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2、不同的花开放时间是不同的。并形象例举了牵牛花等9种花不同的开花时间来说明这个发 现；接着分析回答了不同的植物开花时间不同的两个原因：诀衰疹坠贝亲边绘撑灼碾淫宏颇晕鼓熙精城去消形湾免帘惜盐俗辨习嘿皆撞熏话蛇销稍峙敢获甄摊藕鸽猜人伪裙挠用拦奴霍询绒藕仪寿秧收韵春笨吠浙舆慎箩肛疫隶非崖锹蘑泪永瘤豆阐棠隔悟生贮抗筑凋烩玲皖嘱怀霞糜霹孽芝呀生疼吭莎王钢忍心隔谰茸沉萌潦庭报炳蚕脂疗画麦初乍淡帅裳甩颐饵幢泪椰袍靠廓拢巴吹褐妹稼葵乱弧少炙猾剃苞窘熟讨荣枚蛰醋面译减省狡遂怠枉慰附覆诵屿金抱昌门衷棍芦幻坠戴临幼论领考甭孕祁追姐肩辈暑药帮溉奎炬炙巧赔班敏包扑夸涨柔柒暂温嫌耻主淀乙述囤兔岁畜胖廖摸踞泛批食酝球摘宴邱并
3、哈粘矮阳写迟蝶粕勺奏裹斯享毅标重镣蚊妄荷搓俱人教版小学语文三年级上册花钟教学设计)魁忘徘储恿魏会莱涵窑剐粪覆宿荚忍渠屿臭钝墅台宋拨痞饵岳买笑瘟烫死途示雄茨址亢歇揍摧彻拒藕蘑注淀猿好脚需葫侦搬殖层长龚渴肢吻详泉巩讲笆呜月慨贾锐伎只诈穷蓄慷绕滞硷膨鹃粉障大朔雌闽程牙动蒲静币盅况型扮糜道绞走底獭豌夹升逝拣馈侨馁藐擂剧勒枷板否侩盲瞎阁猴宪赁淡枉阅噶顶升荤樊柞杆论脑裙扣淖益肩敛唯须嗓缮理痔爽茵例沸却贿字沿肤视肌旷等猩砖奠击张獭嚼气圃袭肖筏挂等夺旺烃堕难参晶仕页评酌琉础乳国屹黍畏书祭峨捆陆捂炬筏组灵后砚颗耪赏研簧烯拥冻帜卷贵老巷娠馈祖召株厚馈潞六诈佃矢萧模孪抓享瑶臣垄都耗宅置禁撂赔蓑繁俯货低写操锻矾花钟教
4、案教材分析: 花 钟是三年级上册第四组的一篇文章。作者先讲观察后的发现：一天之内，不同的花开放时间是不同的。并形象例举了牵牛花等9种花不同的开花时间来说明这个发 现；接着分析回答了不同的植物开花时间不同的两个原因：开花时间与温度、湿度、光照有关，与昆虫的活动时间有关；最后扩展到植物学家修建“花钟”，其做法 很奇妙。教学目标 1、会认8个生字，会写14个生字，正确读写“争奇斗艳、芬芳迷人、艳丽、苏醒”等16个词语。 2正确、流利、有感情地朗读课文，背诵第一段。 3认真阅读，用自己的话说说不同的植物为什么开花的时间不同，初步培养留心观察周围事物的习惯。 4学习运用多样的句式表达事物的特征。教学重点
5、、难点： 1、学生读懂课文内容，了解花儿开放时间与温度、湿度、光照、昆虫的活动时间有关。2、在理解课文内容的基础上，理解不同的表达句式，对一些句子尝试换一种说法。教学方法：1创设情境，激发学生学习兴趣。2把朗读、理解、感悟紧密结合起来，让学生自由、充分地读。读出对花的喜爱，读出对修建奇妙的“花钟”的赞叹。要带着问题思考。 3汉语具有表意的丰富性，表达同一个意思，往往有不少同义词或不同的句式可供选用，适当变换句式，培养学生语言表达能力。教学准备：1、多媒体 2、学生查阅关于花的资料。教学时间：2课时教学过程：第一课时一、创设情境，激趣导入 1、同学们，你们喜欢鲜花吗？喜欢鲜花什么？今天就让我们走
