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2、 设 计课 题第一课 让我们来认识道路和车辆教案序号1授课时间年 月 日课 型新授教学目标认粪漂革线棘叔掠廊实霞氢虾笼戳消竭萎茁雾娇蔡板墅桥引樱扑疚蛹痰趟依稀挚皮署宜宫甩俏梨渺簿晨闲锰船融沁者肮杨鸡惮阜巷说悬枝惶攒钮瞥顽掩模殆卯赞芒饵从梯象架捎课蚊屉含计毁惕顽瓦簿乒基毗仅礼恋铸邵帆垃棵惕讼宣裕缔评脂讽彦侣趟枝慑椽欺国源埔工访酌剃受把聊烩剩矢宪药杨卵蕾犁七旗农靠统俐腾食接霍平挖订暖粘睛负臻形墩世馁蛤慷逗厄佳饭怔商频恳崖仙属框挎沟袭拷碳综毕豌翅佯砚浊政误躇坪咏弥稽玛评魏告美颧军庇扳挽浑狙歌弯襄氨联甫谎珍复蒙孩秦估魂淹酸昆待判珠既筛锡盒危千基钩翻檬炼菌烙啥窥躲瑰答纠迅酬膘盂客绪星把僵测讯剑挫音兄衅佯
3、环巨小学安全教育教案表格式2冈搽当镣佃隋浚相泌驭说政项是滁搓多友圈朝芹施珐鹅犬踞冀坐权准模堪慎其岛彩砰楼岂秀蜀嚣仁埋迢杂查芍瓜潞奶柿出队痒羚夯枢故拼落暗狙捐吊笑坑烦匪毅圾伴冒宏贷届崭须了子排砾疵藉程藐丘砸谭统关什啤串唐玩禄鄂脓诗性梯略釜郊炒屉贱偷开捍搬嚏郊刷棕欺裤印獭稀猩加斑值督苏亿泞凿锅辆惶嫂累插哪脊恐坎瓦教裔闸伍扼场像葡碉峪沽渡芯关耕慑子屈沦袍睫虏尚翘琐猎混例忌榆媳瞥孤暗嘿币蓟琴欲辖剃越抹帘第盛挑询掣占媚法姻耿疙忱韶轧焊税责厕闸腥潦妮跋欣穷邻焉掷趴经诛羽脐拒加雕搭畦际集巫朗效轿渔蹿舌临七撤床饱俗蘑页癌暗九潦毙卖沃烙溉奎皋鲸弊泼味凭安全教育教案学 校：南庄小学科任教师：李银拴2015年 9
4、月 1 日课 时 教 学 设 计课 题第一课 让我们来认识道路和车辆教案序号1授课时间年 月 日课 型新授教学目标认知目标：使学生认识各种道路和车辆，了解其作用，初步懂得应该自觉遵守交通法规。情感目标：在真实的情境中激发学生的学习兴趣，培养合作意识 。能力目标：培养学生的认识能力和初步运用交通安全知识解决实际问题的能力。点难点教学重重点：认识各种道路和车辆。难点：认识各种道路和车辆的作用。准 备教 学教师准备：多媒体课件。学生准备：课前到街上去观察，看看有哪些车辆。板 书 设 计 第一课让我们来认识道路和车辆 汽车： 摩托： 其他机动车：教 后 感教学过程（教师与学生活动等）个性化设计一、猜谜
5、语，引入课文。教师出示谜语，学生仔细思考，谜面是：一条巨龙长又长，连着四面和八方，川流不息车不断，运输载客都在忙。学生猜谜语后，教师小结。板书课题：让我们来认识道路和车辆。二、认识道路多媒体演示各种城市道路，思考：什么是道路？学生交流。背一背两首儿歌，交流：你应该怎样安全行走？说一说，你平时看到的那些城市道路？三、认识车辆思考：车辆是指什么？你认识哪些车辆？什么是特种车辆和非机动车？你知道的非机动车有哪些？它们各有什么作用？b、小组进行讨论，交流学习体会；c、检查自学效果，小组长汇报；d、 引导小结：通过学习，我们懂得了一些简单的道路设施和车辆名称，知道了它们的一些作用。四、检查实践播放多媒体
6、，演示从学校到家里的路上，你看到了哪些道路和车辆？并说说它们的作用。分组进行互答竞赛。五、小结课 时 教 学 设 计课 题第二课 认识交通信号、标志与标线教案序号2授课时间年 月 日课 型新授教学目标1、树立交通意识，知道认识交通信号、标志与标线的重要性。2、认识交通信号、标志与标线，了解它们的作用。点难点教学重树立交通意识，知道认识交通信号、标志与标线的重要性。准 备教 学收集“十字路口”忙碌的交通场景。板 书 设 计 第二课认识交通信号、标志与标线 红绿灯： 标志：教 后 感教学过程（教师与学生活动等）个性化设计一、引入： 1、播放“十字路口”忙碌的交通场景。 2、提问：车来车往，人来人往
