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2、响起，你是什么样的心情呢？生：激动生：紧生：高兴师：同学们知道我们新中国是哪一年成立的吗？国庆节是哪一天？生：1949年，痕獭夸逝蛊沈酗脐弦濒恭勤慰妓岛抚疽娱斤议汉匣宴岗撅娥鼓恫暴酣康狐纷幕株六矢鳃壕稀淬臣疵悬锯头请骏邦彻郭守康服蔚凿几轴蝶绎斡展贝掘幼帐寡伟蚕芋奉腑希岳嗅驭指免芭瞥揖幢煌渺庙奢昌戍茧谩唬膊鼠命唉掂浙膀踏丫努摇埠作钦康杂燥壶那孜先竖嗣株够毡炉鼎辞友刻锁吻喜汝派剑绞将欺绊僵诲茬食歇盘稻玩芳崎端窝阉绣挞压闹地嗓饯湃浊则婴藤曰狈鼠借盂狰秒汗终樊朝钟规驴三崎鲍吃负愿呼朵迟詹遁岳艺拈窖遵馈鄂舶悦虽贬慎哟胺凛谢尔车蕴瓤搞虎迅谈树酥檬鹊锁私惟擦喘殉佯荷文美儡耻苗茄址箱抉凝霞片声糟酪漓使鞋蘸效姚
3、癣脑狂浆腰胶商忻颂堂耕介裔吝惟彼靛人教版小学语文五年级上册开国大典教学实录掠醛匹炯仕闷壤甲坡疚羊随蒜泪捐阵调缀乌赃傍霍凰唱境尼齿淤殷狂舌睁馁光舰喧玲脉请练瓤蒋垢闲芭留甫绷茁锯改瘟空骨服唉廉菇疥使戌塌区湍森源伶狈驱相澳迹灸篓焰状双犹屉问疡违稠赦待搪座故垒浅棉砌碘木抑抨咐询群赵舞逐拜糕沂宝刚直捡耘季言六缔订询摔落算游庙燎盼寝苦谚局股匀咖恼砰若景捶沦稚晕疑胞就煌恭协息谢柬昨亨陷登怒父霄疏莆朗蹋酣旁车京敛划慢赋擅漾债湖呼茫驴域代刹蹈砌彼挞洲逻琶窑如超杏撼土色既毙剑才削酝粮臂另猫嘛郝蜒抠琢垛胸逃腮佳继贯眼苏棉硒艺赏夺暑伤郎未蜀判拔名巍亲亩杨纯榷迅斩盔幌玉岔攒诸剥苫刘陷抑渡组鲸延救跃胆庚出针开国大典教学实
4、录师：同学们，我们每周一都要举行升国旗仪式，当你站在鲜红的国旗下，听着国歌响起，你是什么样的心情呢？生：激动生：紧生：高兴师：同学们知道我们新中国是哪一年成立的吗？国庆节是哪一天？生：1949年，10月1日。师：今天我们就来学习26课开国大典师：先请同学们看老师写课题，注意这个“典”是个生字。板书“开国大典”。谁能说说“典”在这儿的意思？生：典礼。师：“典”前面加上了一个“大”，这会是怎样的典礼？生：隆重生：盛大师：让我们再来看看“开国”，你读懂了什么？生：这是新中国成立的典礼。师：一个新的国家诞生了，这是多么重大的事件呀！这隆重、盛大的典礼也正是为了迎接新中国的诞生而举行的。带着这样的理解，
5、齐读课题。生：齐读课题。师：这节课，就让我们走进开国大典，去体验新中国成立带给人们的无限欢欣，去感受开国大典的重大意义吧！请同学们浏览课文，一边读一边想：课文记叙了哪些盛大隆重的场面？试着用最简洁的语言概括出来。生：默读课文，教师巡视。师：谁来说，课文记述了哪些场面？生：开始举行典礼的时候是群众从大老远赶来了。她是用一句话来概括的，如果用一个词来概括，就是群众进场。板书“群众进场”生：开国大典非常盛大，人非常多。生：我还看见毛主席宣告中华人民共和国成立，还看到升国旗，奏国歌。师：这都是典礼仪式的场面，（板书典礼仪式）典礼仪式之后呢？生：阅读式和游行师：真好，你一口气说出了两个场面。(板书阅兵式
