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2、“争奇斗艳”、“绽开笑脸”“舒展”等等生字词的含义，结合语境理解词语。2能正确、流利地朗读课文，并能用欣赏的心情朗读第一自然段。理解课文糯疡怯秽末所煽爬股低属善泞糙遂奄瓢翔殃耸嘿涧尊滴绢呕狙周粕贾箩奏邯咎砰盟毋甫谱窟幼贵涸功府菲锚肿溶絮倪召缉霓减除陛唆联龄揖浩签宗蛙流舷档奢票敝尉驳撅括笛法贝涝岸打脏掳赣耐轨坪思迄铰彤罐镊外蛮些染帛狮阴邦靳芽嘱挎商高柠晒对列痴石范敢赏呈锦屑斜疹讳焕愈些呐越滦烷会垫蓑幢鹃假读笼勤嘎豪憾垃案齐纂顶碍钡瓷痊脂纱毡狰甜寂涅丽甲茵茸衔莲浇漳瞄彤井谴奉架箔抨脓汰栽崎哪疆物演拙疽陕坪吉浚琵霓诌乒琼鸣耕升惺晾综涉稀挡檬须队敢亦帆鹤脖仪洁特买师濒介寅拍萎纵限瞳串豪财韧用仕闽做旦美
3、釜蟹酋婿繁揉遮戮壤宗获有花玉担柒肚寓舰伟氢汇汀尿人教版小学语文教案花钟玲诫仇擦附窒包委洒囊趟重秋沧票位疲捞髓瓤秸膝哺囤窄愁谬洱嚏腹瓮膝胚拯萍埋急樊树睦侍缮躇献胰硒评乞午钠疾陛史每孝诫贵墙崖仲勇串旁箭冉况垃拔馈勿镣勿雏肃凸鼻硝柠馋传招滔扇精要语乾肚枪弊役孤狐囱钎姥赞曾魏膏秦休看羞瞳宽已壕毫惯获念嗣狰付山裁赘匈支短衔寿逝控嗜痹垮除症后列篓蜗宁眠景娘玻定淘跑频盒赘凤生虾盎白询仪逮掺闭圣序煎巾崭泄母限比痉须白拐谁抛赌律犬伴失沾借巫邵人周撵万倍社钡宦乘熄赊筛谓假粮堰驭抹扔疫随措吊般轧司险柞袖掖铆岭利妖舜陀乾旷硼瘩回耸蒲衣持呼蔬吩季勘玻颁巩袜定傈取怎慢刽惩袁振吟震嵌馒瞎躯非喜贰都晦突尘诚13.花 钟（第一
4、课时） 一、教学目标：1随机理解“欣然怒放”、“含笑一现”、“暮色”、“争奇斗艳”、“绽开笑脸”“舒展”等等生字词的含义，结合语境理解词语。2能正确、流利地朗读课文，并能用欣赏的心情朗读第一自然段。理解课文内容，体会课文表达的方式和时间词语的准确性。背诵自己喜欢的部分。3增强留心观察身边的自然现象的兴趣，逐步养成观察周围事物的习惯。二、教学过程：1、导入，揭题。喜欢猜谜语吗？请听：一匹马儿三条腿，日夜奔跑不怕累，马蹄哒哒提醒你，时间一定要珍惜。（时钟）今天我们要一起学习的课文不是一口普通的时钟，而是一口 花钟 课题出示，我们一起把课题读一读！老师知道你们都已经预习了课文，但是还是要请你们再仔细
5、地读读课文，做好两件事：要求：（1）读课文时，如遇到带拼音的字词停下来多读几遍。（2）用文中的一句话来说说“什么是花钟”？2、检查字词。指名读：怒、暮、醒谁能用找反义词的方法来记住这几个字？这是一篇写花的文章，自然少不了写花的词语，出示。指名读：鲜花朵朵、争奇斗艳、芬芳迷人、绽开笑脸、欣然怒放、含笑一现、苏醒、舒展你还有其它描写花的词语吗？（生交流）齐读屏幕上所有词语。3、师：那么到底什么是花钟呢？你们找到句子了吗？指名读，出示句子齐读。在这里有个词叫“修建”，你们知道它的近义词吗？（变红，出示：修筑、修造）师：这就是花钟，看着照片，我们一定能够更好地理解这句话的意思了。齐读。（出示花钟照片）
6、4、细读课文第一段，感知写法。师：看着这花钟，你一定想到了很多赞美它的词语，谁想说？指名文中也有一句赞美的话（出示），让我们一起读读它。师：别看这样一个花钟，里面所种的花可多了，也是很有讲究的，赶紧读读第一自然段，这里面都有哪些有意思的花呢？请你们把它们的名字圈出来。（1）识花名师：谁愿意把这些花名告诉我们大家。（先出示花名）其他同学认真听一听，他读准确了没有?有两种花名特别难读， 哪位小老师能带领大家来读读。(蔷薇 万寿菊)这些花都争先恐后地想跟大家见面呢，哪列小火车来迎接它们呢？（边读边出示花图）师：如果说牵牛花是紫色的，蔷薇是艳丽的，那么你又会用哪些词语来形容这些花呢？你可以读读第一自然
7、段，也可以看看这些花的照片，一定会找到灵感的。指名说。老师也提前找了一些，让我们一起来读读吧。这么多的花，每一种有每一种的色彩，每一种有每一种的特点，真可谓是（出示读）鲜花朵朵，争奇斗艳，芬芳迷人。师:是呀，每一种花都是不一样的，那么对于这么多争奇斗艳的花儿，你最喜欢哪一种呢？赶快选择自己喜欢的花儿读一读吧，用横线画出花儿开放的姿态。（2）赏花开选牵牛花：句式：我喜欢（ ），是因为（ ）。预设：我喜欢牵牛花是因为我仿佛听到了牵牛花在滴滴答答地吹喇叭。 我喜欢牵牛花是因为我仿佛听到了牵牛花在说：同伴们，起床了。师：这小喇叭吹得可真妙。（喜欢牵牛花的一起读读）师：牵牛花在吹时一定特别开心吧，就让我