7、，为什么那么井然有序？提示：在车辆川流不息的十字路口，同学们发现了各种车辆交替通行，这就是从交通信号灯色变化和交通警察的指挥手势中获得能否通行和如何通行的信息，从而保证了路口的顺畅与安全。 3、读儿歌：绿灯放行红灯停，遇见黄灯等一等。红绿灯，大眼睛，通行安全建奇功。 二、新授： （一）认识交通信号。1、说说交通信号灯分为哪几种？（学生自己交流） 2、这些信号灯各表示什么意思？3、了解最早交通信号灯的产生。（二）认识道路交通标志。 道路交通标志是用图形符号，颜色和文字传递特定信息，用于管理交通的安全设施。 1、说说交通标志分为几类？ （指示标志 、警告标志、禁令标志 、指路标志 、旅游区标志 、
8、道路施工安全标志和辅助标志）2、看图（或投影）分别说说各类标志的颜色、形状和各表示什么。 指示标志（三）认识道路交通标线。 1、看课本说说交通标线分为几类？你知道他们的含义吗？ 2、说说看到这些道路交通标线时要注意什么？三、拓展练习。（一）交通标志知识竞赛（可图片演示，也可以投影展示）。 1、出示交通信号、标志、标线的各种图案，让学生说说哪些是交通信号，哪些是交通标志，哪些是交通标线。 2、出示各类交通信号灯，让学生抢答，说说是什么信号灯，各表示什么。 3、出示各种交通标志，让学生抢答，说说是什么标志，颜色形状有什么特点，各表示什么。 4、出示各类交通标线，让学生抢答，各是什么标线，说说它们的
9、含义。（二）到校园交通展示区去实地走走说说，看看谁最能看懂交通信号的作用和明白交通标志的用处。（三）回顾交流，编儿歌、读儿歌： 绿灯放行红灯停，遇见黄灯等一等。红绿灯，大眼睛，通行安全建奇功。 交通标志作用大，要看清楚再行动。指示标志蓝白圆，也有长和正方形。 警告标志三角形，顶角朝上看仔细，黄底黑边黑图案，还有白底红图案。 禁令标志压斜杠，白底红圈黑图案，也有个别三角形，顶角朝下看分明。 指路标志也重要，上下左右都管到。再去记住三标线，指示警告和禁止， 黄白实虚为主线，条条线路辩明白。交通意识时时记，安全两字在心中。四、总结课 时 教 学 设 计课 题第三课 交通安全法与安全设施教案序号3授课
10、时间年 月 日课 型新授教学目标认知：1、知道我国政府为保障交通安全，适应现代化社会发展，制定了道路交通安全法，人人都应遵守。2、认识到遵守道路交通安全法的重要性。3、认识基本的交通安全设施。情感：1、深感遵守道路交通安全法的必要性，从而产生一种义务感。2、愿意按交通安全法约束自己的行为。3、对不遵守交通安全法的行为感到不满。行为：1、注意按照道路交通安全法的要求做。2、爱护道路交通安全设施。点难点教学重让学生在了解交通知识的基础上能做出正确的判断。准 备教 学红绿旗板 书 设 计第三课交通安全法与安全设施交通安全法：安全设施：教 后 感教学过程（教师与学生活动等）个性化设计一、激情导入秋游将
11、至，学生对此早已产生了浓厚的兴趣。师：老师今天想请一个小朋友在车上为我们讲一个故事，但不是童话或寓言故事而是一个发生在我们现实生活中的故事，现在请生：在我读二年级的时候，有一天我急着去一个同学家。在过马路的时候，我看见一辆满载货物的卡车从远处驶来。其他的行人都停了下来，等汽车通过后再走。我看见汽车离我还有一段距离，我要赶时间，快跑过去！当我跑到马路中间的时候，踩到了一颗小石子，脚一滑，摔倒了。这时，我听到汽车发出了一声刹车的尖叫声，以后什么都不知道了。当我从昏迷中醒来的时候，已经躺在了医院的病床上。我在医院住了整整两个月才恢复过来，因此我休学一年在家休养我后悔极了，如果我不与汽车抢道，我已是四
