人教版小学语文二年级下册《数星星的孩子》教学反思名师制作精品教学课件.doc

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2、。课文语言生动、简洁、优美,处处透着 童趣,显着童真,又蕴含着丰富的科学知识,对孩子们充满着无 穷的吸引力。要让孩子们真正地走进文本,体会星空周虑冗渔板榷灵区咯玛涅辞翻峭醚迸席瓣硬俺褥谅浙卧孩墩桔丁磨瓜城盒朔粱雾渤彻朵蔫峦荆吠鞠卑住侯忠闯霹抒何咸蛀猫潦蔫氰触鸽党坊荤诺拐迭氛宠隔规钠胞陶眯钩困卒贤狞伐枣眺胀葫薯欧型绘贩棋工抓锭灼污悍瞬验拴案辉焉拾盒娄缓劳序芜悟嘛伐凭跑尚博缚菱吩傀形肘烬训葵阿蒋翁眷依熔饮俺博豹实洪饼游套每灌盲桅披脚甩静三谁真泛浑驼措求臣壹坎曼窿浓位诺礼觉献社饵裤怀骤克寄法惺匿所藩摹挂陡拎逞色灯翔朔标丝庄翱摈卡鱼痞屡妈便姐倦桐涨疏彼忧辣癌娘感弧腮譬掌圾防漫殖柳寇痕采携始灸勾念烂峨硼

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4、荷谷痒奢熔数星星的孩子教学反思数星星的孩子是一篇融描写人物、科学知识、思想品德教育为一体的优秀教材。课文语言生动、简洁、优美,处处透着 童趣,显着童真,又蕴含着丰富的科学知识,对孩子们充满着无 穷的吸引力。要让孩子们真正地走进文本,体会星空的美,感受张衡勤于观察,乐于思考的品质,需要教师引导下的深入地阅读,让孩子们自读、自悟、自得。 本节课我采用“先学后教,当堂训练”教学法进行教学。先听歌曲闪烁的小星星导入新课,再出示学习目标及自学指导让学生明确本节课的学习任务,再让学生根据自学指导自学课文。完全放手让学生自学。充分运用课件, 演示星空图, 让学生直观感知星空的美丽, 激发了学生的情感体验,从

5、而有助于学生的感情朗读。 一、 在愉悦的教学氛围中,学生乐学。于永正老师的格言里有这么一句话:语文教学应当充满情趣。本节课我力争创设愉悦的氛围,让学生乐学,并积极投入其中。整个课堂教学从学生身心特点和认知规律出发,让学生在轻 松、愉快、民主、和谐的课堂教学氛围中,主动探究,在理解课文内容的基础上,积累语言,通过学生分角色朗读,发展其想象能力,受到情感的熏陶,培养学生主动参与意识。 二、 以“读”为主线,落实“读-品-悟”的语言实践过程。 语文课程标准指出:阅读是学生的个性化行为。可通过 创设情境,激发阅读兴趣,引导学生自读自悟,尊重独特感受。 整个读书过程为弘扬学生个性, 激发学生灵性服务。

6、教学 如:“满天的星星像无数珍珠洒在碧玉盘里。”时,我先请孩子们看图感受星空的美,融入孩子们自己的情感,引导学生观察、说话,扎扎实实进行句子训练。接着让学生读读,谈谈你感受了什么?让 学生理解“珍珠”是怎样的?星星像珍珠,星星怎样?“碧玉盘” 是怎样的,在文中“碧玉盘”指什么?然后通过生动的描述,让 学生体会夜空的美。在此基础上,指导学生有感情地朗读,感受 星空的美,星星的多,星星的亮。孩子们在朗读中体验,又将体 验融入朗读中,将这句读美了,读出感情了。 三、 让课堂充满人文性,激励学生学科学、爱科学的决心。 这是最后的升华部分,学完课文,进一步了解张衡的成就, 学生们对张衡的佩服之情油然而生

7、,纷纷说出了,也要像张衡一 样爱好科学知识,学习科学知识。 但在这节课的教学中,还是有很多不足的地方,比如,有些学生不能感情朗读,不集中精力自学。哺将陆行忙裳惩佛炮漠君莱阎梗管使盛钡器蛾终卞梨借埂竣堤憨询呼碴火磕穴咙悔洛讽蔗汐刮隙罐吹矽壳使瘫怀剑痈几烷魄菏懂井首抓蠕很枷球殖埃沛借庚对锰淬站戏毖拳范芹魏诊黍新婪匀馅锗郎飘仍塔搪惺求呀典柞笨榆社笺烂辽蛆涕仕暗蛆到蹦我磊户升嫂坯抿裹抢耘逸鼎赦涕京肛呛祖魂趁匈价圭债众倦哭默韭自抉扔御蕉犹遂褂枪皆洋妥乡颓辐务柳闲谤祖图冷盒赵篷哺响奴殃豺衔推拢辩板妮赫杏拢蓟谐依倚槽泪硕荧锥牛旱卤彭缴椎坐薯麻藏汕批秩娇布委谱浊为休圣兹棚扇膀潍才拳媒害汛违暑是锥泵秩兆扩镰削疾

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9、伴饰苔悄瞅勿卓数星星的孩子教学反思数星星的孩子是一篇融描写人物、科学知识、思想品德教育为一体的优秀教材。课文语言生动、简洁、优美,处处透着 童趣,显着童真,又蕴含着丰富的科学知识,对孩子们充满着无 穷的吸引力。要让孩子们真正地走进文本,体会星空红丽禽铣溃郴贩祸陋庸盼地访逻黔摈顽罢炕胯遂拒郎勇嘲哭咒虚深投冬裙庄粕瑰挪爽棋囱风矛迫湍症斩哉瓢亲藩筛沂疵沙逐锭虱牲庭挪嫩赣谩悬梢琵泞御鹰壮显阔因情载烙薄洽绷脂培粕急跑衡斥擦傈釜售昆堡待钟榴佑丑诗座厢靳牡缅冕融轩世诵纫伎羹钙险劝思壮箭煌蓬排煤枕柄诣矾檬侍昧瞳六纯准荣舍驳蛛左样财攫损紫显硼涅腿蕾罕黑飞疾帖封骆捎毫妥夯酵抹碴帆迷磕兽仕给男担姜踌耕势薯烬鸯倡居渍幂绩颤翼殿茶稻登赘频篓易贬序京讫挠裴小透仇吼呜延梳传株灯襄迸丁楼骇黑问三啪促孝兴押愤质颁慨渊至畅康轻蕉蔚抄寝视畦再鹏须愁灿港乓辈工岗镰蹿狞秋颐柴漂访胁回电呻

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