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1、第 1 页 初二生物教师年终工作总结三篇 特征码 jYvRTsVDIUkdhDwjIbGa 篇一 本学期来，生物教育教学工作始终本着“以人为本”的教 育教学理念，为适应新时期教学工作的要求，认真学习新课程 理念，认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作 业，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，深化课堂教学 改革，认真落实课程计划，落实教学常规，落实教学改革措施， 大力推进素质教育，较好地完成了教育教学工作任务，使所任 班级教学质量有了大面积提高，现就将本学期的教育教学工作 情况总结如下： 1、转变生物学教学观念，牢固树立新课程理念，明确生物 学教学的功能和目标，激发学生学习生物学的兴
2、趣，设法把学 生的学习兴趣保持下去并转化为学习动力，从而培养正确的学 习方法。在具体的教学实践中落实三维目标，切实提高每节课 的教学质量，促进全体学生的全面发展。认真研究课标和新教 材，充分认识学生的差异，有效开展分层次教学和分类指导， 因材施教，张扬个性，认真钻研新教材，挖掘教材的深度，扩 展教材的广度，整合课程资源，认真备好每节课，提高自己驾 驭教材的能力。 第 2 页 2、 、运用教学规律，发挥学生主动性。学校教育的目的不 是培养复现型人才，而是创造性、综合性人才。因此，在中学 生物学教育中，教师除了进行知识教育外，还要特别注意过程 教育和学法教育，逐步培养和考察学生，使学生学会学习、学
3、 会思考，从而提高文化科学素质。改变教学观念，运用教学规 律，切实发挥学生学习的主体作用。改进教学方法，创设生动 有趣的课堂气氛，让全体学生都参与进来。按课标的要求，突 出重点，突破难点，精讲多练，扎扎实实落实好基础知识，方 法灵活多样，要启发不要硬灌，更不能死记硬背，要引导，不 要代替，要让学生思考，不要一讲到底，要因学论教，而不要 因教论学，要注重改变教学方法，变注重学习结果为注重学习 过程。 3、加强实验教学，培养学生的实验操作能力。生物学是一 门以实验为基础的自然科学，如何进行实验教学，提高实验教 学的效果，是我们全体生物学教师需要深入研究的问题之一。 然而，由于多数学校实验条件不足，
4、很多课本规定的学生实验 都没做，有的甚至连演示实验都没做全，学生的实验能力普遍 较差，这种状况越来越不适应课程改革的要求。掌握实验原理、 设计实验方案、熟悉实验步骤、辩析实验现象、表述实验结论 是我们在今后实验教学中要引起重视的几个方面。我们要克服 注重实验讲解，忽视实际操作：注重实验验证，忽视实验探索： 注重实验结果，忽视实验描述等教学现象。根据本校的实际情 第 3 页 况，想法设法创造条件做好课本中的每个实验，让学生亲自动 手做，改变用录像、演示实验等代替学生实验，更不能用讲实 验代替学生实验。 4、重视基本概念和基本规律的教学，重视理论联系实际， 联系学生的现实生活和一些生产实际，培养学
5、生运用基础知识 解决实际问题的能力，培养学生创新意识。生物学知识，既是 以生活为基础，从生活中来；学到的知识，也是为了更好地生 活。因此，在生物教学工作中，我很重视从学生的生活出发， 激发学生对生物学的兴趣，知识从学生的生活中来，从学生的 生活中去也体现在一些特殊的时候。如在讲到生物与环境 时，我联系那时生活中的缺水现象，引导学生思考水对生物的 影响，这样节约用水的观点也会随着他们的思考而诞生了。又 如讲到“病毒”这一内容，我就介绍了一下禽流感，然后让学 生结合当时的禽流感以及上一年暴发的 SARS，谈谈自己的看法， 这样，既激发了学生对生物学的兴趣，也增加了他们对个人卫 生、环境保护的认识。
6、而且通过这样的课，我也发现学生对生 活中常发生的、对病理等方面特别感兴趣。 5、改变学生的学习方式，让学生积极参与教学过程，变学 生的被动学习为主动学习，重视知识的形成和发展的过程，启 发学生通过学习发现问题并提出问题，从而加深对所学知识的 理解，并学会应用。 6、恰当选择和组合各种直观教学手段，自制教具，充分运 第 4 页 用实物、标本、多媒体教学手段、多媒体课件的制作等，充分 发挥现代教育技术在解决重点、难点及创设能引导学生主动参 与的教学情境等方面的作用，给学生充分的自主活动时间和空 间，为学生提供线索，尝试和思考的机会，激发学生的学习积 极性。 7、尊重学生，与时俱进，和学生共同学习，
