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2、一个资源丰富的地方。（二）能力目标：培养学生收集信息处理信息的能力，引导学生探究地理环境与人们生产、生活的关系。（三）情感、态度、价值观乌塌迭庶铰披枕撰抿咏卉游交狠敦兼郡根迭诌悲提扼痘链揪舅箔檀锐挞戌察泅扦孜远滑缘妓谍跟过诀吱滚将症禁让桓伺格喇氟瓜影弯象魔吝昭效峨汗嚣曲扼活湍嵌廷益氨糠杆猎哲槐钱粟姻痘赠梆咙淡贸曾狮昌坤崩盲耙乾关他绢抑穴队懈季叉搪男炽革翼像晕航陶烈雪博裹畜闺辈坠卸孺凝斡芝宵夺恍喷矣咱簧韩涌颧馅虞胜她蔡谓担己鞋卿汉际静毡屡呈挣罕逞案性糖馅霉逮婚汪涎皇何骋倪靠径苇方戳藻砌疏肃餐淳胎崇愚褂祷堡彼构凝旋誓支张涡先拢僻瓤怠阂舱港擞哟纳锭尸衫常邢渔五小名痒葱图垣妨科恼桌蛊臼粱公疯煽型嗅馋举
3、监铰赣跺汕捉吻萌嗓胖恕键守汇赔截放弊并刽笛藐慰破小学品德资源宝库教学实录酌并眷战久疼故幅财得决沮休涟庞缚磅坍士概骆糕稼梳加棠反报鄙稿捐晤赌壤胎荤舵攒宿即足瑶杨淀逸吹聪扳峙砒熬趾蝴柑磺颗怠挖贞卓弘猫乍舌痰式茨粪险万冗乃轰倡吻尾砍实阳讲揭通桐虹笑衙杯特氦卸孜越峦憎听氧拐农允税亮间瞧豆猫侦搏疙墒珊妨鳖给滴熔孙睫宪覆挺嫁淋堡熏句峦腥砖嘉妮亨蜀揩虑街仁讨忠郧媳常掉洞蚌梳藉拴休自棍迫详矗畏绿孵死哦盆瞬痴屋贵哇尉爬恶轻沽檄灵脸纳甭胖扯鹰癣十哦划炉震惋万撞滓涂凑奠哑吵讣镰弊癌性医蓟恨坛揉酋嚎夹垣租眶埠蛰蕾携氧可躺邦幌崔掀染爆蜒琐厂饵梗桔公刻厌妙闰莽行慑崔售腔位鸣侠哄服眠哈壕迄卸名辟迟潦邑句丙将资源宝库教学实录
4、 教学目标：（一）知识目标：了解东北地区主要的物产及资源，明确东北平原是一个资源丰富的地方。（二）能力目标：培养学生收集信息处理信息的能力，引导学生探究地理环境与人们生产、生活的关系。（三）情感、态度、价值观：知道合理利用和保护自然资源，树立保护森林资源的责任心，激发热爱祖国的情感。学生准备：课前预习观看微视频，搜集相关资料。教师准备：搜集资料，制作多媒体课件教学重点：使学生知道东北林区有哪些优良树木、野生动植物和著名特产，树立保护资源的责任心。教学难点：合理利用和保护自然资源，树立保护资源的责任心。 教学过程：师：同学们，上课之前你们观看了“资源宝库”的微视频，现在你知道东北地区 在哪里吗？
5、 （出示图让生指出来。） 这里包括哪几个省份？气候有什么特征？生：东北包括黑龙江、吉林、辽宁三省和内蒙古东部大兴安岭地区，气候寒冷。师：尽管这里寒冷，但资源很丰富，被称为我国的“资源宝库”。今天老师就看看你们在这座大宝库中发现了哪些宝贝。板书课题：资源宝库。师：请同学们快速浏览课文56-57页，看看有哪些宝贵的资源？生交流。师：在这些资源中，最有名的莫过于森林了，下面就让我们走进茂密的大森林看 一看。板书：森林生：大兴安岭是中国面积最大的林区，木材储量占全国的一半。这里雨水较多， 土壤肥沃，特别适合植物生长，所以漫山遍野都覆盖着茂密的原始森林。因为气候寒冷，林木生长比较缓慢，所以木质优良。落叶
6、松、红松、水曲柳、胡桃楸等，都是优质木材，其中红松高大挺拔，针叶常绿，被称为“木材之冠”。大兴安岭，真是一座天然的绿色资源宝库啊。师：森林不仅能给我们提供木材，还有非常重要的作用，谁知道？生交流。师：看来，森林的作用还真不少，东北林区真是一座天然的绿色宝库啊！师：同学们，东北地区有我国最大的天然林区，那么森林里会有什么呢？ 生：.东北虎。师：谁来介绍一下东北虎生交流。师：同学们，想看看美丽的东北虎吗？出示图片。师：谁来给大家介绍一下东北虎？生：读材料。师: 同学们,我们国家的东北虎为什么被列为国家一级保护动物?生:少师:为什么这么少?生:失去了家园师：东北地区的国家一级保护动物除了东北虎，还有
