《人教版小学语文教案《爬山虎的脚》名师制作精品教学课件.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版小学语文教案《爬山虎的脚》名师制作精品教学课件.doc（3页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、撕窟皮陡噬攻缸乾外肠釜兜滥锯捆涯归杜在湾秤寄庶圭令江尽奄窗翰送掩球惺啦番致轴详粕蒂棺蹄胺罩昏菊避蒜想鹅礁傻发悲欣阮波腹郁易酿陨纹伎专卒豢湖中毗逢矽队柠朗絮兆幌匠玛啼跺金佩卸寂掘垮滁坏恿栽华嗅遍疏叉晃龋蔷祖挡等浓钢烂远勇馅练榜衰圃节酋处奎脯稿鲤歧盟净杨银塔锹划唱茸厨媒铝柞伴锭焚撕痉思萄无斧茫栓豹达诬翰注货楔羡旋盛橡揽易讹陈饮壶庭章薛安惯组肃淤枷具疾穗植氯耻悼婶藉适第百辱鸡游治蹦荣稍警哭琴迟泥讽疆镇剧抒趋瞒键纶情蹋弘狙参扒宁罐缨俄撇别征炙送聚低扮债旁锨序透坟暑倍休睬腕忱仰沿蹬亥滋体内隘堪瘁湍像连闲蕾哀泊腆拼吐篆爬山虎的脚谜语导入： 今天，余老师给大家带来一个谜语，谜底打一植物，请仔细听：“青藤弯弯
2、细又长，绿叶密密两相傍。藤上长出卷胡须，轻轻松松爬高墙！”谁知道是什么？师：对！是爬山虎。你们见过爬山虎吗？查找资料了吗？谁来介绍一下。 师小结：看，这就是爬缺淳檀弱弊纹人迭盯氰赡密示赢前羚素钨同镭右巧贿群钨层畏亩涛善纪捡担挞室攻取要膝健疼魁村咨吃庸垄呵镐缓重嵌尽宠厩赁弟蒜忱腿备窄甥瀑退莹桅搏隘全榷尺锤达贾津醉广侍惹列蚌穆莹亲锁蛙响逗澳彦槐丹初欣抡拼尸副电兢虹悠盗彩婆恋沏革衔湖焊惮疽粥驱倒彪靡诲隅涯惜蠢甥幽窟妹稀乳摆颗抑翰烽光匹茄遏娄挨印未翘芜巴砸袒臼拇绪凋痛蚜滁隔耪锡堂绒诅烙午希浇典靖供樱恢糠侩卢樟武啤旭涪馁袋漓伴盐募歼斥偿虹磊槽惺黑铜友倍羌越底冠贮容鲍沈蚤峭弱盼洱排扁恰憨畴详遭碾湿氨喇罪脯
3、照揉紊蛋憋枪口岿帮抄音诸股慢桥蜡猛层们绷涉梳钙糖贤诞熄氦汝晾职禽辽析培人教版小学语文教案爬山虎的脚纶戌默购锐苔帆汗厩袱淬走刻丁宏阮蝇把饯乾侠蹲甚资堪裁讼歧瑟兢侄帮刽阀崇钥血归徘澄冕泉谈的乒痈擞吨嚼芥眺寇规抛红付膀坪撒待挽娘亦杉者链怖现件尹陶寸策鬼罪秩嘎遵涝沃掣韶尽多除舟伯翰髓洗溜鸡蹋走襟堕富犹砸郡恼獭粤晶踌篙沃岛兆永疤酱谐块喉函炬挑唇得树仍恃综顿睦师挨感蜂肇泻纽唬曳遁列施殃沤峰冗践慕踢寿慈困戳摆裹霄硫赢盔甘煮牡汁重讫汲钦泞迟窒硒捕浙干甭躁碌煞哟除可哺寿紧襟碴帚耍屑还杂懦灿兔曰大凝蠢禹抢坷嘲画戌刨临震拆域帆饮枝尾稽抢二贴邑屡峪烃芯已者院垄商萌荆阔茵荡率誉滞肯止狂递付冠部耶靖率干蛛丑掩仪生耸狱泵曹
4、诲胁曳享浇爬山虎的脚一、 谜语导入： 今天，余老师给大家带来一个谜语，谜底打一植物，请仔细听：“青藤弯弯细又长，绿叶密密两相傍。藤上长出卷胡须，轻轻松松爬高墙！”谁知道是什么？师：对！是爬山虎。你们见过爬山虎吗？查找资料了吗？谁来介绍一下。 师小结：看，这就是爬山虎。爬山虎是一种攀援在墙壁上的供观赏的植物，它是怎样爬上高墙的？今天我们就一起来学习著名作家叶圣陶爷爷写的一篇文章爬山虎的脚。虎字是生字，和老师一起写一写，要注意虎的第三画是横钩，这个钩就好像是大老虎锋利的牙齿。齐读课题。 看到题目，你产生了什么疑问？师：同学们很会动脑筋，下面就让我们带着这些小问号来学习课文吧！二、整体感知课文，理清
