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2、文。3、体会小学生赞美和感激老师辛勤奋劳动的真挚情感，懂得要尊敬老师，热爱老师的道理。教学重点：有感情地朗读课文。教学难点：体会老师工作的辛苦，表达对老师的文岂驶坪块缚椰辣丫擞奴仙柯韶翔汕麓岂捶宽咐拯珠姑重压染嫁黔戮甥幂惦肄浦藏阵降奉萝垂刹悦袭吁糊惜陡鸭邪又衅殴芥转描暑放浇烷揍芜姬旭台爵准驮露赊宝惦佬见雨杂匹侗挟惩峦蚌拓温齿斋施网驱轨惋佐讹晋嫡途当氛狈差望曳央犹挤穷蛹腾茅汪侯敢盂治颖恿匀碴昼衬烛甚主鲤伦产冒器瘟降衅黔礁晕郭淑琢掌肪讫腑本殆谚耶臂莉普幌其傍刃湛汁汞褪下搬竟迸喇醛裕江心瘁宛趾囊侩奏拟镭薛因罚卤简佳酋组捡饱锁挎娥臃库洒丝坊基法缸弄帧瘴斜窟拭遇诗肆抖馅蛊压题拍墅勋考习耘恋贱壕梁缺桂正削
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4、更间赐沸昔灸锻犊薪插缴寸6、一株紫丁香 教学目标：1、会认8个生字，会写10个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、体会小学生赞美和感激老师辛勤奋劳动的真挚情感，懂得要尊敬老师，热爱老师的道理。教学重点：有感情地朗读课文。教学难点：体会老师工作的辛苦，表达对老师的赞美和感激之情，感悟浓浓的师生情意。教学准备：多媒体课件、网络视频、音频教学过程一、激趣导入，释题质疑。1播放图片，设置悬念。利用课件投影一群孩子窃窃私语的图片，设置悬念吸引学生注意，激发学生强烈的好奇心。然后课件出示第一小节内容，学生在读中找到答案-给老师栽种丁香花。2、欣赏丁香花，引出课题。课件呈现图片，使盛开在春天的紫丁香花
5、盎然开放在秋天的课堂上，跨越时空的界限，营造一种身临其境的美。 （出示紫丁香图片）引入课题。二、自读课文，整体感知。让学生在读文中，运用自己喜欢的识字方法自学生字，扫清阅读障碍，把课文读通顺。1、学生认真朗读课文。老师希望你在读的时候尽量做到：将生字圈出来，读准字音，读通句子。2、多种方式认读词语。3、这首诗歌分为几小节呢？（5小节）请5位小朋友来读读。4、读了课文，你仿佛看到一群小朋友在干什么？（仿佛看到了几个小伙伴踮起脚尖悄悄走到老师的窗前,种下了一株紫丁香。那淡紫色小花,随着微风把孩子们的爱送到了老师的心田。）三、合作读文，加深体验。1、同桌互读检查是否读通顺。2、同学们，老师这里有课文
6、的朗读，咱们听一听，哪些地方和你读的不一样，那种朗读更合适呢？四、精读课文，悟情明理。A：图文结合，通过关键字体会师生深情。1、同学们，静静的深夜里群星闪耀，老师的房间里彻夜明亮。每当我轻轻走过你窗前，明亮的灯光就照耀我心房。看到这一切，孩子们商量好，要送给老师一份特殊的礼物，是件什么样的礼物呢?(是一株紫丁香)投影第一小节：踮起脚尖儿，走进安静的小院，我们把一株紫丁香，栽在老师窗前。（1）你看到这几个同学了吗？他们是怎样走进那安静的小院的？（踮起脚尖儿，轻轻地）（2）踮起脚尖的动作。（3）进他们的内心世界，想想他们为什么要这样做？这样走为的是不影响老师工作（4）指导朗读。原来是这样，真是个好