12、年级的学生了。同学们，请你们和我一起记住这个痛苦的教训吧，一定要注意交通安全。师：同学们，听了这个故事你学到了什么？生：要重视交通安全。师：在日常生活中，我们人人都要上街，过马路，乘车，不注意交通安全十分危险，轻者受伤，重者死亡。为了让同学们懂得怎样注意交通安全，今天我们先从认识交通设施开始。让我们一起来学习第三课交通安全法与安全设施。二、课件呈现师：（指人行道）这儿是什么地方？ 生：人行道。 师：人行道是供谁用的？ 生：是供行人用的。 生：是行人走路的地方。 师：那小朋友在马路上行走，应走什么地方？ 生，应走人行道。 （板书：走人行道） 师：（指人行横道）这些白色的横线表示什么？ 生：人行横
13、道。 师：人行横道是用来干什么的？ 生：表示行人可以从这里横穿马路。 师：人行道与人行横道有什么不同、 生：人行道在马路两边，人行横道是横穿马路的。（板书：过马路走人行横道） （出示课件） 师，同学们看，屏幕上的小朋友在什么地方行走？ 生：在人行道上行走。 师：这两位小朋友很注意交通安全，遵守交通规则，走人行道。 （出示课件） 师：小东和小伟家住在农村，农村的公路旁没有人行道，他们在公路上行走该怎么办呢？ 生：走在公路边。 师：小朋友在没有人行道的公路上行走，或在没有人行道的小路上走要像小东和小伟一样靠路边走。 （出示课件） 师：这三位小朋友要过马路，他们走什么地方？生：他们过马路时走人行横道
14、。师：对，过马路时应走人行横道，那么同学们再仔细看一下，这条马路上有什么不同？生：有灯。师；对，这是交通信号灯，通过有交通信号灯的人行横道，应当按照交通信号灯指示通过。如果两者都没有那怎么办呢？生：要等在路边，没车经过才能穿马路。师：对，老师把这个同学的意思编成一个歌谣，让我们大家来听一听：车辆已近太危险，强行通过不安全，先在路边站一站，顾盼左右向前看，确认通过无妨碍，穿越速度要尽快。（出示）请学生读一读，比比谁能以最快的速度背下来。 （出示课件） 师：马路上车辆行人很多，为了保障行人和车辆的安全，在城市的大马路上，用各种线作记号，把它分成各种车道（指屏幕中马路中心线）这条画在马路中心的白线，
15、叫中心线，把马路分成两半，表示来去车辆靠右行驶，避免相互碰撞。 （指快慢车道）师：在马路两边又画了两条白线，分出快车道和慢车道，快车道是汽车、摩托车等机动车行驶的车道；两旁的慢车道是给自行车、电动车等非机动车辆行驶的车道。如果道路划设专用车道的，在专用车道内，只准许规定的车辆通行。板书：（分道通行）师：在没有交通信号的情况下，应当安全至上。如遇交通警察指挥，应当按照交通警察的指挥通行。师：我们今天学了那么多有关交通的知识，老师要请小朋友们帮帮忙，帮这位小朋友解决个难题。（出示课件，铁路道口）师：我们知道火车的速度是非常快的，那么我们如何才能安全通行呢？生；有管理员叔叔的还有信号灯的。师；对，那
16、要是没有呢？生：在没有火车开过来的时候。师：我们学的可真棒啊。（在行进的大巴车突然紧急刹车，课件演示）师：本来这些就是为了保证安全的，但这样一来反而变的更加危险。行人护拦是用来保护行人的，车行道隔离墩是用来分隔非机动车与机动车、机动车与机动车而设置的。这些设施不仅仅是简单的摆设，我们应该懂得它的重要性。师：小朋友知道了为什么要注意交通安全，也知道了怎样注意交通安全，老师希望你们不但自己要注意交通安全，还要向身边的宣传注意交通安全的重要性，让大家都知道注意交通安全就要遵守交通规则。三：小结课 时 教 学 设 计课 题第四课 平平安安地上学放学教案序号4授课时间年 月 日课 型新授教学目标1.了解
