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1、密度导学案【学习目标】：知识与技能：巩固密度的概念，进一步理解密度的物理意义。过程与方法：知道密度公式，并会利用公式进行计算。情感、态度与价值观：通过密度的学习是同学们学会在现实生活中如何鉴别物质。【学习重点】：掌握密度的概念【学习难点】：知道密度的公式并能用公式进行计算【学习过程】：一、【自主学习】：【要点1】 认识密度表阅读：(1)书本密度表中常见固体、液体、气体的密度(2)水的密度为： 。思考：(1)通过阅读密度表，说说常见的固体、液体、气体密度大小规律，。(2)物质的密度是不是恒定不变，哪些因素会影响物质密度的大小?。练习：小王同学阅读了下表后，得出了一些结论，其中正确的是 ( )A.
2、 不同的物质，密度一定不同 B.固体的密度都比液体的大C. 同种物质在不同状态下，其密度不同D. 质量相等的实心铜块和实心铅块，铜块的体积比铅块小二、【合作探究】：【要点2】 典型例题类型一、探究物体的质量与体积之间的关系例1.如图是在探究甲、乙两种物质质量跟体积关系时作出的图像。以下分析正确的是 ( )A. 不同物质的质量跟体积的比值是不同的B. 甲物质的质量跟体积的比值比乙物质小C. 若V甲 = V乙 则m甲D. 若m甲 = m乙，则V甲V乙类型二、密度的概念及计算例2. 下列说法中的物体，质量和密度都不变的是 ( )A.被神六从地面带人太空的照相机B.密闭容器内的冰熔化成水C.一支粉笔被老师用去一半D.矿泉水喝掉一半后放人冰箱冻成冰例3.如图所示，纵坐标表示物体的质最，横坐标表示物体的体积。图像a、b分别表示物体甲、乙的质量与体积的关系。由图像可知甲：乙= .例4.甲、乙两物体质量之比为2:3，体积之比为3:2，则甲、乙两物体的密度之比为_。若将甲物体截去一半，则甲、乙两物体的密度之比为_。一只氧气瓶里的氧气原来的密度是，用去一半后，余下的氧气密度是_。