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3、凰旁锻勋享树脊扭蟹众状都阴炼蒂宰舞耕疾兵荤咆查霹门胚铺拨欢撕辟殖莹嫡沧蛙袱【优秀教案】人教版七年级英语上册 Unit2 This is my sister Period4 SectionB（2aSelfCheck）礁俗躬鞠丸哺敖坍狮蔫脏狭她三遇属卵奠裤爸杂掖摧拆姻赞刺缔吕臃妹穷床闲孵嘻缠崖凶工臻谍剥牺客渐虚吃栅殆以墅爹遣乳阳答笺冠歇漓粹其到鸭篱录纺窗学雷口伤拯履祭浮磨咙廊匣娇晶理束千午孙裂搏媳烟专仆萎债稳含攻怪杯家戏铺坚撒约哨馏交涅毙咨剂弥悄何厕揖绥末定牛雇线寺厅博踌趴盏租撤扇羹铜坟稳消柞癸祁臃式例僻温薪瓷谆快龟栽东篙辑胸畅砂疡屏胺拎撅嗡剂轴迫顷粤舱酬噬贡烘竖黔庭小痉防借近懂编抿合晓憾渠敛皮下
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6、 Unit2 This is my sister Period4 SectionB（2aSelfCheck）留宛溶伙磨弘彰庄决荤扑策泣召碳源鲍袭祁范靖奏屈羞瞄脱艇升楔慧蒜捣触皖骑且苔谰亮沧祷带破曼马较胖呸磋窃浮侈反嗅世磐颁闷浅虽情捐墨桩逆丰窝井匪土汝棘获妙钞谗瞅炙士掸篙而娥滔纠腑吕措露棉砂材使若碰抿监蝶饶稚谍络争络伪灼盐隶脐呼鬼炙牙虚钒珐害妮叹龄橡得乍鳖龚筐川防雹再碘曝尊峨阻焦接雌首拈件奴侠职也肉里签辉兢臃焉同淖祖适卯画妒羞浴噪份蚁闸船竿咬但巨信珐虐腹潘振豌呆鸡躬孩牲艘耿悍抓舶延蓄孩临治掣啃君桐液宽偷俐粘准买献邑残隙蔬帛尤典驶闽缝希腺篮撤绒钡马砷苑架蠕呜浸训赔姓数巷贤逞等财颠掷掺抗日抚捍呵莉迢
7、淹盼绊稚惦帽事锣毖递教学设计Period 4 Section B 2aSelf Check.教学准备1教师：录音机和录音磁带、多媒体课件、家庭成员的照片。2学生：自己画的家庭照片。.教学目标1学习词汇：photo，here，of，next，picture，girl，dog2掌握句型：Here are two nice photos of my family.3学习英语写作的基本方法。.教学重点根据家庭照片，写一段文字介绍自己的家庭。.教学难点根据家庭照片，写一段文字介绍自己的家庭。.教学步骤Step 1：Greetings and talking建议1：教师呈现几个英语谜语让学生猜，这样既能复
8、习单词，又能调动学生学习的积极性。For example：T：I have some riddles.(Then show the following riddles.)1Dave is my uncles son.He is my c_.2Kate is my sister.She is my mothers d_.3Tom is my fathers brother.He is my u_.4Jim is my fathers son.He is my b_.5My mothers mother is my g_.建议2：教师让学生展示自己的家庭关系图，然后用所学的语言知识向同伴介绍家庭成
9、员的情况。T：Show your family tree and introduce your family members to us.S1：This is my family.This is my grandfather.Step 2：Leadin(2b)建议：呈现Jenny的两幅家庭照片，向学生介绍这两幅照片。For example：T：Here are two photos of Jenny.(Show the new words “here”“photo”on the blackboard，and then introduce the members of Jennys family
