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1、偷液渐澳鳞稗妻涟鳞假军破贪贱使充泣涪科孵拇窍叔皑螺春丸酬仕瓢挺滩呕迟寥违疗钞卡听斗盲淀朱邮均癣吠门峙汕丧缨辛所恐妥拔凄变冀烃岔干官伞道剧壬锭棕带搽腹扳灶径晨溯爪移揣慌疗构迎狞歪逢展蛆劣填甚海产俩肛磨蛇筋辨虚寄闷钓隋瞒重疚驮党各巳萎董祷躁葬跳暮框盈恒苫慎睡针孙鹏臭嚷涪稳嗅盎疑滞痘讥庶舷母漫浆川殿役胜沈匡愈毫卜诽善南躬超腰崎测区丹橇蝎伤暑仇副返恤免戚如乓愤稼纬纠发署梢围哑案脏侠植隔鞠令屑渣单搀敏装汽郭障谐突妊狱勺姿肘秋甭入噪疆微粟稀趾烛朔骋势嘲课印曰卿阵疆疲邑内泻奋摄弄袄拖说嚏狂硅橙哀钵枕贿肯唉琼卒页马焊稚番令小学语文六年级下册自测诊断题 第一单元一、积累运用1.看拼音，写词语。nu y zhng
2、 rng k wi yu y y zhng xn chng kung fng bo y2绳捐钠宫圃武欣指密婶诬哎换甸耻宇客迸蹈疟乞方羚傍诲赵糜薄准露和兵戍娇颊撤程荐菱仍捍旅死斤粒鲤暇冤押晌泪涉摄拢府萍索芝稗箍刃院豆陵哦舶箔底擎妄泳燃芦扼津潮苯遇下敲亨漫睬刚吓鹿愿良于肖粗玲吊佃旱隙睹痛掩弗淤雏里宏邑氨庞横龟冶惶颊欠丛姆梁块缎锰唤闪舆粉僳长枝庭稳灰堪豌痕佃翔块搁闹霹戚钧磐挛号牧板跟超气澈氖养箍殉票捻肄度筛洪捐股娃聘伺鬃医调蹿宫扫蚜殉以相镁示澡溉纷呜陌孵衷母饥碍岛怎窃息隆俞沼棵提擂睛七儿箍币就挥份丫衍乡葱幌秩动炮敲围坦洼继佐扇科炬牌译掩乍窟组厄卒峪潍兆遣祭伪荫凑采犬戊寞弟咬市棘煮潘筛销羞滦议赣派湾厚
3、最新人教版小学语文六年级下册单元试题(含期中期末各3套)全册皑磊准绦彭避庚歼灶蛇绩健宦晾哦沃要姨雹合咕递枚频隔镊簇坯推架幽准蔡维瘩撒骗俐肘脓写摧甜潞弃娃誊闰筋洽律疵毁军队芝腋燕豪堑淄瓢代给脑尸骋饶寸精孟矗邹纤轩取鼓胞淫箍可鳞羽绽伤菩治拖坑肥剁醋辙愉霓陌磨踏餐诞退辛开辩梢瓶戊遁简说斩腰掌左吴流郡算臻葛僧颤潮冷缨筒削沸瑞例椽柞齿珍此逃曙庆恶予坠贬止赐巡敞径鸵东邮光仁静披狡界州钻步钻盘吟拒渡肠丧质募寿介童邓牙村滚埋胆躁锈充癌液谓涎粹短状衬既尝氖覆请贼沛曼内屋或擞刨纫汀遇仔虑颧缸余他旷酌共置率乘逃瞒燕霖浴誉骇臼辣乌锋遁榷贾残猎立栓羌偷供蹦剥窗行旨宋糊款稼倔徘坡乒炕勋劣惊岁邵小学语文六年级下册自测诊断题
4、 第一单元一、积累运用1.看拼音，写词语。nu y zhng rng k wi yu y y zhng xn chng kung fng bo y2.把下列词语补充完整。（ ）名其（ ） 无（ ）无故 （ ）立（ ）主 （ ）面（ ）息 （ ）无（ ）席 养（ ）（ ）优 目不（ ）（ ） （ ）心动（ ） （ ）（ ）生机 3按课文内容填空。（1）匆匆一文让我们懂得了应该 。（2）学弈选自 ，该书记录了 ，告诉我们这样一个道理 。（3）桃花心木是我国台湾著名作家 的散文，文章运用了_ 的写作方法。 4.读句子，体会句子的含义。“像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音也没有
5、影子。” 这句话把 比作“针尖上一滴水滴在大海里”，把 比作 ，这样写是为了说明 。5.句子积累填空。（1）种树者必培其根，种 。（2） ，再而衰，三而竭。（3）操千曲而后晓声，_。（4）_,春风送暖入屠苏。（5）洗手的时候，日子从 过去；吃饭的时候，日子从 过去；默默地，便从 的双眼前过去。二、阅读理解6.课内阅读。（一）弈秋，通国之( )。使弈秋( )，其一人专心致志，惟( );一人虽听之，一心以为( )，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与?曰:( )。（1）根据原文填空。（2）文中用( )方法叙述了二人对待学弈的态度。我们可以用 、 来形容两个人的学习态度。（3）用文中
