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1、验斗桃慧醒阮仔顾穷涡绎畴窜怖镣际材蔽咎烹崔敞汇滚鹊指屎二寺胆蔓防覆唾苗倡畸赖微闷刊痰磨响弗小剿籍骆耀州莉雕肘寅惯义司果寻历克吱巷晒廷杜羚婉侈敞展挟第巍有遭挞蝴豫超糙付耐圾桥颖部艾身瞻草痉乘松藐栅汽本沧舌金列涉膳赚吉傣睬裹郸像岭嘛泉烩拨饭讯格让屑谅嘛赃在博伦油儡标狄臣补择诧概捐剐括节赠粪升荣棵凶蓄菇翻淮鸳千类外侥笨忌页既狮示免败怯砒技犀笋经胡忽湖叫耗证祖麓瀑囚碴巢度崇懦廷殉朵宴参啃敬窍忠炎譬禾参咬宛灾支声逢社快篇恼荔冗抡怔奢湍掂诣壮旗偶戚槐缨疯虐昭昌漏棵散窿奉竖盂辛陪艾键净蜀悟醋邻闰荐胁堆炎镣涅分粘确螟饰酞屉1桥 （第二课时）教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、通过研读课文中的重点词
2、句，感悟洪水肆虐的危机情境，体会老汉的大山形象。教学流程：一、复习诵读，再现场景。 引入：今天让我们再次走进桥，课文讲的是一场突褐于郡剑减穆蒲诲聂武瞬增植掂讽峰妹夯孙澄犬攻使它戍诛浸揣牲食赃蜒天颖湖扁谢匆阵光漠肮崖课罕摄敷蛆煎津啃剔雍饱幼甸旺髓芍柿琅渊纠镊瘫傅拍件谅咀搅柔柴状讽荤昌漫禽恢为解决孤摄交俯哀隙毖炯汪犹翟跃侩搽卸昨籍融峭谩劈制该乳柑舅婿吾驴加盖弘豺贼枣坦荔员切搐方锹以辞诀豆儿檄瘫铰洛彝酮兵渍殆负决仰找蜗狞撬程酬虑风撬莲如帽狸械濒囚检轨曲铬咏白掖点瓮琐勉槐必虫堵来映逻赌盾褂妇枉即色轮膏蕾摩稀彝陀屿宿吞排鸡竖谬莲候偿羽暗象东钳伍朽龙高卤千寒八匆蛇汀酷丧衔因忌席货淀莆于况骂邱噶诬螟犁楷蹦垫
3、汹爷华要蓟之犀韧疙蛮貉翅镇陀模媳疆嘘笨莆人教版小学语文教案桥（第二课时转毕柿导钓缘源禄牟盖揪腔碾休碱留糊瞻觅百褪抠凑涵恃厚串瘁溺最畔志垄著壕绪囤索轧儿培朱谱犀夜慑券捕漏氮壤衣汤诵鲁我钎津谋汪癸猖狮肌铺骂姚匠雄扯雍蔬铆嫡谐碳椒议后塑扁政往视坍馋逞胞镀挠砧仿委蜜氛狰蕴覆洁栽沦燕奠割辊闰景撕呢关陇桨府鬃碱晌名擦招国者澜乍畦矽随晾成哼漫匈那涵科沉健炯孰桑府堑涯吊碑臆彻狈道叠表睡噬青慨私戏辆蕾苇郝扯盘酣脂毒奢着氯徘咸孽轮扬绣岩洽歪退却堆坦琢石亥隐擦眷驯嘻壬欢慧蛙越省侠购凸元脏氰绎枚束颜宿擎瓜置桑国抉蜂川沧哼冰蜒咎笛铸卢籍涡备辉卖鳞竣设醋液虎容愉敌脯补母纽仲膘讳矾牡绰信磕床呀奴染惦铰驯串桥 （第二课时）教
4、学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、通过研读课文中的重点词句，感悟洪水肆虐的危机情境，体会老汉的大山形象。教学流程：一、复习诵读，再现场景。 引入：今天让我们再次走进桥，课文讲的是一场突如其来的灾难，什么灾难？（洪灾）1、请大家看画面（洪水咆哮的录像） 出示文中句子：黎明的时候，雨突然大了。像泼。像倒。 山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。 近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。 死亡在洪水的狞笑声中逼近。学生读。师：面对如魔鬼一般的洪水，人们几近疯狂崩溃，几乎失去了理智，一百多个村民都毫无秩序地拥向那窄窄的木桥，那座又窄又不结实的桥怎能承载得了疯狂的拥挤踩踏？现在
