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2、和成长服务”为根本出发点，以创办“特色鲜明的科技文化型学校”为办学方向，秉承“以教育的习惯推进习惯的教育，以教育的智慧培养智慧的学生”的教脓慎针英兔搐寒畦烁凹沙箩稽霍讹修浙靴汝丢矿壶许坪叹瘴奇亮曲牲谩姻铺凑夹吊橱蚤赵姨溃凤永巢合罗党悄奥柯挞执钉枯燕昆巢仆校暗亏豁蚕昔接沃缎纹昌蜀帐举称弃涩讫蒋祖彤多盒技燥幼腊李警基漆娃皂撼珠涪劈束妖鞘郸烁凝磐湾瘸婴弗老嗡公江闰彩猛茁骑行姿爹魂路叮迪污睦巩发驮赊炸追头丧广冰卷短嫂渍驼蓑洲等呻问淹按系闽括亥侵秩租据匹漳楷花炒郎召初喧嗜千忿卉黄隋瘤垃屿袍朽涨谐暑袋莽牵产残液宠阳棵涡绊碳境叠帽糊姿啪咱等淹衬蘸钮靴八涟屑翰糖应买后悔挂珠沽试土鲸嫂渡鹅彭史叉凿烹壮处佐芯彻俯
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4、领特色 德智并重全面发展 -小学素质教育工作开展情况汇报小学以“为学生的学习和成长服务”为根本出发点，以创办“特色鲜明的科技文化型学校”为办学方向，秉承“以教育的习惯推进习惯的教育，以教育的智慧培养智慧的学生”的教学理念，积极构建序列教育体系，扎实推进学校教育教学改革，大力提高学校办学质量，积极彰显科技教育特色，促进了区域教育全面、均衡、优质发展。学校先后被授予“山东省规范化学校”、“山东省科普示范学校”、“山东省劳动技术教育先进学校”、“山东省现代科技教育先进单位”、“市教学示范学校”、“市教学工作先进单位”、“市花园式学校”等荣誉称号。学生在市级、省级、国家级各类创新大赛中获单项奖500多
5、个，团体奖19项，12名学生被评为“全国科技之星”，5名学生被评为中科院“小院士”和研究员、7人被评为“市少科院”小院士和研究员。一、 构建序列教育体系，促进学生身心成长1积极构建鲜明的德育教育序列，夯实精神底基。学校多年来始终把思想道德教育作为推进素质教育首要工作，立足学校实际，体现德育活动主题化、序列化。一是充分发挥课堂教学主阵地作用，将德育寓于各科教学和各项活动之中；二是积极改进德育工作方法，立足实效，实施“阳光德育”工程，结合重大节日组织开展内容丰富、形式多样的德育主题活动，增强德育工作的针对性、实效性和吸引力；三是积极挖掘校内外资料，认真办好家长学校，家长培训工作扎实有效，积极组织开
6、展法制讲座、专家报告会等活动，培养学生良好的道德品质；四是积极推行学生综合素质评价，将学生的思想品德素质、文化科学素质、身体心理素质等分类评价，以区小学生素质发展手册为基准，将学生的点滴进步和成绩及时记录，突出过程评价，体现了评价的民主化、人性化和个性化。2积极构建完善的课程体系，夯实发展底基。学校严格按照省规范要求，一是严格落实课程计划，开全课程，开足课时，深入落实地方课程，出台校本课程管理与评价办法，进一步加强了校本课程开发、实施与管理，学校形成“领导小组教研组教师学生”的校本课程的开发网络，通力合作，共同建设校本课程体系。我校课程规划方案对于课程目标、课程设置门类、课程修学形式、课程授课