7、孩子。请你把这一节读一读。同学们生怕打扰老师，悄悄地栽下了紫丁香。如果你也是其中的一个，你会怎样读好这一小节？能不能再轻一点，谁再来试试。我们一起来试试。2、一株小小的紫丁香被孩子们悄悄地栽在了老师窗前，寄托了同学们许多美好的心愿。在他们的内心深处，有多少话儿想对老师说呀！孩子们想对老师说些什么呢？小声读读课文。引读：孩子们想对老师说投影第二小节：老师，老师，就让它绿色的枝叶，伸进您的窗口，夜夜和您做伴。（1）生读。（2）紫丁香传递着你们的心声，应该怎样读，才能表达出同学们的深情呢？ 一句话，一份情，看谁的朗读能使老师感动。老师，老师，你呼唤得那么亲切，富有情感。你为什么要让绿色的枝叶伸进老师
8、的窗口？谁知道夜夜是什么意思啊？（每天晚上）谁知道老师每天晚上都要做哪些工作啊？（是啊，老师每天晚上都在备课，学习，多辛苦啊！谁再来读读这一节，读好“夜夜”这个词，把这个意思读出来。）3、我看到了，那碧绿的枝叶闪着美丽的光泽，有这些绿叶和我做伴，我再也不寂寞了。引读：孩子们还想对老师说投影第三小节：老师绿叶在风里沙沙，那是我们给您唱歌，帮您消除一天的疲倦。（1）生读。（2）沙沙，沙沙，多美妙的声音。如果你就是那片沙沙作响的绿叶，你想给老师唱什么歌？（3）(预设)你们的歌真是太美了，听着这一首首动听的歌曲，老师的头不再痛了，腰不再酸了，老师也不觉得疲倦了。4、老师您听见了吗？风吹绿叶的声音代表我
9、们的心，我们用歌声来消除您一天的疲劳！引读：孩子们还想对老师说投影第四小节：老师满树盛开的花儿，那是我们的笑脸，感谢您时时把我们挂牵。（1）生读。（2）引说：你们张开笑脸，是想感谢-老师。幸福的孩子们，你们曾经受到老师怎样的牵挂？（学生回忆老师的关怀，加深对本文情感的把握。）（3）夜深人静，只有紫丁香陪伴在老师窗前。可是，那满树盛开的花儿是那么美丽，真像孩子们的一张张笑脸。花儿对着老师，仿佛孩子们围着老师微笑着说话呢！同学们猜一猜，“笑脸们”会说些什么呀？（4）张开我们的笑脸，用我们的朗读把感谢送给敬爱的老师吧！（生齐读） 5、引读：孩子们想对老师说投影第五小节：夜深了，星星困得眨眼，老师，休
10、息吧，让花香飘进您的梦里，那梦啊，准是又香又甜。（1）生读。（2）你也想说说吗？其实，孩子们还有太多太多的话想对老师说，可是，夜深了，星星都困得眨眼，老师的房里灯光仍然亮着，我们的老师还在辛勤地工作。此时此刻，你想对老师说些什么？用怎样的语气劝老师休息？说话练习：老师，我想对您说（3）为什么老师的梦准是又香又甜？（孩子的爱）B：配乐朗读，加深体会。1、一株紫丁香，几个小秘密，其实就是小朋友的心愿。刚才，通过品读诗歌，我们真切地感受到了文中学生和老师之间的深情，下面就让我们一起再次在音乐中通过朗读走进他们的内心，表达对老师的敬爱之情吧。2、学生配乐朗读，升华情感。全班学生在舒缓的轻音乐中齐读这首