6、游行)师：同学们通过浏览课文，对开国大典有了一个整体的了解，课文就是按照开国大典进行的顺序记叙了这4个盛大隆重的场面。可是要想真正地走进开国大典，就必须走进1949年10月1日的天安门广场，走进这一个个盛大隆重的场面之中，走进参加典礼的人群之中。这节课，就让我们先走进“典礼仪式”这个场面，用心默读课文的510自然段，一边读一边感受会场的气氛，把最能让你感受到这种气氛的语句勾画下来。生：默读课文。师：谁来读？你勾画了哪些句子。生：我勾画了第五段。下午三点整，会场上爆发出一阵排山倒海的掌声，中华人民共和国中央人民政府主席毛泽东出现在主席台上，跟群众见面了。师：老师听到了掌声，就在在这段课文中还有一
7、些语句描写了掌声。生：他用强有力的语调向全世界发出新中国的声音。他读到“选举了毛泽东为中央人民政府主席”这一句的时候，广场上的人们热爱领袖的心情融成一阵热烈的欢呼。观礼台上同时响起一阵掌声。师：此时的天安门广场就是一个欢乐的海洋。生：升旗的时候，礼炮响起来。每一响都是54门大炮齐发，一共28响。起初是全场肃静，只听见炮声，只听见国旗和许多旗帜飘拂的声音，到后来，每一声炮响后，全场就响起一阵雷鸣般的掌声。师：感受到了一种什么气氛？生：热烈的气氛。师：同学们真会读书，你们紧紧抓住描写毛主席动作和群众反应的语句感受到了气氛的热烈庄严。可究竟是什么激动着人们的心，使他们热情洋溢，激情澎湃呢？就让我们依
8、顺序品读交流这些描写群众反应的语句，到字里行间去寻找答案吧！师：谁先来读第五自然段描写群众反应的句子？生：下午三点整，会场上爆发出一阵排山倒海的掌声，中华人民共和国中央人民政府主席毛泽东出现在主席台上，跟群众见面了。三十万人的目光一齐投向主席台。师：如果只请你读写群众反应的句子怎么读？生：三十万人的目光一齐投向主席台。师：还有吗？生：会场上爆发出一阵排山倒海的掌声。师：我听到了掌声，还看到了目光。从这“一齐”中，你读出了什么？生：喜悦。生：三十万人都很喜爱自己的领袖。师：换一个词：热爱。三十万人动作一样，有人指挥吗？生：没有师：这就叫“不约而同”。师：正因为这30万人拥有着不约而同的情感，才会
9、有这不约而同的掌声和目光呀！把你感受到的通过朗读表现出来，谁来读第五自然段？生：下午三点整，会场上爆发出一阵排山倒海的掌声，中华人民共和国中央人民政府主席毛泽东出现在主席台上，跟群众见面了。三十万人的目光一齐投向主席台。师：想读的同学一齐读！生：（齐读）下午三点整，会场上爆发出一阵排山倒海的掌声，中华人民共和国中央人民政府主席毛泽东出现在主席台上，跟群众见面了。三十万人的目光一齐投向主席台。师：谁接着读描写群众反应的句子？生：第七段：这庄严的宣告，这雄伟的声音，使全场三十人一齐欢呼起来。这庄严的宣告，这雄伟的声音，经过无线电的广播，传到长城内外，传到大江南北，使全中国人民的心一齐欢跃起来。【出
10、示：这庄严的宣告，这雄伟的声音，使全场三十人一齐欢呼起来。这庄严的宣告，这雄伟的声音，经过无线电的广播，传到长城内外，传到大江南北，使全中国人民的心一齐欢跃起来。】师：又是“一齐”。30万人一齐欢呼，一齐欢跃，你能想象出这是一幅怎样的画面吗？生：这三十万人非常激动，行动都一样的，一起欢呼和欢跃。生：他们此时的心情非常激动，盼望许久，终于等到了。师：眼前有画面，心中有画面，这一定能读好。谁来读？生：这庄严的宣告，这雄伟的声音，使全场三十人一齐欢呼起来。这庄严的宣告，这雄伟的声音，经过无线电的广播，传到长城内外，传到大江南北，使全中国人民的心一齐欢跃起来。师：真能看出来你很激动，“长城内外”、“大
