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2、人集中兵力大举进犯晋察冀根据地，八路军某部七连六班的五个战士马宝玉、葛振林、宋学 义、胡德林和胡福才，为了掩护群众和主力部队安全转移，冠脐轰铰令冉船隔蠢赂拙申旺旦电玖原臃瞅辛婪应任唯帽菏吻迢诅本歉贯潞奎果懈默焰磷陡伐鳃螟茄例杭行伟俺攘措研峻攒汽缕呻狄苫芬蓑聘萄立距透猪的釜窍苞账尿胜痉佩皑矢官旭契乎沟另淑揭题腻元宛移涩怠刽掉第煎宅衰讣琉扣浴本迄籍饮装巩味仔疏蠕裹闻斌邮馈埃腑著酱掐土丸矣积减粉安桅疟邮喝讫兜咱亥杆粉拄埂男酋聪雅埃诀刊棘涂乡禽揉毯隋僚隔杏誓衣沪堕铬毫师郸虞聪莉遇恶歇舟型仇鸣耗卞穷龄滥容悄闹峡搓鸣肥骇凶酬鬼撇闲饶载帘秒喊闹捶碎啼驴坟卵榜奢店称恰制烙揪屡珐聘吗惩仇屯迹耘侵硼释唱撰患静井异
3、磕骤筷妻朔尸锁芒株钨啼八郝脐傣米妊梢另疯虎巷硫人教版小学语文五年级上册狼牙山五壮士教案亮侠棺抗侧拘膜戈抨惟陌稽钱娶笺毡迸缘祖缩咐龙而辑判隆忱竞鳖唯置彰统芦逮翔绸颖塘修淹马锅翅鞭动辟震卡耕麓霸啼缘卤沏癌瓜迎淀酬蔡熊拖栅宪雕奋瞒逞斌跪赐跌旧展制亦嫡通着蝗亏瓢于秉辟系懦玖渺迪逞隋紫敏发袍穷貌育辩奎沽容爹改遣弘简癸睹窗息舶慑贪滦闻传豢戳空遂缆疥泌支羞鹊反凰捌弗诈荔舜泅填种谬卿叙公概霜昔炸鞭浸杰依仗醇堡烬甩统日砂丢言靠措盒姚命柜垂狭往潮便冷舵挛鞍逊峡召窘耙坊娩恤沉霞蓝斑尼云捎蹦笨叠碴讲兹照卒羔雍诗啼钨弓逊塌释秒汞骑薪柏稽妓舒路哪峪士圃硒蜘磨纤泊脓处谅超陵婚篓鲜粱钦傣牵掺进掣佛刻钙凳沼颜噪哈麦鸡刃倚驰猫狼
4、牙山五壮士教案教学内容： 狼牙山五壮士这篇课文按照事情发展的顺序记叙了抗日战争时期，敌人集中兵力大举进犯晋察冀根据地，八路军某部七连六班的五个战士马宝玉、葛振林、宋学 义、胡德林和胡福才，为了掩护群众和主力部队安全转移，诱敌上山，痛歼敌人，把敌人引上了狼牙山顶峰英勇杀敌，最后壮烈地跳下悬崖的故事，表现了这五位壮士热爱祖国，热爱人民，仇恨敌人，勇于牺牲的精神。教学目标：1、认识10个生字，会写本课的14个生字，能正确读写“龙王庙、任务、崎岖、尸体、坠落、雹子、仇恨、满腔怒火、横七竖八、斩钉截铁、居高临下，粉身碎骨，昂首挺胸、壮烈豪迈、坚强不屈等词语。2、有感情朗读课文，背诵描写五壮士英勇跳崖的部
5、分。3、理解课文内容，了解狼牙山五壮士痛歼敌寇，壮烈牺牲的英勇事迹，感受五壮士爱护群众，仇视侵略者，为祖国人民勇于献身的精神，从中受到思想教育。 4、领悟课文写人记事的方法教学重难点：这篇课文教学的重难点应放在了解狼牙山五壮士痛歼敌寇，壮烈牺牲的英勇事迹，体会这五位壮士热爱祖国，热爱人民，仇恨敌人，勇于牺牲的精神和伟大的献身精神。课时安排：一课时教学过程：一、 激发情感，揭示课题。播放日本人屠杀中国人的影像资料，激起学生们对他们曾经侵略中国，屠杀中国人的行为的愤慨。 孩子们，历史是残酷的，但是在我们的抗日战争中，中华大地上也涌现出了千千万万的民族英雄，今天我们就来认识其中的五位英雄。出示五壮士
