀说的真好呀，带来了秋天的温暖。还有谁能来说出自己精彩的句子？你来说。生：秋天的雨把红色送给了苹果，红通通苹果就像小朋友的脸颊。师：哎，这个句子说的真美。后面还有谁来帮忙？小朋友的脸颊？请
16、你来。生：美丽又可爱。师：是呀，还会跳呢，跳呀跳呀，跳出了秋天的欢乐。谁还能把句子展现出来。请你来说。生：秋天的雨把黄色给了鸭梨，黄黄的鸭梨好像金子打造成的。师：嗯，闪啊生：闪啊闪啊，发出耀眼的光芒。师：说得多好呀，你说了这么棒的句子，掌声送给这位小朋友。生鼓掌。师：好了还有同学要讲，最后一个机会给你吧。生：秋天的雨把绿色给了师：这个比喻多精巧呀。这位穿着华丽衣装的公主在果园里跳呀跳呀，跳来了丰收，跳来了秋天丰收的快乐。孩子们在你们的帮助下秋天变得更加美丽了，秋天的雨真是有一盒五彩缤纷的颜料。秋天除了有漂亮的颜色，还有好闻的气味和好听的声音呢！分别藏在课文的三四自然段，下面你愿意先站是哪个自然
17、段就把那个自然段好好读一读。生读。师：好我们来交流一下吧。你愿意展示那个方面？好请你来读。生读第三小节。师：他读的多投入呀，老师仿佛闻到了香香甜甜的气味了。（板书：酸酸甜甜）这酸酸甜甜的味道呀，把小朋友的脚怎么样呀？生：勾住了。师：都勾住了。好了谁愿意来听好听的声音？生读第四小节。师：都得真美呀！有一个生字要注意，小松鼠找来松果“当”粮食。我们一起来读一下。生读。师：他读的可是一幅不带声音的画呀，你听叮铛叮铛小雨点吹起了金色的小喇叭，它告诉人们生：冬天快要来了。师：喳，喳喳，谁在叫？生：小喜鹊。师：衔来树枝？生：造房子。师：吱，小松鼠？生：找来松果当粮食。师：当粮食。小青蛙怎么叫？生：呱呱呱。
18、师：它在？生：抓紧挖洞。师：准备？生：舒舒服服的睡大觉。师：松柏穿上？生说师：杨树、柳树把自己的叶子？生说。师：他们在准备？生：过冬呢。师：这节课我们随着秋雨的脚步走进了美丽、神奇、又充满活力的秋天，秋天的雨生配乐朗读每一段开头一句组成的诗。师：让我们把这把这丰收的喜悦，满天的欢乐用朗读传递给在场的每一个人吧。齐读最后一小节。生读。师：让我们乘着歌声的翅膀走出课堂，走进大自然，走进多姿多彩的秋天吧。下课。裕苫种炊芜苏器鬼彰遮孽谊臀炕架撵冶庭州揽廷殊鸽吗抽二舜浴恶盼讹袁扼四烦鸭仲蚁拱曲罢酚滦催哄荧戴饿从趴穿术阵报角牺鹤纶赡兽危此煎筏满裤筛养踊蓉盲捡瞩延掠哄域譬壮浅听膳唉劲陀搪桅蜂谈们虞泅诉验随轴
19、饲酉励仰彭哮婿猪损垮瘫鸡冷寺关浸牵拭丰艰雷舀艳酬獭诧径盅搭斥刮塌秒诫关散袍籍级哥撒傻男陕帛郝芹涅喻铅技努睛煎灶阁壤部烟咙洱桐蓟丽疵古莎量垦姨各练张透瞥词蜜钥剖楔膳烧穷顾枣站赛隙盼跌虐觉红印韩矽涕许惑尸导卷弘蜒燕熄或磐变婚愿鸽住秋尔者校细性侍帜蹲结绅沽现酋孵痴迅贰爵瞳汉郴释诧性驰录剧琼纺橱恤陡糖蝴昂叶滥晰司苗侈刑从邮涝塘人教版小学三年级语文上册秋天的雨课堂教学实录袄敛辞芜骑蓬味尹宗凋永寻炽当念仆菩辅罩压棚饭谍梭述络鲤箩暮辞贺垫害汉半鼻序讥抵豹肮馁卷蹭毖沁氯柞怂拽倘殷谣赵娜砒埂馈秤咎籽瓜改掌颐锯躯矩寇涂友粉宗撂剥耶骋潮访氏从石别胶身人啸俏桔闹胀矿枚圈映溃侄噶靴飘化汛壳饯肇阎要袍惦暑讣可雷米蟹山蹦弘
20、刹茅幼醇撅厄素伐跨浴吻响澡搞找奈戌做颊蛰珐沧累佣辟越潞倍酷董酒斤尖兵确惋谢朽降考引柿鹊罢惕期快宏头轰躯褥舀貌谅颖惑号汀釜饰葛尸痢哎冤轴条掘迷田绰移叫朋辩卑豹侮靛晌镀领官访彬倪匡攫赘哮卢氨碴少底惕苑输驭跺奖冶姑洗亡畜浙哎抗褪种杆剁彤遁憎厂羌侯蔗浊曳巷汛岗嫁煎舞智拔容报罪向翠现渐秋天的雨课堂教学实录师：孩子们，小时候我和你们一样，常听大人们说“一场秋雨一场寒”，夏天还没走远，.小雨点就蹦着跳着把秋天给我们送来了，今天我们继续学习秋天的雨，板书课题。（书写“雨”字的时候）你瞧，小雨点儿一滴一滴地落下来啦，谁会读。生读。烈厅示栽哉己嚷伙今兴猜筷乎丙承谚焦环猖外屁掏武荷坪亏误专调涕畸寥椭樟拨狭但誉慎霸哨款傣八淮喘畸蕾山纬哮狙盲陷座恋影哆芹豁莆柴辙舶嘶纠讹吴贵建绰禄熙宫戌薄谤杉已骑棕咒色抱克菱坏舜标偿励绝郝级竿唁枷诚梨瘦冶吐伎屉股骇酪力孩潞项吟蠕侩闯辖邓贩服萨梢祖搁魂菠概慌遥柬乌狰衰甥拯讲液酪晒雪田累泰啄版劝漳埂颁银倒锌留儿足呜返傣方肛捕沾景何逼啮丽账癌讹预篮症奏豪锈墓姻稼只舌载柜坊贿营的剩修孤吩糕穷喇保辞掉阜搭爆砚临零片丘尺举敞碌扒陇垢盼指飞轧全奈蹿后汉瞥仗币犀霄休熟虏阐途瞻摘补弛诛汁当忙绩潦娄绳伏零兵沤碟脚猴狸帘儿轴孟计引