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1、第 1 页 初一信息技术教师教学工作总结1 特征码 fHwAMoKpzIpsdPxSCsQX 本学期我担任初一年级信息技术的教学工作，教学工作量虽然 不大，但是还有很多工作没有做好，以下就是我在一年来教学 中的一点感受、体会和总结。 一、立足实际、搞好教学。 怎样让一个少接触信息技术知识的学生，熟练地掌握最基本的 知识，这是开始上课前首先思考的问题。也是教学研究的第一 个课题。 1、 揭开神秘的面纱。 对学生来说，信息技术课是一个陌生学科，大多学生有很大的 神秘感。首先我们注意帮助学生揭开“信息技术”这个神秘的 面纱，让学生沿着正确的轨道去汲取新鲜的知识。这样我们从 开始的教学中首先把信息技术
2、从“原始先进”的发展过程 给学生讲清，让学生了解到信息技术不是才有的，而是早就存 在的，只是没有明确提出。从理解简单落后的信息技术，上升 到了解当今最先进的信息技术。这样学生便从思想上对什么是 信息技术有了占领深刻的认识。攻破了这一难题，顺理成章地 过渡到了处理信息的手段或者工具。我们也是从处理信息的原 始工具讲起，逐渐讲到当今处理信息的最先进的工具计算 第 2 页 机。提到计算机，学生就不那么陌生，引导他们回答在哪些地 方见到过计算机，这样便引出计算机的广泛地应用。由此介绍 计算机的发展过程，从原始的计算机的构造及功能讲到当今最 先进的计算机的构造及性能，让学生清楚的知道计算机的基本 结构的
3、演变和性能的提高，了解计算机这个高科技产物的惊人 发展速度，继而从心里佩服这个先进的产物，逐渐开启好奇之 门。有了这些基础，接下来的工作就很容易做了，讲述计算机 中的信息是怎样表示的；计算机是怎样处理信息的；信息技术 中的几个热点问题及计算机的安全问题等等。 2、登堂入室。 经过上述的教学，让学生从实质上了解了信息技术、计算机技 术及其中的一系列问题，基本上打破了信息技术的神秘感，并 且激发了学生的兴趣。下一步就要真正接触到怎样使用计算机 这个先进的工具了。 讲使用计算机，首先我们注意讲清整个计算机系统（硬件系统 和软件系统） ，让学生搞清硬件、软件的作用。明白了这些，就 可以学习计算机家族中
4、的小兄弟微型计算机的使用了。 先讲述现在常用的操作系统软件，让学生明白自己所进行的操 作都是通过操作系统软件来完成的。接着讲解现在教材采用的 windowsxp 操作系统。讲述 windowsxp 系统时，我们遵循学生 的认知规律：先讲清最基本的鼠标操作，让学生反复练习，还 增加了一些学生感兴趣的操作如有趣的打字练习、画图等加强 第 3 页 学生操作性的训练练习。实践证明，学生很快掌握了鼠标的使 用方法。然后可以从最直观的桌面讲起，逐渐扩展到窗口操作、 任务栏的作用及各种菜单等等。掌握了这些基本内容，使学生 在学习如何对文字信息进行各种简单处理、文件及文件夹的概 念、磁盘上的文件及文件夹的各种
5、操作打下了良好的基础。这 样，windowsxp 的学习基本完成。实际上，在整个信息技术课 中，学习 windowsxp 是一项最重要的内容，它是一个桥梁，沟 通着用户和微机，只有真正掌握了这一层，用户才能高效率地 使用各种其他软件。解决了这个问题，以后的教学就轻松多了。 如怎样使用 powerpointXX、excel 等等。 3，自由探寻。 通过上述的教学，学生已会简单的使用计算机了。但是，毕竟 学生求知欲比较强，这样在后期的教学中，我采取让学生自主 地发现问题、发散思维，让他们对自己感兴趣的问题尽情地去 探索、去研究，在不断地探索中提高自己的水平。比如，有的 同学在学习 powerpoi
6、nt 软件时，对插入图片提出了问题：怎样 在引入之前，对图片作一下处理，让它变成自己喜欢的样子？ 我便把一些图形编辑处理软件介绍给他们，学生的认识和操作 能力得到了很大提高。再如我让学生自己找材料，根据材料的 内容进行输入、编辑，各种各样的材料，给我们也出了不少难 题，有些学生操作能力强，在课堂中我们可以互相学习，师生 相德益彰，都有很大收益。 第 4 页 4,理论与实践相结合。 任何教学活动总离不开理论与实践相结合这条主线。信息技术 更是如此。在学习书本知识阶段，由于学生一周一节课，理论 与实践时间差大，我们通过对比总结，把原来在教室内上一节 理论课，再从微机房上一至两节实践课，改为全部在微
7、机室上 课，四十分钟时间，基本按“讲练讲练总结”这个模 式，教师利用 10 分钟左右的时间通过教师主机边讲边操作演示， 把每一个知识点视难易程度，进行一至二遍讲解和演示，然后 让学生模仿练习 15 分钟左右，接着教师利用 5 分钟的时间对学 生练习中出现的问题及重点进行第二次讲解，之后学生再练习 10 至 15 分钟，最后 5 分钟时间教师抓住教学重点进行总结， 把所学知识点系统起来。每一节课根据教学内容不同，可以有 不 不同的时间安排。这样一路走下来，学生基本上能够掌握所学 知识。 5，教师要不断更新知识、提高自身素质。 信息技术领域发展迅速、更新很快，新知识、新产品、新术语 不断出现变化。作为信息技术教师，只有不断地更新自己的知 第 5 页 识，不断地提高自身的素质，不断地自我加压，才能将信息知 识更流畅地、轻松地、完整地讲授给学生，才能让学生始终走 在信息技术知识的前端，跟上不断发展的时代的步伐。 综上所述，我深深感到，只有立足实际，认真分析和研究好教 材、大纲，研究好学生，做好每一个环节，才能创造性地搞好 信息技术课的教学，才能使我们的工作有所开拓，有所进取。