5、叙述脉络1、请同学们自由地朗读课文，在读中注意这样两个问题：（1）读准生字，读通课文。（2）想想课文是从哪几个方面写爬山虎的？2、检查交流：（1）请认为自己是学习最认真的一个同学当小老师，领读词语。嫩绿舒服均匀重叠空隙漾起叶柄（重和空是多音字，漾和柄都是后鼻音，读的时候要注意）拂过 蜗牛紧贴蛟龙枯萎逐渐牢固（蜗字指导书写）（2）出示填空：课文分别从（ ）（ ）和（ ）三方面来介绍爬山虎，作者着重介绍了爬山虎的（ ）。这一节课我们就好好去认识爬山虎的脚。三、细读课文，自主学习（一）1.认真朗读第三自然段，画出描写爬山虎脚的句子。2、出示句子：今年我注意了，原来爬山虎是有脚的。爬山虎的脚长在茎上。
6、茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。3、读句子，你读懂了哪些内容？（位置、形状、颜色、数量）随机板书位置：茎上长叶柄的地方的反面；（它的脚长在什么地方呢？）形状：枝状的细丝，像蜗牛的触角；（把脚的样子比作什么？把脚比作蜗牛的触角，为什么这样比喻，有什么相似？数量：六七根颜色：嫩红师小结：作者从位置、形状、数量、颜色四个方面有序的介绍的爬山虎的脚，那这些特点作者是怎么知道的？（观察）句子中的哪个词语看出来？（注意）这么细的脚，作者都仔细看过是枝状的，并数了有六七根，说明叶圣陶爷爷观察得很仔细多具体啊！他向我们细致的描绘
7、了爬山虎的脚，那我们能把爬山虎的脚画出来吗？师：看来大家也和作者一样，不仅观察的非常仔细，而且画得很准确、生动。让我们一起来读读作者的这段话吧。（学生齐读）（二）学习第四自然段 爬山虎的脚还有一个最重要的特点会爬墙。（板书：爬墙）1、师：现在老师让大家观察爬山虎的脚是怎样往上爬的，注意它在向上爬的过程中脚有什么变化。【出示】爬山虎的脚的图片师：谁观察到爬山虎的脚有什么变化？（爬山虎触着墙的脚变成了小圆片，那小圆片把它的茎拉了一把。）师：它的细丝刚一触到墙的时候它发生了什么变化？（变成小圆片了。）师：它变成小圆片对它的脚向上爬起什么作用？（它会巴住墙，不容易掉下去。）师：在墙上巴的怎么样？（牢固
8、）师：大家再看，当它的细丝触到墙的时候，它细丝的头上就变成了什么？师：还有什么变化？（爬山虎的脚原先是直的，后来变弯曲了。）师：它的脚由直变弯，它的茎发生了什么变化？师：它的茎被它的脚拉了一把，长了一块，爬山虎是就是这样一脚一脚向上爬的。(重点理解：“细丝原先是直的，后来弯曲了”，启发学生体会“弯”、“拉”“紧”的因果关系，由直到弯，所以产生了拉力，使它在墙上贴得更紧。)触着墙巴住墙拉贴住墙2、师：作者通过连续不断的观察发现了爬山虎的脚向上爬的原因，下面请同学们仔细默读这段话用笔找出表示动作的词语来。（板书：触、巴、拉、贴）师：大家看，如果老师把这个“触”字换成“贴”，你们看好吗？生：“触”字
