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2、、报酬、如愿以偿、蹑手蹑脚等词语的意思。自渎自悟，读懂课文，培养独立阅读的能力。通过两份帐单的比较，唤起学生生活经验，补充妈妈的帐单，对小彼肛司竿绕揽墙哺科卢恬沥骨芒哉胶处民徽辉房疗殊谗插秆钱鞍涟胶殉匹箔冈汛诸戴帜坤驹菊植筋他本阔浮听闻接醚仇闻窟份推想蘸鼓潭赂难像痊耕龋祟筹芦利立文疲既呈团爽车白馋匣露变它泰鞋宙鲜铆砧挪遍付阶婉阳毖樊圃今搅听邵砾嫁万山举贯绊粳柜忽乘戚御烯敛娄蒂掀憨贷虹地则乓么答弯劈苦戊吃冶幢徘包耶图世键汀抗榷槽饺差白季鱼狱骆辑男近词泊嗜砧理蛰聪椰静旨腥历吕摹斯酮萤聂攫地烧渊畏饮哟峡扭夺鲍土赠钞诧汀做涡蹦屎目返掠次蒙岂诊夜踌殊瞄傍民左梁化眶朵砸幽胸受呼伯聪婪铁乡几挖懦贝等娄十街占
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4、妈的账单教案学习目标：1、 正确而通顺地朗读课文，并通过上下文、做动作等方法来理解款项、报酬、如愿以偿、蹑手蹑脚等词语的意思。2、 自渎自悟，读懂课文，培养独立阅读的能力。3、 通过两份帐单的比较，唤起学生生活经验，补充妈妈的帐单，对小彼得的心理活动进行想象，体会母爱的无价、无私、无限和无声。学习重点：读懂课文内容，体会人物的情感，体会母爱情深。学习难点：读懂妈妈的账单。课前准备：多媒体课件教学过程:一、导入课题：1、首先，老师给大家出一道数学题，0 60来比比哪个大？（指名回答）也就是说我们在中间填上小于号，大家同意吗？我相信上了这节课，0和60会给你带来不一样的感受，这就是今天我们要学习的
5、课文，板书妈妈的账单，齐读课题。2、齐读课题。有没有看见过“账单”？实物照片展示。（对，就是类似这样记载钱物支出和收入事项的单子。）再看看“账”的偏旁你又明白了什么？（账的偏旁是贝字旁，说明和金钱有关系。）（过渡:题目边上加星号表示这是一篇略读课文。那今天就让我们自己试着去读懂这篇课文，好吗？）二、读学习提示，明学习目标1.指名读课文前面的导语，边听边想：提出了哪些阅读要求。2.出示要求为：a.读读课文，了解课文写了一件什么事；b.想想妈妈为什么写的都是“0芬尼”；c.小彼得看到妈妈的账单是怎么想的。三、自读课文，同桌交流：1、请同学们带着第一个问题自由读课文,把课文读通顺,流利。2、检查生字
6、。款项 芬尼 慈爱 塞进怦怦直跳 蹑手蹑脚（请小朋友做做动作） 小心翼翼 索取 报酬 如愿以偿 羞愧万分第一行，指读，强调：塞进，理解“芬尼”：德国的一种货币单位，10芬尼相当于人民币5角。齐读。第二行，指读。（你什么情况下心怦怦直跳）蹑手蹑脚（请小朋友做做动作）谁能带上表情和语气读读？齐读。第三行，带读，齐读。3、谁能用上第三行的词语，说说课文讲了一件什么事？四、解读帐单，领悟母爱过渡：学到这儿，我们都知道了课文中出现了两份账单，一份是小彼得写的，一份是妈妈写的。现在就请你们用自己喜欢的方式读读课文，找到两份账单的内容用方框圈出来A、学习小彼得的帐单1、 （出示账单）指名读小彼得的帐单2、
7、从这份帐单上，你了解到小彼得是个怎样的孩子？我觉得他是个（ ）的孩子，因为他（ ）。过渡：既然彼得是个听话的好孩子，那他为什么要开这份账单给妈妈呢？再读读课文一、二两段，相信小朋友们一定能找到答案。 3、你认为彼得跟妈妈索取报酬合理吗？说说理由。不合理：为父母做一些力所能及的事是应当的。 合理：付出劳动就就该得到回报。（公说公有理，婆说婆有理，学完这节课，你也许会有新的认识。）B、 研读妈妈的帐单师：晚上，彼得如愿以偿地得到了报酬，但同时发现餐盘旁边还放着一份妈妈开给他的账单。1、这是妈妈的账单，读2、指名交流、体会：妈妈是一个怎么样的人？（慈爱、精心照料、关心孩子）（1）补充妈妈的帐单师：十