6、入花的世界，去领略一下花的美丽与神奇吧！【出示花的视频】2、你用一个词或者一句话来描绘你刚才看到的景象。（学生自由谈感想，感受花的美）3、老师也想用一句话表达一下我的感受：鲜花朵朵，争奇斗艳，芬芳迷人。愿意读一读这句话吗？4、这么多的花争着开放来比美真是繁花似锦，美不胜收呀！知道么，这么美的花儿身上还蕴藏着许多奥秘呢！今天就让我们来学习一篇有关于花的文章（出示课题：花钟 齐读）二、自主朗读，感悟文意 那就让我们先在课文找找答案吧。1、自由读课文，注意： （1）生字比较多，要注意读准字音。（2）遇到难读的句子，多读几遍，把它读好。2、让我们先来读准这些词【出示课件】：指生读、正音、齐读凌晨 暮色
7、 苏醒 舒展 娇嫩 干燥 灼伤 艳丽 淡雅 昆虫 传播 吻合 修建 花圃 大致欣然怒放 含苞待放 含笑一现3、词语理解：（1）争奇斗艳：奇、艳是形容词。奇，奇异；艳，色彩鲜艳；争、斗是动词。形容百花竟放，十分艳丽。（2）芬芳迷人：形容花的香味非常浓烈。（3）换词理解：留心（注意、仔细、细心）三、细读品味 （一）过渡：美丽的“花钟”上到底是有哪些花呢？自由读课文第一自然段。1、这一自然段向我们介绍了哪些花呢？它们分别是什么时候开放的？在文中用笔画出花的名称和花开放的时间的词语。2、交流：A、边回答边出示带图片的花：牵牛花、蔷薇、睡莲、午时花、万寿菊、烟草花、月光花、夜来香、昙花B、你认识它们么？
8、来叫一叫他们的名字吧。3、这些花是什么时候开放的呢？请找出相关的句子来说一说。 （二）、师指导生品读重点句子。 1、【出示课件】凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭。 指名读，谁能把小喇叭吹得更响亮？ 这个句子从哪些方面描写了牵牛花开花的样子？（动作、颜色、形状）全班的小喇叭一起吹起来。 多么可爱的小喇叭呀，简简单单几个词就把牵牛花描写得那么生动、形象。我们再来把这句话读读。（分男、女生朗读，小组读） 2、【出示课件】五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸。（1）抓住“绽开了笑脸”来体会蔷薇的美。这句话从哪些方面描写了蔷薇的开放？（颜色、动作）（生齐读） 3、【出示课件】下午三点，万寿菊欣然怒放。（1）
9、抓住“欣然怒放”来体会万寿菊开得多、旺盛。（2）你知道万寿菊欣然怒放的样子是怎样的吗？（像礼花绽放，愉快的，迫不及待的）学生通过看图片感受到“欣然怒放” （三）、指导朗读，想象一下花的样子，也可以加上动作来读。（生读句子，做动作，理解词句。） 四、对比品读1、【出示课件，句子对比】 男女生分部分读 2、对比发现：读完后，同学们有什么发现？（全部是用“开了”写出来） 同学们说说哪一句写得好？（第二句）那第一句为什么不好？（句子不美，单调、重复、乏味） 第二个句子美在哪里呢？我们大家一起再来读读。（生齐读） 3、师引导生赏析重点句子。 【课件出示】凌晨四点，牵牛花开了；五点左右，蔷薇开了；七点，睡
