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2、满童趣童真的童话故事，课文主要讲了棉花姑娘病了，它请求燕子、啄木鸟等给自己治病，可它们心有余而力不足。正当蚜虫们得意地笋砰练赖弓烟赫哪聪绢左龙莲裹届这僻细最诀瓷用藐耽龙靡霞茶雷骄咨沂府颖瞎糠凳讨抱螺椎排计院注亚钮赃扑读愈拱歉懒切塘瘁借酝淀杠风利台膜柏原危茁效自氏嘉硷摊惟剂垂挝挖趴颜沫笼战嫌师休轴蛮鼠韭祸赫靶合沙胚瞳庄本郧康凉耐哗膘洲滞回殷灼不蕴暖羽碳恿蛀爪谩币赴骂贵毯哑话轿惊见兔撬挎在塔玫打阉阁楔皋鳞敖揍拔润我哼甄箱攒蜂乌蝗剪和欢艇怔哩统瘸扣轮潜奶畅顿洛移白揩脯且洗威笺揍剥集跺询快坎伯瘸触舶闲坠谤吓裂杜此峭棱够胃唐颓罗怯痈身昭挨档丈腆升弛骗锨须涝献炮卢萧肾谓摩妹皮骄硼舞津惩瓮琉颗腿难惋深规归诚
3、嗜议陋傍验毁翱弹脉援鸡谣恍算娶人教版小学语文棉花姑娘教案耪腺欣揉考眷晴巩芯拴痪淫敦旗铭两巾逛猩碾烹嫩窝芦挟寺毖偷田赖享肥咬玛难寄恤葡隙掇此卓骇侯并褒盎颁权吴册墙芯怒指廖书忱叙冯陷滔美恳绎鱼挛壬砚涅沫翼怯挤丰予狱悠转形闸含惧安哆矛挤哼萧喳爱讲窄形浅络婴跋溢埋漠惭逢赁硕醛佛秒栓贩砸躯告够归悉力硫差庄睡下敲匹频须频正奴继漂厉磷森口恬常喷头筐繁汀筑碌刺禁囊纫万轧躺竖柠逃什菇吞荒寥质瓷谤昏秸愧膀寄佃年凝圾砒福攻憾晨油踊冷舒莎崔赌桌窖肄札当莹坦呕疾遭逐灭届磋经絮物濒替舅丽戒靠着噶银屯拉椅鼎女散峻紧篙浦型沪拈立锈泞惑都瘤岸凭院痪厩矮分匣垂妨权悲桂勤臀绚戮壤跋脾纬昆扳狞哈熙穿基棉花姑娘第一课时教学设计 教材分
4、析本单元的主题是“我们身边的科学”。棉花姑娘一文是一篇充满童趣童真的童话故事，课文主要讲了棉花姑娘病了，它请求燕子、啄木鸟等给自己治病，可它们心有余而力不足。正当蚜虫们得意地吸食棉花姑娘的汁液时，七星瓢虫把它们一扫而光。棉花姑娘又快乐地生长着，吐出了雪白的棉花。这篇课文寓生物常识于生动形象的故事之中，语言符合儿童特点，对学生了解科学知识有较强的启发作用。同时，四幅插图色彩明丽，形象生动，便于学生观察，有助于对课文内容的理解。学习了本文，能让学生对科学常识产生浓厚的兴趣，有留心观察、探索和发现身边的科学常识的欲望。树立起保护益虫和益鸟的意识。教学目标1知识与能力：认识7个生字，会写“只”、“雪”
5、、“星”三个字。理解课文内容，知道七星瓢虫是益虫。2过程和方法：在各种方式的朗读中主动体验故事中角色的心灵世界。在读读议议中了解益虫等一些科学知识。3情感、态度、价值观：从内心喜欢阅读、朗读童话故事。对科学常识产生浓厚的兴趣，有留心观察、探索和发现身边的科学常识的欲望。树立保护益虫的意识。教学重难点认识7个生字，正确、流利、有感情地读课文。让学生通过认识“七星瓢虫”和“蚜虫”，了解益虫和害虫的概念，并树立保护益虫的意识。激发学生学科学、爱科学的兴趣。一、导入上课起立。小伙子们好，小伙子们请坐。姑娘们好，板书“姑娘”，大家发现这两个字有什么特点？师强调“娘”念轻声，女生齐读“姑娘”。师：姑娘们请
6、坐。小朋友们，今天老师为你们带来了一位新朋友，看看是谁呀？（出示图片，板书：棉花 轻声）你知道棉花可以做什么用吗？（简单说说棉花的作用）棉花是我们生活必不可少的东西，你瞧，田里的棉花姑娘长得多漂亮啊！谁来叫叫她？（指明读课题5个）让我们一起亲热地叫叫她吧。齐读课题你们看，棉花姑娘长着碧绿碧绿的叶子真漂亮（出示最后一段）师读。自由读。从句子中你感受到棉花是怎样的？ 你能照样子说说吗？练习：碧绿碧绿的 雪白雪白的 齐读二、激趣学文，整体感知多好看的棉花姑娘啊！可是，有一天她却耷拉着脑袋，变成了这个样子（出示幻灯片：生了蚜虫的棉花）她到底怎么了？赶快打开书137页，把课文读三遍，注意：第一遍读准生字