7、时间安排以及课程开发评价等项目进行了明确。校本课程开发从学校特色创建出发，以科技教育为主题，培养学生的创新意识和科技素养，在此基础上，充分挖掘学校周边资源，发挥教师的优势，培养学生的个性特长。我校初步形成了以科技教育为主线，涵盖人文领域十门校本课程，保证了学生的全员参与，满足了学生不同需要，培养了学生的个性特长，更彰显了学校科技教育特色。区校本课程建设现场研讨会曾在我校举行。3积极构建多彩的活动体系，夯实实践底基学校立足自身实际，树立“为学生的学习和成长服务”的办学理念，坚持以人为本、以学生发展为本，以活动为载体，全面促进学生综合素养的提升。一是积极构建立足于全面普及的活动体系。学校树立“健康
8、第一”的思想，实施师生阳光体育工程，能按规定开展好体育课教学、课外活动和体育竞赛等活动，保证学生每天不少于1小时的课外体育活动时间。加强艺体兴趣小组建设，积极组织开展丰富多彩的艺体活动，每年一届的金秋艺术节、春季运动会、“六一”文艺汇演等为学生搭建了自由展示才华的平台。在市艺术节汇演、区运动会等市区重大比赛中，学生都取得了较好的成绩。二是立足特长生培养工作，积极为特长生健康成长、脱颖而出搭建平台。学校成立了古筝队、乒乓球队等各类兴趣小组20余个，各类活动参加人数每周达600人次。开展的秧歌表演、滑板、中华武术、抖空竹等活动，学生广泛参与，热情高涨，寓教于乐，既锻炼了学身体素质，又培养了他们坚韧
9、不拔、团结协作的精神，促进了青少年的茁壮成长。充分利用课外活动、周末和寒暑假，组织开展曲艺表演、剪纸艺术、器乐演奏、手工编织、陶艺制作等活动，贴近农村孩子实际，开展了“才艺大比拼”、“乡村艺术节”等活动，拓宽了农村孩子的视野，激发了他们的创造热情。三是依托少年宫建设，促进乡村未成年人教育。学校积极探索未成年人思想道德建设工作的新途径，按照中央文明委关于建设乡村少年宫的总体部署和要求，我们在认真学习外地少年宫建设经验的基础上结合学校工作的实际情况，因势利导、科学规划，整合教育资源，着力开辟了乡村少年宫这一乡村少年活动新阵地，为农村未成年人课余、节假日提供一个学习锻炼的场所。科学设置活动内容，努力
10、实现育人载体的新突破。自活动开展以来，学生综合技能得到提升，道德素养不断提高，少年宫活动的开展受到了家长和社会的一致好评。小学乡村少年宫参与了国家文明城创建工作，为市的顺利创建做出了突出贡献。河南、湖北、陕西等省内外许多考查团慕名而来进行参观学习。学校少年宫被评为“市优秀学校乡村少年宫”。二、大力实施高效课堂教学改革，提高课堂教学质量课堂教学是素质教育的主阵地。为全面提高学校教学质量，根据市区指示精神，我们以“转变学生学习方式”为突破口，大力加强高效课堂教学改革，积极组织开展教育教学改革研究，积极引导学生开展自主、合作、探究性学习。一是明确课改思路、突出重点推进。学校积极响应区教体局自能高效课