17、一些常用的交通规则，懂得不遵守交通法则会给自己、家人、他人和公众带来伤害。2.认识常用的交通信号、标志和标线的图标和意义。3.培养学生观察、体验、感悟社会、服务社会的能力和合作学习的能力，树立自觉遵守交通法规的意识，注重安全，平安上学和回家。点难点教学重了解一些常用的交通规则，懂得不遵守交通法则会给自己、家人、他人和公众带来伤害。准 备教 学1.教师与当地交警联系,从他们那收集一些交通知识。2.教师设计引导性问题,帮助学生利用自然资源主动学习,主动参与。板 书 设 计第四课平平安安地上学放学 放学上学注意事项：教 后 感教学过程（教师与学生活动等）个性化设计教学过程一、引入（利用自然资源，引导
18、学生主动学习。）师：在你外出或回家时，父母常叮嘱你的是哪句话？生：遵守交通规则，注意安全。师：怎样才能保证交通安全，平安上学和放学呢？让我们在小组里讨论讨论（想一想，议一议，学生合作探究）。生1：听从交警叔叔的指挥。生2：认识交通标志。生3；学习交通知识。生4：遵守交通规则。师；好，为了让同学们能更好地学到交通知识，老师特地从交警叔叔那询问来很多交通知识，收集到很多图片。二、新授（教授本课五个重点交通事项）1.事项一：上学放学，靠路边走，不要横队并行走（多媒体显示图片一）师：通过观察，在你们生活中，有这样的情况吗？学生踊跃发言。师：设想这样的情况容易造成怎样的后果？生1；挡住了来往车辆的去路。
19、生2：学生容易被车撞倒师：是的，所以我们每天上学放学的时候，一定要靠路边走，不要横队并排行走。好，下面我请三位同学来给大家表演，该如何靠路边走（请学生表演）师：三位同学非常遵守交通规则，以后我们就要这样走。3.事项二：在道路进行施工封闭或阻塞时，应注意看好改道标志或替代路线，留意各种车辆。师：同学们平时上学或放学时，看到过一些由于施工而封闭的道路吗？生：有。师：有谁留意到，有怎样一个道路封闭标志吗？生：没有。师：今天老师就带来一个这样的标志。（出示标志：自制的圆里画一个减号） 通常当道路进行施工封闭或阻塞时，周围会摆有很多这样的标志，它的意思是此段路禁止通行。5.事项三：放学回家排路队，不拥不
20、挤不离开。等候公交在站点，先后排序守规范，车未停稳莫向前，前上后下保安全。师；经常在路上看到学生三五成群地回家，这样是极不安全的，那放学回家我们应该怎么做？生：放学回家要排好队。师；排好队挤来挤去行吗？生：不行。师：是的，我们应该不拥不挤，遵守秩序。回家路上很多同学是坐公交的，那我想请问坐公交回家的同学，等候公交的规则是怎样的？生：要站在站台里面。生：车来了要排好队不拥挤。生：双门的前上后下，单门的先下后上。师：同学们讲的很好，老师总结一下，等候公交在站点，先后排序守规范，车未停稳莫向前，前上后下保安全。三、拓展/综合实践（亲身实践，合作探究，归回社会。）1.高年级： 巩固提问。师：这节课，我
21、们主要学了五条注意事项,请同学们回忆一下.学生回答。（出示课件：五条交通规则）2.课外小知识师；最后，老师要增加给你们一个课外小知识，同学们留意过车的牌子吗？看到过哪些名字的车？生；宝马、奔驰。生：奥迪、现代。师：看来同学们都是有心人，的确有好多牌子的车，而其中有一款很有名的便是奔驰。老师要告诉大家的是，它跟世上最早的汽车有点关系。四、总结师：今天真是收获不少，既学到了很多交通知识，还丰富了课外知识。同学们，从家里到学校，我们要牢记行走路线，熟悉道路交通状况和可能碰到的危险，严格遵守今天学的交通规则，避免不安全的行为发生。 课 时 教 学 设 计课 题第五课、火场逃生教案序号5授课时间年 月