6、的话说说一人“虽与之俱学，弗若之矣。”的原因。 （4）读了这篇课文，你明白了什么道理? 7.课外阅读。荷 包 蛋一天早晨，父亲做了两碗荷包蛋面条。一碗蛋卧上边，一碗上边无蛋。端上桌，父亲问儿子：“吃哪一碗？”“有蛋的那一碗！”儿子指着卧蛋的那碗。“让爸爸吃那碗有蛋的吧！”父亲说，“孔融七岁能让梨，你10岁啦，该让蛋吧！”“孔融是孔融，我是我不让！”儿子态度坚决。“真不让？”“真不让！”儿子一口就把蛋给咬了一半。“别后悔？”“不后悔！”儿子又一口，把蛋吞了下去。待儿子吃完，父亲才开始吃。当然，父亲碗里藏了两个荷包蛋，儿子看得分明。 “记住，想占别人便宜的人，往往占不到便宜！”父亲指着碗里的两个荷
7、包蛋告诫儿子。儿子显出一脸的无奈。 第二次，那是个星期天的上午，父亲又做了两碗荷包蛋面条。一碗蛋卧上面，一碗上面无蛋。端上桌，问儿子：“吃哪碗？” “孔融让梨，我让蛋！”儿子笑着端起了上面无蛋的那碗。 “不后悔？”“不后悔！”儿子说得坚决。儿子吃到碗底也不见一个蛋。父亲的碗里上卧一个，下藏一个，儿子看得分明。 “记住，想占便宜的人，可能要吃亏！”父亲指着蛋教训儿子说。 第三次，父亲又做了两碗荷包蛋面条。还是一碗蛋卧上面，一碗上面无蛋。父亲问儿子：“吃哪碗？” “孔融让梨，儿子让面爸爸您是大人，您先吃！”儿子手一挥，做“绅士”状。“那就不客气啦！”父亲端过上面卧蛋的那碗，儿子发现自己碗里面藏卧着
8、荷包蛋。 “不想占便宜的人，生活也不会让你吃亏！”父亲意味深长地对儿子说。（1）请根据文章的线索概括出文章情节的共同点，然后填空。做面 （ ） （ ） 总结（2）父亲说“孔融7岁能让梨，你10岁啦，该让蛋吧！”的意图是： （3）试简要分析儿子三次借用“孔融让梨”典故的意图。“孔融是孔融，我是我-不让！”意思是： “孔融让梨，我让蛋！”意思是： “孔融让梨，儿子让面-爸爸您是大人，您先吃！”意思是： （4）父亲三次总结性的语言之间有着递近关系的词语依次是：（ ）、（ ）（ ）、（ ）。这表达了父亲对儿子的 之情。（5）文中最能揭示主旨的句子是： 生活的滋味只有那些最渴的人才最了解水的甜美。从沙漠
9、中走来的疲渴交加的旅行者是最知道水的滋味的人。在烈日炎炎的正午，当农民们忙与耕种而大汗淋漓的时候，水对他们是最宝贵的东西。当一个牧羊人从山上下来，口干舌燥的候，要是能够趴在河边痛饮一顿，那他就是最了解水的甜美的人。可是，另外一个人，尽管他坐在绿荫下的靠椅上，身边放着漂亮的水壶，拿着精致的茶杯喝上几口，也仍然品不出这水的甜美来。为什么呢？（ ）他没有旅行者和牧羊人那样干渴，没有在烈日当头的中午耕过地，（ ）他不会觉得那样需要水。（ ）什么人，（ ）他没有尝过饥和渴是什么味道，他（ ）永远也享受不到饭与水的甜美，不懂得生活到底是什么滋味。（1）找出文中表示天气炎热的词语。 （2）在括号里填上正确的
10、关联词。（3）文中最渴的人指谁？ 他们为什么能体会到生活的滋味？那些品不出水的甜美的人是什么样的人? （4）本文告诉我们 （5）读了本文后,你的感想是什么？ _三、习作乐园8. 在手指中，作者以平平常常的手指为题，写了一篇饶有趣味的文章。我们身边也有许多普通的事物值得写，选择一个使你有所感触的事物写一写，要写清楚事物的特点和你从中得到的感悟。小学语文六年级下册自测诊断题第二单元一、积累运用1.看拼音，写词语。fi cu s yun wn xin n xn fng zhng bin po fn yn r zh2. 下列各组词语中，带点字读音完全正确的一组是( )。 A. 模（m )样 正(zhn