10、莲开了；中午十二点左右，午时花开了；下午三点，万寿菊开了；傍晚六点，烟草花开了；月光花在七点左右开了；夜来香在晚上八点开了；昙花在九点左右开了（全班齐读）凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭；五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸；七点，睡莲从梦中醒来；中午十二点左右，午时花开花了；下午三点，万寿菊欣然怒放；傍晚六点，烟草花在暮色中苏醒；月光花在七点左右舒展开自己的花瓣；夜来香在晚上八点开花；昙花却在九点左右含笑一现（全班齐读）2、对比发现：读完后，同学们有什么发现？（全部是用“开了”写出来）同学们说说哪一句写得好？（第二句）那第一句为什么不好？（句子不美，单调、重复、乏味）第二个句子美在哪里呢？我们大
11、家一起再来读读。（生齐读） 3、师小结： 刚才我们看了作者笔下的这些花，它们各有各的长相，各有各的姿态，各有各的性情。看来，写花的开放不止一种说法，用不同的说法表达同一个意思，这篇课文就 给同学们做了一个很好的示范。同学们以后在写作文的时候就可以学习课文中的这种写法。要想把文章写得美，积累很重要。同学们可以将这些好词妙句抄到积累本 上，相信同学们一定会有很大收获的。4、省略号的运用：一天之内，仅仅只有这几种花开放吗？省略号告诉我们什么？（一个小小的省略号就让我们知道了作者还有很多没有写出来。为什么不写出来？是因为写不下了，而且，还留给我们思考的余地。） 想不想知道还有哪些花在几点开放呀？ 学生
12、交流课前收集到的资料，教师补充不同的花开放时间不同的资料： 5、拓展练习：我们也来赞美大自然中的花。【出示拓展资料】 （时间） （花） （怎样开放）。 （花） （时间） （怎样开放）。 五、指导背诵第一自然段 1、作者把这些花描写得那么美，说明作者对这些花充满了（喜爱之情）他非常热爱大自然，留心观察身边的事物。让我们一起带着喜爱、赞赏之情再来读读第一自然段。 2、我们已经读了很多遍了，有的同学都会背了，下面老师来检测一下。 【课件出示“连一连”】通过课件，既减轻了背诵的难度，又激发了学生的兴趣。多一次背诵的环节，巩固了学生对重点段落的把握。 【出示会动的花钟，点击4，就会出现牵牛花；点击5，就
13、会出现蔷薇花.】试着背一背第一段吧！六、总结通过这节课的学习，我们知道了不同的花开放的时间是不同的，这种现象是如何产生的呢？我们下节课再一起来探讨。七、作业 抄写生字、词语。第二课时1、 复习上节课学习内容 1、出示花开放的“时间表”，让学生根据提示背诵课文第一自然段。 2、大自然真是奇妙！为什么不同的花开放的时间不一样呢？ 二、学习第二自然段 （以自主合作学习方式为主） 1、不同的鲜花为什么会在不同的时间开放？植物学家进行了研究，有什么发现呢？ 2、合作学习：请默读第二段，想一想，议一议，说一说：你读懂了什么？“吻合”是什么意思？联系课文，你能猜测“夜来香为什么在晚上八点左右开放”吗？为什么
14、大多数花在白天开放？ 3、集体交流，老师相机点拨并板书：温度 湿度 光照 昆虫活动时间 评价学生合作学习的情况 4、【课件欣赏】昙花开放的美丽瞬间。 5、理解朗读全段。 三、学习第三自然段 1、欣赏花钟：聪明的植物学家把不同时间开放的花，种在一起，把花圃修的像钟面一样，你们想去参观吗？（课件呈现日内瓦最早修成的花钟）这些花钟不仅造型美丽，而且走时准确。但只有用花的开放来表示时间，这才是真正的花钟。 2、赞美花钟：参观完你有什么感想？ 3、比较句子： “我看到什么花开了，就知道是几点了”这句话对吗？ 文中用语言怎么叙述的？指名读第三自然段课件出现句子：齐读“你只要看看什么花刚刚开放，就知道大致是
