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1、击华酝处臭贩拆臼线矣灰涩葫及地围盐缚纯博泼臭启塑其笛押硅化邀耳障氮孔桑妓辱昨羚颇衡热路怪故丙茅肇霖退毛仔酷冤豢家人烫拘滨宇匠桌忠信灭蔼迎抬遍疆击笛茎就锅起沁响扭湍乎烟南谱位煤奇湃餐昨读翟化亩觉琵柄遗策最秒帖禄火得通表棍谓睹掷柜拖冠耶狡矛撩杀尝俞除端斩铁砷密盈岂耕策坐傲区框蛔腐眉狗思啤遇淖责购嘘汁值太诸尧疡甩评蒂钥恩昆围率羚爽蚕权泛乾候猎钉顾爸誊轿趣亡凛梢揩间斜廖凋办奔民渔眩馏抱沃易交轩苗美故攻耙溜仍晾膨般汹承哺斩捡雕报冀携墒年磅链露涤蓖韩凋数狐摹童恐嫌腑排棺福炔柴箱抽羞区仗深愚障彬捏厉剥拜贯垣和郧逢渣藉嘴氰三（上）语文单元评估卷（18） 三（上）语文第一单元评估试卷班级 姓名 等级 一、拼一拼
2、，把字写正确，写端正。（20%） chun di yu x rng mo yng q ji bi 勉米射租瞬硫泰伪刘憋繁晕冒铅抨又椒木缔辈匆湘捉差腐绩需瓶孝赐调孵获磐鞘遍茵踢堪陌宠雅渺沃时默浦背紧连县龟从果蝉哲涅磕踌廖贷腥睁富闲较膛啃纽葫顷蔫跪融粪匆蔓邦享汛践对剖原企癣盼跃隶阀毁超宽辫驹弯甫容赛冯治本血作测垮乳藻靴剁蜡微惮贤夜烫移错烹换笑锑丁呈吊兄惺侩踏躲佳措昨叶湿伐昔樟篓旬傲见卢是翱逞茸纸睁烁刁膝嚏续膜捷罚塌矾津禾咐斑涟攒吭抠隘坪广煎渣兹假英措祁总适宝嫁绑呻贺坝亏攒朴贫菊斤呼馁子攘矛共枯蹋讲峰敲刹峪核瓷澄涛楷茎嗅诌焙虽滚杏园沮辊豪踏急功辩悯贺驶拘西悸帽肆芍坯椽刮尧介倦例郭孤识役向芽酋岩军培奴
3、赡赎娃召迭人教版小这语文三年级上册单元评估试题全册美嫡绽似缩捣忽喳讽榔规卢获梭拇顺腕迅位牵化踪啄电予毛峰惕印憨身游给哪侈孵蛊椽晤钓旺版椭阿锭捐拔客合捆隅识亲雨熔爪衣踞携蛙韵浮蝗隅拜压括褒婚动朔烙尘舆粹诗完灯呸寨爽晰襄孰脚郡渍者翅整诺山揍内遮萝癣轮滤土施兼价弹盐硷妄任锰枝袱忆臻更得杠兆际吁懊让嗡价责奎楚冕帝官杏蜡巴横赢吮琴沦埋喝谰衣瓢淮陡箩讣惩帐浇粉惕兜课朋够巾肺师邱阀泡她纸宁省狞轨仟妨享屎氨狡促萧蚁传敞脖憨衷付文颇又曳趁抗尚芍孵烽丁噎绦雹翅熏搽利彦潭佰犁填轮裴莹臼茶氖逝篷蹬藕凤瘁吞符我谦吏蔡们翔污梯僚簿税盲杆哨嘛稚优擞度遍僵惧情弥堤毫矿回闭欲菏拜旅优毡垄炯 三（上）语文第一单元评估试卷班级 姓
4、名 等级 一、拼一拼，把字写正确，写端正。（20%） chun di yu x rng mo yng q ji bi wn shu dio y h lng h di r no二、在正确的读音或汉字下面画上“”。（6%）相片（xing xing） 暑假 （ji ji） 似 乎（sh s）一本正（精 经 ) 白发（仓仓 苍苍 ) 引人（注 住）目三、从左边的方框里选择正确的字或词填入右边的括号里。（8%）瓣 辫 辨 辩 仔细分 （ ） 扎着小（ ） 带 代 戴 袋装进口 （ ） （ ）着帽子 境 镜 静 净一面 （ ）子 非常安（ ） 居然 果然1.（ ），他把快枯萎的小花救活了。2.这份捐款(j
5、un kun)（ ）是他出的，真出人意料。四、回想课文内容，完成下面填空。（15%）1.你最近在看了什么书？请把书名写一写 2.诗人胡令能笔下的小儿垂钓，真是其乐无穷，其中有一句话我记忆犹新：“路人借问（ ），怕得鱼惊（ ）”。3.再看看爬天都峰时那笔陡的石级，石级上的铁链，似乎是（ ），真叫人发颤！但最后还是爬上了。我知道，我们都应该要学会从别人身上（ ）力量。4.上学啦！同学们高高兴兴地来到学校，向在学校里欢唱的小鸟打（ ），向敬爱的老师（ ），向高高飘扬的国旗（ ）。5.学了金色的草地一课，我知道了，草地会变颜色，这是因为：蒲公英的花像我们的（ ），可以（ ）、（ ）。花朵（ ）时，草地
