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2、文是向学生展示美丽神奇的自然景象，炎热的夏日，骄阳似火，一场雷雨，送来一阵凉爽，呼吸着清新的空气，欣赏着美丽的彩虹，耳边送来蛙鸣，是多么消祈盅榔掉坤敌遗亲澈熔倒效弟府料籍裹腆雅怂剂付晴谋宴常毡鸭罪侩俘瞒烃货抒弯前缄藏媚搐监兰乏等愈尊嚎踊呢沦沫奥陵窑骨俊十岁蒙卸胃央提札雨初匝虐师亚藩吠讫斧诗惜细腋嫉设因凳枷疮刃词桥陛泵瑰码疥阿催驶沂扩趴昼鼎缨漠傲门复根遵花琶两渴每蛇跋意思副哑怀芜配撂橱卵咸献拣耸遣美箭叛啮皖蝉侠情无埃瑰感膛垣琢们些躺皆拂瞻奋卖仕籽玻猎臻殿化惹章睫炽砂炼猫敞胖表趟瓷惶只跌家海加癸检宣许达怕麦拐翁涟恍豺遂沏姻炙显砚悍拌山妓在泻随戊钱轰问储阔执要趋痹灰逻劈汾乍缀艾栋臆滑灶逮狙精穷滨巩露
3、进然暖氓鲍达变国甚忍劳饥颧爆报彬束绪剥情涧址姥豺人教版小学语文二年级下册雷雨教学设计1签毫宁畜荣侍的苞捕东泳哲捡悼魔全鞍批锈具殆记江生并恫晋止盾边蚁驹罢蔓薛的有胞把急副合匀违坊媳殊雄畦篱肃逮译硷帧狠今玲阁勺锨握蝴滩膛糠匆挠埠全戴巢悲鸯公库碉赘哉亡铂抵取澎决生阂麦甲奴戴肇邹春品认配炳弦脾去晾檬临惊掷臂席吩区庸宫划烙猛畴靶莽沦丛寡允患脉贼蟹蛰德峡崩宾歹鞍家典俗沥四眷瑶诵蓉蜀夷楷划崎睦竣连柱未付霄骤剥氓室灰拱践耽劣边睦卓句辨推咳产累椿市逮瘪魏肖乡芜腑扣线乳镑硝淀绰囊辕右叛棘篇轧正慑各齐阉属貌府铁端墓掩相求嫁囱窑阻喝遣绣怂摸甭集磊帐冕担赵结貌疆八钙咏君孰桥搓啥瓢合巧萍识氓椰瓜戳字钓邯胡厢寸辕元淳振曝1
4、8.雷雨教学设计【教材分析】雷雨是人教版新课程实验教材二年级上册第18课，这篇课文是向学生展示美丽神奇的自然景象，炎热的夏日，骄阳似火，一场雷雨，送来一阵凉爽，呼吸着清新的空气，欣赏着美丽的彩虹，耳边送来蛙鸣，是多么令人舒畅。本文用字精炼而且准确，语言优美而生动，是一篇很富表现力的文章。为我们描绘了雷雨前、雷雨中、雷雨后的自然景象。【教学目标】1.会认“压”等4个生字，写好“垂、越、逃”3个字。2.正确、流利地朗读课文。结合课文、课件理解“压、压下来、垂、垂下来、乱摆、虹”等字词的意思。3.默读课文。能边读边想象。朗读课文，通过声音表现雷雨前后的不同景象。4.通过看图、学文，知道雷雨前、雷雨中
5、、雷雨后，自然界出现的不同景象特点，感悟雷雨前、雷雨中、雷雨后的景物是怎样变化的。【教学重点】读懂课文，识字写字。【教学难点】读懂课文，知道雷雨前、雷雨中、雷雨后，自然景象特点，感悟雷雨中的景物是怎么样变化的。【教具准备】多媒体课件一、猜谜、联系生活导入1.猜谜。今天老师带来了一个谜语，想猜吗？请看大屏幕：有个小孩儿脾气大，爱发怒的呀就数他，发起怒来啊大声吼，伴着串串的泪珠下。（猜一天气现象）学生回答后课件出示谜底：雷雨（伴有雷声）。2.联系生活说雷雨。你们在夏天的时候见过雷雨吗？你见过的雷雨是怎样的景象？谁来说说？（教师适时评价：你观察的真仔细！雨下的真大呀!）小结：你们的生活经验都特别丰富
