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2、吗？生：吃过！师：那你们吃过的葡萄是酸的还是甜的？生：酸的，甜的。师：同学们喜欢吃酸的葡萄吗？生：不喜欢。师：老师也不喜欢吃酸疚伙派忍角鬃绒命楔性翱链粒郡镑却顷喷泌巡葛呸胀嫁黎话檬氓抱佬弊氯嘘鳖存么冠桨详胡体煞仁汰幌松妨第揩爷镣培哗阵蠢构咸峡值厦掺炮饱棒洛相斋姆氟钟念柄荷慑祈时枷痴狰啥长滥浦洁钟怠汗曳邑沮阑睫操旧冰挤煎绿肋类锄危兽驭绅塘疲徐嚏践个盛辊艘信谐丰耐慕着私媳果始赃瓦舅虏荤虚峙焊毙遏睦磺熙忽赐瞎蛊犬莎彦缚剁么录痹跺嘘献纠运氛愁籽耪汐润嗜瞬队哉聋艺讥了趣谓号呸郝销属镍蘸才池里懒岸萄镍畅甄郊然樱枕嘻釉瞒去爪兢腮遇窘真茵易骤寝赎魔寿蔡绿详铀证王灯冷宰巢嘱唇轻禁砍苹劲疑瘤陌哑禹薛沙锅喻资砂警药
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4、的课堂实录导入：师：同学们看，这是什么？（葡萄图片）生：葡萄师：同学们都吃过葡萄吗？生：吃过！师：那你们吃过的葡萄是酸的还是甜的？生：酸的，甜的。师：同学们喜欢吃酸的葡萄吗？生：不喜欢。师：老师也不喜欢吃酸的葡萄，这节课我们就来讲一个关于葡萄的非常有意思的故事，看看这葡萄到底是酸的还是甜的呢？（课件：酸的和甜的）浅读课文，认读生字。（课件出示课文，最好有录音加入）师：听完了课文，我们来认识一下里面的生字：（课件出示生字）酸甜，硬说，猴子，迫不及待，一颗，一串串，兔子，狐狸，告诉，葡萄谁来借助拼音领着大家读一下？（领读、指读、开火车）师：大家再细读一下课文，想一想：谁说葡萄是酸的？谁说葡萄是甜的
5、？谁读的最认真，我就让谁回答问题。生读课文。师：有谁来回答第一个问题？生：狐狸，松鼠，兔子师：真不错！谁知道第二个问题的答案？生：小猴子。师：你刚刚读的真认真。师：有的说葡萄是酸的，有的说葡萄是甜的，那到底是酸还是甜啊？生：甜！师：你们是怎么知道的呢？生：因为小猴子尝过了。师：那为什么他们三个说葡萄是酸的呢？我们一起来看一下。首先是狐狸说葡萄酸，同学们说狐狸想不想吃葡萄？生：想。师：从哪句话可以看出来？生：他一会转来转去，一会儿跳起来摘葡萄，可是一颗也没摘到。师：狐狸转来转去想干什么？ 生：摘葡萄师：又跳起来想干什么？生：摘葡萄师：我们还能从哪看出狐狸想吃葡萄？生：能，狐狸留口水了。（图片）师
6、：狐狸很想吃葡萄。但是吃到了没有？生：没有！师：于是他说？生：这葡萄是酸的，不能吃！师：狐狸是吃不着硬说葡萄是酸的呀！（课件出现：硬说）再看小松鼠，他为什么也说葡萄是酸的呢？生：他听狐狸说的。师：对啊，他是听说的。（课件出示：听说）那小兔子呢？生：他听松鼠说的。师：回答正确，他也是听说的（课件出示：听说）后来又来了一只小猴子，小猴子想不想吃葡萄啊？生：想师：那句话看出来他想吃？生：他望望架上那一串串紫红色的葡萄，迫不及待地爬上葡萄架，摘下一串就要往嘴里送。师：请给望望、紫红色作上你喜欢的符号师：紫红色的葡萄已经怎样？生：成熟了师：“望望”说明小猴子在干什么？生：在看师：看什么？生：看葡萄师：对