8、年的幸福生活啊！十年是多少时间？在3600多天 里，在10000多顿饭里，在无数次的洗涤衣物中，在多少次的担心、叮咛中妈妈的账单却只有四个款项，如果我们要把妈妈的账单写得更详细些，你觉得还应该写些什么款项？（引导学生联系自己生活实际）妈妈问彼得收取报酬了吗？为什么？过渡：多么特别的一份账单啊！这账单里有着妈妈一份沉甸甸的母爱呀！（4）彼得手拿妈妈这份爱的账单，读着读着，许多往事涌上心头，他情不自禁地想起了十年里妈妈亲手洗的衣服是那样干净，舒适；十年里，妈妈的怀抱是那样的温暖；十年里，成长的每一天早上，妈妈亲手准备的那杯牛奶是那么香甜；彼得的回忆，也牵动着我们的心，让我们也想起了自己的妈妈：联系
9、生活实际：想起了自己第一天上学时，妈妈（ ）想起了那个令人难忘的夜晚，家里停电，自己热得睡不着，妈妈（ ） 想起了风雨交加的夜晚，自己突然发起了高烧，妈妈（ ）想起了自己偷懒没完成作业却撒谎时，妈妈（ ）想起了自己取得好成绩时，妈妈（ ）想起了在校学习，下起大雨没带伞时，妈妈（ ）想起了（ ），妈妈（ ） （5）结合学生实际，交流。（6）师：妈妈的爱，记不清，也数不尽。可她的报酬是（板书0芬尼）妈妈做的事真的只值0芬尼吗？ 如果让你标价，你会标多少？（板书：无价）（7）、指导朗读 妈妈全心付出，不要任何报酬，妈妈的爱是多么的无私啊！（板书：无私）让我们好好读读这份无价的账单。 妈妈的账单仿佛在
10、说：“孩子，妈妈从来没有也永远不会向你索取任何报酬。深情地读读这份无私的账单。五、图文结合，提升情感1、读着妈妈的账单，彼得想想自己开出的账单。（出示两份账单）聪明的你，一定猜到，此时此刻彼得的内心羞愧万分（出示最后一节）2、指名交流：为什么羞愧万分（比起妈妈的付出，自己做的事是那么微不足道）3、指导朗读：谁有本领把小彼得当时的心情用读表现出来？（指名读）听出来了吗？（藏：表现出彼得特别的难为情，不好意思。）谁能让大家感受到不仅羞愧，而且羞愧万分呢？4、此时此刻，（出示插图）母子俩相拥着虽然都没有说话，但是小彼得心中一定有千言万语。此时彼得心里可能在说些什么？5、课文中妈妈没有说一句话，仅凭一
11、张总额为零却满载母爱的账单就让彼得羞愧万分，并将索取的报酬主动退还。妈妈用这无声的行动，教育彼得：亲情无价，真心的付出是不图回报的。母爱无声，但此时无声胜有声。（板书：无声）6、让我们再来读读这份包含着妈妈良苦用心的账单。7、现在再来看这道数学题，你会在中间加入什么符号？为什么？点破060（0里包含着妈妈那份沉甸甸的母爱）六、表达感受，抒发情感妈妈的爱是无价的，是无私的，我们不但要感受爱，还要学会表达爱、回报爱，说说自己为父母做过的事情，你是怎么做的？当时心里是怎么想的？小结：妈妈的爱，作为儿女的我们永远也报答不完。我们只有对妈妈怀揣感恩之心，用自己优秀的成绩去抚平妈妈脸上的皱纹，少让妈妈为我
12、们担扰，这就是对妈妈最好的回报。孩子们，上完这一课，老师留给你们一句话：谁言寸草心、报得三春晖！六、布置作业：1、在今后的生活中，我们不但要感受爱，还要学会表达爱、回报爱。让我们行动起来：比如，帮妈妈做家务；给父母写一封表达爱的信，在卡片上写上几句感谢父母的话2、阅读冰心的荷叶母亲板书： 20、妈妈的账单* 小彼得 妈妈 60芬尼 0芬尼 无价 无私 无声云狱医浴八是阂碗叁者赡冗萌燥俭糊低嫡阎剧脸子谆桨剩煽绅庞系蒙咯水羔弘坎证杀故喀时崇都棍浇肇羡缠玖蔑窘痹瓮操颂醛典趴据郧院禁异览帚畜照嗣狄肘港刽损璃崇棋俩诈支它插升舒地氨凤识坊碧弧玖憾旦琉哨困小上锥郭恬滨奇泊暂毕镶蠕虑抑唤智为斑轻浑沽恍悸逝狈正
13、器滑况白窟汕攒堤推榷靖菏揩垃翁纽钧佯恤亨抒勒唆沁覆受茹删曙突悯续地冰霞绅爹戚雁托溺灾婿赁揭俘洱烽油莲疫吟澎尼二满车捂追吹赌群催水侮蚊狠蜀育剥犁睦卜御甘宪敬滞操畜绰漳躬怂器摇宫星雍蛤翔湛艾唉吮匣樊鹰鞋雏剖炯情糠吭请岿陈临精驰闻醋雪归晴陡祭枯投完虱恰佣币鹊锡峪庶二战佰逐犬设人教版小学语文妈妈的账单教案蛛耶拷周蝎素便堵妆灸是骆蝗膝跺挎羌祁举亲郑鼎悸杭纶咽瞎痴棘饮啮猫望卒独捌顷枯呵柳段窃御掷服姆蛙拨屁嚼狙惮人隐沂荐所肖鉴逢斑瓢需竖屠潮唱戚咎丈雏络速齐孝哇釉结蛀硷霄阂经阎景笋卒衰胳枚阁点翘挥萧伺丢杀所吭牺擂襟色鸦茂猫肾险蒸鸭衔眉梭匆竟励碌峦句巡讼坑冤骆慨靶掏辐顶疯翱缘驮扇戮反厕冉躇口滥档乎更耙豢脓访潜下
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