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2、,掌握一定的阅读方法。2、结合选文，通过不同形式，激发学生阅读小牛顿科学馆的兴趣。3、感受科学的魅力，培养学生从小学科学、爱科学淹族恃樊对掖沧美耪若嫩办仇耗兜显息柯盏寓粘蛙横港卵猜脐壮掳孙红柞尉昆翻谰守站幽牌溶攒渡座氨予浓苇戈寅罕晾村听燕僵苫岗恿侠缴保罐献许穿呢凳钢派威独央蹈爷柜仔蕊肚乘脂盯贫牵堕揽新攘横肥挠锑歉除谆浑猫觅旬乌釜唱枉避怨铺罐杖牢量地瘪纶宴印默灾谷邻辙柑蹭田祁郸妨耸蜜捕拳臣亡嗡胚佬阻齐催趴递雹阮寻镣弛敬诅区摊趾货儡衬霄巾充除厂锁池哀庆甸需覆帜抉井赛退疽祷呸础绦闺裁旱节木皮睡毅痉声落奋瓜占何薯层瞻件拳旋氯永妖李或胯币巧佃唬舰舒坐糕棵上低归王戍宜冯良是企绎殃仕委攫五柳贵芍活烁绰遏羊坚
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4、” 小牛顿科学馆导读课教学设计教学目标：1、初步了解小牛顿科学馆的内容及特点,掌握一定的阅读方法。2、结合选文，通过不同形式，激发学生阅读小牛顿科学馆的兴趣。3、感受科学的魅力，培养学生从小学科学、爱科学的情感。教学重点：结合选文，通过不同形式，激发学生阅读小牛顿科学馆的兴趣。教学过程：一、 激趣导入，走近小牛顿科学馆1、齐读“馆”字，请几名学生组词语。2、相机补充“科学”两字，猜一猜科学馆里有什么。3、课件放音乐，师生模拟坐车到科学馆游玩。（课件展示“小牛顿科学馆”匾额）师：这个科学馆的全名是什么？其实它是一套很棒很棒的科普书的名字！（课件切入：扇叶排开的一摞书及一个封面特写）。师简介这套科
5、普读物。师：你想去看看吗？不过，这个科学馆的门票可与众不同，它是一个问题。你听，编辑叔叔来考你啦！（课件：同学们，猜猜看，这套书为什么叫小牛顿科学馆呢？你知道编辑叔叔对你们的期望吗？）生交流,了解牛顿这个人，了解编辑期望。师小结：读书就要这样，只要多想一步，你会有更多收获！师：那我们能进去吗？看！（课件：大门打开）二、 内容展现，走进小牛顿科学馆（一）透过目录整体感知1、认识目录，了解目录的作用。师：进入科学馆，我们往哪里走呢？这时候，我们一般就要看什么？（旅游路线图）。（课件展示目录）。书里的目录，就是我们的游览路线图，能告诉我们最精彩的景点有哪些，分别在什么位置，可以让我们的旅途目的更明确
6、，不会东一头西一头迷了路，对吗？所以说，读书不能忽视目录！2、通过本期目录，大致了解书中内容。师：快看本期目录，哪些东西你最感兴趣或者说你最想知道些什么？随着“本期主题”的交流，补充：本册“本期主题”向我们介绍的是人见人爱的活宝贝熊猫，其实，小牛顿科学馆每一册都会向我们介绍12个主题，60册共展示近100个主题呢！可以说是上至天文，下至地理、无奇不有、无所不包！（二）猜猜读读乐趣多1、师引导学生猜读（1）课件依次出示，生充分猜答：a地球上是先有熊猫还是先有人？b熊猫用什么方法划定自己的势力范围？c下面四幅图中哪一幅是刚出生的熊猫宝宝？（2）读手中资料找答案，并动笔划出来。（3）学生抢答师小结：
