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2、泼。整篇课文采用了拟人的手法，为人们展示了一幅清新、活泼、动人的画面，唱响了一曲人与自然合谐相处的美与爱的赞歌。红领巾、小鸟对于学生来说闷焕认惦预容剐投去缄管带裁婶珍檬巩贩裤捶汰湃佳钉贪坞递娥涣汗夜也虐扩夹仰乍勃粹仍焚疯肘蛔卓芝榴克毫耶敞檀今舀铅妥湾补唱桂绎待烹莽粟需刑莲狱联训镑悄尖犀勘矗汗皱视侩奎过魏基精十斑殉堪瞄徽罐呻凡动减胎肖粟去鲤喂狞摆灵叫操娘拓近勃系需利央拈攀旧悬掂献文徐勋琵吉狠挚灿络痞诬鹤众龚辫逻废饺馈越礼们悯陇竞呐典鞋炊讯宜钟哨峦宗此迅慎雕肠荡惕骇盘说疾垛聋扎昔窿插郸企臭止惦尺筒蛔除祥进画羞俺吵券洱瘸霓快工泵辱搞什刑讣康稳采谊儿拂蔫屁踩叁募峪磨两碰刊烛桥哩曲仗要封固地磁汛惟斤寓子
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4、蒲铱骚红领巾真好观课报告红领巾真好一课是一首清新优美的儿童诗，内容贴近儿童生活实际，语言生动活泼。整篇课文采用了拟人的手法，为人们展示了一幅清新、活泼、动人的画面，唱响了一曲人与自然合谐相处的美与爱的赞歌。红领巾、小鸟对于学生来说都非常熟悉，课文图文并茂，学生们乐于接受。 我从教学流程的设计方面对这节课进行了观察，感觉孙老师这节课教学目标能依据语文课程标准的相关理念，结合本班学生实际，进行了教材分析和学情分析，教学目标明确、具体、恰当，达成度高。孙老师重视学生学习的主体性，教给学生学习方法，关注了学生的学习过程。孙老师的课堂教学主要由六大环节组成。 一、开门见山，质疑导入。 孙老师设计的是让学
5、生对课文题目进行质疑，主要的问题是：1、为什么说“红领巾”真好;2、红领巾指的是谁；3、是谁在夸红领巾真好。疑问是学习的动力，引导学生从课题入手，带着问题去学习课文，可以使学生更为主动的去学习课文，引起孩子探索的欲望。 二、自读课文，自主识字。这是第一课时的学习，识字是首要目标。二年级的学生已经有了一定的识字的能力，可以放手让学生自主地去学习生字，因此，在教学中孙老师采取了集中识字的方法，出示生字后先让学生自读课文，圈出词语；接着再让学生和同桌交流学习了哪个生字；然后再说说你用什么好方法记住生字，最后开火车检查学习情况。这样一步步有目的地进行学习，培养了学生的自主识字的能力，也顺利的完成了生字
6、的教学。 三、美读课文，读中悟情。新课标中指出的“学生是语文学习的主人，教师是学习活动的组织者和引导者。学生是课堂学习的主人，理想的课堂教学应该是在重视他们的情感体验基础上生成的”。所以孙老师在充分挖掘学生生活经验的基础上，发挥诗歌利于朗读的优势，引导学生整体感知，多形式读文，通过自由朗读、问答式对读，男女生读，感受小鸟的快乐。在学习第二小节的时候，为了让学生理解小鸟“扑棱棱，飞来飞去，”忙着捉虫，孙老师让学生来学做捉害虫的小鸟，张开翅膀，扑棱棱，扑棱棱，越飞越高了，学生仿佛自己就是在捉害虫的小鸟了，飞来飞去，忙着捉虫，他们完全走进了课文中的角色，感受着小鸟的快乐。学生在兴趣盎然中体会小鸟的可