7、共同提高，共 同成长！ 篇二 20XX20XX 学年度已经结束，蓦然回首，有喜有忧。在这 一学年里，本人开始担任教导处教务员，着重协助本校教导处 日常事务及学校电教和辅助人事工作，并担任八年级生物教学。 回顾这一学年来，本人一直以“实”的精神做好每一项工作， 一直把领导安排的工作干完才下班，工作收到了好的实效，受 到李校长的好评。现将有关工作情况简述如下： 思想作风 我能坚持每天看书看报,收看收听新闻,养成关心国内外大 事的习惯,努力提高自己的政治思想水平，牢记全心全意为人民 服务的宗旨。坚持理论联系实际，学以致用，端正自己的世界 观、人生观、价值观，注重日常良好工作作风的养成。自觉做 到政治
8、上、思想上、行动上与党中央保持高度一致。拥护党和 国家的路线、方针和政策，自觉遵守国家的法律、法规及各项 规章制度和职业道德。顾全大局、服从安排，积极参加学校组 第 5 页 织的一切会议和各种活动。 我积极参加学校各种活动，加强师德修养，严格约束自己， 教书育人，为人师表，服从领导安排，注意与同事、学生搞好 团结，虚心向老教师学习。通过学习新的课程标准 ，使自己 逐步领会到“一切为了人的发展”的教学理念。树立了学生主 体观，贯彻了民主教学的思想，构建了一种民主和谐平等的新 型师生关系，使尊重学生人格，尊重学生观点，承认学生个性 差异，积极创造和提供满足不同学生学习成长条件的理念落到 实处。将学
9、生的发展作为教学活动的出发点和归宿，重视学生 独立性，自主性的培养与发挥。 我严格遵守学校的各项规章制度，我能严格遵守学校各种 规章制度不迟到、不早退、有事全安排在节假日，从不请假。 在工作中，积极、主动，任劳任怨，具有强烈的事业心和高度 的责任感。平时，尊敬领导、团结同事，对人真诚，能正确处 理好与领导同事之间的关系，从不斤斤计较，人际关系和谐融 洽，从不闹无原则的纠纷，处处以一名人民教师的要求来规范 自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。 工作敬业 一、用一颗热爱教育的心去抓好生物教学工作。 教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作 成败的关键。热爱教育教学工作是教师的
10、天职。我是属于热爱 教学工作的那种教师，我深爱着我的学生。一学年来，我在坚 第 6 页 持抓好新课程理念学习和应用的同时，我积极探索教育教学规 律，充分运用学校现有的教育教学资源，改革教学方法，取得 了明显效果。在担任八年级的生物教学中，我竭力做到上好每 一堂课;尽力关心和爱护每一位学生，不放弃每一个学生。现在 在校的学生多数学习习惯差：上课不听讲，爱接嘴，老师说上 句，他说下句，平时大部分学生经常不完成作业;基础知识差， 写字“草书”现象非常严重，面对这样的一群学生，我没有埋 怨和气馁，而是面对现实，用发展的观点看学生，因势利导， 化消极因素为积极因素，真正做到晓之以理，动之以情，千方 百计
11、改变自己的教育教学方法。 二、用活到老学到老的心去充实自己。 不满足现状，积极参加各类进修，不断提升自身业务能力。 这几年我利用节假日休息时间自学专业知识，参加了江苏教育 学院生物教育自学考试，几乎每门科目都“进修”两次或以上 才能过关，在即将拿到本科文凭时我真正学会了自学的本领。 这几年每年的暑假我总是利用休息的时间，参加省级、市级的 各种培训，学会了如何运用网络资源优化课堂教学，学习制作 课件丰富课堂教学，学会了管理学校机房，学会了协助学校管 理教育系统的教职工人事电子档案、省人事厅职称电子档案、 泰州市职称电子档案和学生学籍电子档案。本学年，我又协助 教导主任完成教导处的部分工作，有机会
12、多次到市级学校参悟 新课程改革精神，平时工作中做个细心的人，记录下教学中和 第 7 页 教务中的点点滴滴。 三、用一颗勤勤恳恳的心去对待学校工作。 1)教务工作方面 这学年，我作为学校的教务员，主要协助学校教务工作。 由于，我是第一次走上这一岗位，对要面临的工作非常陌生， 心中一直没有底，不知道自己是不是能胜任这一工作。为此， 我也在这一方面下了一些功夫。在业务进修方面，为了提高自 身管理能力，经常利用业余时间阅读教育书刊，为自己“充电” 。 通过报刊、互联网等途径不断学习先进的教育理念，提高教育 管理能力。不急功近利，不计较个人得失，在工作中力求“无 愧于心” 。我在工作中奉行“管理就是服务
13、人，管理就是帮助人” 的指导思想。每一次我都能尽早把通知发到各个办公室，告知 老师们有关事项，鼓励老师们积极参加各校的教研活动和各级 各类论文评比活动，并做好登记和汇总工作。在有需要老师配 合开展的工作时，我尽量向老师讲清要求，争取他们的支持， 让他们能愉快地参与到工作中。教导处工作细、杂、烦，我总 是认真协助教导主任或其他部门需要配合的工作我也总是积极 参与，认真完成，从不无故推诿。 2)人事管理辅助工作。 认真采集每位教职工的信息，输入微机后，并打印后认真 核对。所以无论是江苏省教职工信息系统，还是江苏省实名制 编制上报信息，泰州市职称实名制管理电子信息都做到准确无 第 8 页 误，无论是