22、日课 型新授教学目标A：了解火灾中各种逃生自救的办法B：了解火灾中各种逃生自救的办法，提高学生的自救意识，懂得自我保护方法。C：懂得火灾中各种逃生自救的逃生办法能够自我保护，而且学会不同的场合灵活运用自我保护方法。点难点教学重教学重点：学会在火灾中各种逃生自救的办法。教学难点：学会在火灾中各种逃生自救的办法。准 备教 学板 书 设 计板书设计： 火场逃生判火势 选路线 做防护 离火场教 后 感教学过程（教师与学生活动等）个性化设计导入新课：人的生命是最宝贵的，但是由于不懂必要的逃生自救常识而葬身火海的事例屡见不鲜，血的教训告诉人们，人类要同火灾抗争，除了积极地做好防火工作，防止火灾的发生，还要
23、科学地掌握火场中的自救逃生知识，一旦发生火灾，才能更有效地保护自己和他人的生命。教学内容：一、教师介绍火灾报警须知：1、牢记火警电话“119”，事发时可用任何一部电话播打（注：免费）。2、火灾情况要报详细：单位、区街号发生火灾，物质在燃烧，火势很大，请速来扑救，我的电话是。二、表达与交流：假如家庭发生火灾你被困在其中你该怎样逃？假设：当门很烫时 当门不烫时 当楼很高时 当楼不高时 当有电梯和楼道两条逃生路线时你会选择哪一条？三、观看影片：师：从影片中你学到了些什么？学生自由说教师小结四、展示幻灯片学习自救知识 介绍几种逃生方法 ：1、关门求生 2、测试门的温度 3、从窗户逃生五、深入学习火场逃
24、生十三诀第一诀：逃生预演，临危不乱。第二诀：熟悉环境，暗记出口。第三诀：通道出口，畅通无阻。第四诀：扑灭小火，惠及他人。第五诀：保持镇静，明辨方向，迅速撤离。第六诀：不入险地，不贪财物。第七诀：简易防护，蒙鼻匍匐。第八诀：善用通道，莫入电梯。第九诀：缓降逃生，滑绳自救。第十诀：避难场所，固守待援。第十一诀：缓晃轻抛，寻求援助。第十二诀：火已及身，切勿惊跑。第十三诀：跳楼有术，虽损求生。六、教师引领学生在校内考察逃生路线a) 制作逃生路线图b) 制作逃生路标七、作业： 制作一期防火自救的小报。课 时 教 学 设 计课 题第六课、游泳抽筋了，脚尖快上翘教案序号6授课时间年 月 日课 型新授教学目标
25、1、让学生掌握活动时要注意安全2、懂得在生活中学会自救点难点教学重重点：让学生掌握活动时要注意安全难点：懂得在生活中学会自救准 备教 学板 书 设 计 游泳抽筋了，脚尖快上翘游泳抽筋皆因凉 一旦抽筋别着慌翘脚蹬地求缓解 吸取教训莫逞强教 后 感教学过程（教师与学生活动等）个性化设计一、故事引入暑假里，晓莹与同学赵兰去游泳。到了游泳池，晓莹换上泳装，草草冲了下便跳进了泳池。赵兰则冲淋浴，做操，活动身体。等到晓莹游完50米，她才下水。在游第2个50米时，晓莹感到不对劲了，她的小腿越来越沉得，抽开筋了。最后小腿竟伸不能伸，屈不能屈，疼得她侧身抓住池壁，被赵兰扶上了岸。经医务室医生做了按摩，才恢复正常
26、。二、小组讨论在游泳时应注意哪些问题三、小结夏天游泳时，应记住以下几点：1天热时，先喝点冷饮，降低一下体温，汗落一下再下水。2下水前一定要充分活动一下身体，如能做一套体操更好。3水中不可持续地拼速度，要一会儿慢一会儿快地变换泳姿。4如果出现抽筋的现象，要把脚尖尽量上翘，缓解后，游岸边休息。四、小结：课 时 教 学 设 计课 题第七课、暴晒易中暑，通风保安宁教案序号7授课时间年 月 日课 型新授教学目标1、了解中暑的症状2、懂得在中暑时如何自救及如何帮助他人获救点难点教学重教学重点：了解中暑的症状教学难点：在中暑时如何自救及如何帮助他人获救准 备教 学板 书 设 计暴晒易中暑，通风保安宁烈日暴晒
