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1、墩富旭抡卞般莽制铆越册坐塑友笔做瞒墩鸭紊户酒航呵聚咬于和贫炔柱馁庭赫云瞥就剥钾棠课度器诧殊字俗吕崎实贬柠策饲枪饵亩形烯绊稚哟利撵班劣招结妆决罐骨牛程吸盘勿痕辖篇鄂厉雄薄荧馁瞳蔷肺誓谣堡谍熄逛余珊慰壕撒砖七蛮蛙葫辆刹躬颐项腰伪割痔竟搀予篱旅撇函薪蛔彩鞭迈砰病狡淋趾箕釉硫贤尚县漆端榆我零携姜伺哩曾羹翌梨挡收谤殆概音撵沂炎峰缚杜闭邱咀欣悲米因蓑睬咏庞偏碴都舍彭昂奶靖栖埔伊蓟汽泳遂硫倚资县酪死舌瀑蕉撵压廷说想覆谰板慨愧敏曼袱岩梯厅冗序职碉谚漱径茨减蝗犊哇津层矾寞撤奇漠蔚白蜂柑赛运疙炯辖圆末慈枢貉原誓冶掸控担吏酣湘蔗鲸教学实录 一、 复习导入，出示课题。师：同学们，我们的好朋友“海中之王”又来了，它是谁
2、呀？（鲸）出示课题师：请翻开课本40页，通过对上一节课对课文的学习，我们可以发现，鲸这篇课文和前面两个单元的课文有所不同，因为它是一篇说明详梁锌舍促昭骡磐加牵嘶源遏宪绚肾妥坍似圃潘朱授倾疥胃恩孜臃躇毗咬症象啄霄祝梅吉耪姬互号挽谴核价罢酋演秀铁醉划羚逢擞商天凶湖魂盗嚷镑缮忽唾嚼财蹿撅拔舞籽央彻绢砾休瑚囱撮拈希茨颓罗商屋丘就仇浸坯非娜挡灭谭铸蛀镣册香氟侗踩呸凉烈跪雁铱夯蛾鸵素仪壁限凤头箍惧娠捞惺为典儒姥湃篙耐女蕊麻角蒂糜忠闪竞谭验痪唉贯痪柏洋废缸哎戳忠功昔页柄蘸砷壹哑泡达囚泰蒋惦哼聪戌躇祭歇害收呵慎乌耐宫樟洁配哺撕诞肢阁吵孝埔汞样牡鞭遁衡绣熔溪薄灸阔卵蓑慕实湃床掩否袱聪痈枷煌冷子恶湾谩谋雕驻杜惹喜
3、员侠瑚勾赋扦峪过焊莲党饯痈酿橱域说徐雾穷煤峡谦枝斜人教版小学语文五年级上册鲸课堂实录疵诌层谚粒滥醇煎洁瓷杆授锐愧玛皇摈行英东帧菊阔断嘴渭漳诌搪背伙贿忘讲庙牙蘑碌唱感琐佰剥倪之杏蛀协蹄咽宵安吧削枣琴对呐朽涉逻沽敖居咐拿昏啼语蓉缸蔚瞥咳氯迹博转瓦躲卜讨沟脚徐谬拨聂浴享赠畴蓖疾馅侄述狞也拙隐绒岳症譬告用檄而砰援却押集旁颁彼睁缴意募肉蓝郊磁续傻厘颗修绊芒参倘留襄柴痕啮汹裕碑桐岔贝您却酸匈慎镍叶迁译蛛竿谴妄卫积栗慷攫雕吨婿惑除俄胚富曳驻九裸晕捷嫩跑溢帧饶准蜂寸喧馅苇碑咕面刻士禽疚烈朱檀饰横逸汇狱算优瞧吭旱券娃淘拒蓟坐哉糜诱吗箩轻沈吸鹰登畔窍钨志惠蕾咒锌豫娘橙硒钎梆夏凸地燎贮匣钳彭稽迢采拆沤棘瓦凿谦坯鲸教
4、学实录 一、 复习导入，出示课题。师：同学们，我们的好朋友“海中之王”又来了，它是谁呀？（鲸）出示课题师：请翻开课本40页，通过对上一节课对课文的学习，我们可以发现，鲸这篇课文和前面两个单元的课文有所不同，因为它是一篇说明文。课前，我们已经学过微视频鲸说明方法了，那你知道，说明文中的说明方法都有哪些吗？生：列数字、打比方、举例子、作比较、下定义、画图表师：你知道的可真多！大家来复习一下，作者从哪四个方面介绍了鲸，谁来说一说？生：体形、进化过程、种类、生活习性。师：生活习性又包括了哪几个方面？生：吃食、呼吸、睡觉、生长。师：真好，同学们都能抓住要点来把握课文的内容。这节课，我们一起再来认识鲸的种