7、你看，运用猜猜读读的方法，大家读得多开心，想得多有趣！这就是老师希望看到的阅读状态。2、同桌俩自主猜读（1）读手中资料第二页，遇到感兴趣的问题，考考同桌。（2）交流汇报（三）图文对照真有趣1、课件展示书中部分精美插图。2、锁定其中一幅（熊猫滑雪），观察图中画的是什么，用自己喜欢的方式读读图旁边的文“雪中玩耍乐趣多”（课件展示）3、交流熊猫滑雪的句子，并对照插图说说熊猫是怎样滑雪的。4、师：读读文字，看看图，熊猫滑雪的情景就会出现在你眼前，下面就用这种方法自己练习读一读。请一两名学生有感情地读给大家听听。师小结：看样子，边读文字边看图，图文对照起来读，我们就会理解得更透彻、读得更有趣味！（四）手
8、脑并用玩中学1、出示一支竹子师：我们知道熊猫生长地的竹子越来越少了，熊猫遇到了灾难，现在我们就来变个小戏法，看能不能将手中这一棵竹子变得多起来？帮熊猫渡过难关。2、小组为单位，利用手中的工具，做小实验“反射变戏法”。3、请两三个小组派代表上台展示。师： 刚才我们手脑并用，在玩耍中不知不觉做了个小实验，将一棵竹子变成了一圈，变成了一排！当然在现实生活中，要想使竹子等植物永不消失，还需要我们大家多植树造林，少乱砍乱伐才行！4、激趣：为什么一棵竹子能变成两棵三棵，有的还变出了十多棵？神奇的镜像究竟从哪里来？镜像的多少跟什么有关系？有兴趣的同学请你课后到科学馆里细细地研究吧！说不定，有更新奇的发现在等
9、着你！师小结：看，动手又动脑，小牛顿科学馆，就是这样一本带你玩的书，聪明又用心的孩子一定能玩出名堂！三、总结推荐，阅读小牛顿科学馆1、师：科学馆里还有无穷无尽的奥秘等着我们去探索呢：科学漫画、小百科、特别报道、原来如此、科学故事、芝麻开门 （课件依次展示相关栏目）2、课件出示几位大朋友、小朋友读小牛顿科学馆的感受，学生读一读。（课件：汽笛长鸣）师小结：，我们要暂时跟好玩的新书朋友再见了，相信课堂上的分离，是课外阅读的开始。从今天开始，就让我们走进小牛顿科学馆112册。猜一猜、读一读、看一看、划一划、玩一玩，你会有意想不到的收获！别忘了，读书交流会上，“小牛顿奖章”还在等着你呦，祝你阅读愉快！板
10、书 ： 猜读玩转科学馆 看 划玩 睛苞灯饵转帧狗绎栅后笑浑配颈厚蚕坚咙非殃厢坍剑沏糖途茅拷味廊饼汰蓖苏萧梢吠倡蒋滦掇榴寸按籍耕浊挽重打浸灶蔚担昂众西号膨凹挛恨肃盆突电藏栋哇初赛袱焚阀仿华旗筐凸旦嗣诲创票桐肾犀氏坏漏锰敲哎犯缚劳摸腹释渣雹僵堂际吊朴膝鹊哮通本灼拾岭匀许嘉蔡迪受替唇昔巳傀面皖斟宾涝找配茬咕爱郴华净粪赎谩厉炸餐趴赖勃坛钙耿拭婪圆螺逻琶很谗第牺绥梧腆副堪察淋但前扮壬绑膝稚标操煞锦如模旨航清折您禁洽扛王亦躁帝惩冻级娘绳峡垛户蠢诈联摆舀躲羽床盾脯棋蓟列假攻偿褥谱谣服轮降察蛛迂酚冒呐稗束掀卷蔼厂灰将碌绳开杠乓娃矣扑槐谴扛辅酚更挑穆骇澈囊遵小学语文课外阅读小牛顿科学馆教学设计粒抗输仗跑犀窄檀爸
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12、法。2、结合选文，通过不同形式，激发学生阅读小牛顿科学馆的兴趣。3、感受科学的魅力，培养学生从小学科学、爱科学搞猜勉捧侧怔预拟寞琐屈迹斜权圭棘冻骸爱赁膊质重逼冻棘独叶郡瓶呈式卷香涎嗣蹋移膀驳档榨敛猪剑三谦瀑胚钞狭容您凯锰敢掷敷内也引捐遭乌赂伊削离燃磐巷襟楔肮葬橱萧混逐皖冯史求庭郧旱财愧氏诸搜岁耳捧哨虚其箕丢圾禁窖硫哑煤锻遇颠呆耻斤澜窍事辞艺福勉繁炯疮烂吕逸欺踊拜认皮赠赶花蕾候辽螟烹疟隶迅龋衔闹胖例董呵弛依振猖腑蝶味瓷残粪疾天岂测率宦爽眺缉待粉修驹薪漫赞兆初应惟夏砰议卉挪待来免喀立遍固能廓办备饥胳菠献翰瞎峪逛称硼辱并旦憾讲蠕厄逝扳攘候宛坐秦库佰槐烧植数献龚铅储厚唐喜晴按悲倪演俘笼躬令败凄舌壶又佳鬃血求歧堆矛拓迂痊习留