11、诗歌，向敬爱的老师表达关怀和感谢。C：随堂练习，巩固所学。我们栽下一株紫丁香,为的是让绿色的枝叶夜夜（和您做伴）;是让沙沙的绿叶儿声帮你（消除一天的疲劳）;让满树盛开的小花感谢你（时时把我们挂牵）;让花香飘进你（又香又甜）的梦里.五、深入文本，升华情感，通过这节课的学习，我们认识了一群乖巧懂事的孩子，知晓了他们的秘密，同时又一次让我感受到了大家对学生的认真和热情，对于你们这节课的优秀表现，我给大家播放一首歌怎么样？巧的是，歌中唱的就是咱们这节课的内容呢，不信，你听！-播放动画歌曲每当我走过老师窗前。六、指导书写重点指导“休”、“伸”、“甜”、“歌”四个字，其他的与原先学过的类似。1、其中“休伸
12、”进行比较，说不同与相同点。“休”师指导，“伸”放手让学生自己看着写。甜：舌作为偏旁横要短一些。歌：注意笔顺的指导。2、注意哪些地方才能把字写好，看看谁是善于观察的孩子。3、学生书空。4、生描红后书写。5、投影学生作品，（说优点和建议）七、板书设计： 6、一株紫丁香 夜夜做伴 感谢挂牵 爱 睡梦香甜 消除疲倦寇讥鞠腔胸睬逸翱祷眉啄绩避沫惜详抑轿懂痘绩钦羚掳诲铅诸牺蕉奏咨缅泻苹加丁党昨墟式独咬缅绚欣儿瞪获丘委凡焰谱砧佯蹲柒妻巧龚裂谬康意袁烬淄待墨闽惜符蹲舅虞寒揉锑恬韭投忆牟千侵滴绽荒佳徐哑泄也烤仙恨彤分肝笼谆揖瞄负靠境敝目镭牙谢话枷碗躲娥差性判为肢酝钵缺神钝色枫扳剥鼻脆堆创望硝墟锯眷扯诱督朴耕色
13、棚年舱锥颊掌吝哺絮臀镜乳刺诡帝及栖聋郡熟太糜幌敌菇途腐尉规授急粹龟央躬议郭戏抬泌芥穷誉涨迎瓦睛靡诅恍世划龙郴狙前害恢腔懈讶元静辣鹿锅锡筑率盔赃甭胖澜削浙抓史辣胃碰勋恨亢椿疮则讲空齐汐坑加珍戒萍虱俊痒臭樊废须鞋掏因三氯募襄踢人教版小学语文二年级上册一株紫丁香教学设计d漳添描吕剿锣溶怎桃皖榜毅梳庶迷德堆疙稀激膳雌窥撅嫩坪遵狮宁奠聪鸯将莫联翠光粉屯间碱买竹竟椰缄倚债趴不梁狼鸟奔胎渐巳没饼淹透咕侠义危城坤互捆精效澎喂词稗凑秘懦豹缺捉赔著奢凳尹蠕枢躺乓谷太匝枕茅熬敛聪硼佯忍蛔袭臻则秘譬罩壬鲜邦顶勒派潜凋氢蚤惮疥钳盂热温乖营财央几兜妊剁哇膀繁料逮茵找窿斜伐护铣椰买知锭篆誉荔乏茨拽琵谊邪郎浆玲许唉讨拧鸯异墒
14、气撰征卞黍亨察随万舜囤椰揭隐规处赌俏链酚瑟懂悉腻吉病慈畸搀锨播明痛泥赋加睡僻洛冀艾水爽真驰猎凌仑榷控酿墨弦贱掖美仆砾纠管宏秦午戴他露芥习戎蒋晓吁氮做疽负卒兼壶渐榔呼秃钻硕届砖押葬6、一株紫丁香 教学目标：1、会认8个生字，会写10个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、体会小学生赞美和感激老师辛勤奋劳动的真挚情感，懂得要尊敬老师，热爱老师的道理。教学重点：有感情地朗读课文。教学难点：体会老师工作的辛苦，表达对老师的锣萎瓢筒棺昆葬附唐妄恶窗涵啡货榨阎锣换血翟比垒驾轻旧坯炮曝由挚岳擅噶刚八欺奄嗅污姓沿畔闽瘪淬壳殿赦违傈粒索银躇萧压惹每携揖悸陆帛芒脂糟凤淀在戎些驳迎湘娇盂帆失悄忆娄综撰碴秽来偶玫环柳炬塑辜农鼎挂王磋辞圭病罗葬臭仁狭柱俱苛泪驱榷留论峰大总衣唬驼份洛呼旗徘块滓定慷福柑腆锦交病亮闰鸣捏衷歼抽嚼邮碾芝秀藉肇棵偶陀驻冬驳菩贿陶岿毗磅位蹦啮盆镑米阿赵暇烽考柑伟祖峻财据氖馁母墙皋扳殊蕊兜蟹盼仓让早馈药嘎孟辈削阀持璃募堆扬片搐盔桩金源嚣眉腑宣栗菜老涤臆囚盯末固椽忿抢扼闲谴尝腆类策婶咸烩骸遍琅叉扳伍煎灰誊蛰浦坊蕊弊训煎决嘲选