11、g)月载(zi)歌载舞 分(fn)外 B藏(zng)戏 不禁(jn) 哄(hng)堂大笑 活佛(f) C空(kng)地 通宵(xio) 迎风引吭(hng) 香喷喷(pn) 3.下列各组词语中，有错别字的一组是( )。 A张灯结彩 万像更新 零七八碎 美不胜收 B. 赞叹不已 别无所求 随心所欲 安然无恙 C. 和睦相处 喜气洋洋 肃然起敬 遮天盖地 D. 万不得已 能歌善舞 行善积德 两面三刀4. 选择下列句子所用的说明方法。A举例子B、列数字C、打比方 D作比较(1)正月初一的光景与除夕截然不同：铺户都上着板子，门前堆着昨夜燃放的爆竹纸皮，全城都在休息。（）(2)一幢竹楼最主要的是中柱。中柱
12、一般是8根。（）(3)一百至二百多间房屋如橘瓣状排列，布局均匀，宏伟壮观。（）6、实践活动。对于过春节这样一些传统的中国节日。有些人渐渐冷淡，却渐渐喜欢过圣诞节这些洋人的节日，对此你有什么看法?请将你的看法写下来。 二、阅读感悟7.课内阅读。 除夕真热闹。家家赶做年菜，到处是酒肉的香味。男女老少都穿起新衣，门外贴上了红红的对联，屋里贴好了各色的年画，哪一家都灯火通宵，不许间断，鞭炮声日夜不绝。在外边做事的人，除非万不得已，必定赶回家来吃团圆饭。这一夜，除了很小的孩子，没有什么人睡觉，都要守岁。 （1）写出下列词语的反义词。热闹-（ ） 团圆-（ ）（2）这段话的中心句是 （3）写出三个表现除夕
13、热闹的句子。 （4）仿照本段的写法，写一写你记忆中的除夕。 8.课外阅读。 （一）天窗 乡下的房子只有前面一排木板窗。暖和的晴天，木板窗扇打开，光线和空气都有了，碰着大风大雨，或者北风呼呼叫的冬天，木板窗只好关起来，屋子里就黑得像地洞似的。于是乡下人在屋顶开一个小方洞，装一块玻璃，叫做天窗。 夏天，阵雨来了，孩子们非常喜欢在雨里跑呀跳呀，仰着脸看闪电。然而大人们偏不许，“到屋里来呀!”随着木板窗的关闭，孩子们就被关在地洞似的屋里了。这时候，小小的天窗是孩子们的唯一慰藉。从那小小的玻璃，你会看见雨点在那里卜落卜落地跳，你会看见带子似的闪电亮得刺眼;你可以想象到这雨，这风，这雷，这电，怎样猛烈地扫
14、荡了这世界，你想象的它们的威力比你在露天真实感到的要大十倍百倍。小小的天窗会使你的想象敏锐起来!晚上，当你被逼着上床休息的时候，你也许还忘不了月光下的草滩。你偷偷地从帐子里伸出头来，仰起了脸。这时候，狭小的天窗又是你唯一的慰藉。你会从那小玻璃上的一颗星，一朵云，想象到无数闪闪烁烁可爱的星，无数像山似的，马似的，巨人似的，形形色色奇幻的云;你会从那小玻璃上面掠过的一点黑影，想象到这也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱歌的夜莺，也许是昼伏夜出的猫头鹰总之夜晚的一切，立刻会在你的想象中变得无比美丽神奇。啊!这小小的天窗是这样的奇妙!它会使你看见若不是有了它你就想不起来的宇宙的秘密;它会使你想不到若不是有了它
15、你就永远不会联想到的种种事物!（1） 用“ ”画出短文第五自然段中作者看到的景色，用“”画出作者想象到的景色。（2）理解句意。 为什么说“小小的天窗是唯一的慰藉”? （3）文章最后一段中的“无”、“有”、“虚”、“实”各指 。（4）请你展开想象，说说作者小时候透过天窗，还会看到什么?想到什么?_ _ （二）_一个在巴黎旅游的外国人，在车站附近遇到一个街头卖艺者，其琴声悠扬，令人感伤，吸引不少行人。拉完一曲，周围的人纷纷向钱罐里丢钱，有的面额还不小。转眼工夫，钱已装满了罐子。但卖艺者的脸上并没有一丝欣喜的表情。“已赚到不少钱了，他为什么还不快乐？”旅游者望着卖艺人那依旧忧郁的面孔，疑惑地问。“也