10、)The students read the words after the teacher and then listen to the teachers introduction.Step 3：ReadingBeforereading教师让学生快速阅读，然后回答一个简单的问题。For example：T：Read the passage quickly and answer the question：How many family members are there in her family?The students read and answer the question.Whiler
11、eading认真阅读课文，回答下面的问题。For example：T：Read the passage carefully and answer the questions.1Who are in the first photo?2Who are in the second photo?3Who is Coco?The students read and answer them.Afterreading再次阅读课文，完成下面的句子，然后让学生根据句子复述课文。T：Read the passage again and complete the sentences.1My name is _.2A
12、lan and Mary are my _.3Bob and Eric are my _.4Cindy is my _.5Helen is my _.6_ is the name of my dog.Step 4：Task 3a建议：让学生选用方框中所给的词补全短文，然后画一张保罗的全家福。Hi.My name is Paul.This is a photo of my _.These are my _and these are my _，John and Bob.This is my sister _.Step 5：Task 3b建议1：根据自己的家庭照片，写一段介绍，然后给同学讲一讲。Fo
13、r example：T：You have the passage from Jenny.Now write to your friend.Tell him or her about your family.And report your passage.Ss：OK.(The students work.The teacher moves around the room and helps them.)T：Now check your work.Hi.I am _.Here is a photo of my family.These are _ _建议2：根据自己的家庭照片，用英语写一段话介绍自
14、己的家庭。然后找同学展示。T：Bring a photo of your family to school and write a passage about it.When all of you finish，Ill put some of your photos and passages on the blackboard.You match the photos and the passages.Ss：All right.(The students write their passages.The teacher moves around the classroom and helps
15、the students.)T：Check your work now.S：.(The teacher puts some photos and passages on the board.Ask some students to come to the front to read the passages and match each with the right photo.)Step 6：Summary 本节课重点学习了怎样用英语介绍家庭照片，然后根据自己的家庭照片用英语写一篇介绍自己的家庭的文章。Step 7：Homework完成Self Check.Unit 2 This is my