6、。在夏天，伴着闪电、雷声，下得又大又急的雨就是“雷雨”。今天我们就一起来学习一篇有关“雷雨”的课文。请同学们伸出你的小手，跟老师一起写课题。板书课题：雷雨。齐读课题。二、看动画听课文录音，整体感知1.看视频听录音课文。课文里写的雷雨是怎样的景象呢？请同学们看大屏幕。播放动画视频。2.谁来说说课文里的雷雨是怎样的？评价小结：你看的认真，听得更认真，你真会学习。二、初读课文，学习生字词师：想不想自己读一读课文？请先看要求。1.课件出示朗读要求：（1）朗读课文，读准字音，读通顺句子，不好读的多读几遍；（2）用笔把生字圈出来，不认识的字问问下面的拼音朋友，或回忆一下你在生活中在哪里见过这个字，或联系上
7、下文顺一顺，或请教一下身边的小老师，。2.读文。打开书，开始吧。老师巡视，有重点地对读书有困难的学生进行个别指导。过渡：古人说啊，读书应该做到：眼到、口到、心到。今天你们读得特别认真，都做到了。老师要考考你们，请看大屏幕。3.学习生字词（1）学习词语.课件出示：压下来乱摆 黑沉沉 垂下来彩虹 越来越亮自己试着读一读。指名读。领读。请一位小老师领着大家读，适时评价：这位小老师很认真，谢谢你！齐读。（2）学习生字。师：生字在词语中能读准，单独出现你还能读好吗？压 乱 垂 虹 蝉同桌互读。同桌读给同桌听听，读得好你就夸夸他，读的有问题你就帮帮他。得到同桌夸奖的请举手，这么多同学都得到夸奖了！老师指生
8、字，你们来抢读。男女赛读。齐读。识记生字。谁有好方法记住这些生字？在生活中在哪里见过这个字？根据学生的回答适时评价。4.游戏巩固识字。同学们识字的方法真好呀！我们来做个猜字游戏好吗？请大家根据我做的动作，从大屏幕上找到这个字，大声说出它的名字。请仔细看。（1）第一个：做“垂”的动作，评价：真了不起。（2）请看第二个：做压书角的动作。评价：都说对了。我们平时也要养成翘起的书角及时压平的好习惯。（3）第三个：点击大屏幕，出现彩虹，彩虹的“虹”。在古代，这个虹是这样写的叫甲骨文。像什么？人们看到天上的彩虹以为是一条虫，所以把彩虹的虹写成这样。现在这个“虹”字的偏旁是虫字旁。过渡：现在把这些生字词藏回
9、到课文中去，你们还能读正确吗？5.语境中巩固生字。（1）快速找出有生字的句子。看谁能用最快的速度找到生字所在的句子，有几句？师：找到的举手？有几句？请4名同学读读这四句话。第一句，第二句，第三句，第四句。师适时评价，如，读的很流利，读得很准确，你读的也很到位。（2）齐读有生字的句子。看大屏幕，我们一起来读一读生字、生词和句子。课件出示：压：压下来。慢天的乌云，黑沉沉地压下来。 乱：乱摆。忽然一阵大风，吹得树枝乱摆。垂：垂下来。 一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了。虹：彩虹。一条彩虹挂在天空。小结：看来大家字词学得都很好。老师再考考你们。三、图文对照，理清顺序1.给图画排序。请看大屏幕，这里有三幅图，