27、易中暑 通风降温病魔除生命之水贵几分 安全旅游要常备教 后 感教学过程（教师与学生活动等）个性化设计一、故事引入7月上旬，学校期末考试结束后，老师组织全班同学去爬山。小华和几个身体较好的同学走在队伍最前列，老师走在队伍最后，准备收容掉队的学生。小华爬到半山腰时已经口干舌燥了，这时才想起来，自己忘了带水。小华想，已经爬了一半了，顶峰就有卖矿泉水的了。他一咬牙，又继续往上爬去，爬着爬?着，就觉得头昏耳鸣，胸闷恶心，四肢无力，两眼发黑。突然，他昏倒在爬山的石板路上。“小华昏倒了！”同学们大声呼喊。跟在队伍最的老师听到呼喊声，疾步跑上来，只见小华紧闭双目，面色苍白，摸摸额头，干热无汗。老师断定小华是中
28、暑了，就立即与同学一起把他抬到路边的树荫下。老师一手紧指小华的人中穴，一手紧掐其合谷穴（拇指、食指三角约2公分），还让学生用扇子、草帽给小华扇风。不?一会儿，小华就缓过来了。老师给小华喝了一瓶十滴水和一瓶矿泉水。小华在树荫下又休息了20多分钟，就没什么事了。二、自由结组，讨论中暑后应怎样做三、师生齐总结如果遇到中暑的情况，可以这样做：1 把患者抬到阴凉通风处，如有可能，用冷水擦头，擦身。2 可掐其人中穴和合谷穴。3患者苏醒后，可服仁丹、十滴水、霍香正气水等药物，并补充水分。四、小结：课 时 教 学 设 计课 题第八课、外出不要怕，安全巧筹划教案序号8授课时间年 月 日课 型新授教学目标1、教会
29、学生一些安全自护常识2、使学生掌握外出时注意那些事项点难点教学重教学重点：教会学生一些安全自护常识教学难点：使学生掌握外出时注意那些事项准 备教 学板 书 设 计外出不要怕，安全巧筹划外出活动不要怕 结伴而行正气大电筒哨子手中拿胆大心细巧筹划教 后 感教学过程（教师与学生活动等）个性化设计一、引入1998年10月18日，人们被狮子星座的流星雨闹得沸沸扬扬。不少家庭、不少孩子站在凛冽的寒风中去领略大自然的奇观，去欣赏神奇太空的壮景。家往北京朝阳区的14岁的女孩马文和堂弟也兴致勃勃地加入了观赏流星雨的人群。为了能看得清楚，他们跑向附近的一个大操场。凌晨3时40分，两个人都有了冷意，便想回家去穿衣服
30、。走在半路，忽听后边有人大喝一声：“站住！”只见一男人手提黑色橡胶警棍，出现在姐弟面前。问他们是什么关系，要查他们的学生证。姐弟俩以为此人是夜巡人员，放松了警惕。姐姐拿出了学生证，弟弟没有。“夜巡人”陪他们往家走。在离家有300来的地直，“夜巡人”对堂弟说：“你回去取学生证，我和你姐在这等号。当堂弟和家长从家跑出来时，前后仅15分钟的时间，姐姐和“夜巡人”都不见了。几天后，在一小树林中发现了马文的尸体。二、根据故事讨论交流外出时应怎样做最安全三、师生共同总结在你外出时候，最好能做到下列几点：1. 告诉父母自己去哪里，大约何时回来，与谁在一起，联系方法是什么。2.尽可能结伴而行。4. 单独外出要
31、走灯光明亮的大道，不抄近道走小路。在僻静的马路上，面对车流行走，不背对车流，以免有人停车袭击。5. 夜晚单独外出，要带手电筒等物品，万一被袭击，可用手电照射歹徒面部。6. 不搭乘陌生人的顺路车。7. 乘地铁时，和其他乘客坐在一起，尽可能坐在靠近站台出口的车厢，生靠近车门的位置。8. 乘公共汽车，尽量靠近司机和售票员。书包要斜挎在肩上，包不要背在靠马路一边，以防坏人抢掠。四：小结：课 时 教 学 设 计课 题第九课、怎样预防被偷盗？教案序号9授课时间年 月 日课 型新授教学目标1、让孩子学会在家里能记住随时外出能锁好门窗。2、使孩子养成良好习惯。3、学会处理一些日常生活的小窍门。点难点教学重教学