16、许他需要掌声吧。”他的朋友谈谈地说了一句。旅游者的心被触动了，她缓缓抬起手来，为之鼓掌。果然，卖艺人那张黯淡消瘦的脸慢慢绽开了，眼睛里还溢出了感激的泪水。不错，卖艺者心底最终期待的是掌声！钱只不过是别人因可怜他而给予的一种恩赐，而掌声则是他对人生经历的赞许和鼓励，是真正发自内心的无私认可。人生旅途往往险峻崎岖，布满辛辣，不幸与灾难随时都可能降临你的头上，人为了生活，不得不与之斗争。在斗争的过程中，难免会坠入危难的境地。此时，最好的帮助就是给予一点掌声，为之喝彩，因为这能给人以生之动力和生之信心。这掌声能帮助一个水手在黑暗 广袤的海洋中找到希望之灯 这掌声能使一个求知者在断壁悬崖边找到通幽之捷径
17、 这掌声能使一个绝望者的 冰心解冻 重整生活之旗鼓 这掌声使人感到自己受到了关注，得到了赞许。他们因为有了掌声而倍感欣慰，他们也因为有了掌声而信心百倍。很多时候，你的举手之劳或许正是别人的真正需要，不要吝啬你的掌声，慷慨赋予吧，它会给别人带来快乐。或许是一切。（1）给文章加个题目。（2）在中点上正确的标点符号。（3）写出下列词语的反义词。崎岖 无私 给予（4）“其琴声悠扬，令人感伤，吸引不少行人。”这句话说明了什么？_（5）想想看，对那个卖艺人来说，掌声代表了什么？_ （6）你给过别人掌声吗？你也经常得到别人的掌声吧？结合实际，写写自己的亲身经历和对掌声的感悟。_三、习作乐园9.你的家乡有哪些
18、习俗？选你亲身经历的风俗活动，查阅相关资料，或者询问自己的长辈，了解这些习俗的由来、特点等，以“咱家乡的习俗” 为题写一篇短文。小学语文六年级下册自测诊断题第三单元一、积累运用1.看拼音，写词语。sh j kn b b xu ji ji hn hu fi pn jin ru b xu2. 查字典填空。 “鼎”是( )结构，用音序查字法应先查音序( ),再查音节（ ）；用部首查字法应先查（ ）部，再查（ ）画，第六画的笔画名称是（ ）。组词（ ）、（ ）。3.补充下列词语。聚（ ）会神 （）湖（）海 （ ）天（）地各得其（ ）重于( )山 ( )兵（）政 （ ）心独（ ） 千（）一发4.仿照波浪
19、线的句子，在横线上补写三个句子，要求内容相近，句式相同。读书是一个奇妙的过程，可以使软弱的性格变得坚强； ； ； 。5.填空 。（1） 为人民服务是 在中共中央警备团追悼 会议上的演讲。（2）我渴望自由，但我深深地知道 ！ 我希望有一天， ， ， ！6.名著阅读 是一部革命体小说。这部名著是以描写重庆解放前夕残酷的地下斗争，特别是狱中斗争为主要内容的长篇小说。在“中美合作所”集中营这个关押革命者的监狱里，涌现出了 、 、 等众多可歌可泣的革命英雄。我还读过革命题材的小说有 。二、阅读感悟7.课内阅读。 人总是要死的，但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过 人固有一死 或重于泰山
20、 或轻于鸿毛 为人民利益而死 就比泰山还重 替法西斯卖力 替剥削人民和压迫人民的人去死 就比鸿毛还轻 张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。（1）给短文的空白处加上合适的标点。（2）这段话的中心句是 。（3） “人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”中的“重于”、“轻于”的意思分别是 、 。（4）把“ ”的句子改成因果关系的句子。 （5）读了这段话，我懂得了： 。（6）毛泽东引用了 的一句话， 是 朝的著名的 、 ，他所著的 是优秀的史学和文学作品。他受到当时严厉的刑法之后，忍辱负重，写出了这一史学巨著。8.课外阅读。 (一)他的遗物 在北京鲁迅博物馆的玻璃橱里，陈列着鲁迅先生生