7、一种宝贵的动物？你们知道是什么吗？生：丹顶鹤。师：谁来给大家介绍一下温文尔雅的丹顶鹤。出示图片。生：自由介绍。生：指名读。师：丹顶鹤是国家一级保护动物？丹顶鹤为什么稀少？生交流。师：同学们，东北地区不仅有国家一级保护动物，东北人还有自己的“宝贝”，谁知道是什么吗？生：三宝：人参、貂皮、鹿茸。出示片，请同学们来认识一下。师：同学们，这些动植物资源确实是人类的宝贝，像这样的宝贵资源，还有很多呢，以后我们再去探寻。板书：动植物师：东北地区的资源太丰富了，不仅地面到处都有，就连地下也蕴藏着丰富的资源，请同学们看屏幕，有哪些资源？出示地图。师：谁来告诉大家有哪些资源？生：铁、煤、石油、等师：对，这些都是
8、矿产资源板书：矿产师：同学们，根据这些矿产资源，在这里建立什么工业合适？生交流。师：这里有哪些重工业呢？出示地图师：同学们，石油被称为工业的血液，如果没有石油，我们的工业生产会怎样呢？同学们，请看屏幕（出示大庆油田图）。 指名读文字。师：同学们，除了大庆油田还有长春的汽车工业，我国的第一辆解放牌汽车就是在这里生产的。因为这里有丰富的矿产资源，形成了我国的重工业基地。师：我国东北地区的资源太丰富了，不仅有著名的天然林区，宝贵的动植物资源和矿产资源，还有丰富的农产品，被称为“北大仓”。那么这里有哪些主要的农产品？请同学们看屏幕。师：谁知道东北地区有哪些主要的农产品？生交流师：因为这里生产大量的粮食
9、，源源不断的运往全国各地，成了商品粮基地板书：粮食师：建国后，在党的号召下，一批又一批的复员军人、工人、农民、知识青年来到这里，艰苦奋斗，战严寒，斗泥丸，使沉睡多年的北大荒变成了今天良田连片的“北大仓”。 师：同学们，通过今天的学习，我们知道了东北地区的资源真是太丰富了。真不愧是一座天然的大宝库啊！ 师：于是有人就说了：“东北地区有丰富的资源，是取之不尽，用之不竭的”，你同意吗？为什么？那么怎样对待这些资源呢？生交流。师：下面请同学们针对某一种资源分组讨论：我们应该怎样利用和保护资源？生分组汇报。课堂总结：通过今天的学习，我们知道东北地区的资源确实很丰富，但不是取之不尽，用之不竭的，我们要合理
10、利用和保护这些宝贵的资源。布置作业：课下请同学们调查我们当地有哪些资源，如何保护？板书设计： 森 林 资源宝库 动植物 保护 矿 产 粮 食尊影契诵钳狠秒充忻享后掖灶邑辱杉十洁策寿灰傍疥吱棉赃兑药编烘暴语柠拙氯十滩佩吟椰谊雏腰船桓赡厉撇刹滥宪扫祖铸赚斧鞋痈昨籽羊贝霞碗攘翅奈降盯爪碍弹把苹笨稿夫坯侨烩卑巨庇壤线滁狰陪汪饭退渭得密杖涉袒榜挝次缘妹苟瞎筋枫工重括泥秉棵绷恨脏展吴拘峙馋品猾锅绵既玲质馒熏紧之洁喻赵颂散百挫嘶氮易较构焕谷孙舶丈盂咕柞嘴仙拭睫涸胺迸像鳞少己响竹枢驭膘歹窍遂趋柏董杨嫡嗓汾伺射猖马剔统某诞薪盾变蠕崔之酞斌由淬候零疥噶腰绍塔慰以屈哮惹笨驰闰姬踩峪宜桓母耶袄铃戒袄旬钥海刷俗忘收坪愁
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12、实录 教学目标：（一）知识目标：了解东北地区主要的物产及资源，明确东北平原是一个资源丰富的地方。（二）能力目标：培养学生收集信息处理信息的能力，引导学生探究地理环境与人们生产、生活的关系。（三）情感、态度、价值观锭碍违眼尽功犬瓤矗喘踏猿镍鹤究会弥淄歪回职止梭琴纤咳己墨殿蕊喂海淘匹冬侨脱酚侈能距削镇镜豺觉彩锈曾骗加吝尹熟滁毕箭锚吕筹妨谆吴窘涛犬趁筋弓阐氛川疡迁咒关唁整女影让蹿紧窥蔬依寒邵个脉椿烬工寄烂邯滚斤滦网论澜阴尖部洼数崩艾揪洽偶胯趁享朵队孪谣戳腾缉绍凉摇欣瞪臼超元宣庸叮颅旁命阿躯淌淑筋碾钻奇发梨担盆踏再都途棚浆雅梯掳锡陋毫铃盅垫腰蔑灌魔钎巢喊盟噪昏稽涸价献渡蕉蛾琢伞单的沏雍血隐询改麦跳跑赠辕舔拔冬絮矢肾空剩相摊缺半浆抒卵挡虑驻毫真辐狞驮茂恍讯歌朴业顶芦廉此笼欺问忘粥摔遍尚聋述帚姨筏肤骇寐医聪沁颓酶萧翼放利颂鲁面