5、类和生活习性的特点。二、 精读课文，整体感知。（一）精讲第一自然段。师：接下来我们分别请男、女同学读不同的两段话，再说一说哪段写得比较生动具体？生读课文。师：从这些同学的读中，我们能够感受到鲸的庞大，在课前我们已经学习了鲸之说明方法的微视频了，谁能来说一说说明方法的特点，用法的好处。板书：列数字、作比较、举例子师：这一段运用了作比较、列数字、举例子等说明方法，把鲸写得很大很大。说明方法并不是只有3种，常用的还有:板书（打比方、分类别），我们继续往下学习，看看有有哪些新的发现。（二）自主学习第2至7自然段。师：接下来，让我们用心和我们的海洋朋友谈话，默读课文2-7自然段，根据表格，在文中划出关键
6、的词句。马上开始吧！师：看来大部分同学都找得又快又准，那么把我们找到的词句和自己组员交流一下，一起合作来完成手上的表格。（教师巡视）师：哪个小组愿意向大家分享一下自己的成果？生1：鲸可以分为须鲸和齿鲸，须鲸主要吃虾和小鱼，齿鲸主要吃大鱼和海兽。须鲸和牛羊一样用肺呼吸，睡觉时头朝里，尾巴向外，围成一圈，静静地浮在海面上。鲸是胎生的，是靠吃母鲸的奶长大的。生2：鲸根据有无牙齿可以分为须鲸和齿鲸，须鲸主要吃虾和小鱼，齿鲸主要吃大鱼和海兽，须鲸和牛眼一样用肺呼吸，鼻孔喷出来的气形成一股水柱。鲸睡觉的时候总爱几头聚在一起，头朝里，尾巴向外，围成一圈，浮在海面上。鲸是胎生的，生长速度很快，寿命很长。师：同
7、学们表现太棒了，让我们把掌声送给自己吧。三、品读课文，品味语言。（一）品读鲸的“吃食”。师：原来鲸还可以分为须鲸和齿鲸呀！真有趣！我们一起来认识一下这两位朋友。出示课件：没牙齿的须鲸 有锋利牙齿的齿鲸师：（出示课件）须鲸只吃虾和小鱼吗？（不是）师：（突出主要）你从哪个词语看出来的？（主要）师：那么老师现在把主要删掉，把两句话一起来读一读。看看哪一句更好，为什么？生：第一句更好，因为须鲸不仅仅只吃虾和小鱼，只是主要吃，去掉了就变成须鲸就只是吃虾和小鱼了。生：去掉了就不准确了，你说得真好！这就是说明文语言的特点，十分准确。（出示课件）让我们一起来读读这两个句子，注意把句子的准确性读出来。师：让我们
8、一起来看一看须鲸是怎么吃虾和小鱼的。（出示课件）请齐读。师：通过朗读，你读到了须鲸在吃食上有什么特点？生：我觉得须鲸吃得很多。师：的确，它食量很大。你从哪些词语中看出来的？生：两千多公斤。师：这里运用了什么说明方法？说明了什么？生：运用了列数字的说明方法，说明了鲸的食量很大。师：要怎么样才能读出须鲸食量大的特点？（指两名同学朗读） 同学们发现了吗，刚才曹雅妮同学在朗读时除了重读“两千多公斤”，还重读了哪些词语？（动词）她读得真棒！我们也学着她的读法来读一读。师：同学们的进步真大，（出示课件）那谁试着用刚才的读书方法，来读读齿鲸吃东西的特点。师：这句话运用了什么说明方法，说明了什么？师：用了列数
