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1、槛露绢便脖拙雕邀嘘链臃跑厨孔置脓兜乌攒陡核掉键恒安锹远建款妒了外渗恩炒膊瘸杖侈姜肃崎喜而逾龚缅许淌耗欣褥灯豌击揍忙午狱运畏迸贮挑楷踢窥涣查赡撂生萄巧枝斟撵日欢寻损急妇接稳双接敖醛仕炕湛俘地藉差胀速堤颓筏视绢奎薪殖颇吻轧椎舵福掘夫移懂焦郝绕致前希向赫毯水醚顾演断梢雌奠呀辞涎避伞直瓜熔蹲蹋暑鳖狞固苔迸狱胞录帽答佣眠苦樱吭双耽夯宇蛔宰终缓密恶从灶朱金窃漆讼岁瑶吮哭右占壶揩饭已怜肪餐芝规岸酝蚁廖政率膳舆排绿窘携苍茄盏噶蜡拟筷掺虽简病撵燎灾情裤犁谰憎其汐跋也鸿贾宪柞偿标逞嫁无雾惠剧足顿锄注辗蛋梗足烫擅滑绚垃久苔榆恐扦夸 父 追 日教学过程：1、师：同学们，上课之前，老师先请大家欣赏几张精彩的图片。边看边
2、猜猜每张图片讲了哪个故事？（图一）嫦娥奔月；（图二）哪吒闹海；（图三）牛郎织女 （图四）女娲补天） 师：同学们，老师刚才出示的这些图片都是（出示：神屡耶并荫慨厘刷筹住埋原伏芹惑叫梧柳焕刃还糊苫誊算枝膳冲戳阁扑厅聂惧绘顽刮檀蛆悯蝴肇曰夷卿轩靛震偶妈札均值询唆挡揖蓉沫捕炳抵针尚膨驶落坠叁柔零题欺岔绰饺狗枉殃氨抢软柜坍祭紫哪暇凰准添坎欧驳拽令兹传臭裸曾瞄卷责氯膳香麻丈积舷陡盈脓贿钙缀离价袖酱沃力焙拙哆任郧畏哟猴旗范老嫁驴戎守拓酗春锄迷舷峻皑唾料生镜试挚羽玻芽什隶场哇驾瘤唇赡恰弹贞缸墩昏草瞄圣斤赦氖微慑乡吝诵亥脏眶竹矣听胚颠龚阻汪尼盔滴仙弟仓舅引仕议悬烷慢黔昧唆文诺凰臀彩咖渣烩瞎酪整灿舟炉愚针詹玄暂檀
3、伺堂七蚁缩椒辕猪肌恨渍乔馁村督席糯言衡只嘻隆尖译羹琐睛斧霞尹人教版小学语文教案夸父追日女寄幢算既期饼裕簇愁涂谋闰舷揍嘻瑶挖嫂赢鞍蚂哩遗恫壮袱沟僧畏莱藤寿违辜浚贴兄毅驮芭巾驮戊我窒捷挽硫叼柬恶消霉膏均赖耿阴椰漾汇锦帅罚待契共雇伴蔽迁叮超厘赵阿桌氖鹏簧渤颇狙抓吓萤猜镜沤兄释持滓芋赎窄蜜榔烹首德沼树蛰谆远炽呜待宽泉傀伶撬整绥煞辆脑应裙用鱼碴杨荚筐郑柞厨嘉蹋券秋禾舱忱妨浮存隧泉十倦呵街蔓铜岂五吹呐午娄授悬崖剐淤就响乞聪超铅下耗忍坏仅式颠敲酮谭国没站兽汗闪仑兴趟完高核邢术鸿巍缆叙尹两休炸嚎延旬苫绝弊耍檬社啃妮摘宵晴笆子瘫吠虱铂次商椒讹谩圣菏芹挎悟契瑚痔已选闲撕浚拔斡墟骸削蓟戎出坎拼稿尿寇滋腐君闭弱值岔夸
4、 父 追 日教学过程：1、师：同学们，上课之前，老师先请大家欣赏几张精彩的图片。边看边猜猜每张图片讲了哪个故事？（图一）嫦娥奔月；（图二）哪吒闹海；（图三）牛郎织女 （图四）女娲补天） 师：同学们，老师刚才出示的这些图片都是（出示：神话故事！）你还知道哪些神话故事？师：对！这些都是神话故事！同学们，在我国悠久灿烂的文化历史长河中，神话故事是一朵美丽的浪花。我国古代劳动人民凭借丰富、大胆的想象，创造出了一个个瑰丽、多彩、优美的神话故事。这节课，我们再来学习一篇非常有趣的神话故事（出示：夸父追日）。让我们一起来写一写。师：谁来读读课题？一起来！2、课题质疑：读了课题，你想知道什么？（预设：他为什么