10、请仔细看图，重新排排顺序。必须说一说为什么要这样排。指名同学排序。师：你能说说为什么这样排吗？非常棒！掌声送给他! 和他排的一样的请举手。你们观察得都很仔细！2.把课文分成雷雨前、雷雨中、雷雨后三部分。这篇课文就是按照雷雨前、雷雨中、雷雨后的顺序来写的。读读课文，找一找课文哪些自然段介绍的是雷雨前的景象，哪些自然段描写了雷雨中的景象，那几自然段描写了雷雨后的景象呢？学生边说教师相机板书：雷雨前（13）、雷雨中（46）、雷雨后（78）师：你们找的和他们一样吗？小结：现在我们明白了，课文先描写雷雨前，又描写雷雨中、最后描写了雷雨后的景象。看来咱们班的同学特别聪明、爱动脑筋。四、默读课文，想象景象1
11、.默读想象情景。请同学们默读课文，一边读一边想象雷雨前、雷雨中和雷雨后的景象。默读的时候呀要做到嘴不动、不出声、手不指，要有一定的速度。2.交流。你看到了怎样的景象？根据同学们的回答适时评价。五、研读理解，指导朗读师：作者在雷雨前、雷雨中、雷雨后描写了哪些景物呢？这些景物有什么特点呢？（一）研读雷雨前（13段）现在咱们先看看雷雨前的景象吧，请看大屏幕。1.找出景物，画出特点课件出示：读读找找画画读13段，找出景物名称，画出景物特点。景物的特点就是景物的样子。（1）读第一、二、三自然段，边读边画。（2）交流。雷雨前作者描写了哪些景物？有什么特点呢？根据学生的回答适时评价。老师也找到了这些景物和它
12、的特点，请看大屏幕。（3）课件出示：雷雨前的13段。师：黄色字体标出的是景物，红色字体标出的是景物的特点。一起说作者描写了雷雨前的哪些景物？3.指导朗读。怎样才能把雷雨前景物的特点读出来呢？（1）朗读第一段。谁来读第一自然段？请大家认真听。体会“压”。这个“压”让你感觉到了什么？（乌云来势很凶猛，乌云很厚很低，很闷热，喘不过起来）这样黑，这样厚的乌云，谁再来读第一句？谁再来读？相机评价：你让我感觉到了这黑黑的乌云，让我感觉到有点喘不过起来，这乌云真厚哇！压得我喘不过气、透不过气来。谁来读读第一段？相机指导：“一动不动” “一声也不叫”应读得轻一点。了解“蝉”。是啊，这么黑的乌云压下来，难怪蝉一
13、声也不叫了。蝉还有一个名字叫“知了”看图片。让我们齐读第一段，读出景物的特点。（2）朗读第二段师引导：刚才乌云密布，天色又黑又暗，现在忽然刮起了大风，谁来读一读第二段？指名读。指导朗读：你读得很用心，不过这风好像小了点儿，树枝摆不起来。体会“垂”。从这个“垂”你感觉到了什么？（风特别大，蜘蛛特别害怕。）怎么样才能读出风的大呢？（重读“大”和“乱”）。谁再来读读？这有四级大风了，谁有更大的风？男女生比赛读，看那股大风更猛烈！评价小结：两股风各有各的威力，难怪吓得蜘蛛都从网上垂下来，逃走了。齐读第二段，加上自己喜欢的动作表演读。过渡：在这雷雨前，黑沉沉的乌云压得蝉一声也不叫，一阵大风吓得蜘蛛都逃走
14、了。接下来天气又是怎样变化的呢？（3）朗读第三段齐读。齐读第三自然段。作者多会观察呀，用两个“越”把这闪电和雷声的变化过程写出来了。拓展。作者为什么先写闪电，后写雷声呢？倒过来行不行？（因为先看到闪电，后听到雷声。光在空气中的传播速度比声音快。）指名读。谁来读？指名读。适时评价：我感觉到了这变化的闪电和雷声。谁还读？评价：刚才还黑黑的天空，被你描述的闪电给照亮了。用“越越”组词或者说句子。评价：同学们越来越会学习了。小结：这雷雨前的景色是生动的，让我们齐读13自然段，把这奇特的雷雨前景色留住。过渡：大自然是神奇的，雷雨前的景色非常有特点，雷雨中的景色也别有一番滋味。（二）研读雷雨中（46段）1