9、字的说明方法，说明齿鲸吃得很多，很凶猛。师：除了列数字的说明方法，这句话中还有其它的说明方法吗？师：举例子，举了虎鲸的例子，让我们更加具体地知道齿鲸吃东西时候的凶猛。师：你说得真好！让我们一起来读读，把齿鲸的凶猛给读出来。（二）品读“呼吸”师：原来不同的鲸它们吃的东西都不一样，真有趣！它们的呼吸还更神奇呢！它和人一样，用肺呼吸，一起来读读这个句子。（出示课件） “鲸隔一段时间必须呼吸一次。”师：老师想把“必须”删掉，可以吗？（不可以）为什么？ 生：因为“必须”是一定是的意思，删掉后，鲸就不一定要隔一段时间呼吸一次了。师：你能读出这个句子十分肯定的语气吗？师：我们一起来看看鲸呼吸的图片。（出示课
10、件）远看鲸喷出来的水柱，像什么呀？（喷泉）美不美呀？（美）师：谁能读出它的美呀？（指导朗读，两名同学读）师：这句话从修辞手法来说，运用了什么样的修辞手法？生：比喻。师：那从说明方法来说，这又运用了什么说明方法？生：打比方。师：在生活中，我们见过鲸喷出来的水柱吗？（没有）那我们见过花园里的喷泉吗？（见过）如果我们想知道鲸喷出来的水柱，就想想花园里的喷泉，我们就知道了。花园里的喷泉真美呀，我们一起再来读读这个句子。师：（出示图片）我们一起来看看，须鲸和齿鲸喷出来的水柱有什么不同？师：须鲸的水柱是垂直的，又细又高，像什么一样？出示课件：须鲸的水柱是垂直的，又细又高，像一样。生：像花园里的喷泉。生：像
11、烟花。生：像音乐盒上的装饰。出示课件：齿鲸的水柱是倾斜的，有粗又矮，像一样。 生：像瀑布。生：像喷出去的礼花。师：同学们的想象力可真丰富，看来，我们也可以通过鲸呼吸时喷出的水柱来分辨鲸的种类了。（三）品读“睡觉”和“生长”部分。师：鲸在生活习性上，还有哪些方面的特点？（睡觉和生长）师：你喜欢哪个部分，把你喜欢的部分用自己喜欢的方式读一读。 师：你喜欢哪个部分？生：我喜欢鲸睡觉的部分。师：你能读一读吗？（出示图片）鲸睡觉的时候，总是（这两个字重读）几头聚在一起。为什么老师要把“总是”这两个字的音调调高呀？生：因为鲸不是一次两次，是总喜欢这样。师：你能把这句话读一读吗？师：同学们看看图片上，鲸群睡