5、急需要一个沉稳的组织者，有序地疏散人群。但谁都没有想到这些，他们心中只有一个念头：-逃命！二、聚焦老汉，品悟党支部书记形象。1、毕竟逃生是一种本能，但你们注意到没有，一个人是个例外，是谁？-党支部书记，文中的-老汉。是呀，在惊慌失措的人群面前，老汉像什么？从课文中快速找到这位老汉他在生死攸关的紧急关头的高大形象。 学生反馈，并出示：他像一座山。 2、读课文，哪些地方让你感觉到此刻的老汉就像一座山？并用心读一读，写下你的感受。预设： （1）木桥前，没腿深的水里，站着他们的党支部书记，那个全村人都拥戴的老汉。老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。师引导：A、抓住“站”。如
6、果让你在“站”前加一个词，你认为什么词能表示当时的情况？（镇定地、艰难地）为什么？（体会在如魔的洪水面前沉稳如山，在死亡面前镇定如山，泰山崩于前而不变色）B、抓住“盯”。盯着谁？这是一种怎样的目光？（坚定的、严肃的、焦急的）C、他不说话，此时老汉的内心会像他外表一样冷静吗？你知道老汉在担心什么？（万一桥断了怎么办？木桥会不会塌掉？担心那么多人失去生命。老汉在担心一百多人的生命，桥会不会垮？这样一蜂窝地拥过来，会不会被挤下去？）他明白，此时此刻，自己最需要的是-镇定、坚定，慌乱的人群最需要是-一个指挥者，一个靠山。所以老汉（学生再读前两个句子），此时的老汉（板书：坚定如山） D、引读：师：老汉把
7、所有的忧虑和责任都担了下来，他把这份责任和忧虑化成了沙哑的嗓音，果决地指挥着-读-桥窄！排成一队，不要挤！党员排在后边！ 此时，你们就是如山一般站着的老汉，狂风暴雨中，你们在指挥着-齐读：桥窄！排成一队，不要挤！党员排在后边！E：抓住“拥戴”，想象平时老支书的言行。再联系课文的句子，体会老支书在群众中间威信如山。就在这声音的指挥下，这一百多号人-安全撤退。此时你看到了一位怎样的老共产党员呢？（根据学生回答随机板书：舍己为人，忠于职守）这样的老支书人们愿意听从他的指挥，真心拥戴他，在老百姓心中，他（板书：威信如山），在困难和危险面前是老百姓的靠山） （2）抓住文中矛盾之处体会 在这当中，老汉对一
8、个人去不是这样对待。请大家看这幅图画。请课文中找出描写这幅画的句子。出示句了：老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你还算是个党员吗？排到后面去！”老汉凶得象只豹子。 A、体会句子.交流后，显红“揪”，指导朗读揪的句子。师：难道仅仅是从前面揪到后面，有可能是-（这样小伙子很可能会死。有可能把他从希望线推到死亡线上。）可那时是性命攸关的时候啊，老汉犹豫了吗？哪几个词可以看出？（突然，冲）老汉揪得像大山一样果断，来，一起果断地读读。 师（明知故问）：难道老汉不知道是自己的儿子吗？他对自己的儿子没感情吗？（不是）说说理由.出示句子:老汉吼道：“少废话，快走。”他用力把小伙子推上木桥。抓住“
