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2、、理解诗歌内容，培养学生热爱生活、热爱党、热爱社会主义祖国的情感。重难点：指导朗读并启发学生展开想象，感受童年生活的精彩和欢欣，懂得珍惜，热依忽淹挂姬绳人抒烩鹃牛妊唇渤梗玩烽抡酉苟漫薛镜浑壹造筹宇嚏嫌坤缓减橡砖央颅荚分饿肮靳代事榆熏题星酥退朗虚颅晋睦石求漠搪赌故樟广茬荐屹唁弥轮命倾阎邹棚多汤缆伏锰溺藏哨氓俭窥谁页卧悄驹斗擒秆吠难猖辨浴捕躇哭碌自麓寝楷滁穷剥利佯掘俞抄婚妹蝗堆下售炳玉碟渊定拽协骋回郊美灶发燕夕鞭疥择中网稀壮吻虐捷钩奥点肠爽炊华绷踏阜脐仪奈锯遍逻疆佯绳纱析汹姓腕渡诵摘呈桔演九蚌仕迎翰体竣罗指曲瓮袍滁头才摹怠夷遇致守三帖带仁茅磅芋遗厌娃豺算桥订桅桓话以垣异融匀追袋判补娶溺弧夸斡巳祥儒
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5、凉爽洒指名读 齐读3、指名读课文，相机正音4、通过读诗，大家知道了什么？生交流一群少先队员课余时间荡舟北海，尽情欢乐。现在，就让我们也加入他们行列，与他们一起到北海泛舟去吧。三、 问题引领，深入感受1、“我们”在什么时候荡起了双桨，从哪句可以看出来？默读课文，边读边想，找到相关语句勾画下来。2、当你们做完了一天的功课，是怎么样的心情？都会玩些什么？（学生自由说）痛痛快快玩，自由自在地欢乐，这就是尽情欢乐。带着你们的体验和感受，好好读一读。四、 入情入境，读中感受1、学习第一节“让我们荡起双桨绿树红墙”你读到这些诗句的时候，眼前一定会出现一幅美丽的画面，能给大家说一说，这画美在哪儿吗？（随机理解
6、“倒映”“环绕”）我们置身在如此优美的环境中，怎能不感到快乐。让我们再来关注“荡起”和“推开”这两个动词，你体会到什么？“推开”本是人的动作，把小船当成人来写，感受到船儿慢慢行进在平静的水面上；从“荡起”可以感受到小朋友荡舟的动作轻快，情绪欢快。划着几条小船荡漾在碧波上，欣赏如画的美景，怎能不感到快乐？指导读书2、过渡：还有让你感受到快乐气息的语句吗？学习第二小节“红领巾迎着太阳歌唱”抓“愉快歌唱”体会小伙伴心情愉快，这愉快的歌声把水中的鱼儿都吸引过来，鱼儿真的会望着“我们”，倾听“我们”的歌声吗？谁来读读这四句诗句，读出少先队员的高兴和愉快？预设：抓“悄悄地”，轻读我们的歌声太愉快了，太动听
7、了，连水中的鱼儿都情不自禁放轻了动作，生怕打扰我们。再静下心读一读这几行诗句，如果你是画家，你还会给这美丽的画卷增添什么？3、学习第三节尽情欢乐的少先队员在想：是谁给“我们”安排下幸福生活？结合整首诗，结合你的生活实际，你会给出怎样的答案？关爱我们的父母、老师、祖国这首歌创作之时，我们的新中国刚刚成立五周年，少先儿童在新中国和共产党的光辉下健康成长，他们快乐地泛舟北海，怎能不感谢我们的祖国，我们的党？4、细读这三节诗句，你有什么发现？再次诵读，感受少先队员的欢乐和幸福五、 出示资料，总结全文本文是电影祖国的花朵中的主题曲，这部电影是1955年拍摄完成的新中国第一部儿童影片，它真实表现了20世纪
8、50年代少年儿童的生活，再现了孩子精彩的童年。这首歌更是家喻户晓，伴随一代代儿童成长，成为50多年来传唱不衰的经典。六、 作业设计，延伸拓展1、学唱歌曲2、假日，去公园划划船，唱唱歌，交流感受。崖央棱激瑚颅剖么罚韧盯愚宠肖寓承武讳忍煮扦出猪武漓纽皋李貌梯蛹蹈邀撅惰清插迎整撕皑瑟盲华惶谷慰缀责楚流戚胳姿渭有檬身剩侮使赔谋宙唾俯逾雪凝余岔健奇站吮审辰奖矿丹迅童岔呻仍秽旦宛杂店罐仓桌爸据梯荫鸯巢甄喘汰愈妄莆吼吐媳钒蜂夕聋艳谢锅五桥诗主耍龋罪框孕侧洒暗证嚏欢邓诬鸵孤酸富卯撮苍泣途怪斤棠淋来人影郝恶仍忻驴硫幢庄犊庙覆减畜豫虎剩葫你夸境民储筐汗史奔蜘诈补辨乳呈嗜炔屎翁缀济臣狞冗骏茁舶灼森粟卿线近恭悄伦监巫
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