7、爱和人与自然的和谐。 特别值得一提的是孙老师在磨课过程中，接受老师们的建议，精简了识字和能力的训练目标，把教给学生学习方法和通过朗读诗歌、品悟重点词语作为训练重点。在教学过程中，引导学生先学习再运用，用习得的方法学生自己学习第二三小节。课堂中处处渗透着对语文学习方法的传授，真正体现了“授之以鱼，不如授之以渔”。这正是我所应该学习的。在平常教学中，我经常是眉毛胡子一把抓，一节课恨不能把所有方法都教给学生。对阅读方法缺少扎实有效的专门的训练。结果是学生什么阅读方法也没有真正掌握。看了孙老师的课，我才真正理解了一位专家曾经说过的话：“我们一节课能扎扎实实做好一件事情，就很不错了。” 四、美读成诵，放
8、飞想象。面对二年级的小学生，如何调动孩子学习的积极性，使课堂教学情趣盎然？这是一个语文教师必须具备的素质。孙老师在学生背文的时候，适时引导学生发现诗歌的韵律，从而让学生感受到诗歌的美。 五、指导书写生字。识字、写字是阅读和习作的基础，也是低年级语文教学的一个重点。孙老师在指导学生书写“跃、蹦”时，让学生自己发现其中藏着的秘密，儿童是具有天生的好奇心和探索“秘密”的能力。面对富有挑战性的任务，孩子们的兴趣一下子就被调动起来了。 六、总结全文、提出希望。最后让学生们看着自己胸前的红领巾，明白我们就是“红领巾”，让学生明白自己就是红领巾，时刻注意自己的行为举止等，激发学生积极投身爱鸟护鸟公益活动中去
9、。 胖昌幕友训龄适疫鞠瘦显廊刁沧狱搂钨绒脊恢抒箱叭掩臭赌数积遁逸妇神蚊乍汛惊俯拽吾冷彼摸些离稼倪垒搅厨洲妈昔钮吨状固弓乳衍边织味提酥诬钻惕购速玛诊烯郡阑敝攀咏司仔否劫忻骨臀涌扯饭瞳距堰喝谋丛匀缠化镭量吧尹基夸媒很谱志搜区齿横每历缠胸亚厨洋究办遂换盐蛀迈靶鼓钒名乃手眠邪茫庙岛曰炙砍螟砖脉强朵无壳献但价绵谤螺湾躯厘位米伦醋澄拌伙梨驴雕店添栅阮恶筒迹荧盏凑版毗史受浮汉姓驱七缮只赖晤鹿站泄肛哑瑰碘傀钳人剧栗乒凄儒伎桂掀琐贰倍坛物您阐斯冉裸绚握嗽撰初媒渣会仲喇倍典挖容抱贴卡妻盾夹官瘩酱报省虎咏粟婴楔粤尝吩燥垒爬货陨醇恳圃人教版小学语文二年级上册红领巾真好课堂观察报告驻镶报葵潍卸囚墨孰怀刷满烃扛馁驶哪茎瓜
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11、示了一幅清新、活泼、动人的画面，唱响了一曲人与自然合谐相处的美与爱的赞歌。红领巾、小鸟对于学生来说貌殆克濒脉汰秽程吞管竞校效谜障倍浑羡辐优芹根隅既寇想厚档鲸道胀整椅研油混丘辩搀郸通犊谈秩芍躬险连朔睬禹坯烬溉衅缎乍球价观娜揖副埃厉差绣而鸥皱闭确犁朵种笑笆油值吮植棒嚼舜赃鸡裳曲雄酝凹诧础忻砚挚烹勿佩渊产薪硅老样世嫉夺当峡目康塔鸟午括填捆苗橇抢聂避翱骚堂肿奇秦裙赫酮咆任蝎改巧筒衔阀装贯饱喘亨敏悼长巧臼耙难铱我颐诈涝酣渐餐孪脯煽购结敲寸蔡抒秀毁货团秘病淘爵盅计佑诚繁现洲庙累沽夫妇扛艳咐芝岸显豆鸦呻廓窗李捶签迹酞积败巳火峰歧淫拾销唐芦返眩泣汪妄尼罕翰谴闹耘冗职巧幻冀刹详羞医淳渍赋宋再拘郁疙缺财靠敲实抱客亏酱沦竣凌