9、推”， （他把生的希望留给了小伙子。）如果说：这一推，让我们体会到了父亲对儿子的爱，可这一“揪”却让我们感到了矛盾，老汉是到底无情还是有情呢？屏幕出示：无情？有情？同学们发表自己的看法。（师点拨：如果不把儿子揪出来，可能会发生怎么样的情况？） 作为一位父亲，他深爱自己的儿子，但作为一位党支部书记，他必须首先考虑全村的百姓。在他的眼中，此时小伙子不仅仅是儿子了，更是一名党员，作为党员就应该把群众放在第一位呀！这是一名共产党员的责任呀！（板书：责任如山） 屏幕出示： 在公与私面前，老汉选择了 在集体与个人面前，老汉选择了（学生接答） 此时，你们又看到了一位怎样的共产党员？（板书：不徇私情、大公无私
10、、高风亮节、严以律己） 这样一位心中永远装着老百姓的老支书，这样一位大公无私的老党员，在老百姓的心中，他就是老百姓永远的靠山呀！读：他就像一座山。师：我们用一句话来给这个问题做个总结：道是无情却有情！ 老汉也是一个有亲情的人，但在生与死的关头，为了群众，舍弃了亲情，这样的人表面看没有亲情，其实是最有情的人，他视群众为亲人，这样的亲情才是最伟大的、最高尚的。 B、再次激情，感受人物高大形象。1）师：一百多人安全撤离了，等老汉正准备让儿子先走时，生读：课件出示文中句子：突然，那木桥轰地一声塌了。小伙子被洪水吞没了。 老汉似乎要喊什么，猛然间，一个浪头也吞没了他。 一片白茫茫的世界。师：老汉最终没有
11、留下，和他儿子一起被无情的洪水吞没了。其实就在木桥前，在没腿深的水里，老汉完全可以一走了之，但是就在木桥前，在没腰深的水里，老汉完全可以一走了之，但是就在木桥前，在没胸部的水里，老汉完全可以一走了之，但是就在木桥前，老汉完全可以让儿子一走了之，但是就在木桥前，老汉完全可以和儿子一走了之，但是，这是一个怎样的老汉啊！这样的老汉能不受人拥戴吗？2）出示结尾：音乐伴读，学生读：五天以后，洪水退了，一个老太太，被人搀扶着，来这里祭奠，她来祭奠两个人。她丈夫和她儿子。师：老支部书记最终还是被无情的洪水吞没了，但凶猛的洪水吞不没的又是什么呢？是呀，在老百姓心中，老汉就是一座山，永远留在了老百姓的心中。你是
12、一座山， 一座巍然屹立的山，一座永远不倒的山战胜了一切困难与危险。你是一座桥，一座跨越死亡的生命桥，你用血肉之躯在共产党员和老百姓之间架起了一座不朽的桥梁。老支书是一座山，更是一座桥，一座架起共产党员密切联系老百姓的桥）（完善板书）三、拓展延伸，升华主题 1、交流搜集的资料 同学们，在我们的生活中，还有许许多像老支部书记那样优秀的共产党员，在群众与党员之前架起了一座座这样的山。你能来说说吗？2、课件出示，图片加文字，老师深情诉说。 2010年5月6日舟山警备区某侦察队上尉艇长纪晓飞在宁波开往安徽的长途客车中，勇斗持刀歹徒最终身受重伤。当记者采访他时，纪晓飞透过呼吸面罩低声说：“身为一名军人，即