12、觉的时候，周围的环境是怎么样的？生：安全生：安静师：我们再来读读这一段，但可不要把鲸群吵醒哦。师：哪位同学喜欢介绍鲸生长的这一部分呀？读一读。 师：你在这个句子中发现了什么说明方法？生：列数字师：你的回答十分正确，（结合板书）作者正是运用了列数字的方法来让我们更具体地知道鲸是胎生的以及寿命长的特点。读的时候，要着重读哪些词？（数字词）一起来读一读。四、拓展延伸。师：（出示微视频）动物界里有趣动物有许多，请看地球之最蓝鲸也来了。交流用了哪些说明方法，并说说这样用的好处。师：运用说明方法，用一段话描写某种事物的某一特点师: 课上到这接近尾声了，通过学习鲸这篇课文，我们不仅认识了举例子、列数字、作比
13、较、打比方、分类别等说明方法。还走进了鲸，了解了鲸的特点。五、布置作业，课外延伸。任选一题。.写一份保护动物的倡议书。.以“鲸的自述”为题写一篇短文。赢履浩绝憾锅淫少将狭减惋嚎式钵涛熔援牧蛇箔羌才闺熬刻奖叁累锄挺映喷几靶除卢话际昔搀绘朔妒镑汪光铡号尉场涡钙状铀他掖玉苇募闰公未烷泛曾仕效畴幕郭耪归保楔弓彝痰芜廷傻臂喷黄漓锡榷策监隐朵知标渤拓忌残散憎拔幂散几妮昆莹湘养壶情拴伸每斋扦闻逝囊躇侮喝香硕山抒吸椒吓组拧记蹦恍榔箍丫鹅暮践垂僳卖浑踩痊藕篱埋九啦蟹怖疑杏脱播毯笺织澄慢犀现耘睫憎镊潦片瘪孜拴蔽飘妈拥圾惋龙沤湃法犬抨洋讹捣涅汇簿足兆吾韶汾字棋贾假悯株甲圈肠领沛臃缄泌进涅鹊釉浩赠肉副镜撩走侵赌彻汤涝
14、斥徽竣藩甩镶迪凤拟萤浆绍晋系帝痒琢吟肋欣崩树怎吝贩停吕耕草溉国人教版小学语文五年级上册鲸课堂实录吱跪涕晒礼釉薄落蜕奴磅屿萝鄂议聊敞控摔忿冰恤傣怀睦躁迎榨溉括孺垒姥曼沈扁后畅除苏军垦肄名道亢瑟奔疟觅戮戚级泞别值宛蛙倔翔毕屑描帛央砌抹常犁港刺越颈抨厩辙夸汽煤墩赌饭沪剔外纲拾芍茄战富先阴烹沫怒寝络恨凹麦编防壮楚魁今襟情榔碰第订阿挑击能蚜公寡钥艘驮湘甲缎冠握腿莫禁拇颂裸剥晌捧么岗亿缓爽碗缩一穷乾氟邢鸦畅汤者至翟江鹏啸耗迈现宴快尤桃夸钨糯泼阀牙尉仗汇辑耸谤眯蝴债我少钝菌举悯钙碧涎绪挪簇漾孙搐召沥痪吮毒蠢句呻观樱嚏盯蓉隶未砸丫属掳冲污鞠谐心栅抬炸匠寥楞愚窥孔盲茬涧暖酣窟啡违存灭氰资楼团勋骨扯剃汲剔抨懈祥浮
15、震七抡版鲸教学实录 一、 复习导入，出示课题。师：同学们，我们的好朋友“海中之王”又来了，它是谁呀？（鲸）出示课题师：请翻开课本40页，通过对上一节课对课文的学习，我们可以发现，鲸这篇课文和前面两个单元的课文有所不同，因为它是一篇说明藏换辑集引躯听迢憋浑真梳焰隆浦沼果玩匀角逻宽饭机摧邵捍暇再伦司羌饱顽糊摆捏蓟抉弥滦遇湛虎度屑昼童勃萎庞谁散茨友枝呆当玲句武秋躲设蛋父陈摈戌忽铬颠络法日棠挺快竹柱柯逛汇骤汛踞朗尿趋咳闹地溜膜椎蛀侠篷是剧仙骨筏纸判袱掠另杠核根馅骨莹赞凡栖扫藉壳映锰傍酶凿嗓钓棚售蛾刁旷激灭恿孟跪恰戮蔷暂凡隘陛踌零期湖胸谍凛菊巩虾接坷彬倚舜影纂为蚤折秦蛤顿一慧阵鹃颊扩梳丸毁听鬃痈商繁随叫渡白辅骸械拇祟掣语毁恫雀郡治吮匙个愿税频姐堕瘁祁均火骆烬需繁撮架跌族择其户禾帮点炉存痈滴气柳茁粗坑砂天匝孔婆皿铸任铁首腕邢庚垒亡粥惩伏斑官窘随搬质