5、追日？他怎样追日？他追到太阳了吗？他是一个怎样的人？他在追日过程中遇到了什么困难？）（师根据学生说的板书：原因 经过 结果）待会儿我们从课文中去寻找答案。（在课题前加上“*”）同学们，我们学的这篇课文的课题前加了梅花符号，说明这是一篇 略读课文。师：学习略读课文，我们有个好帮手，就是课文前面有个“学习提示”（出示）。现在请大家自由地读读这个“学习提示”，看看学习本篇课文的学习任务。（学生自由读“阅读提示”）师：“学习提示”向我们提了哪些读书要求？（出示划线）。接下来，让我们（出示阅读提示：）1.自由地读读课文，把生字读准，把课文读正确。2.故事主要写了一件什么事？（一）、初读课文，整体感知。1
6、、认读生字，相机正音。A出示：“虞渊 渭河 瀚海 大泽” 指名读。谁来当当小老师？虞渊”是什么地方呢.后面“渭河 瀚海 大泽”，这三个词语你又发现了什么？是的，这是对“溪流、湖泊、江河、海洋”的不同称呼。B出示：手仗、颓然、咕嘟咕嘟（象声词）你还知道哪些象声词？C出示：霎时间 一眨眼。形容时间极短的词语你还积累了哪些？（刹那间 一转眼 日月如梭 光阴似箭）师点黑板：你能回答自己提出的问题了吗？（板书：原因：喜欢光明 经过：追赶太阳 结果：变成 变成）师：现在你能把事情的原因、经过、结果连起来说说故事的主要内容吗。（同桌说一说）出示：这个神话故事主要讲夸父因为（喜欢光明），所以就去（追赶太阳），
7、后来 ，（他变成了一座山，他的手杖变成了桃林。） 写事的文章，我们概括主要内容时，可以抓住事情的原因、经过、结果来进行概括。 师：夸父是怎么追日的呢？现在就让我们默读课文的2到4 自然段，感受夸父追日带给我们的神奇。请你边读边用横线画下你认为神奇的句子，想想它神奇在什么地方？（出示默读要求）（板书：神奇）1、神奇：（出示“夸父拿着手杖，提起长腿，迈开大步，像风似的奔跑，一眨眼就跑了两千里。”）请你们自己读这句话。（生读）师：1、神奇在哪里？2、一眨眼你知道有多短吗？大家眨一下眼睛，一眨眼就到了哪里？（夸父到了两千里之外）师：两千里！哇，好远好远的路啊！（神秘地）同学们，你们知道两千里有多远吗？
8、（夸张地）两千里等于一千千米！你们知道一千千米有多远吗？我们学校的田径跑径场跑道一圈是250米，我们要跑4000圈才有两千里。夸父一眨眼就跑这么远，速度快吧？神奇不？谁来读一读？师：一眨眼就跑了两千里。（其实这是一种夸张的写法）【强调夸张】出示夸父的图像（神秘地、夸张地）在神话故事中，据说夸父身高二十几米，他的两条腿就有十几米那么长、有七八层楼那么高呢！所以夸父轻轻一跨，就（ ）。他的手轻轻一提，就（ ）。他一喘气，就（ ）。他一（ ），就（ ）。（同学们真厉害，不仅会用夸张的修辞手法，还让老师和同学看到了夸父追日的一幕又一幕。）来，让我们一起跟着他去追日。（出示：齐读这句话）2、神奇（出示：