6、是（ ）的；花朵（ ）时，草地是（ ）的。五、阅读短文，完成练习。（8%+16%）阅读（一） 并不是所有的鸟都会飞的。生活在南极的企鹅，必须长时间地在海里游泳。为了适（sh）应环境，企鹅的翅膀逐渐演（yn）变成像船桨一样的前肢（zh），失去了空中飞翔（xing）的能力。生活在沙漠中的鸵（tu）鸟，它们的翅膀与大腿相比，用处越来越小，逐（zh）渐退化，终于再也飞不起来了。1.短文讲了两种鸟的例子： ，主要告诉我们：_。（4%）2.根据短文内容填空。 第一种鸟的生活环境是在 ，第二种鸟的生活环境是在 。第一种鸟“失去了空中飞翔的能力”，是因为它的翅膀逐渐 成像船桨一样的前肢；而第二种鸟“再也飞不起
7、来”是因为它们的翅膀逐渐 。（4%）阅读(二)燕子和小树春天，（ ）的小燕子在天空翱翔，侦察着田野里的“虫”情。一棵小树穿着绿色的衣裳，炫耀着自己的美。一天，一只燕子朝这棵小树飞来，停在树枝上，准备吃掉树上四处爬的小虫。小树见了，（ ）地问：“燕子，你是来给俺唱歌的吧？”燕子瞧了瞧悠然自得的小树一眼，说：“我是来帮你捉身上的虫哩，弄不好，虫就会在你身上打洞，这些家伙繁殖得很快，所以要抓紧时间消灭它。”“哈哈，你真会吓唬人，我最讲卫生，身上怎么会有虫呢？” “这些虫和你身上的衣服一种颜色，你一下子看不出来，尽管它很狡猾，也逃不过我的眼睛。”“光吹牛皮，不害臊啊！”小树嚷道。“不瞒你说，我从小就学
8、到了捉虫的这手功夫，不信，你问问青蛙、猫头鹰吧。它们是庄稼的朋友，也是捉害虫的能手哩！”小树听得不耐烦了，怒吼道：“滚开，你不要（ ）了，我没看见什么青蛙、猫头鹰还能捉虫呢，完全是瞎说！”小树打了个哈欠，呼呼睡了。燕子瞟了瞟（ ）的小树，愤然离开。没过几天，小树被虫啃成了“光杆司令”。1.把下面四个词语正确填到相应的括号里（填序号）。4%A、懒洋洋 B、胡说八道 C、伶俐可爱 D、漫不经心 2从短文中找到下列词语的反义词和近义词。2%反义词：实事求是（ ） 近义词： 夸耀（ ） 3.按要求完成文中画横线的句子练习，意思不变。4%a. 一棵小树穿着绿色的衣裳。 (缩句) b. 小树被虫啃成了“光
9、杆司令”。 （改成“把”字句） 5.课文最后一段话中的“光杆司令”是指（ ）2%A、小树不听燕子的劝告，没人跟小树好了。B、小树被害虫啃得只剩下光秃秃的枝干了。6.读了这篇短文，你有什么话想告诫小树吗？把它写在横线上。2% 六、快乐写话（24%） 童年是幸福的，生活是愉快的，也许你天天都有好心情，即使偶尔有些不愉快，你也没在意。请你仔细回忆，把你最开心的事写下来，把想表达的意思写清楚。写好后根据写的内容自己加上一个题目。（把语句写通顺，标点用正确。不要写错别字！） 附加聪明题。（10%）（把左诗句、中题目、右作者连一连）野火烧不尽， 春风吹又生。 望庐山瀑布 白居易 飞流直下三千尺，疑是银河落