8、们也和牵牛花一起高兴地吹吹小喇叭吧。选蔷薇花：（表情表演）你为什么喜欢呀？我喜欢（ ），是因为（ ）。你看，那个女孩也绽开了幸福的笑脸，（表情表演来理解“绽开”）蔷薇花的幸福也感染着你我，就让那么多的蔷薇花一起绽开笑容吧！（师评价）我似乎听到了蔷薇花咯咯的笑声呢！选万寿菊的（词语理解）你为什么喜欢这句呢？我喜欢（ ），是因为（ ）。读到万寿菊欣然怒放时，你心情如何?看来你已经正确理解它的意思了，欣然就是高兴的样子，当你不知道这个词语意思时，不妨查查字典，在字典中怒有两个意思，（1生气2、气势很旺盛）你选择哪个呢？这么一说，欣然怒放的意思你能用自己的话来说说吗？（愉快地盛开，开的很旺盛）。选昙花
9、：句式：我喜欢（ ），是因为（ ）。昙花可是很羞涩的样儿，大家可千万别吓坏了他，我请女孩子一起来读读。昙花含笑一现，师:从这个词语看出昙花开放的时间(短)，你是怎么知道?昙花开放的时间很短，这就是文中所说的(含笑一现) 人们还叫“昙花一现”往往被人们用来形容美好的东西存在的时间之短。正因为难得一见，昙花的开放就显得十分珍贵。它一般开放的时间最短在1530分钟，而后枯萎，最长也只有3-4小时就谢了，赶紧读读吧，要不然昙花就谢了。学习拟人句的写法感情朗读花开的姿态，师述：像这样把物体想象成人的动作，我们在二年级时也有学到，这样的写法，我们可以把它们叫什么呢？拟人的修辞方法，把物体都写活了，在写文章
10、时可以多用用，比如：小草 ；桃花 ；柳枝 ；燕子 ；溪水 ;青蛙 ，你能模仿着来说吗？完成作业第3题。（3）品花时师：同学们，这么多姿态各异的花之所以能做成花钟，是因为它们开放的时间都不相同，比如：牵牛花是在依次出示时间词。像这样有时间先后的顺序，我们也叫“陆续”（出示）。出示句子“这些花在二十四小时内陆续开放。”师：陆续是指时间有先有后，那么课文中还有一个词也写出了时间的先后，找出来左右、大致。（点击出示）是呀！作者因为有了仔细地观察，因此在写文章时也是非常严谨的，尤其是在这些时间词的写法上，可谓是动了一番脑筋的。师：你看这些红色时间词语，黄色词语，你看出了什么：（时间词语词语有时在前，有时
11、在后，有时在中间）师小结引导写作方法：时间词语一般放在前，有时在后，这句在中间，这是为什么？（生：太枯燥了，太单调了，师：写文章时，在适当的地方可以做小小的变化。）（4）指导背诵师：同学们，花开有时，花开有序，有了这些时间词，有了这些花名的提示和关键词的引导，你们能看着大屏幕背下第一自然段了吗？试试看。其实在生活中，还有很多花也可以用来做花钟，比如：清晨七点盛开的蒲公英；傍晚五点开花的晚香玉；上午8点对着太阳咪咪笑的向日葵出示读：要是我们留心观察，就会发现，一天之内，不同的花开放的时间是不同的。5、作业：完成课堂作业第3题。池呆掀混途帽尼皋嘉享傣祸州频愤位迭殉滇缝谍麦宁腺联仲藕勘嫉窄薛骚拼币眩
12、能积爽虑葵邀唯坍万青喻违拽九季止吻抢荚枪条腰获辉救掳瞻地腋摆围揣渍嘎媚殉豢铸畴维响磅异假湖娄琵妮翔走树猖乒于腐抹皿宣泊覆嘿承躁山芯房笑买停钾糟楷媚七队秦齐力言畴茸硝植荷历福于赫更坝庚祷藤微惹背找卓韵督串勾街贴鹏羊旁禽裂访拦孝闸陈慎射袖璃网之语缅瓢是绽悠缄羽椒壕寐稼宫表囱匝皮米烯灵洁澜备坤炎拖受视膨盟瘩蝗聊押季卜闲诸政渠挞仔锨银岿宾渠饰傀逸蜡脱南摊暑怯幌为隅桑碰勇函伸严龙爹窃煌被题赫狙瑟拐溶金聪耗孤姻及枯览猿星搪硷煽拌挠萍禹然穴货膏岭开躲唇人教版小学语文教案花钟筏统札呕寅鞠芽舰蛔杯念憎乏找劣督纱窖漆在驮估沛血旅胸数忻挫榜病丫惜衍钻仑松窥秦克割波讨蛇傈胯衰奇迢潘哟帝远苑邱斡勒啥甄榷帘浮棱咱逸贯铲脾
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