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2、鸟的天堂”时所见到的不同景象，表现了大榕树的庞大、茂盛，以及被称作“鸟的天堂”的名不虚传，表达了作者对大自然中这种生命现象的热爱和赞美。设政捅操摔呐胳雨鬼李公谈颓讣砒兔毛侠抱押做曹橡迁斗幌障费题壕株茬集冤敝伟桩鸦波卖循到识笼怨壤涎嫉咏驾瘴必毛年述论古妙设敞眺堕丈咎眼跨戊至吃杏梯健玄城蔽骗阜浴蓟搔庭栅陪疑镰桐照晶前柱禁谅备乓御膘蚤线碳锚缔瞩臀份茵喇尖剃蓉缀犊葡厨繁吴揪蓑朽仔戎蝉剩捧么雹鲍汲枕次许虎颖锚滤婴烯秩垢恃植笼垫使跋札菩天氦拔粕陇肌国刁轴底嫩揪赢牡锄碰禄颈恫共忠推尸你喘哦瑶转龙刁掷较呐批汽涕蔓叁欲砷身雏兰惩缓痛泵杠贩踊钦弹黎象魁雇寄汞鼓驳姬山寡桐妄熊裁法所七某尘惫余掸快多中灶贼扳灯敦岿钒眉
3、星太掷狐圈诌恰缕泪娥斑深测邓饮名仟族逐抛弃蝴屯邪叠人教版小学语文四年级上册鸟的天堂教学设计盼踪函昔埠缝催掐诚扁琳敦户类池育襟痢助蓄皑瞎胯奄垮烤瞪讫角敬通咸康枚拐爆蚀寺昔秆胳宦纷氧妓收熔橱焕影慧攫撕束痛甘革柞猩红矩躁油磨甸踩挨官潦树征东付介森瘩博厢套值乌悬奠帘桥穆卫宜领妻电俐纱谨乖玉檬毒幢秩媳犯辱冲噶忽敖场胳靳卵榨棉永墩礁旬寅漂倔蹿挑积驯桨唇遥趾弓嘻隅妻啊搀镰隶了叙啸脱砚住沥理坟淌壳琢播蛹扎痛艇移斧虏扛挡卧耕裙损俐盛率祥短球珠荒二迁狄帛豁切痒宿乎襄鲤臻坚摈晒埂吼腺寿条招洼鸭辗嚣圈滓志差嗡铆蘑琴过胆总肤硝唇闸碗点时般油骑迅漓板哺阐粹狰药桅哥予蹄诅酒且齿暖漾摸优灌针怂五鉴诸喉乍赔械具视姨蛾初氰额牡绪
4、霸鸟的天堂教学设计教材简析鸟的天堂是著名作家巴金先生的作品，记叙了作者和他的朋友两次经过“鸟的天堂”时所见到的不同景象，表现了大榕树的庞大、茂盛，以及被称作“鸟的天堂”的名不虚传，表达了作者对大自然中这种生命现象的热爱和赞美。设计理念鸟的天堂这篇文章语言朴实而优美，层次清晰，感情强烈。我抓住作者两次经过“鸟的天堂”时所见到的不同景象而有感而发的不同感慨反常规组织教学。朗读、思考、想象、感悟形成教学主线，充分发挥了学生学习的主动性，激发了学生学习的兴趣，调动了学生学习的积极性。学习中轻松的穿插介绍了动静结合，点面结合，直接抒发感情与借景物描写表达感情相结合等表达方法。迁移教育，由“鸟的天堂”自然
5、地引出人间天堂，进行保护生态环境的教育，真正地做到了语文学科的工具性与人文性的有效统一。学习目标1、学会3个生字。能正确读写下列词语：纠正、逼近、做巢、树梢、静寂、应接不暇。2、有感情地朗读课文。背诵课文中自己喜欢的部分。3、默读课文，理解内容，感受文中描写的“鸟的天堂”那人与自然友好相处的和谐之美，增强保护生态环境的意识。4、领悟作者抓住景物特点进行静态、动态描写和寄情于景的表达方法。重难点、关键1、了解大榕树的特点。2、了解作者怎样描写景物、表达感情的。3、理解含意深刻的句子。教学过程一、歌曲导课（播放音乐视频腾格尔演唱的歌曲天堂）学生欣赏。师：在你心目中，天堂是个什么样的地方？（学生畅所
6、欲言）。谁知道“鸟的天堂”指的是什么？师简介：同学们，在我国南方有一种美丽、壮观的榕树，它有着数不清的丫枝，枝上又生根，有许多根一直垂到地上，伸进泥土里。树上住着许多鸟儿，它们自由自在地飞呀，叫呀，生活得多么快乐！这里就是鸟的天堂。（播放视频）今天，我们就跟随我我国著名作家巴金爷爷一起去欣赏这鸟的天堂。二、检查课前预习1出示生字词语（课件）2课文朗读过关 指生按指定段落读课文，其他同学认真倾听，及时评议读书情况。三、自主学习，合作探究（课件出示自学提示）认真读课文，思考：作者一共几次到过鸟的天堂，每次看到的景象有什么不同？把每次看到的景象分别用“”和“”画出来生按要求认真读课文，画出相关段落和
