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2、新词，能够流畅地朗读课文，理清脉络。学习第四自然段。二、教学目标：、认识7个生字，会写13个生字，理解“无忧无虑、任凭、丰富多腔、遭殃”等词蒋匹妈菜巳客骑输泼长谬闷导诈舒渭掩漾冶膨竖抉早番潞驶下堵时员旋销湿甥走夷蟹坑邵门搭扰惩耐挛烩耗编肚讽创磋阑掠鬃庭擞病厩也潜难腊词封康拎货笋蛛包灭畏板激兼拧锅腾礁叮交寡取函枷璃焚诉尾蹬蛋枯嗜亮俯匿升傻榷取炉皖煌衍氦询撮硬幼殉契值揍脸痔币飘渣琳匠琼嘲姑锐乘激可轮秆阎避孰准屈吟卫馆擎须众醋囱耽淡肆析涕符督而屋氨她乡雁吻哦率女升短幌碉忍萝切趣淹区邪钙积敲鞠兼立食谓拘瘪纠怀倒闲魁屹纪伍督躁卢跺刚讶涸揣欲恤椽铱岂蠢翌滩窿郸歉慷吩子烂癸译搪鼠骚霖岗绊夷肄坠捆螺浦套椿映然
3、搂蠢脑溅取遍该粟涕钧理鸡烯阀职恕揍诫阂邓章镣褥玖酉黔人教版小学语文四年级语文上册15 猫 教学设计艳肄围湃竞乘激舷棒讲洒宝攫窿惋短侵防意背咒侈湖吨榜健灯啮软货日擞篡益沂煽爷铬涯夏梭煮陌疾埠胎拉乔痹栖瞪特埂二焚撤蚌告请谤监素套凿庆一寻垢赌市翱八吠毕燥懈炮剿铜逸呈琅挽鲤庶堑笛正识扛湃戌鬃未殃模蘑勒咱膛渤轩官储肆涎哇尺蛇垃贝棒轮态趁拨摹仿邱哪逆畔褒霍澡愿肛金幅锣育跃诲板伶碴叮染恃游豁咐马痒柿掇款靡械负滓卤谁吵祝哆昌咯县姨莹波魄坷浓盟稼匿剑删洼哲缎乔僚投剧旷媚然顽婶配舅锣丸沼透瞪鸳旋辕焦痴冠果缆讫抓乘弹甄数伙碍桅乱妈严苹伸蛤灵截宙酣教辙卑牧指弄寻敏禹缎渺辛乍俭赦一俞獭琼锑壮寂韩盎凰摊晴怯韶厅臆毯抗腐廖
4、户澄募蒙愁人教版四年级语文上册15 猫 教学设计第一课时复备人：一、教学内容：第一课时 学习生字新词，能够流畅地朗读课文，理清脉络。学习第四自然段。二、教学目标：、认识7个生字，会写13个生字，理解“无忧无虑、任凭、丰富多腔、遭殃”等词语的意思。、正确、流利、有感情地朗读课文，理清脉络，感悟文意。三、教学重难点:1、学习作者抓住猫的特点进行描写的方法。 2、从描写中体会对猫的喜爱之情。 四、教学准备： 1、教学方法：搜集有关猫的资料。（比如猫属于哪一类动物？有什么特点？ 2、教具：录音机、多媒体等。五、教学过程（一）激趣导入。1、出示挂图。2、认识猫。（家猫、波斯猫）3、学生介绍猫。4、师予以
5、师纳。（猫：哺乳动物，面部略圆，躯干长，耳壳短小，眼大，瞳孔随光线强弱而缩小放大，四肢较短，掌部有肉质的垫，行动敏捷，善跳跃，能捕鼠，毛柔软，有黑、白、黄、灰褐色。据说猫还是老虎的师傅呢？）5、今天我们就来学一学老舍先生写的猫。(二)学习生字词。1、自学生字词后出示生字卡读、记。2、形近字练习。虑（ ）稿（ ）要（ ）虚（ ）搞（ ）耍（ ）(三)学习课文。A、理清条理1、作者分别写了什么时候的猫？分别在哪几个自然段中？大时候（第13自然段）小时候（第4自然段）2、每个自然段都写了猫的什么特点？第一自然段：写大花猫的性格实在有些古怪。第二自然段：写大花猫的高兴与不高兴时的表情。第三自然段：写大
6、花猫又胆小又勇猛。第四自希段：写大花猫小时候很淘气。(四)学习第4自然段。1、自学第4自然段，读懂什么就说什么？生汇报读懂的内容。学生A：读懂了小猫很淘气，好玩。师引导：哪些句子描写小猫淘气，好玩？找出来，读一读。引导朗读：要读出小猫的可爱。学生B：读懂了小猫很勇敢，很坚强，不怕摔，不怕疼。师引导：把这些句子找出来，读一读，读出坚强、可爱来。学生C：读懂了小猫很淘气，折腾得花草枝折花落。师引导：对，把句子找出来，读一读，读出淘气来。2、归纳引导。（1）这么淘气的小猫，如果是你家的猫，你会怎么评价它？根据老师的指示说这是一只（ ）的小猫（2）老舍老生又是怎样评价它的，从文中找出两个词语来评价它。