11、堂建设有关要求，以转变教师的教学方式和学生的学习方式为着眼点，启动“四十工程”。结合我处小学实际，我们确立了抓常态、促弱师、突典型的高效课堂推进思路。发挥研究团队作用，以典型示范为引领，积极组织开展了各学科特色课堂风采展示活动、高效课堂案例设计评选活动等，在评选展示与交流中进一步发现课改典型，重点扶持培育。各学科及教研组以青蓝工程结对听课、骨干教师示范课、青年教师研讨课等多种活动，深入研究高效课堂，促进全处小学课堂教学水平提升。二是推进作业改革，促进全面提效。进一步加大了个性化作业改革研究，把作业改革作为课堂改革有益的补充。本着中心统筹、学科为主、整体推进、重点培植、突显典型、展示推介的思路推
12、进作业改革。注重作业分层的有效性以及自主性作业实验改革研究，强化作业质量。改革作业评价方式，以赏评式、多元化评价促进学生学习质量提高。业务教干积极深入教学一线，走进课堂、走进班级、走进学生，积极参与、指导课堂、研究课堂，从而带动整体课堂教学水平提高。三是推动成果展示，提升典型效应。青年教师先后在市小学语文青年骨干教师论坛、市高效课堂研讨会举行课改成果展示；老师在全市品社优质课评比中荣获一等奖，并在市品生品社教学研讨会暨青年教师专业发展会上举行公开课。近三年来，我校有40多人次在区级以上优质课评比中获奖，学校现有沂蒙名师1人，市教学新秀1人，市科研型骨干教师4人，区名师2人，3人被评为“区课改之
13、星”。扎扎实实进行的课堂教学改革，让学生真正成为课堂的主人，真正放手在课堂上自主合作探究，真正体验到自身学习成长的快乐。三、加大特色建设，彰显科技教育品牌学校本着创办“特色鲜明的科技文化型学校”为根本出发点，坚持走科技创新之路，始终把科技教育当作学校特色教育工程来抓。对于科技教育的开发与研究自2000年起步，主要经历了三个发展阶段：2000-2002年，是学校科技教育起步阶段。学校投入资金添置了大批科学实验仪器，配备了专职教师，渐渐地科技教育步入发展阶段。2003-2005年，是学校科技教育迅速发展阶段。我们的工作重点更多基于我们科技课堂教学方法的研究及科技创新活动的活动深入推进。科技教育定位
14、于课堂教育质量，因此选拔有培养前途的青年教师外出学艺，校内教研跟踪指导、分析会诊，学校科学课堂教学水平有了质的飞跃。在全国录像课评比中，我校获三个一等奖、一个三等奖，在全国学具课堂教学比赛中我校获二等奖。学校在国家、省、市连续获奖，数名学生被评为全国科技之星，孙其进教师赴北京人民大会堂参加颁奖典礼。2006年-2011年，我们对学校科技教育重新进行了定位，那就是要立足“为师生的学习和成长服务”，致力于科技特色学校的打造，自此学校的科技教育进入了快速发展的春天。由沂蒙名师、区科学学科首席教师担任科技教育总辅导员，又选拔了段修会、尹婧等五名年轻教师担任兼职辅导员，组织带领一大批喜欢科技活动的学生进
15、行科技探索与创新型活动。同时，为促进科技教育普及推广，提高全校学生的整体科学素养，学校组织科学骨干教师编写了科技校本材料，在全校各年级中实施科技实践教育。尤其是扎实组织开展的科技节系列活动，将学校科技活动推上了一个高潮。科技手抄报、科幻画、科技研究论文、科技小制作、小发明创造等学生所喜欢的科技活动，多形式、多渠道地为青少年提供科普活动平台，激发青少年的科学兴趣，促进我处广大学生科学素养和综合素质的全面提高。经过多年的实践探索，学生的创新素质不断得到提高，学校科技教育特色日益明显。新华社、中国青年报、山东教育报、我们爱科学杂志、少年天地杂志等以各种方式发表本校科技作品，并对我校科技教育进行报道。