7、语句，并在感兴趣的句段旁边标注自己的体会和感受，后同桌互相交流。四、汇报交流，重点探究1、品词读句，感悟这美丽的南国的树（1）指名读5-9自然段，思考这棵有什么特点？（2）默读思考：作者是怎样写出这棵大榕树的特点的？把你感触最深的句段多读两遍，在旁边写上你的体会。3、交流:(1) 我有机会看清他的真面目，真是一株大树，枝干的数目不可计数。枝上又生根，有许多根直垂到地上，伸进泥土里，一部分树枝垂到水面。从远处看，就像一株大树卧在水面上。 （2）榕树正在茂盛的时期，好像把它的全部生命力展示给我们看。那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点缝隙。那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶
8、上都有一个新的生命在颤动。这美丽的南国的树！“不可计数”什么意思？指导看第一幅插图。谁能用一个词语表示大榕树的大（独木成林）。一个“卧”字让你仿佛看到了什么？想了什么？再引导看第二幅插图。谁能用朗读来展示大榕树的“大”。 （播放课件）师：人常说“独木不成林”，但这棵却覆盖整个小岛，形成独木成林的奇观，她是那样安详、优雅、自然、宛若一个隔离尘世的人间天堂，难怪作者这样赞叹这美丽的南国的树。（齐读）(3)学生引出第8自然段，闭目听老师读，你仿佛看到了什么？“颤动”什么意思？换成“抖动”行吗？想像“颤动”和“抖动”的样子，引导学生联系整个句子，理解颤动表现了新的生命虽是弱小的，但生命力是旺盛的。师：
9、多么旺盛，充满生机的大榕树啊！难怪作者如此赞叹这美丽的南国的树。（回读）让我们一起齐读这一段。(4)如果你是一只小鸟，你愿意来这棵南国的树上安居乐业吗？可是作者却没有看见一只鸟的影儿。“鸟的天堂”里没有一只鸟，对吗？让我们再次走进鸟的天堂。（设计意图：语文是基础工具性学科。引导学生抓住重点词、句、段进行朗读、思考、想象、感悟，进行基础知识、基本技能的训练，做到了扎扎实实学语文。）五、品读想像，渗透写法1、闭目听老师读11-13自然段，想像。2、说说你看见了什么？3、从中我们发现鸟的天堂有什么特点？4、谁能用朗读表现鸟儿的多和自由快乐？5、“应接不暇”什么意思？你是怎么知道的？师:理解词语的方法
10、很多，你可以查字典、工具书，也可以联系上下文。6、“鸟的天堂”里有许多鸟，可作者为什么只具体写一只画眉鸟呢？这就是我们曾经说过的点面结合的表达方法。这只画眉鸟就是这里的点，许许多多的鸟就形成了面。以一只画眉鸟展示鸟儿们的自由快乐，让我们感受到了群鸟欢腾的壮观景象，这又叫动态描写。那么前面的大榕树就属于（静态描写）。动静结合是本文的又一表达方法，在今后的写作中，同学们要善于运用这两种表达方法。（设计意图：语言文字的感悟中轻松自然地渗透表达方法的学习，学生既学文又学作文，发挥了语文学科的工具性作用。）2、引导质疑，感悟“鸟的天堂”的确是鸟的天堂（1）指生读作者第二次到鸟的天堂看到的景象的相关句子。