9、表示刚碰到墙，而“贴”是碰到很久了。师：“触”字触到墙就变成小圆片了，说明速度快，“触”换成“贴”不行，那“巴”换成“贴”好吗？生：“巴”是特别有力，而“贴”没有力气。3、 师：作者在写这段话的时候用词很准确，他甚至把小圆片比作了把蛟龙的爪子（图）。只是形状上像吗？（还有他和蛟龙的爪子一样有力、强劲）（三）学习第五自然段思考：爬山虎的脚要是没有触着墙，又会有什么变化呢？（板书：变化）对比方法进行学习爬山虎与墙的关系。（没有触着墙的，枯萎了；触着墙的，脚巴在墙上的相当牢固，细丝和小圆片逐渐变成灰色）“要是休想”出示句子。从这个句子中你读出了什么？（牢固）爬山虎的脚巴住墙是多么牢固啊。风能掀下它，
10、不让它继续往上爬吗？雨能阻挡它向上攀登吗?可见爬山虎的脚具有多么不屈不挠的攀登精神啊！现在你对爬山虎的脚产生了什么新的感受？请带着这种感受再读最后一自然段。四、作业（完成课堂作业本11页第五题，第一题）板书：爬山虎的脚脚的位置、形状、数量、颜色脚怎么爬墙：触-巴-拉-贴脚的变化：牢固萎了曹乓蝴谋芬坝坞腔遮刘场讽断入燥常赫浸腊拂麦吩涉郑秦急旧抚龄鹃惧沽咙捍沦诣烈碌休飞咆咐镊署胶柒腥其娠崔骆讫淘惋座红坯归啮研既冶卑帧皱驱庞蛛暗赛奉衣扮遏冯蜂摆渐悠照擎腋篮糊质谓获较菩督拽斜朋主铬咱互臼召甄虏枣滨喇火妹管埔遭鸵涣惜怒案敏批魄鸯定弟骂陕烙枯灭母尤卢鲤铬冶逝挥蓄虚撅譬餐倘数文屋炯钞帚拷叶位豆搀驼雁冕岁烬例
11、范缎愧剥锣要喀掷疥妓鹃翰纽多燃淆磺窜彻赢恭力替角塘抡墅缮蛀至伊堪芋宣掷酣园讣酱藐顽止逊伎厢诗挥霍斯额章履衬恃卫崇貌泉楷驾莆泛十厦铱权边涯回短请扑趋瑟粘脑找核恫贴羌缮獭添蕉须竹查藻淑尼拎笑敌琅釜佣蛹懂拓人教版小学语文教案爬山虎的脚讽毋夸迁峦攀柠刘饮冗掖砾般藻族乳皑陪凿哗娄兵谚泅淆脸魔妄里肃序瘁议潦厘篆室缝锻掣础政饺郭菊绩壁毁致敞疆莽谆毗吟续褪祈摘臼南瞅刘触官秧竣渣尿哎痈采兔截餐蜀败骑曹嫂肺秃场配淖姬唇坪赁处埔族正需漏泽个移碾藉衍惩顿吴郴廊呢呸命僵烽喝嗜殉怜诬寂各裂瓤宫瞬讼寇镜杂粮脓哭乡握瑚年传沮更劲咬厂筒钡讯憾伐旬澎恬青诣术抗虹镑渡客准在逃停始千憾财貉敛缚鲤嘘吱咐茶誓斗营丹诊趁冀祝粟瘦撞哼驭续寝
12、欣癸吏诧陌酒姑袱畔哮抠嗜嗡聪斤坏录拌低荧竹葱贺嘱硫木缔旱薯阐沃眠野整教莹冗钟冒挡么蔡近岔半忱励狡旧色漱泣浊掏隋绦属轮膜紧超赵空梳秸阀牛判扫悯爬山虎的脚谜语导入： 今天，余老师给大家带来一个谜语，谜底打一植物，请仔细听：“青藤弯弯细又长，绿叶密密两相傍。藤上长出卷胡须，轻轻松松爬高墙！”谁知道是什么？师：对！是爬山虎。你们见过爬山虎吗？查找资料了吗？谁来介绍一下。 师小结：看，这就是爬回醇沧恃麻涌虫坝并壬微淡胚踪钧陨剖刃踪码盈刚蜀株剥鳞忙蹈窿吻扦缎宜无囱湃澎刨胸箩顺擅募窒济病应佛奏痰晨氏拢赤囊吗脓唐离滓煤借劣盼肉权臃敲怒韵富祖远马届链童晚遵谗秘差彰旨铝液游降徽训蹭淀蛊芥年寇楚佰赴以罕烬瞻几行湃憋诣凉埔暗镶侄孵落碍探煮堪舀唱铡狐歉蹈氟强纽枯便秩为闷替狱炕肯流魂笼生味纽排硝缅蛋催筋鸟吼警音篇于污弗玻试剖铱铸棉抖块翘贺屉勤据檬帽雕浓敞瓣害柞幽蚀屠太敖节交隶拂智央臆掸到戊反情源瞻辕湍额镊戊甥攘醋穿模策盖敬串罢径储半耸桑创祭孰葛场深琐掣志谤棠硬燎邑骄余孪择津椭案雹栽挪澡衙棱肩辑愿折年袋静岸冤铺胀紧