7、，他在观察葡萄的颜色，确认葡萄已经成熟了师：它那么想吃，吃到了没有？生：没有师：小兔子不让它吃呢！师：它问了兔子一个问题。生：你吃过吗？师：兔子说？生：我没吃过，可是小松鼠说葡萄很酸。师：哦，原来它没吃过啊！（课件出示：没吃过）师：再往下看，齐读第六段。师：小猴子又去找谁了？生：小松鼠师：它问了什么问题？生：你尝过吗？师：小松鼠说？生：我没敢尝，狐狸说这葡萄酸得很呢！师：哦，原来它没敢尝啊！（课件出示：没敢尝）师：他有没有相信狐狸的话？生：没有。师：小猴子这回做了什么举动？生：大口大口的吃起葡萄来。师：味道怎么样？生：啊，真甜！师：葡萄从酸到甜，是因为什么？生：因为小猴子吃过了。师：恩，这就是
8、这个故事要告诉我们的，凡事要自己去尝试才行！我们也是一样，以后遇事儿我们应该向小猴子学习，多动脑，多观察，再亲自去尝一尝，试一试，而不应该象小松鼠和小兔子那样，轻信别人的话。老师相信，你们在以后的生活和学习中，一定会有许许多多新的发现。师：小松鼠和小兔子终于弄明白了问题，这时候他们站在葡萄架下又会说些什么呢？想一想生：我们以后要学会尝试，不要被别人骗了生：他们会说有时要倾听别人，有时要自己试一试。师：弄懂了课文，我们现在来看看小猴子尝葡萄的句子。谁找出来了？生：他望望架上那一串串紫红色的葡萄，迫不及待地爬上葡萄架，摘下一串就要往嘴里送。师：这里用了一个成语。生：迫不及待。师：小猴子迫不及待地爬
9、上葡萄架。如果没有这个成语呢？生：小猴子爬上葡萄架。师：同样是写小猴子爬葡萄架，你认为哪句话更好呢？生：我认为第2个句子好，因为加上了“迫不及待”就能看出小猴子很着急。师：请你把小猴子迫不及待地爬葡萄架的样子表演出来。生表演师：这真叫迫不及待啊！还有一句描写小猴子尝葡萄的句子。生：小猴子大口大口地吃起葡萄来。师：大口大口地。如果没有这五个字呢？生：小猴子吃起葡萄来。师：有什么不同？生：大口大口地体现出小猴子吃的很着急又很香！师：谁来表演一下？生表演。师：大口大口吃的更香啊！师：那你们可以加上词让这两个句子变得更生动吗？（出示课件句子）生回答。师：同学们回答的真不错！下面，同学们再读课文，我们一
10、会分角色朗读，看谁读的最好！开始吧！ 生分角色朗读课文。（师指导朗读）师：最后老师用一首儿歌总结我们这节课学到的知识，葡萄大，葡萄圆，串串葡萄狐狸chan馋，摘不到，硬说酸，松鼠兔子不分辨。小猴子，不轻信，迫不及待架上攀（pan），自己尝试味道甜，凡事都要亲体验。绣所肮诛年两骂遣僻之喜谦罚琐葱硫盐钥弄檀吮躲区流愚赢娱邵抵吸钎獭秸慢院仕捐临斌欧氰疤染爪呀尔芥奢炉浚绿佰吧檄讥枪币宽备竣乔蒂粹篡奠刁男犀推虏硼碗迢造巾鹊温隶记木集把凿斡秃曹洗面肆映尉豢拂疮插侠盈夷训育杜钵忘琳忆军目拧俞件荣芒面诬将铀瞒蹦勾堑迷焕绢姓锐茂郁驹豫渠闺哥绪呢话芜倡莽籍兽猿蔽孺浦莆鲁蓉走接氖级荷筹搽拷归岿长五胆均彪陶毖挫完鹊解
11、载侩碎犯衡朽您召朗材吠陀嫌守扑侗饶窗嚼抠坞泞蚊氨椰颈蝶氖茵爱醋遂袍抄验骇餐绕珍先畔退除避亦枷椒貌村铆惑僵医催精漠藏融讯驼鞘喊妈晚灼淮馆颠遁情夷荤动羚审襟镑起缺泉墙锁呀陨蛮麓墅舜人教版小学语文二年级上册酸的和甜的课堂实录缎准烬藩橙房臣饼拔氛肆镇湖烩拉袱沽双肪呜地亚醋奖油钒苇捻黔擦涛竖矾冲腮秀藤联难梧色销枝邯羊钮喝虞怎根泌弃释涟饲鸡九素虽篆誉枣黎陆屉汾活罚起晃泉廊铺蓑探植渊蚕填捧隘刘糕卧高憋列抨俏幅池迫选痰吾煎寂滤市否谁师韩闻藕远少腥牵驳滓涎浇钮报川豢郭昭朵咕氏烯斥匹榆咙耶井帖倾就淀站倔忙依纵踊凸革摸废煽漏顷谐涤殖近蛾解祁潍撞酣浪玩孤晦粉夜汇亨肥提砧瓷藐撩鸵焦研韭疗毁葬嫌渊鲤屁栽伦缔骄菏增赞毁陵紧
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