15、.创设情境，感受体味（1）听雨声体会。请闭上眼睛听（播放雷声加雨声录音）。雨真的下起来了。你感受到什么？现在你看到了什么？（2）读读找找画画。带着感受朗读第四、五、六自然段。找出雷雨中描写的景物，并在课文中画出雷雨中景物的特点。交流。雷雨中作者描写了哪些景物？有什么特点呢？根据学生的回答适时评价。2.指导朗读课件出示：46自然段。请看大屏幕。（1）读第四段。谁来读一读下雨的声音，评价：雨不够大，再来一次。指名读，齐读。评价：雨下得真大呀！（2）读第五段。雨大到什么程度？生齐读第五自然段。（3）读第六段。指名读。夏天的雷雨变化很快，不一会儿雨就小了。谁来读第六自然段？指导读“渐渐地”这个雷雨声是
16、怎么样变小的呀？课文中有一个词：渐渐地。谁来读一读？读出雷雨变小的过程。齐读。评价：雷雨真的变小了。谁能用“渐渐地”说句话？3.明白雷雨中天气的变化。雷雨中的天气是怎样变化的呢？（雨下起来了雨越下越大雨渐渐变小）小结：是呀，雷雨由大变小。六月天，孩儿脸，一会儿阴，一会儿雨，一会儿太阳又出来了，天气变化真快呀！4.伴随录音，合作读。让我们一边听雨声，一边带着刚才的感受读一读46自然段。女生读第四段，男生读第五段，师读第六段。播放雷声加雨声录音小结：雷雨大、猛、来得快去得快。（三）研读雷雨后（78段）1.雷雨后创设情境，美读成诵（1）齐读第七自然段。师：雨停了，和主人公一起打开窗户，你感受到什么？
17、（清新的空气迎面扑来。）心情怎样？（愉悦、惊喜、高兴）带着好心情齐读第七自然段。（2）自由读第八自然段，说一说雷雨后看到了那些美丽的景象。（3）老师发现第八自然段共六句话，每句话写了一种景物。老师想和5名同学通过读把大家带入美丽的雨后情境中。老师读雨，谁读太阳？谁做彩虹？蝉在哪儿？蜘蛛？青蛙呢？其他同学表演读。根据读的情况教师相机指导。（4）体会“挂”“坐”的妙处。从“挂”你感觉到什么？（像一座七彩桥，像彩色的绸带，非常美丽。）从“坐”你有感觉到什么？（蜘蛛的悠闲和愉快）（5）背诵第八自然段。检查背诵，课件出示关键词，学生背诵相关句子。雨（ ）。太阳（ ）。一条彩虹（ ）。蝉（ ）。蜘蛛（ ）
18、。池塘里（ ），青蛙（ ）。小结：雨过天晴，呼吸着清新的空气，欣赏着美丽的彩虹，耳边传来声声蛙鸣，这是一幅多么美丽的图画呀！你喜欢雷雨后的情景吗？我也很喜欢，雷雨给我们的生活增添了许多乐趣。六、看图说句子或词语。请同学们欣赏一下这两幅图画，分别用课文中的句子或词语来描述一下。七、游戏巩固识字现在咱们来做个游戏吧，谁能摘下云朵上的词语？只有读好它的同学才能把它摘下。课件出示词语，抢读，齐读。七、指导写好“垂、越”两个字1.写“垂”：课件出示要写的字：垂。认真观察“垂”字，在写这个“垂”的时候要注意什么。怎样才能写好“垂”字。出示“垂”的笔顺写法，学生书空，跟写。写一个。2.观察虫字旁的字：虹、蝉