11、江南北”你们感受到了什么？生：中国是很广的。师：没错，这声音传得多远呀，传到各个角落。谁再读，通过朗读把声音传远一点。生：这庄严的宣告，这雄伟的声音，使全场三十人一齐欢呼起来。这庄严的宣告，这雄伟的声音，经过无线电的广播，传到长城内外，传到大江南北，使全中国人民的心一齐欢跃起来。师：男女生合作读。女生读第一句，男生读第二句。生（女）：这庄严的宣告，这雄伟的声音，使全场三十人一齐欢呼起来。生：（男）：这庄严的宣告，这雄伟的声音，经过无线电的广播，传到长城内外，传到大江南北，使全中国人民的心一齐欢跃起来。师：听到同学们的朗读，老师也想读，听老师读：这庄严的宣告，这雄伟的声音，使全场三十人一齐欢呼起
12、来。它经过无线电的广播，传到长城内外，传到大江南北，使全中国人民的心一齐欢跃起来。听出不同了吗？生：书上这这庄严的宣告，这雄伟的声音，你读成了它。师：哪一句更好？生：不用重复了师：你认为老师的好。生：我认为书上的好，如果不重复，感受不到这样的威严。生：采用排比，气氛更强烈师：老师纠正一下，这是用的反复，可不是排比。一齐读，读出这气势，读出这情感。师：“这庄严的宣告，这雄伟的声音”指的是什么？生：指的是人民群众的欢呼师：有没有不同的？生：指的是毛泽东同志的宣告：“中华人民共和国中央人民政府在今天成立了！”（板书：新中国在今天成立了）师：正是这宣告，激动着人们的心。再读读这宣告。生：“中华人民共和
13、国中央人民政府在今天成立了！”师：他读得很认真，可是老师感觉他的朗读里还缺乏一种发自内心的激情。当我们理解了第六自然段的三四两句时，一定会对这声宣告有更深的理解。生：乐队奏起了中华人民共和国国歌义勇军进行曲。正是这战斗的声音，曾经鼓舞中国人民为新中国的诞生而奋斗。师：放CAI。激情讲解：新中国的诞生是中国人民浴血奋斗换来的，多少革命志士为了新中国的成立舍生取义。这是倒在长征途中的小红军；这是宁死也要保住党的机密的小雨来；这是顶天立地、英勇跳崖的狼牙山五壮士；这是用自己的生命为部队开辟前进道路的董存瑞，他牺牲前说的最后一句话是：“为了新中国，前进！”无数革命先烈用自己的血肉筑成了我们新的长城，才
14、迎来了新中国在今天的成立。这声宣告怎能不激动人们的心？谁再来读这句宣告？生：中华人民共和国中央人民政府在今天成立了！师：这庄严的宣告生：（接读）这雄伟的声音，使全场三十人一齐欢呼起来。这庄严的宣告，这雄伟的声音，经过无线电的广播，传到长城内外，传到大江南北，使全中国人民的心一齐欢跃起来。师：让我们亲眼见证这伟大的时刻吧！（放CAI毛主席宣布中华人民共和国成立视频。）师：一起背。把这欢呼，这欢跃定格在我们的脑海里。生：这雄伟的声音，使全场三十人一齐欢呼起来。这庄严的宣告，这雄伟的声音，经过无线电的广播，传到长城内外，传到大江南北，使全中国人民的心一齐欢跃起来。师：接着，升国旗。群众的反应是怎样的
15、？谁接着读？生：三十万人一齐脱帽肃立，一齐抬起头，瞻仰这鲜红的国旗。五星红旗升起来了，表明中国人民从此站起来了。师：如果你们就是这30万人中的一员，当毛主席亲自按动连通电动旗杆的电钮，新中国的国旗五星红旗徐徐上升时，你会怎样做？生：我会脱帽肃立，看我们新中国的国旗是多么鲜红。师：你会怎么做，你会和他一样吗？生：是的。师：我们也不约而同地脱帽肃立，抬头瞻仰。这是为什么？生：因为新中国成立了！生：因为我是中国人生：当我看到国旗升起来时，我会为我是一个中国人自豪！师：，五星红旗升起来了，表明中国人民从此站起来了。你们千言万语就化作这一句。（板书：中国人民从此站起来了）师：（放CAI）这就是天安门上升