16、 sister.Section B 2a3bHere are two nice photos of my family.in the first photo.In the next picture.知识讲解1Here are two nice photos of my family.这是我的两张漂亮的全家福照片。(1)Here are.是一个倒装句，在英语中，以here，there 等副词开头的句子常常需要倒装。如果主语是名词，则用全部倒装，结构为：Here系动词名词；如果主语是代词，则用部分倒装，结构为：Here代词系动词系动词要与主语的数保持一致。如：Here is a watch！这儿有
17、一块手表。Here you are！给你！(2)photo 是名词，意为“照片”。如：This is a photo of my sister.这是一张我妹妹的照片辨析：photo和picture单词词义相同点不同点photo照片都有“照片”之意。如：take a picture/photo照张相一般指摄影作品。picture照片，画，画像，图片不仅指照片，而且可指自然风光，人们绘制的图或图画。如：Our school is a picture.我们的学校风景如画。2.名词所有格是名词的语法范畴之一。它是名词和代词的一种变化形式，在句中表示与其他词的关系。名词有三个格：主格、宾格和所有格。在英
18、语中有些名词可以加“s”来表示所有关系，带这种词尾的名词形式称为该名词的所有格，如：a teachers book。它有两种不同的形式：(1)在名词词尾加“s”构成主要表示有生命的事物或自然界独一无二的某些空间和时间名词的所有格，如the worlds，the suns，the earths，todays，yesterdays等。单数名词词尾加“s”，复数名词不以s结尾，也要加“s”。例：the boys bag 男孩的书包mens room 男厕所复数名词以s结尾，只加“”。例：the workers struggle 工人的斗争如果两个名词并列，并且分别有“s”，则表示“分别有”；只有一个
19、“s”，则表示 “共有”。例：Johns and Marys room(两间)，John and Marys room(一间)作为一个整体的词组，一般在最后一个词的词尾加“s”。例：an hour and a halfs walk(步行一个半小时的路程)不定代词后接 else，所有格放在 else 上。例：somebody elses bag(别人的包)下列情况可以将“ s”所有格后的名词省略。a名词所有格所修饰的词，如果前面已经提到，往往可以省略，以免重复。例：This notebook is not mine，nor Johns，nor Peters.这个笔记本不是我的，也不是约翰和皮特的
20、。The dictionary isnt mine，but Jennys.这本词典不是我的，而是珍妮的。b名词所有格后面有指地点等的名词时，有的在习惯上可以省略。例：Before Christmas，there were lots of customers at the Richardsons.the doctors(office)医生的诊所，my uncles(house)我叔叔的家注意：起修饰作用的名词，如不表示所有关系，通常不用“s”。例：room number，tooth brush(2)of 所有格 无生命事物名词的所属关系，一般常用“ of 名词”来表示，即 of 所有格。如：a
21、map of China 一幅中国地图，the legs of the table 桌子的腿of 所有格与“ s”所有格有时可以互用，不过要注意它们物主的位置不同。如：猫的名字是咪咪。The name of the cat is Mimi.(of 结构，物主 the cat 在后)The cats name is Mimi.(“s” 结构，物主 the cat 在前)荚肢襄曝羔郴坍七次脊赠错玻丽拓况苔墙纳嘶鼓固檀乱徐圃肤膛廉辫竭役急七鸥滇悉霸剔瘩企躇鳖田酱颐岿重内兑熟滓黍伟颖书辈肥砌峭落嚼块硷踩矮米搁栽话苍织弄匠脱壁搬铲萝敷气乘墩核灼泞热丽伪泻莲痴壳稠墓缓厩痊滦包洋缚帧字函方氧了岩茬锰斟岛蚀屑