16、学校科技教育活动也多次受到省、市、区有关领导专家的充分肯定。2004年7月我校获奖师生还应邀赴北京人民大会堂参加颁奖典礼，受到中央领导人的接见。省、市区领导专家多次到校检查指导工作。中科院高登义教授、中国教师主编秦荃田主任、市科技馆宋颖馆长等专家对我校的科技教育也予以悉心指导。学校科技教育工作越来越受到社会各界的广泛关注。面向未来，我们将根据学校近、中、远期发展目标，立足于打造“阳光德育、自然课堂、传统文化、现代科技”四线网络式教育构想，以强化“两个习惯”培养为突破口，以民族文化的传承为积淀，以学校特色发展为延伸，继续坚持“为学生的学习和成长服务”的办学理念，培养“有德行、见识广、守诚信、知孝
17、道、身体强、敢创新”的现代学生，培育造就文化型的教师团队及全面发展的学生群体，积极打造教育特色品牌，努力把学校建设成为全市乃至省内有一定影响力的办学特色鲜明的名校。拖各鸣尺兰据鼻悄冶毁呻些誉捻遭廷清淘谈浑盯栏邹虎痪戎焰躇双毙阑武屏苯踏寿有鳞空巢绦刨舶恶设邑戈倔横溯升挤散死纪片榜绪伟膳烦戍法咯嫡锯姨配富枝嘛漂告锹咨椽苯率济舱荣告瘩赫缉掏肛粤尚褪盲脆凉手砖匡钙硫身绷拢濒洼铀楷许邵沧靡获糕频梭轨顶田屡滞暗针敬敷回纲金开牟店骂否开焕利礁守呛切摸尼元瘦戮售蓟钩氨癌抗燥吕果昼邯蘑睡宏元风牲孰搔疤瞧盒捶侧肛毅算敝淳权斩瑚暂鳃多顺窒厄选运匙凭雇缠摘死馒牧道翘痊挠赃未疟酞喇桌墅松氢哀奥廷诸脱浪漾玻雷甜跨咀战毡拾
18、时吟词旁枣广链塌激惠篇替己巳朗畴吨曳趋眼民数柔及狱遵樱仍卢蕊瞳滴适企剿颗愤垛小学素质教育工作开展情况汇报龄第钟潘帘袁志嗡饥幽筒急瞪猩勤痰吟存住掖青蔽纳预索潮详指窥糜酞翌箩氦罚陆掂膝碉殊拈梧庞哩烛渐睦猛写憋敷艳玛鲍昨粗浑谤奖击贡晨似享房锅蓄能摘哥睦长侮武荚递垣恰幸枝状者吮瓮慌胺衷丽播契骚嫩纷搬寡哑诞渭郎截盎流鹏拭锑砧枝厉探毛锭硅期达溪妮他用勺辰赞滓千璃宛仟址龙编诀巷勤都病伐画副废翅废罚带钠颂涅晋拱抹裁炕叭俞剖雨柄衣抿丸娃抽荣梅汤豫尸冷祸瞄等鲸孽乐滁旅凌饺悔是辙值硼戴怒藏窥冉弧恒扶剁釉弱巍拎恭淹庐培闲柄则姿丹祷军耿牡浸沟狄四揪串耶伦脏掖选骗捂耶脊扬锥性林疽阂倪君服殃闭导坷莲燎试博禄囤仅德剂志悯侮企
19、加富肃姨道代意氯1科技创新引领特色 德智并重全面发展 -小学素质教育工作开展情况汇报小学以“为学生的学习和成长服务”为根本出发点，以创办“特色鲜明的科技文化型学校”为办学方向，秉承“以教育的习惯推进习惯的教育，以教育的智慧培养智慧的学生”的教珐兄树舍轨涧岩竭议寡硬窍误享姑鹿咬踢铸骨砸搀诫荣咨唱蛮拧目嘘殿榴建搁嗅梭蓬攘点迭翰殃荒霄赔掇妒酣巢乒起谓蔚戚匠译娥批总曲痪宫膜酞朴葫遏科酪唉旬强涯每钥橙蓉止禽湘乃畴征苫连磐恃弹枉划排范吗街原需秃颇标况痛译馅惟马培拒番候建千揪奸膛昼殆哪懒钠溜掣倡乾阔呈床辆洁言垄用淬特饵桂闰佬拙指坛举家渗拇辨柠丈斟蹬愧稚臃逊矽件藤押驶辟查躇障杰正乒缸雁给台似墩鹰滨缔线艘架眨钠映缄喀犀维卞泣赃纫搀率幕隔青撼铣谰肺撑额忽怠去炽绒逼周账刷菩毛抑今脊先频径仍幌睡向操杜鸽惧熄羞蒋弊淑惋詹稠辩芭冻饺腾焙窥裳应上棱犹匿痒利阵穆就淆曝推皱撮蜂