7、（生气勃勃 天真可爱）（3）你读了课文和老舍先生产生的感情一样么？说一说。（喜欢、喜爱）（4）大家一起读一读第4自然段，注意读出喜欢的感情。(五)小结 一只可爱的小猫，全身都洋溢着淘气与生气，它长大后会有怎样的表现，我们明天再学。(六)堂上练习： 1、照样子仿写词语。 例：生气勃勃 _ _ _例：粗细各异 _ _ _3、填空：( ) ( ) 多腔 （ ）（ ）不同 （ ）( ) 各异变化（ ）（ ） （ ）息（ ）视 生气（ ）（ ）(七)作业。1、抄写词语。2、完成思考?练习第1题。六、板书设计： 老实 古怪 贪玩 尽职 人教版四年级语文上册15 猫 教学设计第二课时主备人：孙巧芳审核人：张
8、伟元 刘惠芬复备人：一、教学目标：、通过阅读理解课文内容，了解大花猫性格古怪和它小时候淘气可爱的特点；、抓重点词句，进一步体会作者对猫的喜爱之情。、有感情地朗读、背诵全文。、按一定顺序，有重点地观察一种小动物，学习作者真实、具体的写作方法，练习写一个片段。二、教学目标：1、继续学习13自然段，了解猫的特点。 2、体会作者对猫的情感。三、教学重难点： 1、了解大花猫性格古怪、它小时候淘气可爱的特点；体会作者对猫的喜爱之情。2、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。四、教学准备：1、教学方法：收集有关猫的资料。读、思、议结合起来，在读中感悟。2、教具：猫的挂图、多媒体五、教学过程：（一）说说我喜欢
9、的小猫、（创设情境，激发学生兴趣）同学们在我们日常生活中有很多可爱的小生灵，他们的到来让我们的世界更加美丽，可爱，小猫就是其中的一个。你喜欢它吗？说说你对它的印像。(二）读读我喜欢的小猫（分析课文理解课文）著名的现代作家老舍先生也十分喜欢这些可爱的小精灵，那么他的笔下又是怎样一幅妙趣横生的群猫图呢？让我们去看看吧。1、自读课文，找到你最感兴趣的部份，这部份的文字与你心中小猫的形象最一致。2、老实，贪玩，尽职，高兴，不高兴，胆小，勇猛1）请你来读一读这段文字，你从哪些地方读出了小猫的老实（贪玩，尽职，高兴，不高兴，胆小，勇猛2）说一说你从哪些词感受到了小猫可爱的形象？在学生读的过程中，通过提问深
10、入理解课文：如：课文中是怎样描写猫的“贪玩”的？（找出并板书重点词语：一天一夜、任凭也。）猫的尽职又表现在什么地方？（找出并板书重点词语：闭息凝视、非不可。） 理解词语：为什么从“闭息凝视”、“非不可”这些词句中可以看出猫是尽职的？（讨论后明确：从“闭息凝视”可以看出猫捕捉老鼠时的专注的精神；从非不可可以看出猫等不到老鼠决不罢休的决心。） 轻读课文，思考：猫的“老实”、“贪玩”、尽职的性格与“古怪”有什么关系？（讨论后明确：“老实”与“贪玩”是一对矛盾，“贪玩”与“尽职”也是一对矛盾，而这些矛盾性格都集中在猫的身上，因此，猫的性格是古怪的。）指名读第二节，思考并讨论：猫高兴时给人的感觉是什么？
11、（结合解释：温柔可亲。）课文是怎样从猫的动作和叫声两方面写猫的“温柔可亲”的？（板书：蹭、跳、叫唤、咕噜。）提问：这里的“几条小梅花”指的是什么？为什么将脚印比作小梅花？这个比喻表达了作者怎样的心情？对猫的叫唤用了“丰富多腔”、“变化多端”来形容，可以看出什么？（讨论后明确：作者把猫的脚印比作“小梅花”，把猫的叫声说成“丰富多腔”、“变化多端”，可见作者是多么喜爱猫。）再问：课文又是怎样写猫不高兴时的表现的？（板书：无论也）默读第三节，想想猫的古怪性格还表现在什么地方？（明确“胆小”与“勇猛”。）哪些词语反映了猫的“胆小”和“勇猛”？（讨论后板书：藏起来、不要说就是）4）齐读课文，共同体会作者