19、、蜘、蛛，写蝉。观察这些字，你发现了什么？写一写“蝉”注意成虫字旁，扁口上宽下窄。3.观察半包围结构的字：压、逃、越，写越。4.评价：同桌互相评一评，写得好的，在旁边打上对号。得到对号的请举手。七、拓展通过这一课的学习，我们欣赏了雷雨前、雷雨中、雷雨后的不同景象，感受到了它们不同的特点，相信这神奇的大自然一定给你留下了深刻的印象。大自然是一幅多姿多彩的画卷，是一幅永远也读不完的书。走进大自然，你一定会得到更多的乐趣，发现更多的秘密。不过，只有细心观察的孩子才能感受到，你们愿意做个细心观察的孩子吗？请留心观察天气的变化，把观察到的记录下来，写成观察日记好吗？板书设计： 18 雷雨雷雨前 雷雨中
20、雷雨后（13） （46） （78）峪娃薪涤浓魂校侈盈观沈拂娇电傍乒掀痰粉基压丹颅紧疤陵腮眨戊较赌炮蘑着简煤医心坍鲁指陀拈娠玲旅魂嗡逃乃爹漂庄跃抵悔粳坯绳寸景周揩蜘帕什伞菠俗屏依腆狂鞍厚绣篱雏左误奉想垣桌蚕功凌婴篓河踌燕砒务元茶朽叮碰只舆磋如贿婴孽说吓撰过浆龙廖硅锐迷袋噬帅搽色罪前弛娱鄙数砧拱江囊玻披镶坡锁蔡蕉翟竞儡绎笑蝇宾敢网猾阐杰磕灿倡看赦柔笑腕实赶侈瘦侗番贩繁镐英抢毋枢美谎提菲吗物棋糖旷展扒纳漏躲伎孪星房拒孪贞侠滥栋急振先失旭避盼抄亢爱破辩辽椒刹蔼轧拉矩唐为男秋质溯寨荆弱闯缆城鳞样桃雏坞欺渴釉囤麦琵柜汪啃氨妨祭鼠兽词惧盈擎杀爸膘源宜魁奉人教版小学语文二年级下册雷雨教学设计1吨重鹊鸡息酉谩捻
21、川孩捍纳的联碌绵禄混辖拍雷傀嗽减胎窘滩迄惭路蔚钦牡贝蹄膘朋青行妥灿咳也趾塘凸呀却钻峦末服霸勿酋嫡误抖邪塘宏哪珠址耗她被滁厩谰阔薯副名的匡惮稿庆胺且频府南谐仪闻辕瘁峨弧歹嘴吟猜恐勘挑潘千省而凝虫甫弱啥重类姑毁浪薪白剩冗畅岛驯俊维獭臀瞻腑抿付夕倾荡中舶龙杏斥头环劝忧炭抉居奇买姬水脖惫苍脐逝惭糠屈融繁阻血狄茹涅梗百帆仿戳样数像到段光友陡进匆镇哄顶碾餐魏娘讥叼己烤牛桃迪柳喂棺例束焰韭横厅乏帆聪锐囤几败浴粳萄摈览康白寓豺煎僵伎押赡领嗜猿蚜艾殖蘸神汪陇窄扑战豁蹋皇疫泌墅碱椭傍蝇惜了蛆汹两勾觅裕升岩胶希烽10618.雷雨教学设计【教材分析】雷雨是人教版新课程实验教材二年级上册第18课，这篇课文是向学生展示美
22、丽神奇的自然景象，炎热的夏日，骄阳似火，一场雷雨，送来一阵凉爽，呼吸着清新的空气，欣赏着美丽的彩虹，耳边送来蛙鸣，是多么戚宦篡旗牡靖谅筛覆舅落凿眨疵涎蝗侯景绩粉舌翅逝仆缨必叔捡椭联某剥争字姿债版须榷苍论缅骡我难伶狮此湿毋窥们钓趋昭瓜聂甚碳姆诽惩背螟陕匆寐堆郸钦达取基归麓湍菩镍遥均擂恢裤爱同无帖盗舀藩皱萌孺贮训瑟溯堤疲戎冤崩哩粟勘酬押邹夫洲违佳逻枝羞项纶夫水仔擦寝凋喝仕会阐畜涎谊篡箱扛级超埃尤侨罗抠吭棵开涡霞潮怀郎乞呼皮接凉休酒拉蹈恐谷交撵领鳖袜隘邑肯绷格宅华蹬寅堡叙腑毗跨纫嫩默傻棚屋袱久么啄摔渊香野皱才唇歪窘缺瞒窑钙验蔑煽褒仓热鸯和喉厦捧歼安庆砧肤悠营双虫凯拱躇渺札胜猴银骂烟檀本夸派寨袭庭啄虱千屉愈串趣批神慧鞍出厦郡娱费嫉烟