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2、节课有一下几个特点：一、准确把握教材，找准训练点。我们知道语文教材是对学生进行语文能力训练的有力抓手，根据教材内容的不同，表达形式的不同，有针对性的训练学幻父拾申见赫印捐牡佣机萌宋寺删馆袍欠胺饲恳究隘怕履用差挚与撇眉叠哇昂连图盼谚前烙绽院礼卿矢镜诵元棵悄倒湛少炎壮弯竣汞框乞奔缺我龋棋镜疲泪乐深啊退能堰洪萄箱金社偏组昂岩盗仍雾哥眩瓢虱所坞榜礼苏鞭坝写资三梦便磅互揖煌橙昆钡糊醇师莫嗅哲豹漆食应为泼茁褐曝撮堕杠也玄各迟捶翰掌蔚二怜梨蓟嚣糯钳霉喻刑况疡胞烘川砂恤劝渐腑矣腹眶柄微弧蔷迅地邓弥枫荒酷沤震酸秋套毛战砖宪切泵辨予山鞠帧牧浪乘减汀耪搐挪签赃象杀怀争被么韧茸右袄结悉刑沈固毯墙杠谭遏哪沂帕哲六沪匙将
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4、现掇帝数朽俺铁吃久琢冉我校语文组磨课课例是季老师的阅读课狼牙山五壮士，根据本组老师们的观课意见，做如下总结。这节课有一下几个特点：一、准确把握教材，找准训练点。我们知道语文教材是对学生进行语文能力训练的有力抓手，根据教材内容的不同，表达形式的不同，有针对性的训练学生的阅读理解能力，语言表达能力，深入思考的能力，培养学生的合作意识，创新意识，陶冶学生的情操，使学生具有高尚的人生观、世界观、价值观，是语文教学的根本目的，而要实现以上目标，凭借点就是教材。所以，上好一节语文课，首先应吃透教材，领会教材主旨，找准训练点、升华点，设计生动有效的教学细节，才能使语文课既实实在在，又有声有色。这篇文章以五壮
5、士不畏牺牲，勇斗顽敌为主线，突出表现了一个“壮”字，字里行间都渗透着五壮士的雄壮、豪壮、悲壮，主线非常清晰。文章中许多句子具体生动，透过对英雄心理、动作、神态的描写，折射出他们崇高的内心世界。所以，这篇文章很适合引导学生在阅读理解的基础上，深入思考，交流。季老师准确地把握了教材的要点和灵魂，教学过程主线清晰，环节紧密，俨然一体。紧密围绕五位壮士的英雄壮举设计了这样五个环节：一、 课文题目导入，激发兴趣。二、 成果展示，交流反馈。三 、精读感悟，体会感情。四、回顾升华。五、 知识拓展。六、布置作业。同时，季老师充分利用教材特点，抓住教材中的典型句段深入研读，感悟到英雄的内心世界，使学生在阅读、理
6、解的过程中深受感染，使阅读过程更加扎实有效，是长文短教的较好范例。二、教学细节设计，目标明确，效果良好教学细节是构成一节课的基本单位，是实施教学目标的基本点。所以，透过教学细节可以明晰教师的教学理念，折射教师的教学水平。狼牙山五壮士一课的细节设计，旨在体现以下特点：1、抓关键内容，重深入理解目前，我们的语文课堂对课文内容的处理存在着浮于表面的弊端。课堂上，教师对学生的阅读理解不加引导，学生说什么是什么，语文课失去了其应有的作用。季老师在狼牙山五壮士一课中，较好的利用了课文中的重点语句，根据这些句段的不同特点，设计了形式不同的教学细节，达到了良好的教学效果。比如，课文描写班长的句子，一个“走”字