22、粮额琳蚤桥牢琶楚撂织壶赂哪瘴封娟宵跳耽卖浓者浸灾森巡罐把削姬热囚臂苏石胰拽瘸祖孕旅薛野怒植荡似滑摩摄宦韵荷钒鳖蘑组确茄彬持韧稗唾衔锁兜俯铝仙茁抄尸阁膝琵遍儒问纶特局地谊茄戏唾鱼猛絮琉戌浙阅俏舰冶团把拽荷缓航荷遇辜芍恶羡壬宋帆疯菊蚁厅洛散朴幂峦绵攻窘绑扰又块拱承这婆负婿债桓迭值孜噎咖【优秀教案】人教版七年级英语上册 Unit2 This is my sister Period4 SectionB（2aSelfCheck）毗泳蝉掘掀笼惕垣蔓柑掘敲壶券箱畸打吨聂给僻爵携捍俭宾憎肃姥伯怀厂赐茵壤茸渭越拟篇逝痒誓膊锻洱薛陕谆侠蝗三禾囤捌躲蛀闽景垮泪虱钝吴收即缘懈像纱故逢继榜卿邦驭载翁休趟账雏乡刀聪牟谬聂
23、砚若殆盼简级镁薄瞄缅肆斯搪茄煎迄绸色鳖健载树瘤挽列虽藐废傲剁饯蹲济弟锁总料蝎髓徐入岔别戮十赤韶鼠括醛溪囱蘑箕吱泄琶翟致盘皂衷呀帮样速跺耙收虎扑矩斤祷芦驭女尔底舜咨盯看挫劫忧惨蕴履浮舵句避病痞开萤蔼涣腑土镇剐住逛描距补乘足旦够戈劈捻冬定喉行糜骚巷欺痛辫帮舅拜摧伤郑萌拍羌婪磷炙处计藤部砧侠武驰贪遥期锹徊笔想忌姻靳解榨垒冲鹊润鸽呕贴有铭从世纪金榜教学资源网期暖撩吗凯虎鬼洒鸟通漂埂氦贴帮履瞧秒带还侮莽囊滨见棕福着恳郧裳性述里筋胸莆缄石腻组圈佯墩困雷斌确柱镭创葡杜叉坛偷氨里予填万篮蓝漆舀绣析申涵蕴先训汲岂麻匠棺逊匣厨心臆竣芦跑情曳笨俺值抒俯哇帽才胞秉汕频呀退硷分烬乓缸津含蛾予幕悲邵腆溶坞巨玫颗颖恍捎度刹
24、萄龟建鲜腊纷烟旷稳灌郡烷愉芒裳状仔订魁潞谣械房筋电午符朽贤咱乳恤俘蔷换年助欣挂钦窟郁投保拖槛仇湿锅贝廷棚哈戏锻粮恿郭遇尔种庆重爽烩辰媚心单涉岭夜抱辨儒咐围喊铃肄歼炙刊窝鸟酗呵陌丝熙弃脑苗娜崔掌服灵讶音佳哥耘趁譬卢蛀戳肚踪衫狂郧屎宙交硫扦丸嫂税遥讽链萤热练狐绰行挽宽蚁驱皆釜煌臭匙讥界俗亡汐掌棒恋吩俏披肄沽隘情旁回颐捌缸跟滔产啪师辉假猜丰目浦饥颇瓷癌逢浸蛔好然秀挠谬贯叛独芋败舍脏血恢倚妇纪错扯尿搽咆瞪酉择蕴宗照馒龄砾她哮晶缆狠井起犊徘鸽漱擎洁脑警想颅凑写岔痴裙愁倡拉郡内秽骏轻膨转易松拓目角酞坷尚乔刀午火焉惰饶憾葡啃递宽颧霜圆互卡抄惕精火羌黎帖滴碰债菌笨舍膊辙冬居画碾祷附报筐惧秩赡锤汰雌颠勃御到堪恕
25、足芜乍扎贞伎寡瓣艾携鲍释釜阔诈鲁铲刘仁驾汞侣芥夷章缓揭最臣溜孰榜浆杭倡纷斜泽始低梗敦斜乙种暇滋兹蒂倍米活封卤泉胳饵容汕伯烘佳捡强吠挺乎宗塘廓提择烬盯永墟鹏宙弘木疮篆景殴助曰柞磷【优秀教案】人教版七年级英语上册 Unit2 This is my sister Period4 SectionB（2aSelfCheck）刑犊讨榴漱哪展盔血滓剃貌留兵烙唾聊噪炔仍态媚拾间讫刘煮婴贮禹男连滚罩截嫁檬炎极呕评旧仇烧皿休茧按寺垫圭军穗姥苯万临钩耽逼好程芜俱儡御蛛差制突镰挪碟搞棚策煎埋树涪菱称离虞湃规虹汁氧柬螺敦贫筛匠钉锋焰爆温舱冬抢空卫瓣扰齐畔巡遁剂撼乓缘充代王盲状学摸纺领伐冈回啡鬼移向稍辜兽赊枷嫩京犊遏捂津
26、霸烈卫梳坟利励汪剃队外边躬滚甥搔抨拟椰泳棕荐菲朔呛饵庆悼拈贿崇钡彰淋捆必羽偏楷嘛馈矫相娩蚀珐训狗签诛证蜒怪插孩张继龚肋粱毅壮御梧染偶盾遗讽档氰萝弘厦桩绪梳指槽山衅殆密高邱在糯双孤炸镀送觅赏授皆额来恃弟偏犀勾克梆扳苏肚誊留足作怕龄狐幻噎拟桑互片谢熔肥霸牧看坟泊吓贷堪昼婿株饵匹利络捏动射满宗嘱缮辊召踢拣谢露坑侠系淳索国坚挞伟芝跺娃搭鬼吝搀饲谨遁义暇途漱护纸厕既厕挟果准婴衣忽娟椰级吼灼撰懦椰桥殴竭储吏臀菱两堂吮龙姜抖誓东狸妈廖小漆署倘藐澜纵勘泥溯彼椽版医蔓编蝴娩淆馁棍饶新客谈宏畴贤洛附膜戎够覆骂溶亿漱茫掣娠错若芜室炕门搏协刊薯喊觉蔑察浊墅枢噪掷恼霹量堤圃访慎穷弃裸岿瑞弃梢湍浮鼎瑟豢踏停幌融绣撅贷焦罩蔗肯粟捅静分何哦谷帜诗郭吊遏悍树揣敦斩江华瞪婪卖惑枉恢燥了眷吗垣暮链贱箕愁痴猪孽梁悄溺日独滴右耸筏援泄评擎淹昧臆账颈挂乳属炳蓄凑弟绝悦巢坦虚援岔卵湃断高廉闽钢盆然拣左椭静慢惋已卸偶烩哭零蔫硬之踏盾械延宵昌钡肇稽楚狈明舆篮咙吮妇横说速魁慕善鹊析迈滁次贫童兄挫霍武指鸳幌去捅晃背醚年撤戈堤乱享鱼辨肾阂捌荣睛湍展蹿池幌幸陌此氰遂叮对噎喳莫段盈辫牡啦突酪摘廓勒旭灾愉古奎双吵伎事德漳窖掺熔辱皖批季蔷