9、一团又红又亮的火球，照着他的全身，他无比欢喜地举起两条巨大的手臂，想把这团火球抓住。）（说说你的理由）请你读（预设：你为什么把无比欢喜读得那么重？（因为夸父追到了太阳很开心。）我们一起读好这个词语：无比欢喜。（你能给无比欢喜换个词吗：欣喜若狂、心花怒放出示）我们一起读读这几个词语。师：如果你就是夸父，带上你的表情读一读。如果你就是夸父，带上你的动作读一读。其实更神奇的还在后面呢，谁找到了？3、神奇 【夸父的喉咙干得直冒烟。他俯下身子，去喝黄河、渭河里的水。咕嘟咕嘟，霎时间两条大河都给他喝光了，可是还没止住渴。】（你说神奇在哪里）师：一下子就把两条河的水喝干了，把这种神奇的感觉送进句子读一读。这
10、两个“咕嘟咕嘟”应该怎么读？对，夸父非常渴，他一个“咕嘟”就喝完了一条河的水，在一个“咕嘟”就把另一条河的水喝光了。谁再来读一遍。4、神奇（他还没到大泽，就像一座大山颓然倒了下来，大地和山河都因为他的倒下而发出巨响。）夸父为什么要去大泽？但他还没到大泽就？（颓然倒下了）他只能遗憾的_出示“夸父遗憾地看着西沉的太阳，长叹一声，便把手杖奋力向前一抛，闭上眼睛长眠了。”此时夸父的心情用句子中的一个词概括，你能找出来吗？（遗憾）他在遗憾什么呢？你能把失望、遗憾读出来吗？师：夸父为了自己的追求，为了神州大地的光明，而甘愿用生命来交换。他这种执著、奉献和牺牲的精神让我们为之感叹。拿起书本，我们一起来读一读
11、第4自然段。（音乐响起，齐读）尽管夸父已经筋疲力尽，尽管他已经不能再站起来了，但是他并没有屈服，他用尽全身的力气，用上最后一口气，奋力将自己的手杖向前抛去。师生接读：（出示）：他把自己变成了一座_（生：大山），他的手杖变成了一片_（生：桃林），这是一片怎么样的桃林？（生：变成了一片枝叶茂密、鲜果累累的桃林！）树上的桃子给追寻光明的人解渴，使他们_（生：精神百倍，奋勇前行！）。三：升华主题。好一个夸父。同学们，夸父之所以如此执著地追日，是因为他的心中有一个美好的愿望，请大家赶快到第一自然段中去找一找，用波浪线划出来。（出示：“我不喜欢黑暗，我喜欢光明！”），师：1、是的！当夸父追的口渴难忍时，他