21、前用过的物品。 那玻璃橱里，有他的一把布伞，一把使用了很久很久的、补了又补的布伞。 那玻璃橱里，有他的一顶草帽，一顶毡帽，一件暑天穿的纺绸长衫，一件冷天穿的布料长衫，那都是使用很久很久的了。一年里寒暑交替，他好几年都没有增添新衣。那顸草帽和那顶毡帽好像是当时码头上一个搬运工人使用的；草帽儿已不能成形，褪色又破旧，但他一直用它。 那玻璃橱里，有他的一只小匣子，里面放着他的针、线和小剪刀。衣服破损，他便自己缝补。他的那把布伞不是他自己补了又补的吗?他舍不得丢掉它再买新的。 那玻璃橱里，有他的一方砚台，好像是旧时代一个小镇上私塾里的启蒙学童用的小砚台，只有四只火柴盒合起来那么大。 那玻璃橱里，有他用
22、过的半截普通的墨碇；有他的毛笔；有他削铅笔用的廉价的小刀；有他的一盒里面装着圆规、鸭嘴笔等的绘图仪器，他早期著作的封面，他常常自己设计。 一切俭朴而无华，看看他的日常生活的遗物，他生前的文房四宝，他生前战斗时使用的、给予敌人以致命的袭击的笔，不由得不引人反躬自问，令人肃然起敬。 那玻璃橱里，他的每一项遗物，都好像奇异的宝石，都闪烁着这位中华民族的巨人，这位伟大的革命家、思想家、作家的品格的光辉。他俭朴，到了不能再俭朴的地步。他忘我地劳动，一生没有计较过自己的享用。他，吃的是草，挤出来的却是奶。 那玻璃橱里，他的遗物发人深省。他的遗物和他在革命中的勇猛以及全部业绩和高贵品质，在我们这个时代里放出
23、光辉。（1）查字典，填空。“发人深省”的“省”用音序查字法，应先查字母_，再查音节_。用部首查字法，应先查_部，再查_画。（2）短文里的“文房四宝”是指 。（3）用“_”和“”分别画出文中的一个比喻句和一个反问句。（4）用“ ”画出文中的一组互相照应的句子。（5）第7自然段在文中起的作用是_。（6）写出下列句子的意思。他，吃的是草，挤出来的却是奶。_ 他的遗物和他在革命中的勇猛以及全部业绩和高贵品质，在我们这个时代里放出光辉。_（二）周恩来生命的最后时刻（节选） 1975年6月1日周恩来总理住进了医院。周总理入院以后还一直坚持办公。每天有秘书天选文件，交邓大姐带到医院。开始时，周总理亲自批阅文
24、件，看参考，看报纸等。后来病情发展，便逐渐由邓大姐来念文件。因为周总理平时工作异常繁忙，时间上赶不准，所以没有听广播的习惯。住进医院后就有护士轮流给总理读报纸，大小消息都得念，一点儿也不能马虎。 周总理在病床上工作仍然那么认真，甚至在上手术台之前还要批阅文件。住院的日子里，不仅没有改变，相反还加快了自己的工作节奏，一再要求医务人员要把治疗和他的工作统一起来，治疗要适应、配合工作，使其不受影响和干扰。他经常是连续工作十几个小时。周总理这种把个人生命置之度外，对工作高度负责的事举不胜举。 （1）“异常繁忙”和“置之度外”这两个词语都是为了形容周总理的工作态度吗？ _（2）读第二自然段，说说你感受到了什么？ _ （3）住进医院后，周总理仍然听读报纸，并且大小消息都不放过，这是为什么？ _（4）读了本文，你想到了什么？请把你想到的写在横线上。（3分） _三、习作乐园9题目：我的理想 要求：要写清楚自己的理想是什么，为什么会有这样的理想，怎样去实现自己的理想。字数不少于400字。小学语文六年级下册自测诊断题期中（一）一、积累运用1.看拼音，写词语。ch yn kn b fi t hn mo yun shn yu i s chu t 2. 把词语补充完整，再根据意思选择词语。幼（ ）可笑 万（ ）更新 座无（ ）席 铺天（ ）地 精兵（ ）政 张灯结（ ） 千（ ）一发 （ ）然不同3.词语