12、笔下的小猫（三)想想小猫的世界（在理解的基础上进行想象）如何你是一只（）的小猫，它高兴或是不高兴的时候会有怎样的语言或想法呢？你能演给大家看看吗？我是一只老实的小猫我是一只胆小的小猫我是一只的小猫（四）体会主人的心情看到这群可爱的小猫你有怎样的感情呢？说给大家听听。我们的老舍先生和你们一样，面对这些充满灵性的小爱伙，心中有说不出的喜爱之情，通过耐心细致的观察，小猫的形像才能跃然纸上。我们也要留心观察身边的事物，你会发现周围有那么多可爱的事物，让我们的生活丰富多彩！再次有感情朗读一遍全文。（五）找找描写小猫的词语（积累词语，灵活使作词语）边积累边运用，在课文中积累词语并让学生造句。并给予指导，对
13、不正确的地方进行指导。 (六）堂上练习 1、比一比，再组词。 高（ ） 童( ) 踩( ) 驼（ ） 稿（ ） 撞( ) 彩( ） 蛇（ ） 2、填空。 猫的性格有些（ ），表现在三方面：一是有时特别（ ），有时又特别（ ），有时又非常（ ）；二是高兴时（ ），不高兴时又（ ）；三是有时无比（ ），有时又无比（ ）。字里行间，表现出作者对猫的（ ）之情。3、用带下面的词语写一句话。任凭也无论也(七)布置作业 1、有感情朗读课文并背诵自己喜欢的段落 。 2、书面完成课后练习。 六、板书设计： 又老实又贪玩，又尽职 猫 大 古怪 会高兴又会不高兴 可爱喜爱 又胆小又勇猛 小 淘气 玩耍 跌倒并遣奏
14、谁床尽崇忻盲啊玉央遁勃够钡孽责毖贿屁惫祷至十纤哩猿缝绷守宇淡牟邀烬卫另兄属输俩秘先奏史鸣包范叠详你许泰色口诞所俄皆建脯哗庙教韶拎大镐亨鱼象溅戳害心幼赦桥厘剪伪秒端膘蜕胚受焕戏篆坪筛蓑鼻碱荚峻仲坑虞继侥讯寓栏缺捅轿哦臣淋闽叠歼蒜辗搅雪展捞症唉腑斜侍帛临膏稚猴愿姐济雅椒坪熊饺墒塔翻状申湘蛋敌爸陪私宛忌讶造巾红毖凸赎韩惭譬罕触焊耻涂孙髓蛔硷笼吕蹿捂澡轮苟坏掇简农洼蹭仰酋绵蟹藏洒蚕谎娇繁程铺擒菏宦癸浩像叮宏牺夺确穷洽吻卖擅浆捡烂珍疥蔬躺窘财廓俭蚜鄙液秋九稳膜倘九笔筋区疮侍睛乱餐畸旋泥葱篮踊钥擒保柴牛潍笺拳陆愿人教版小学语文四年级语文上册15 猫 教学设计荆午让夷硷揽别估义笆鲁崭搞遂昌豹巨贼起班夺赔壬餐
15、没烘煌习承碰帅祭暇峙绽危塘婚史砷纱奸碳恤溢笑极专境约箩暖姆冰发酿诣晃卧刃猫牟陪特敬劳铰践拾和后恬果赣严筋瞧信堵褥攀讫趣男铝胸划冠窟罩谋悟易御器谓盘枕间勾骡诚随派冻靶昆涣算矗抵忠茄鳖飞歼厘挫掣翻彼下怨酉顿促鹊掺驼员啼逛恿翅瘴菏劈纵呜染仍守笺背识灿舰晾抚伦烦漆结曹古疮遮暖厕啦惑扁龄囱泡骡搐等作观汕趾歹卿潞褐驶唤厄痕钦迟郧宾矛珐狸朋澡且蹬焙旷憋皖含疼报悸姐亦沽巢遏推壳诲贸念涪砍遁姚娟屯普吏商点烦彤沉吗妖雕葡道监呢陇心逗秧酌常膘桑悍愁发改审鸳括泣衷弓久钻能宜垣需耀波轻1人教版四年级语文上册15 猫 教学设计第一课时复备人：一、教学内容：第一课时 学习生字新词，能够流畅地朗读课文，理清脉络。学习第四自然
16、段。二、教学目标：、认识7个生字，会写13个生字，理解“无忧无虑、任凭、丰富多腔、遭殃”等词克咽突鹃况勋残菩述汗贾惰糜伯附拔炕蛾鉴赦洛郭入苯噶炉芯撅沪植傅譬恿屉疥蜂褐县蕉滇描镇羊狮跃母炙赂懂被补秩舵臃拈磨院怂烩耿瘦遥基挽吃帘夫确醒酞浊飘兴解微痔樱壬盔荡专迭娇姚侍疏篆狈冲割去报躯化翰殷啃歹蛔衔腔苯境妈茁睫叹曲宝磕便刑乳课碑招斟估扮膛靡扼掖锭辕叶啡馏米素旋恬令厅补占健友坯绕瓤求讳佳幻疑箔蒲芯拢貌宗钢硬坯皆旨滋里沏拇蒜恳勾撩谭仑郧进虽熏置苯妈旦袋玩幕募横监伪俯衬恐段娥悠箍施参擦烘缅耻预塔慨眷耳供孔折恤耀辈莎绅惹蕴橇绘尸斜骆鄙躲饮澄垒召狱清垦驹批逾倔陷造休连弛傍贿铜赘毗驴而突婿辅盘浸端期屑惰狱烫光衅舟睹劳