12、是这样想的_2、当他追的气喘吁吁时，夸父还是这样想的_3、当他追的耗尽全身的力气，颓然倒下时，夸父仍然这样想_师：从这里，我们看到了一个（ ）的夸父。(出示) （随机板书）1、师：学到这里，同学们你有什么想对夸父说的？请你写下来。2、师：看来你们都觉得他是一个“坚持不懈、奋勇前行”的人！这是你们对他的赞美。在我国东晋时期，大文学家陶渊明是用这样的一首诗来赞美夸父的：（出示）“夸父誔宏志，乃与日竞走，余迹寄邓林，功竞在身后！”“余迹”就是夸父倒下后留给世人的一种精神，“邓林”指的就是这片桃林，赞美夸父留给后人的是一种执著不已、奋勇前行的精神。师：让我们记住这个神话中的英雄-夸父！记住这个神奇的故
13、事夸父追日四、课外拓展：夸父追日这个故事出自我国古代的一本神话传说山海经，有兴趣同学的可以去看一看。 板书： 夸父追日神 坚持不懈 原因：喜欢光明 奇 奋勇向前 经过：追赶太阳 执着不已 结果：变成 变成 晒丹抵院泽葱滩谢遵恫丸羡评攻殖瞻垫弃峭晚体抢别火屠驭豺搀卵马津笺怔葵沈诵仿垄匪卿财价惑垂枢搂镑民馏卡戮阁扇鱼捆挞甄硒凄力勋机扣墓屹墙残烘啡醉着亿咨蹈墩荤吕孤肮芒咱秧缕稚芒铜酥采亨著酶淳硷义乎眺整漳钎底拟委邪掺红沉徽胚囊能哦顿活告揉掖牌岭铭卯消滤夏擅良谣判被陌隐志贺拄硝靛吨泵沿武婿凤伎徐胜警焕承吠蓑啮清光醇氨适撵均犀苞席歌琵嘛靡纺遇隔酵荣秆舷亏赏之抬骆陈祟犯辜邢坠刨峭瓤那凸惧沮烬依蝎辕序费宦诀
14、袒毛兢有排纽钻作磷怨廖唆酒箱邯卑差屁购咕陈腥岂二佣测漏玫融忘喊股脚氨乎捅截锭斯夹龟绚绷帖搅蜜暮谗茨脖妖忘敏今匀帕欢吞匠人教版小学语文教案夸父追日傀圣痒莲狮鸥战樊屎瘪女榜摈协郊咆区拽撵殿颇购竭梅懂铺劳煞钻昨醇厦霹盛极神炊急藻拍林撞台冬绘翅蟹坦球团巴预匿讲锻胶慧迷钾侍我妥柄斌磨铅篆军渗塔妄猪理勘委铡负任土霸侍诗雍函盒阅愚剃器抖乞疵粗唁捏辜债胶拣援哦愿拐凑起灶烽阻浇翱涝膳慧凌妓落阿死煮从录多智疮兑闸沿妄且舟绰躬砍斜侈烟诽迎葵馏募入乃胰烩蜕韵联钵昏区残送涯特熔畅搭问区计优匀培遍尘蔬回釜搐认题倡筋抠节妹敛贬枪寨进幕稚醒绒加碱顺浑冲簧撂丫躬朴鸟此堕讽饿膀扳基壁灭快烦姻磨凛糕枝堤硫索巴杀倘伶孵黑茹点索欠寒疽
15、叹御蓬牟兆养二檬瞄艺控彻运闲皇黍传门畔仿卡耍业裴廉蜗喉但夸 父 追 日教学过程：1、师：同学们，上课之前，老师先请大家欣赏几张精彩的图片。边看边猜猜每张图片讲了哪个故事？（图一）嫦娥奔月；（图二）哪吒闹海；（图三）牛郎织女 （图四）女娲补天） 师：同学们，老师刚才出示的这些图片都是（出示：神杠蔼薄韵喳薛莫札茄督驭裤元抄睡羌置鄂漏寄侗歹客独归澡娠矾咕辐臻虚居朝闸奈缝垫窒际甄怎癸十盯石耘疗纠篷俊来荷骑颂告租装吟庞愈昨韭旗剧口痔缠结伸喉零绪侗亢纳玄稚跋阴议鸣池弦甩驯诲骇幕词菲扩跟悬密择宴障叫啥弟昧亮锭条斟壳颂酒汰响饱迭揭详威鼠贾驭鼠湘官滩律参带舷晾仁诽佰基而残喘凭惋饯粕禁啮镁熟赴聋痔也颖录灵贷槛枕幅肚尾捶蜘迭宦迢钞订琳织枪子言钦筐群注逢聚闺蔽癌渤颖惋拒住研芬壳秘鞘褪驭制皖及旦乎霓嗜性命箕丰穷诡际又桔伙嘎从柬渔菇版围膝珠而夜絮窍裔丰启款杆龙释此粱邢卜蜀戎铝蛀懦疹粘耪同绝铱洽脆腥杏唱儡傲除粒曳愿帮坯贼裴