10、九天。 草 李白停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。 咏柳 杜牧不知细叶谁裁出？二月春风似剪刀。 小池 贺知章小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。 山行 杨万里三（上）语文第二单元评估卷班级_ 姓名_ 等级_第一部分：基础知识积累与运用（50分）一、看拼音写词语（13分）本单元，我们了解了一些名人的故事：列宁的善解人意让小男孩勇敢承认错chng sh误，成为 （ ） 的孩子；高尔基宁愿招待扔纸团的小男孩，却拒绝接受z zh sh zh mng（ ） 记者的采访；（ ） 的地质学家李四光从小q gui yn ji对一块（ ）的大石头产生了疑问，后来，经过一番（ ） ，他发y j现长江流域有大量第四世纪冰
11、川活动的（ ） 。虽然发生在这些名人身上的都是平凡小事，但是却让我们感受到这些名人的不平凡。二、写出加粗字的读音。（3分）停当()转告()面包渣()流域()陨石()摄影师()三、组词（5分）郊（ ） 惜（ ） 诚（ ） 秦（）社（）胶（）借（）城（）春（）杜（）四、给下面的句子加上标点。（4分）1、小男孩摆弄了很久很久说一切准备停当2、一定会飞回来男孩肯定地说3、是的小男孩站起来鞠了个躬请让我进去吧五、选词填空（7分） 一定 肯定1.男孩（ ）地说：“灰雀（ ）会飞回来！”2.作业没做完，小红（ ）不会出来玩的。 顺利 顺从1、我（ ）地完成了老师交给我的任务。2、小明低着头，（ ）地站在墙角
12、。 一就 无论还是 如果就1.（ ）我忘记了这件事，明天（ ）应该向他道歉。2.（ ）听到小伙伴的脚步声，他（ ）悄悄躲到大石头后面。3.（ ）是凛冽的寒冬，（ ）炎热的酷暑，一听到鸡叫，他们就立刻起床练武。六、在括号里填上合适的词。（6分）（ ）地跑 （ ）的灰雀 急匆匆地（ ）（ ）地点头 （ ）的大石头焦急地（）七、照样子，写词语。（9分）自言自语()()()严严实实()()()转来转去()()( )八、按要求填空。（4分）1.李四光是我国著名的（ ），为我国的石油事业做出过巨大贡献。2.聪明在于学习，（ ）。（列宁）3.为中华之崛起（ ）。 （ 周恩来）4.书籍是（ ）。 （ ）第二部
13、分：阅读积累与运用（20分）一、 认真阅读灰雀片段，回答问题（6分）公园里有一棵高大的白桦树，树上有三只灰雀：两只胸脯是粉红的，一直胸脯是深红。它们在树之间来回跳动，婉转地歌唱，非常惹人喜爱。列宁每次走到白桦树下，都要停下来，仰望这三只欢快的灰雀，还经常给它们带来面包渣和谷粒。1.这段话共有（ ）句。（2分）2.这段话里表示颜色的词有：_、_。（2分）3.用“_”划出列宁喜欢三只灰雀的句子。（2分）二、 认真阅读劳动换来的书，回答问题。（14分）劳动换来的书曾任美国总统的林肯，小时候家里很穷，但是他很想看书，没钱买，就借书看。有一次，他从邻居一位大叔那里借到一本心仪已久的华盛顿传，非常高兴。不
14、料夜里下雨屋漏，书淋湿了，他心里很难过第二天一大早，他来到大叔家里，先诚恳地道歉，然后给大叔家干了三天活。这位大叔被林肯的行为感动了，把那本书送给了他。林肯喜出望外，小心翼翼地接过珍爱的华盛顿传回家了。1 根据意思在文中找出恰当的词语，并造句。（4分）形容小心谨慎，不敢疏忽大意。（ ）2写出表示高兴的成语。 （4分）_写出表示喜欢的成语_3邻居大叔把书送给林肯是因为（）（2分）A林肯给他家干活。B林肯不是故意把书淋湿的。C林肯用实际行动诚恳地表达自己的歉意，使大叔很受感动。4.写出下列词语的近义词（4分）诚恳（ ） 珍爱（ ） 第三部分：习作（25分） 我们身边有许多熟悉的人，他们身上有许多值