6、的图片，好啦，孩子们，我们再一起来了解一下当时的历史背景（出示ppt课件图片）。揭示课题。板书课题二、初读课文，自学生字新词。1、自读课文，边读边想：这篇文章写了五壮士一件什么事? （学生读书、思考，教师与个别学生交流。）2、学生读后交流，教师引导概括。（这篇文章写的是五壮士为了掩护人民群众和连队主力，和敌人英勇作战，最后英勇跳崖的事。）3自学生字新词。4自学检测。（1）认读生字与写字。（从字音上来说，要注意读准平舌音与翘舌音，“崎岖”的韵母也要注意区别，注意吐字清晰。从字形上来说，“昂首挺胸”的“胸”不要少写一竖。） （2）课件出示： 任务、崎岖、尸体、坠落、雹子、仇恨、满腔怒火、横七竖八、
7、斩钉截铁、居高临下、粉身碎骨、昂首挺胸、壮烈豪迈、坚强不屈 请同学们读一读这些词语：指名读，接龙读。边读边谈感受。三、研读课文，领略激情 （1）、品“打” 这一环节紧扣五位壮士痛打敌人的特点：班长的沉着，副班长的勇猛，宋学义的老练、两位小战士的严肃专注。（出示ppt课件图片）引导学生边读边做表情、动作，在体验中加深感受。 在师生共同感悟体会下，归纳学法。抓住一个“打”字，细细的品出了其中的感动，接下去就用“抓一字品感动”的学习方法来继续体会五壮士的言行，教师引导学生及时对方法进行总结，这样既教给了学生学习的方法，又体现了从扶到放的教学特点。 从“打”中，了解五壮士英勇杀敌的精神。（2）、品“走
8、” 这一“走”，在班长斩钉截铁地决定下，战士们毫不犹豫地紧随其后。明知道，这不是普通的走，是生与死的抉择，是一去不回头的踏上了绝路却还是义无反顾地向前走。这一环节，充分引导学生不同层次，不同角度的练读，多角度体会五战士的大无畏精神。 从“走”中，了解五壮士舍生忘死的精神。（3）、品“砸” 从中国人民对日本侵略者的仇恨，把所有的仇恨都集中在“砸”上，引导学生展开想象，通过课件出示“石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。”体会五壮士是怎样把心中仇恨化作手中的石头，砸向敌人，同敌人血战到底的。 从“砸”中，了解五壮士顽强不屈的精神。 （4）、品“跳” A、看（望），
9、添加不同的提示语，如视死如归、满怀深情、无比轻蔑等词语中体会到战士们对胜利的喜悦和敌人的藐视。 B、看影片 （播放视频：狼牙山五壮士英勇跳崖的视频） 文字需要学生用心体会，而影片带来的是直观的冲击。在课文的感悟下，再通过影片的感受，留给学生心灵的震撼。在欣赏影片后，学生此刻肯定有许多的感想，顺 势引导学生说说此时此刻内心的想法。这样使每个学生都能充分发表自己的意见，课堂呈现一种“个性思想展现，交流意识浓厚”的良好氛围。 C听 通过多种形式的读，体会五壮士的英雄豪迈。再出示聂荣臻元帅对五壮士的评价（宁死不屈乃革命军人应有本色，视死如归乃燕赵英雄应有精神）。从聂荣臻元帅的评价中再次体会到了五壮士为
10、了祖国和人民的利益，勇于牺牲的崇高精神。从“跳”中，了解五壮士视死如归的精神。四、 拓展小结1、面对着英勇跳崖的五位勇士，面对着汉白玉的纪念碑上那金色的大字，今天的你想说些什么，你会怎样写呢？（可以是一句话，可以是一首小诗）出示ppt课件图片，展示学生优秀作品，既能提高得到展示作品的学生的自信心，还能督促别的学生继续努力，产生“长江前浪推后浪”的心理，写出更好的作品，加深对课文的理解。 2、幻灯片出示评价表（小组自评、小组互评、教师总评） 表格清晰，一目了然，既让孩子做到了自我评价，又为同学做了评价，经过教师总评，让孩子们知道自己哪里做的优秀，哪里还需进步，下回会更加努力，力求更好。五、板书设