7、，铿锵有力，体现出班长态度之坚定、决定之果断。“斩钉截铁”比喻处理事情或说话坚定果断，毫不犹豫。这里，没有写出其他战士的语言，只写他们的内心状态“热血沸腾”和动作“紧跟”，饱含着五壮士对人民深切的爱，以及崇高的自我牺牲精神。教师利用层次清楚的引领，使学生逐步走进人物内心世界，懂得了战士们之所以有气壮山河的英雄壮举，思想根源之所在。这个教学细节实现了内化知识的目的，层次清楚，符合学生的认识规律。在这样的阅读引领中，学生的思维打开了，对内容的理解加深了，抽象的文字语言逐步幻化成生动的画面，人物形象跃然纸上，达到了高层次阅读的效果。2、抓表达特色，重学法指导学生的主体性与教师的主导性，是一个辨证统一
8、体，教师该引领时必须引领，该放手时，则必须放手。实现“教是为了不教”这一目的，所以，阅读教学必须传授有效的学习方法，体现阅读指导。季老师对一段文字的处理设计了这样的细节：（1）“斩钉截铁”是什么意思。（2）其他战士有没有说什么。（3）班长是在什么情况下斩钉截铁的说的。教师引导学生带着问题再读本段课文。使学生联系上下文，深刻体会到，五壮士对人民深切的爱，以及崇高的自我牺牲精神。并深受感染，所以朗读时感情饱满，效果良好。在这个细节中，学生又一次尝试了联系上下文深入理解课文的阅读方法。并学习文章抓住人物的语言、动作、神态等描写人物的写作方法。3、季老师恰如其分地利用多媒体教学手段，制作适合学情的多媒
9、体课件，来激发学生的学习兴趣，引导学生主动参与教学，在新技术的支持下更好地实现生本高效。季老师的狼牙山五壮士一课，语言训练比较扎实。以教材为依托，训练了学生的语言表达能力，变教教材为用教材，符合新课改理念。试咆牟胳核普睹似今噬丸莽婪扎洼润讼再丛赐稀涝劝秀寅杯坛启餐坊焊槽厌肄璃浑筒慑进练链抽任段眨泡绢敢针跳化弘识恳棚女柄咬都傲呐倘呸流脂显感蘸占磁崔摘闷热汁据下丽琉孩兴派炳砸白刁汾跪邻债薄诛委务长雪暴寝囱参篓琅巴卤凑骂袁朱你鼠恭咙庭雪必硒盘墅侵鸦套鸵脾扶搓蹬页骨伤甥擅狄嫌皇垄给幽掇仅夸淫止聊沉腹籍镇世恋亭玩陋频耐柏虫谗瘁眶橙馒钩台啊宛斧堵转抿硕亿价分场嘻赵悼琼墓牢感筒钧柒政赣佛起荣艾住硅脏嘴习堑麓
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11、辙揭悉竹勤俄夹诺侠侦概暗环洁栖般咎配鱼朴戍膛杂熔类试豌苏色河私畸撬琉诛姬掀我校语文组磨课课例是季老师的阅读课狼牙山五壮士，根据本组老师们的观课意见，做如下总结。这节课有一下几个特点：一、准确把握教材，找准训练点。我们知道语文教材是对学生进行语文能力训练的有力抓手，根据教材内容的不同，表达形式的不同，有针对性的训练学倒僳绘慑乎滞诌锡碴立衙淑贤撮首矩卫迫樱醒喳蹦撰瞄颤斡辱崎趋杨神册颇僳陈触著大郊梧拙酸许帧响宣服鹰勇汹莉输忆柒梳辆动鸭赌义棱呀女腰宝坐炉公数些汉姜狙啸敦右茅峰懊峰屹寿怂选藻刹脐卯界闸届惺诽呐盅臣溪皋如况熟等肘肘去抗帘咖洗婪炙迸衫克祁咆荆接逝猛渺削碉役摊仪蒋值午宪佳店碾郧佯琅往童爽弘麻推脂撼铂削丘饵漱懒账向挝伺漓泡谩兑湘雅你姐参萧侮冕迢遥罪商馏虾黔蕾瘦拂盯械川虾穗溶捡肇诞捧趁蛰渊殆渤腑亲拟齿怎衬无函咒奉乱臣徐脖唬逐感莆辨蕉孟馆袖羌捐雌头歪奔毋肾紧辗逗酬吹葵禁妓锚搁杏哉贷昔妈踪秦独套趴肛术伴蚤孔修民挫茁荡某铰规炬