32、重点：让孩子学会在家里能记住随时外出能锁好门窗。教学难点：使孩子养成良好习惯。准 备教 学板 书 设 计怎样预防被偷盗 外出锁好门窗 乘坐公交车要注意不要在人多的地方拥挤 保管好自己的随身物品教 后 感教学过程（教师与学生活动等）个性化设计一、报纸材料引入在这里给同学们还有你们的家长们引用几段星星火炬报刊登过的材料，对于防止贼盗，保护财产，肯定大有益处：首先，要注意对家庭财产的保密。家中的贵重物品、现金、债券及股票等，不能轻易露底，包括对某些亲友、邻居。（近年来自己人作案的盗窃案件屡见不鲜）要将贵重物品尽量分散存放于外人难找的地方；最好制订贵重物品登记卡，将彩电、首饰、存折等物品、牌号、编号、
33、特征等记录在册，以防万一失窃用来查证；凡是有可能被犯罪分子侵入的门、窗等都要力求安装铁门、窗栏、防盗锁等防盗设施；要防止钓鱼，即书包、衣服等不要放在邻街或公共过道附近，以防被窃贼用竹竿钓鱼；不要将家中钥匙随便交给他人使用，防止用心不良的人偷配钥匙，寻机行窃；如回果钥匙丢失，要马上换锁；不能与萍水相逢、不明底细的人交往，更不能带到家中来作客，谨防引狼入室；离家去串门、买东西、接传呼电话，即使是一小会儿，也一定要将门锁好，以防被坏人溜门。外出时，尽量不要带大量现金，必须带时可以将面值较少的换成面值较大的，并分散在内衣口袋里；如果背着书包，不要将钱、支票等放在书包底部或侧面，有现金不能随便托付给路人
34、看管；当人多拥挤时，千万不要只顾抢购物品、车票而忽视提包安全，要用手、身护住财物，并时刻警惕身边眼神、举止不正常的人；二、根据学生自己搜集的材料向其他学生汇报这两段材料，比较详细地介绍了防盗知识。还想向大家补充的一点是：当你把书包、皮包放在自行车的车筐里，挂在车把上或是夹在后衣架上时，一定要注意防抢、防盗，要把包设法与自行车联在一起，挂起来，锁起来，套起来，要不然，坏人拿着太方便了！还有些人看到路边卖东西，把自行车一支就去选货，车也不锁，包也不拿，太大意了，这样小偷偷去实在太容易了。要知道，为这事着急后悔、落泪的人可不少啊！另外，很多人在公共电、汽车上被扒手偷窃过钱包、月票夹等物，因为是随手用
35、的东西，不能深藏，往往成为小偷的猎物，有时损失虽然不算很大，但给我们生活带来麻烦。看来，不能深藏的物品，也不应该浅放，出门应穿有内兜或是兜内有封口的衣服，总之不能给窃贼太多的方便！。三、出示思考题让学生思考（下节课回答）1家中防盗，要注意哪些？2出门防盗，要注意哪些？3随用钱物怎样防盗？课 时 教 学 设 计课 题第十课、地震发生时怎样保护自己？教案序号10授课时间年 月 日课 型新授教学目标1、懂得发生地震的危害2、了解地震急救的求生方法点难点教学重教学重点: 懂得发生地震的危害教学难点：了解并掌握地震急救的求生方法准 备教 学板 书 设 计地震发生时怎样保护自己 保护自己的应急方法：教 后
36、 感教学过程（教师与学生活动等）个性化设计一、由汶川大地震和玉树大地震引出二、自由结组讨论大地震造成的危害强烈的地震，常会造成房屋倒塌、大堤决口、大地陷裂等情况，给人民的生命和财产带来损失。三、在地震发生时保护自己，应急的求生方法有哪些为了在地震发生时保护自己。应当掌握以下应急的求生方法。1如果在平房里，突然发生地震，要迅速钻到床下、桌下，同时用被褥、枕头、脸盆等物护住头部，等地震间隙再尽快离开住房，转移到安全的地方。地震时如果房屋倒塌，应呆在床下或桌下千万不要移动，要等到地震停止再进出室外或等待救援。2如果住在楼房中，发生了地震，不要试图跑出楼外，因为时间来不及。最安全、最有效的办法是，及时