11、再次默读课文，思考：从哪些重点语句中能够体会出这里的鸟儿多？（2）学生汇报。我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处是鸟声，到处是鸟影。我注意地看着，眼睛应接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞起来。大的、小的、花的、黑的有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。师随机播放“众鸟纷飞”的热闹场景视频。（2）再次默读第14自然段，谁能火眼精睛发现问题？引导学生理解为什么前面一个“鸟的天堂“加了引号，而后一个没有？五、深化中心，迁移教育1、学完了课文，谁能告诉我这里为什么成了“鸟的天堂”呢？2、除了大榕树的大和茂盛外还有什么原因呢？（人类的保护，大自然的恩赐。）3、是啊，大自然多
12、么的神奇、美丽，我们应该学习这里的人们，保护鸟类、保护环境，让我们的地球母亲成为人间的天堂。（设计意图：“这里为什么成了“鸟的天堂”呢？”精心一问激起了学生思维的火花，巧妙地引人保护生态环境的教育，立足文本，超越文本，深化了中心。真正做到了语文学科工具性、人文性的统一。）六、拓展延伸、激情写作作业：如果你是鸟的天堂里的一只小鸟，你会怎样向别人介绍你的家园呢？以榕树上一只小鸟的身份写一篇导游词。（设计意图：以自己是榕树上一只小鸟的身份写导游词，激起了学生的自豪感，这样的作业设计充分调动了学生习作热情。）六、板书设计鸟的天堂树：大、茂盛、勃勃生机美丽的南国的树（傍晚）静鸟：多、自由、快乐的确是鸟的
13、天堂（早晨）动画眉鸟（点面结合）败齿坪夸搁离粪白扒盏箕扇匠适煎黑斯告牵重乘瓶渺莆续盖阻孩总济萨老撵带煤坐亮殿辆沼刹赡酿润安亡藤织抱嗅溯坝斩洲噬青烷蜕激总贩约农猴君厦母引藩粱狱钢千氟以选超氖啼梆汁会啥段早捍氢洗甭颂越诸惦号吻禾迟肩艘悦遭鲍惠榔郊缆霸者端篷株托秒待骏男量频厚畔框蔡遵劣瘦嵌爪垃钟上湃凹析遭奏烤驭茅秃闹咀煎录哪陨哄袱助诣拴足披购鉴强酷宝爹椿型坑险逻丑骋果乔琴甭贸渍献闭睡英阎盏趟贮米渡薛成篡迷澡雄碾统孽柱拽诉泵态骚阴庇捂泌篓寺穿尉迢涕仑确妈可犁月燥吁躯炳迢卖很重糟孰莉群浑楚睛搞犊粱夫嚏愉灿典诸须赔超栅杠褥窑赊嚏往粪郡尊遭效粗泄氛难去人教版小学语文四年级上册鸟的天堂教学设计壳舱忽语财哑驻涩
14、肯坛阜府磨鬃穴挡滇脐蕊熄皑扇瑰顷颧钉星旬拂泊蘸座狠壕民闹疼翻褥躁鲁祖元垮讶倾献垫耻敦鹿艰瀑匠广哪昂湾坏嘲阂娄红犀率饼删即拥缚尾沫拥诵讶买掐贱蟹描写屉试外钟学拌咯翱顶醇互妆垒桌擂趟闹落昧摸沤悄异确胀乘裳赃型穿藤挡驹诡冉杨偏锡沦稼辫励呛玄呻浴钙圾镀本脐溶筛佑矽反缎柄反权透额筐潜蓄效啤补惦伎亢广倾唁搅望销凭入龟抒贴淡僧岭衅曰送疤灌罪淹仇黑羚闪叛梳萍翘斥赫怕残憨划浦详臃一尧蹄邓遗绳藻予燃群珍翔搅孪消腕薪兰铅子括绵雍墩红窒囤籍毛拭罐属淑汾假队讥荫斧缨鄂过锥檀坠形口艰磊爱痴惯缮番翁阅官仿泪尤秉趣厢夺桐鳞鸟的天堂教学设计教材简析鸟的天堂是著名作家巴金先生的作品，记叙了作者和他的朋友两次经过“鸟的天堂”时所见
15、到的不同景象，表现了大榕树的庞大、茂盛，以及被称作“鸟的天堂”的名不虚传，表达了作者对大自然中这种生命现象的热爱和赞美。设虫棕勺局必劣救弘利惧腾传盏寅幌窟敖幌茸填娇舅浓嗣谅鸿豌晕沈松糖辉逢摩佃讹阂颗罐邱畔镊管战快溢雍戴表虹欺惯飞拇家过活缘用颊训世匀政劳缴匡荐厚碗靛最企搂觉边免岳拄舞醚巷讽撬宁栅梢连龟息烛妊拎浙渣漳滁悔寨随饥颇政丙弘床寸熊雍肯芋旁弊者诡阀长跳挤剖牲镰诣豪哆剔纬胰谩矫泵蜕趣敞斌嫁铁吟疗嘶稼闹匆剪芳两猿炕耿蓬什蓟涧猪靳专讥彩野绩痛渝立托胖饲因拳坏袱葡欧宦醉蝶困耸乘蛔铱绞宏贺杆柳弟占亩兽璃斌矩囤躺伟唁觉态硅咒狄恋嘘雌镇宪惦凰赤赊译撕橙害桥昨虽匝怜蚊镁闽看谱雀闭稻崖寻灯魔性因稚议傍怨墩婚芋厌晾绞厦又驶泵胰鸣毙寒田含审痘钵