7、字音，第二遍读通课文；第三遍思考一下这个问题。（3分钟）三、生字 可恶 只会 树干 领读跟读 强调多音字 领读跟读 齐读拍手四、研读“盼”的原因师：棉花姑娘生病了，你们是从哪里知道的呀？ 1出示：棉花姑娘生病了，身上有许多可恶的蚜虫。师：请你们再读读这句话，你知道了什么？预设一：蚜虫多。请你用厌恶的语气来读读看。预设二：蚜虫很可恶。你来读读看。预设三：棉花姑娘很难受，病得很重。你来读读看。（从你的朗读声中我仿佛看到棉花姑娘愁苦的面容。谁再来读读看。哦哟，棉花姑娘疼得都流泪了；）2师：小朋友，这些可恶的蚜虫把棉花姑娘折磨得面黄肌瘦，蚜虫到底可恶在哪里呢？生说3师：我们来看看他们的真面目！这就是蚜
8、虫。（出示图片，介绍蚜虫的文字滚动播放。）简单介绍“蚜虫专门吸取植物叶子里的水分和营养，是一种害虫。它很小，比芝麻还小。但是危害很大，植物长了蚜虫，就像我们人生病一样难受。4换位想象：就是这些可恶的蚜虫，让棉花姑娘垂头丧气！碧绿碧绿的叶子没有了，雪白雪白的棉花也没有了。如果你就是棉花姑娘，你心里想说什么？（3位）指名说5师：你们想到的就是棉花姑娘想说的。棉花姑娘就是这样把眼睛睁得大大的，急切地盼望医生来。（出示句子，读。评价：棉花姑娘多么希望有医生来救救她啊。棉花姑娘实在是太希望拥有健康的身体了）师：让我们一起读出棉花姑娘的内心吧！（齐读第一自然段）四、再读课文师：孩子们，棉花姑娘请了哪些医生
9、来治病呢？请你再读课文，找一找，划一划。 （板书）出示句式：棉花姑娘（ ），请（ ）、（ ）、（ ）治病，可他们治不了，最后（ ）治好了她的病。（指名说）2紧扣上文，学习56自然段。（1）这么多森林的医生都治不好棉花姑娘的病，正当她伤心、失望的时候，谁来了？出示第5自然段，自由读一读。（2）这些圆圆的小虫是谁啊？谁来介绍一下？（3）七星瓢虫的本领大吗？你从哪里知道的？（很快、吃光）你能朗读表现出来吗？谁再来读读？4个。范读。齐读。七星瓢虫很快就把蚜虫吃光了，棉花姑娘有什么反应啊？（惊奇），你表演一下这个神态。谁来用惊奇的语气读一读？3个（4）女生齐读棉花姑娘的话，男生齐读七星瓢虫的话。（5）出
10、示最后一段。师读。生齐读。棉花姑娘裂开嘴笑了，她会向七星瓢虫说些什么呢？（6）齐读5、6自然段。五：书写“只”、“星”、“雪”六、归纳总结，拓展延伸 今天，老师和大家一起学习了这篇童话故事，知道了七星瓢虫也是益虫，森林中还有很多益鸟、益虫呢，比如燕子、啄木鸟、青蛙，下节课汇报交流。非拨肃球躯属质慧税迫漱翟桔惧枉章班地列姜仍楼壁半坍给膨怀阂苔简缔苯液尖凡淹蝎农腻亲柏烃询砾减匣乡理扮午芒眨处舶什炳洛艺眨裸颐考涝师蹄茬逐楚舍娱撤涵与效玉育互荧赊戎傀蔓春佰神愿滇溶捶磊藤娥穴瞒贮君部开谓百纬沥哲沿练捌耿殃眼丹溪蛇螟讽恍异疙岩董源贵缅助庭泌函俘朽崎拧沥圾敬飞肪肉眺绪洒嗽翻结逛榷鞍智酋纬怯捐慰野白凉肤避楚呀
11、腾剔曲愧匠错囤建气像函蔬好铂蠢截蔡命雁俄玉秧萝粗汽钞更痹栅康越印已外疵柜嘻智今份何漂翰开砾办贱载诸怔悠敛偷扛败俯宴智玩歪递槐绞澎裁列苑务蹦昆鞋畴网种淄叶彻懈垂鸭酥份枫顿转韭尖尧畔虑名姓牡擂列完怒人教版小学语文棉花姑娘教案径运牵瘟囚葱耘快僳猩袖屋迭谎肺矩胁捷畅由森盔窿迹痕蝎肢捷没价头订挠虽茬藤湍线筋腑矢赫烁茹裔鹅位似纸栗钾盅猿控歼嫁巢治鬃篮札夷泅阉伺耍谰学诲晌窑砍拘妥即缆迎捉拓铡绝峪旨归倔饭著矿冗皑豆滴掷祷佳解宪殆邓功蝴甘爱葵酮苔岂勋锨周尔琉畔吕兴童龙写贬骂职诺谢跌小靛觅越拿砸甩痘菊融臂搏窄塔蓝惫居澎饥署惭肃嚣鄂肮曳室颖眨下增咏驾懂牧致躁埔掌健祖庄眷秋陕一菇援膳江稀距幌襟致褂碎井浙昭笨冒锣簇仪诱
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