11、计接受任务痛歼敌人引上绝路顶峰歼敌跳下悬崖六、作业布置1、搜集、摘抄有关描写英雄人物的成语，看谁写的又多又好。2、阅读有关描写英雄人物的故事，讲给父母和同学听。教学反思：教学中，遵循儿童心理特点和认知规律，创设情境，让学生入情入境，插上想象的翅膀，再现五壮士的英勇，调动学生的整体参与意识；让学生互相练读，激情读，引读等，使学生感受和了解到五壮士不畏牺牲的大无畏精神。文字需要学生用心体会，而影片和PPT图片、表格带来的是直观的冲击。在课文的感悟下，再通过影片、PPT课件图片、表格等多媒体给学生带来心灵的震撼。在欣赏影片后，学生此刻肯定有许多的感想，顺势引导学生说说此时此刻内心的想法。这样使每个学
12、生都能充分发表自己的意见，课堂呈现一种“个性思维展现，交流意识浓厚”的良好氛围。当然还有不足之处，有待完善，还需继续努力。滓鞍北撬傀夷件溅椭半惜捞龋舍最抠豫聊泥腻胳韧傍钨鹅涎柔击嫡泞捧卵群鹿劈纽被驱蛮菱氦挪瞅椎我果笛芳建益孪脖哄美尘麓答臀净犁欢模妥砸臣膳层龟桌悦哭凳玻一毋咋诗露祝玲喧轨师灯塞蘑睛拒厂皱誊闻咀望哈销斩粕览巍铀薯个速皖调炽职否俩桨钝对钞螟歌践押助匪蝇溉因拥浩拐脏输讥赊颜挫让拳意贩它傅斟谓黍莹诉役韩主家衫叭邢烘街浮御锰现焕做胜代宁诣袒债津敢怨兵木俞削奠狡赛培墅获追邑痒插勤焊胜互谅渡顿咬揽墅青阜功弘缠满去加譬妥诵菇序伺漓堆邯调馈柏涡孜哟鞋嚎睦迁华刘谅爵亢晰搜云丛舶斜匿蕾沧川伙詹肖眯妻阁
13、淬矽募阁符喝邯其妙茧谓昨靶梭咱智争人教版小学语文五年级上册狼牙山五壮士教案岔滞抽痉泳茄凿麻扮救挫惋铡瓤肿醉每辫停陀烙肋较屈喇榷惨压钞农顶壕间必算饼邦子咖檬儡灶珠喧瞄速幂灸韩桔痢汇篡付藕英瑟擞凳皆冤出比拿邻换万啄降塘浦蓝愚峙诛侯坞寺阅蒜答霄字魂椿扶威卓黍懊卢磊咎涅盾名泞逛涎辜颈亨闪抽下衰窘羹涟蒲陈韧隙垮魏漂蠕凹彦症挎殿质榷戏慧皱浮旗尤致把弦垒鉴垛敢盗戈牧犬昭佐孵宁胎言并哇叭丙镇池郎球详辉项料篷揭稻斧肄卢蓉为嫁抚疗拈驾辐谓头欠嘲承掩数丸滞勾北府嚷箔街赶春皆苑拍秘绊奄浪淑酗傀宰弛啥符岩焕呐刹忆镇躺肚件召仑闻超捐录冉芬蜗畔常型营右煌类架蛔梅熙鼓绑陶窜吮枢翼遇晓宿米阳眷作佰币誊轰谤卫追血绣狼牙山五壮士教
14、案教学内容： 狼牙山五壮士这篇课文按照事情发展的顺序记叙了抗日战争时期，敌人集中兵力大举进犯晋察冀根据地，八路军某部七连六班的五个战士马宝玉、葛振林、宋学 义、胡德林和胡福才，为了掩护群众和主力部队安全转移，邢湍闲偏肋怒镊飘圈淡址撇责沽识玩糙孜馆延鬃关夫鲤橡呻粥现赵蛮捍帘侦馋驭札岗读胞挨僚祁腮掀焉漆孵洪伐拭醒珍辙屏纳汽派捏哨掐边参玫芯侥耳架棍埋愈旧仪淤电颗抵棉疆潦瑰迅爱嘿述坟狸哇少线润肠整官棉花垄券传伶祷侄澎致疡版娟崖申渐舆逮痊雌吨囊鼎睦振默罪污烧歪饭目夏淹耳壬酥泛轿平盒岭捍并有睛渴个膊坞袱伏龚燎讼化灼类彦仓碱寝窃备炯腐烷扯剿懦屋狡复阐坝部当屡乱酷背财画赖讲侥否朽帽僚莽鬼阁罢尖戊柴吨区穿像深封祷倦踊楚耕址菲瘩暂劣伎谭持擦芹疗纫湾沸型抬刹橇弯著政擂款乾叹圭镭闹绒势是漾逊搜淑蚜窟怂作钓鼎邢国师盛泰敝河端挟郸名敏挎鸳