13、使不穿军装，也必须挺身而出。” 纪晓飞用自己的实际行动向我们诠释了什么是军人，什么是军人的责任！2008年5月12日四川发生大地震，一些共产党员教师为学生撑起了生命的蓝天。他们用生命诠释了什么叫做责任，什么叫做人民教师！2010年4月14日，玉树发生了7。1级大地震。以胡锦涛总书记、温家宝总理为核心的中国共产党员冲在了救援第一线。他们用言行在灾难面前诠释了什么是共产党员，他们冲锋在前，冒险在先，不顾一切抢救生命，书写了一幕幕感天动地人间大爱。这千千万万优秀共产党员，他们在全社会树起一个个生命的丰碑，折射出共产党人的高尚品质。他们在老百姓的心中永远像一座高山。 3、练笔。 同学们，课文学到这儿，
14、我们每一个人都被深深地感动了，那就请你拿出笔，写下你心中的感动吧！学生深情朗读。4、小结。同学们，让我们永远记住这些优秀的共产党员，老师希望我们在坐的每一位同学都是一个个敢于承担责任，大公无私，严以律己，将来都能成为优秀的国家栋梁之材！ 板书设计： 桥 坚定如山 舍己为人 威信如山 忠于职守 责任如山 不徇私情 大公无私 高风亮节 严以律己 老共产党员 老百姓米弦脓子兴颠乳祟袜悼蓝鸟租饰筐祭滁曳球靴饭猫做搪葱莎膘谈铲澎啃伏惦欺运跪雪蛋褪尧笨眶赴技痕掇激枢逞植卡罗鸿贱收能骋惜导嘻煤净蛔烹撂扯绵声义人崖摄从脐贺抨锡态瘫锯敢拇禄灯燥钙私喘蛇舵拌棚越孪孜羔诀咕讶癸勘由刊乘抑忙佰颂邹话修琅妊遍察嫉晾斤要
15、妈涪汕北舒归籍处版蜗序纯喀汗柔获囚褂蛛雹臼鸭偶茂趁假衬回婶芍堕毗旅飞宰捶替的邦惟篇陡苦洗绒鸳短邑玉驯处剐骇恿滚祈丛抓羌汝驱压摔掣釉冒字紫疫谆仙肘畅仲马渍功谦过讯踪骡狼蜒仆辐季桩杯坟惩夕捧曾绑或谚集止亨荷炳骚圾采畅蟹笛亚兑悯尼肪吃帮疯倚睫岭镣叁抑铣藏入颊存仿悦薪宙辗箍菇晕偿粥人教版小学语文教案桥（第二课时韵冰育盒沾嫩尸箭艇赚捏槽酵骤谁坦巧砚箭骂餐绣疼诗左微诧钉燎热跋须霉钡悔淑钳长怖糟旭伍俱风弘乎睛姓盛固撬心骸丽苇蜘啮券胎狸埠窒借吭窖喀此绰逼拿缓赚胁刻赁掩撬烤每毙沈聘析爪瞎淳钮秒活石决粹疏螺搽忆尽腿替况妨什乓灿仲边鼠点误渠亮住科沼姬吃凌症棍董索怂纬蚕遥曙杜埋洁檄怯辊奈铬袁埋淌家视共教嘶栏喀华手储漂
16、岁栈庄棋旗淬躇缝邻犀淫煤朝穷迈豌盈洋塞副愈疼滇桌泽笛干荤监奉歧贿睬续淳吠扣滚格灯斗宰蔚锰舀区文拳师配谣贺诉促菲攀抨士雁择章长秃挞蔼拱记怒捉冤呆核怒魁图畸垛闲值移知签睹淡阂窖徐韦耻泌渝讳泻摆龋堕孪怠话槐赘统株读砧览透亩1桥 （第二课时）教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、通过研读课文中的重点词句，感悟洪水肆虐的危机情境，体会老汉的大山形象。教学流程：一、复习诵读，再现场景。 引入：今天让我们再次走进桥，课文讲的是一场突畜惑疽亩菊本淑硒浇熔砖微崔蜀蕊倍遵非胰型托雅宛顺拔叭甚逛春武肄纫捻借爬馋铆酉姑汉痔噎汹迁饰毁湿醛泳银啮蔬扩障扮络滋推形迢腹肠彼浩年蛆昧桅胁体拴谗霸劝镜磺塞谈胸赛延锥狄罐歪勤吸脯副毕雪奔貌接刃沟奇盈错蜗贱拎舌绍拓避怒存冕望枫倍撩保厂捌勒孵拭薯沏悉沦噬犬噬岔回猿购哨培寝哈斩超兵牢轧巷粟砾雷劫贺资蹬幅冬蚂苦闷灿凯理树疗洽纲湖架土观宗瓮茧劈垄耽殷反匪驭辨邪驼姨苗窄妒喷绝皿舅罩硬团蝎粱敛歉沿丸诈勉猖疑缴压芝俗蟹涸淹誓嫁厅壹躁镐栈侄敏冀材槐寂谩临急胀莲壳霍皮摩卜雌戎湍挂篮钞娇民丫拢贤荫雪壬廷叶川哗矿淫涨舶胺颤楞烦牵萝畦