14、在工作日还是在暑期或是节假日统计上报都做到快 速、及时、不延误。 3)电教管理工作。 作为学校的信息员之一，我将收到的文件通知及时传达到 各部门或各人，使学校的管理工作和教学教研工作有条不紊地 进行着。 作为学校网络管理员，为了配合我校信息化工作开展和教 育现代化强市建设的情况，我利用节假日、寒暑假认真学习了 省市级的举办各类信息化培训：“校校通”工程学习培训，现 代教育技术培训，3DMax 动画培训，江苏省初中英语听力口语 自动化考试培训等，并回校后对教师进行校本培训。在校校通 工程、教育现代化创建等过程中，认真负责每一项工作，无论 是准备工作、设备购置、验收、安装调试，还是日常维护服务 工
15、作，做到心细，这学校挽回了多次不必要的经济损失。积极 完成网络及计算机软、硬件维护工作，能够及时排除学校各部 门的计算机故障，保证了网络及计算机等设备的正常运行。加 强学校网络维护工作，保证了校园网络的正常运行。进一步进 行学校网站的完善和调整工作，为适应学校管理和教育教学需 要，在原有的基础上已经进行了多次调整,努力做到及时充实和 更新网站内容，推动学校教育教学工作的开展。 篇三 第 9 页 为了使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。立足现 在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对自己教 学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训， 继往开来，以促进教训工作更上一层楼。
16、 在教学的过程中,如何在轻松的气氛中让学生学好知识是我 一直的探求方向。学生是主体。因此,在教学之前,认真细致地 研究教材,研究学生掌握知识的方法。通过钻研教学大纲和教材,不 断探索,尝试各种教学的方法,这些都是必不可少的前提。作为 生物课单单做好这些还远远不够,要让生命活动的过程留在学生 的记忆中。提高学生学习生物的兴趣和提高课堂的时间效率是 关键。 首先,我常常利用网络资源、各类相关专业的书报杂志了解 现代生物科学的动向,搜集一些新的生物学成果介绍给学生,以 激发学生的学习兴趣,也开拓自己的教学视野和思维。我在教学 中,同时也鼓励学生收集身边有关生物的问题,在课堂上开辟一 片互相交流、互相
17、讨论关注问题的天地。通过这样的资料互动 形式把课堂教学与社会生活联系起来,体现生物学科的社会性一 面。 其次,教育心理学研究表明:人的认识活动总是和情感紧密 联系的,是在情感的推动下进行的。丰富多彩的生物课活动符合 学生的生理和心理成长规律,既扩大学生的知识视野,激发求知 兴趣,也增强他们学习生物学的积极性和主动性。通过课外科技 第 10 页 活动把生物课堂延伸到课外,为他们发展自己的爱好和特长提供 了机会,通过发现、探索和解决一些生物学问题,了解生物科学 在人类生存和发展以及现代化建设中的使用,更有助于学生的兴 趣、爱好升华为理想和志向,有利于因材施教和培养生物科学的 后备人才。 再次,教育
18、心理学的研究还告诉我们:具体的东西比抽象的 东西容易被感知,人获得知识是通过各种感觉器官来感知的,使 用的感官越多收获也越大。因此,课堂上,我习惯通过媒体影片、 实物观察、实验操作、挂图演示、实地参观、事例说明、角色 扮演等手段把复杂的问题简单化处理后呈现在学生面前,让学生 学得更轻松也让学生能够更多的参与到课堂之中得到更多的操 作技巧。同时,课堂上我重视德育的渗透工作,让学生在学习生 物知识的同时,陶冶他们爱自然、爱科学、爱祖国、爱劳动的思 想情操,树立关心生态环境等的思想,促进学生全面发展和个性 培养。 通过两年的努力,我根据生物学科的特点,迎合学生好奇心 强的特性,大胆地进行课堂改革。把
19、课堂与生活拉近,以形式多 样的探究活动为主,让生物课的范围扩大到生活的方方面面。教 学上基本创建了一个师生同乐,以生为本的课堂氛围,学生们都 喜欢我的课,所教班级的生物考试成绩均能保持前列。同时,教 学过程中,我善于总结经验,撰写学术论文,和同行进行交流,提 高自己的专业知识,撰写的论文多次获奖。我积极地担任学校的 第 11 页 生物公开课任务,积极参与市区交流活动、培训课程,提升自己 的教学能力。 最后，工作中我取得了一定的成绩。但存在的不足是，学 生的知识结构还不是很完整，学生的知识系统还存在很多真空 的部分。尤其是后进生的转化工作方面作的不够，使他们学得 不轻松，进步也较慢，兴趣和求知欲有待于增加。