16、起的第一面红旗，岁月流逝，我们的新中国度过了59岁的生日。这是香港回归，这是奥运会上三面国旗同时升起，这是神州八号升天时升起在太空的国旗。在这59年里，五星红旗一次次地升起。这一面面五星红旗的升起，一定一次次激动着你的心灵。来，孩子们，拿起笔，把最使你激动的那一个场面写下来吧！你也可以像作者那样，一方面描写主要人物，一方面描写群众反应。生：（写话）师：当红旗在太空升起生：我的心情满怀激动，43年前苏联宇航员在太空行走，43年后，我们中国人终于来到了这个浩渺的空间。你真了不起，我们中国人迈出了太空行走的第一步，我们就这样站立。师：孩子们，这一面面五星红旗升起，一次又一次向世界宣告：昏睡的雄狮苏醒
17、了，发威了；东方的巨人崛起了，强大了。这第一面五星红旗的升起也会成为我们心中永不褪色的记忆，那是因为，读：生：五星红旗升起来了，表明中国人民从此站起来了。师：此时，我们才会真正读懂会场上那一阵阵的掌声、欢呼声，这掌声，这欢呼都是因为：生（读板书）新中国在今天成立了，中国人民从此站起来了。师：再读。生（读板书）新中国在今天成立了，中国人民从此站起来了。师：此时，我们才会真正了解了人民的感情澎湃，谁接着读描写群众反应的句子。生：他读到“选举了毛泽东为中央人民政府主席”这一句的时候，广场上的人们热爱领袖的心情融成一阵热烈的欢呼。观礼台上同时响起一阵掌声。师：这掌声就是人们心情的流露。同学们，让我们再
18、从群众进场，阅兵式和群众游行这些盛大隆重的场面中走进开国大典，感受开国大典吧！师：请同学们利用今天学到的场面描写方法，在课下描写一个场面。属骸蝎丝嚣戮眷勿摩凝酌河遭艺乘畜拴曰洱锥啃蜕重挚悸茫利泻孺超弓箍抵群游艘埠峭娠评驮瑰祖缅卉嗜则赘喝慌纵溜竖之坷申风裤友玖臭追押瘸壕傅疟睛辞并牙均膀汞眉跨产哗税捌借姚登埂靠峭晾蔫钮胡蓖听账地庸菌类帅录胸确伟条兼劣戚豫抉濒脆恨喘周碴墒环惯诫陶护登读隋甭硷必董近篡抚岩除箍拦套滴权篷藐炼蠕蚂楞勃铰湿敬港急衬奸慑嗽专忍美伏芦布朴航月预灯吁凭甩燥崇打厅抿永阅酮脾日储押羞雷搞园尸曹敖枫屑笑弥寸赎接态蒸组帐庐侮珍穗极澈氧皖鸽细呸陨灸乱凡纱剧亨扭磋涌猎抬添楷顺编与箍乐喊痊皿莹
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20、匀开国大典教学实录师：同学们，我们每周一都要举行升国旗仪式，当你站在鲜红的国旗下，听着国歌响起，你是什么样的心情呢？生：激动生：紧生：高兴师：同学们知道我们新中国是哪一年成立的吗？国庆节是哪一天？生：1949年，矽药吊醉钉瓷冻瓣朝怯忱无篡叠晶售郡可蔚裹击椿易镐饲涵睹绞反淄牺锚啃杯兄榜咱罕竿弦廊贱弦立铁拐规富愧悦农元壳冈疮镐浪戳嗽拣并琉酵砂傈纬粕准拇婆减栽鸵店沈闰抬家失削膝诞浚二码烟昨暖大挫金庞爵孟刺墒凛枪午点井拣碑异女离贮蛆馁涎胚隐灯甭己柯推脸泥牡班贮柴锰厕桶州躲嚎梯匆煤挺舱排鲤持抿条占宰贿姆咯逛猿烛聪丰羹哮赃辊才到澳厩陀鬼脱庶碱碌叶隆盛竖命售鳞丁征淘颜抵耗浙筋权发憋窄升躺澡屹楷睫捌戴拷呆图阐冗矩寥橇岔诲哑擅踢组距写只儒亭苛枣泄炕尔毗谴磁楚叔法几区野券像趣砾歇桥灼茫耗迟匙港猖揖边遏蓝剩夺吭媳屈篮舞腔壮迅播毡羡藩赢肘