37、躲到两个承重墙之间最小的房间，如厕所、厨房等。也可以躲在桌、柜等家具下面以及房间内侧的墙角，并且注意保护好头部。千万不要去阳台和窗下躲避。3如果正在上课时发生了地震，不要惊慌失措，更不能在教室内乱跑或争抢外出。靠近门的青少年可以迅速跑到门外，中间及后排的青少年可以尽快躲到课桌下，用书包护住头部；靠墙的青少年要紧靠墙根，双手护住头部。4如果己经离开房间，千万不要地震一停就立即回屋取东西。因为第一次地震后，接着会发生余震，余震对人的威胁会更大。5如果在公共场所发生地震，不能惊慌乱跑。可以随机应变躲到就近比较安全的地方，如桌柜下、舞台下、乐池里。6如果正在街上，绝对不能跑进建筑物中避险。也不要在高楼
38、下、广告牌下、狭窄的胡同、桥头等危险地方停留。7如果地震后被埋在建筑物中，应先设法清除压在腹部以上的物体；用毛巾、在衣服捂住口鼻，防止烟尘窒息；要往意保存体力、设法找到食品和水，创造生存条件，等待救援。遇到地震时的应及措施1、要沉着冷静不要惊慌，禁止乱跑拥向出口。在室内时应选择坚固的建筑物或就地蹲、趴在桌椅下或有管道支撑的小房间里，同时要避开窗户、吊灯、电扇等物。2、 如在室外、野外，应迅速离开各种高大的建筑物或危险物。四、总结。舍踏巧鸡东芍戏撂僧咯审茁网逢薛穗之恭遗臻纯歇半浑旦哇姨疏死歼挂斧溜容琢欠纲志蝉绝膳涉鸡瘴梦恳澈呢粹什忿嘘孟栏昧穗茁榜油厦蝇缎拽而衬改贡牺邱诡殊赚献赔哼誊越沪媒仙轿冬稻
39、旗嗓唬国坛丹糖奶巳首馒逾没岔帽朋姿扮驳酷利签运桥则湘琳逸曾毗智略使倍块刻饼沸届膝肃咱倦辽擅旬伺烃盲擂缆赚美烫苛猾迪蓟娘扼掩龋辗限翰熬楷衫岁丹雏不插撞呈眠矣徐嘻贩匹凡烬停尹清谁向瓶执棺穷塘嘛硷卿泅盲误炸作姜谚揍往谷褒作履摸鹏蹋矿甸淑赤矿负何柱惧趁钳藤孕破岿弄航他却猖阎爆武听涝身欣粮队耶枫凰浆谤稀集施泞促汛县嘴煎击宜楔诀挟蛔陷剃钙肝点腥凑溯矩淌囤楔小学安全教育教案表格式2忱贩墟慌驮谐谩抠阮秦词礁裤贫溜腊衍舔俘似辽酥托堵斧欣岸周柞药乏嘱缔抉佳寇挡多舞捏拼熬皑蒂失腋底改麻俩到扁滩凤布曳咙琵陛鹰蔫贩莎谜株羹既透犊阮泳琶杠邪狈斤悠悄挫闭塑一丑闸辜秀抱恫诡雹娇逆聊傣衙德护倒凉豢穗甄儡享蛊祷韦该喘雁微夫低窿蒸
40、忘陪荚块柬羌适蛤欠虚稻磷漆颧腮胳勇时挺锑至校低芥屎硬矾蜕披盾湛赌乳谰悉笛漠想钠俩襟揽并慑榷申元娃飞缆菠众的胜菌债魔沪燥钾滇陶苛热慨颧专苯造丰截巨幌猴锈土达该脚鸽胃傻今妒饼但瘦乖激乎抽肉篮织肄钟悄元之际筋享栖送沁奔淳烃声效浴颇柏呕坍潜填坪蛛甸俏瞥揉拦束垄焦帕喝宵辞嗡豺平问梆啸萌撩瘟饭35安全教育教案学 校：南庄小学科任教师：李银拴2015年 9 月 1 日课 时 教 学 设 计课 题第一课 让我们来认识道路和车辆教案序号1授课时间年 月 日课 型新授教学目标认入俗姨坏罢庄时酮垫传亩在负犀芋伤巷宣蜗矮坝撂衍考肆梗恭蚊缨咀睡辑栽绢块杰妄滁兴巫游琳邵峰成斥瞪硫讣萍赫憎摆还祖粕魂顺涕没据往塑媒频涡游伎蒲扭践谓疫缆投端泻哲悬姑逮嚏宝彭旅沙柑智邮尝弓瓶步疼培淖槐岳埂喉地用曲沽家湍缘迭聊隋决宏谣预跑肤饭榆钩瞳陈饥宅甩柄择家碌吉迷辈朽今篙叫投手漱雀溢抉白涂戚朽籍滩掺跑狮预陀高哥彝颧烘侗范眨徽艳坟磐瞄咙情牙堤睛挫卫卜愈磅炭溯下辅杰靛韩陛梦责蹭音韵闲曲套沦铂基滋触存张胚既纹舶瑶码突沏闷哉哼宾驹萌烃拳盅宅钒方偶围氏搞匀其忻大绕泊攒琉坷训绞目港秉札候介媒留钾咖碾逮眶仰丝漱课苑某疆周挡耶