《【工作总结】初一班主任年终工作总结范本[1].docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《【工作总结】初一班主任年终工作总结范本[1].docx（5页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、第 1 页 初一班主任年终工作总结范本1 特征码 lxkZheAlJHVhcDSnSXMo 转眼间，一年就这样结束了，我一年的工作中，我平安的带领 学生过来了，作为班主任来说，这才是最重要的。带领学生健 康的成长才是我工作的最大前提，没有这个条件，我的工作也 就无从开始，幸运的是我做到的。 一年的工作中，我学到很多，也得到很多，总体来说收获 大于付出，这是我幸运的，一个班主任能做到这样，我已经很 出色了，但是这不是我停止前进的理由！ 初一年级是初中阶段的起始年级，如果起始年级没有带好， 就会留下不少后遗症，因此，我觉得初一班级管理工作是学校 教育工作的基础，而良好的开端是创建优秀班集体的关键。
2、 一、理想来源于现实，但高于现实。 一个人如果没有理想，就好像大海上一艘迷失方向的船， 飘到哪儿算哪儿，没有目标，就没有动力。学生刚进入初中学 习阶段时，积极创造机会对他们进行理想教育。因为只有让学 生明确了自己的奋斗目标，他才会把它转变成学习，生活的动 力。他们明白实际与理想之间存在的差距，但这差距并非不可 逾越，而是可通过自己的努力去跨越，并要求学生制订学习计 第 2 页 划，把对理想的追求转化为学习动力。 （曾经讲过这样一个真实 的故事：一个人要募捐 10 万美元，他很有头脑地计划：可以是 十笔一万美金，二十笔五千美金，五十笔两千美金，100 笔一 千美金，二百笔五百美金，最终他采取了最
3、后一种方式，结果 不到半年就完成任务。由此可见只要有计划的实施，任何事情 都可以攻克，学习也不例外。 ） 二、理论联系实际，借鉴他人经验 要搞好班主任工作，就得多学习借鉴别人的经验，在实践 中不断的完善工作方法，并且不断完善班级管理制度。在班主 任工作上，我的经验不是很丰富。所以，遇到自己不容易解决 的问题时，我会虚心地求教其他的班主任，借鉴别人的做法； 一些对人生、对学习会有所启发的文章，能丰富思想，帮助我 们在向学生说明某个问题时，有理有据，令学生信服；还有一 些指导班主任工作的书籍，例如班主任之友 ， 新时期班主 任工作难题解决经典案例等书籍，每一次阅读后我都大有收 获，而且将其中一些能
4、指导自己工作的方法加以实施。这些理 论和经验对我的班主任工作帮助极大。 三、精心设计与琐碎管理同行班级管理 1）开学初，我努力培养“共享智慧共创辉煌”的班集体， 力图希望班级中的每一个同学都如兄弟姐妹般互助互爱。为此， 我在班级的管理中，努力将自己的爱心和班集体普遍的友爱倾 注给表现较差的后进生，给他们以更多的关注、更多的投入。 第 3 页 在班集体中，我总精心营造一种平等、和谐、友爱的气氛，让 他们体验集体的温暖和同学的友谊，让他们感受到班级中主人 翁的责任感。为此，开学初，我大胆吸收这些后进生参与班级 管理，让他们在管理中克服自身的不良的行为习惯。在营造温 馨的班级中，对待优等生，我更是严
5、格要求，从不宠坏他们， 时时提醒他们“做学问得先做人，优等生不单纯是学业要优， 更重要的是人品要优，要心胸宽广，要博爱同学，对他们警钟 常敲，不断督促他们克服自身的弱点，努力追求更高的进步。 2）在活动中选拔班干部。选拔和培养好班干部，使之形成 坚强的集体核心，是班集体建设的一件大事。一个班级成员只 有在实践活动中表现出良好的品质和出众的才能并得到学生群 体认可时，才可能被拥戴为干部。在军训和班级活动中，我通 过义务劳动，预设问题让大家”想办法等活动，从中发现并挖 掘有头脑，有能力，有口才，有吃苦精神，有自信心，有主人 翁意识的人才，然后，让他们自己竞职演讲，选择班干部的职 位。这样选出来的班
6、干部才有工作热情，责任心强，有强烈的 竞争意识，在特殊时刻能表现出解决问题的能力。在整个管理 班级的过程中，我还有一点体会，就是班级的事情，尽量让学 生自己去做。在军训时，我基本上是什么事情都自己来管，生 怕学生出差错，但是后来，我发现这样不仅自己累，而且学生 养成了依赖性，大事小事都要找老师。于是，我开始思考怎样 来提高学生的自主能力。在民主地对待他们的同时，充分发挥 第 4 页 他们的自主性，适当的时候加以引导。班委会成立之后，尽快 使他们明确自己的职责，把一些具体事务派下去，建立层次分 明的立体型管理体系。一方面，给予指导监督。这样，班干部 的工作能力有了很大的提高，更重要的是培养了他们
7、的主人翁 意识和责任心。另一方面，我有效地利用每周日的班会课开展 一些专题性的活动，例如，学习经验交流会，习惯养成教育等， 这些活动大大地促进良好的学风，班风的形成。使我班在学校 的各项考试和管理评比中都取得了良好的成绩。 四、谆谆教导与外严内慈双管齐下做好学生思想工作 想让学生切实按照老师的要求做，就必须在思想上让他们 相通，思想工作做好了，其它问题也就迎刃而解了。我深感思 想教育是 是非常重要的，在这方面，我主要有以下一些做法： 1、做好个别同学的思想工作 学生到学校读书，一方面是学习文化知识，另一方面是学 习做人的道理，我个人认为后者更重要。积极抓好后进生的转 化工作。后进生的教育历来是
8、班主任工作的难点。在这方面， 我以正确的态度对待他们，深入调查摸底，搞清他们所以成为 第 5 页 差生的原因，做到了因材施教，对他们真诚相待，耐心相帮， 及时对后进生加强心理疏导，让他们认识到自己的价值。及时 和家长联系，双管齐下，取得了意想不到的效果。 2、在班会课上对全班进行思想教育与快乐式管理 现阶段的大部分学生感到学习是不快乐的或对学习没兴趣， 根据此情况我对本学期的班会进行调整，现在的班会通常先由 学生自己总结现阶段班里的情况，然后是我做总结并以多种形 式进行教育，比如“如何快乐学习， ”如何学好语文， “如何做 短时高效的数学尖子生， ”小学科真的不重要吗？等，观看“感 动中国， ”希望工程宣传片等。让学生感受到学习不是生活内容 的全部，而是生活的片段，富有青春色彩的驿站，从而让学生 认识到生活是充实而绚丽多彩的。 万事开头难，但良好的开端是成功的一半。一个班级的管 理如果有了一个良好的开端。那就是说，在这个班级的管理上 你已成功了一半。当班主任很辛苦，但也很充实，有很多钻不 完的学问，同时与学生多接触，得到很多感触，使自己在各方 面要求更高，心里变得象学生一样单纯年轻，真是其乐无穷。