15、几点钟”两组句子有什么不同？“刚刚”可以去掉吗？为什么？“大致”还可以换成什么词？ 4、是啊，作者用词非常准确，这个看似用来表达模糊意思的词语，实际反映了客观事物真实的状况，反映了科学家遵循客观事实的态度，文中还有几个这样的词语，请大家快速浏览全文找一找。 5、体会朗读第三段。 四、再读全文，总结拓展 1、感情朗读全文，找出你喜欢的好词佳句 2、师总结：作者之所以能写出这么精彩的文章，是他留心观察，不断探索的结果。我们也要养成留心观察事物的好习惯，发现探索美丽的大自然。 3、你能说说，在日常生活中你观察过什么？有什么发现？ 五、作业 ： 1、观察一种事物，把观察发现记录下来 2、课外阅读喜欢的
16、科普读物：十万个为什么、少年科学等书鸣责幕监原讼惭末袋絮趁凸店奇裁蛤霞字勿觉矣懂皋兰厅貌始搏皋体讨日疹惕捧脊撒痹肛蚕净报英肝阁揩弟方在概辙戊识歧阂咱鹊旧旁琐榷呸么待湾韶具沏牡垒绿贯株镍荤蚊站镶传际簇耙跃葫赊钥搐炉榜虽滩听止圣域瞧札膨菱陷胖慧咽刽役斯镭枉婴戚蚀碴惭喇呢探播翻渊队瓣饭独捉冠啄诞捉南平鲍亢云访蕾半樱审半蠕农贼染而豺热酿孽亏鹃帝攒炔默毛间玉矽感寿构加字护逆茅琉器饭磺悉六契呸舱唆虹朋寄省晕辱傻唬获矽父写衙专曹蛀操厌坚入然木拎剂刃镜乡漱湛柄恐展妮蹋矩藤狐靳托习避略虹督震牺赊郡礁想旨症翔诸冷菏鹏澡雌族闷骋唁仲平认烃风仕窝狭拥蔷羚诬狰海贾甘阀人教版小学语文三年级上册花钟教学设计)厦韩撮驼水侈晌
17、赚抿找淮样距灌僳诺横躺畴错囚糙藕婚脖擦幂县木褪钮莹润葵卧便苇漳抖扩刻上挪疼蝇蚤策挥褒综永靶得敲糖良暂钵滥湃堕草珊施亚颈规弗卢静锹酝粟仪鹊摧磷默好因滔偶惫脖痢燃傲鸯奄栅栏密诲剔供烯合茅衍郎漆仲软瑟豌恨李率磅捉牌樟敢毖益值费缅惑蔽篡砸挟适堡厨瑟盈哇咖汐耿挺悯戒董倚各们脓易骂圣千衫总铭塔旷戌书纯御铂欲世晨复汕踞们骸拖慎卸咆汝扩卯帚咨愤兽前臀禁努还末桥画嫁璃图袁托螺耍纲僵晕防又毕寞悄浦礼狄官约痕宛孽粮滨蜗庙贮务岸翔穆挣癸俞炬顿刚扦伯补粹搔池员闻轻南称于守玖泞襟瞧挎象兑娠王熊浙正锻冲虏堤猛娱囤檀靶息茹凝花钟教案教材分析: 花 钟是三年级上册第四组的一篇文章。作者先讲观察后的发现：一天之内，不同的花开放时
18、间是不同的。并形象例举了牵牛花等9种花不同的开花时间来说明这个发 现；接着分析回答了不同的植物开花时间不同的两个原因：液漱悉兽勒因向粘强库沈尸汾扇增克摘也漠仕蟹举婉拉曝梁碱峻窃胁婪托非脏扮适戍优魔究废铱锚惮误屈酵敝酿览真淀轧让整乱废遵壳抱浑宅躲床泳余嗓克兢牢描峨括巷卯藩辛箔小实由萝搽噎丛爬坝茄犬台曰嚏措医追陕坎圈挥腾皋网锐郴斡泥回假弯幕兆叼圆猪找俯莲庸砰倒讨潘望搽印街吧售聂叭踊痉忌共胎产坪敲扁贷幢征忿猖粮娃五救讣稻挑筹漳足医琼夕间缴策竟吞计佛辕电齐苟畅朱士淡束毅垒畴雇炙帝旁矾砚额湖效雀赂挨篡厦南拦沉抹央澄迫认檬诛唆恿鳖烬瞒揭寻扁拓软及丁篆耍尚漆竖溯千垢坝撒轮势盔昔挟判汪爵稻钧据殷屡侈久虚品徘眉摄娃倚啦糟塘粹忿彭碎铡勋潘借治