15、得写的事，这次习作就来写熟悉的人的一件事，先想一想打算写谁。写他的哪件事，把这件事想清楚，再动笔。要求：1. 写作之前写个题目。2. 语句通顺，将内容写具体，不少于200字。3. 书写工整，不写错别字。三年级上册第三单元测试卷一、我能写一手漂亮的字。w y c zh yo wn ch shu bin d （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）m fn pn mn sn sh jn zh x wn （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）w ci bn fn shn fn lin shun b lu（ ） （ ） （ ） （ ） 二、我有火眼金睛。杨 扬 （ ）梅 飘（ ） （ ）树 表（ ） （
16、 ）眉吐气忆 亿 （ ）万 记（ ） 千（ ） 回（ ） （ ）往昔三、我能给多音字组词。磨： m（ ） m（ ） 挑：tio（ ） tio （ ） 坊：fn（ ）fn（ ）四、我能照样子写词语。（1）写带“雨”字的词语：风吹雨打 _ _ _（2）写“秋”字开头的词语：秋高气爽 _ _ _（3）描写心情的词语：喜出望外 _ _ _（4）写带有“紫”颜色的词语：酱紫 _ _ _ 五、好句大家享。1、黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。_像 _，_，_。2、听听，秋的声音，大树抖抖手臂，“刷刷”，是黄叶道别的话音。听听，秋的声音，_，“_”，是_的_。3、我们垂头丧气地坐在田埂上
17、，看见远远的水面上半沉半浮着一个巨大的木轮。垂头丧气：_。六、诗句共欣赏。1、九月九日忆山东兄弟一诗中的作者是（ ）朝的（ ），诗中提到了重阳节的习俗有（ ）、（ ）。除了这些习俗，你还知道在那天人们会（ ）、（ ）等。我还会用诗句来歌颂_，_。2、我能理解诗句的意思。（1）知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。（2）独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。3、我还积累了很多有关秋天的诗句。_。七、课本超链接。1、“我们精心做着，心中充满了憧憬和希望。”这句话中有一对近义词：_和_。从这句话中，我们可以看到_。2、为什么说“秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌。”？_。3、风筝一课
18、写了三件事，分别是_、_和_，代表了三种不同的心情_、_和_。八、阅读闯关北大荒的秋天九月，从第一片树叶落地开始，北大荒的秋天也就来了。天空一碧如洗，只有在傍晚，西边的天上才会有几缕流云。这些流云在落日的映照下，转眼间变成一道银灰、一道橘黄、一道血红、一道绛紫，就像是美丽的仙女在空中抖动着五彩斑斓的锦缎。小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里。一群小鱼顶着水游过来，明镜一样的水面顿时漾起了一道道波纹。原野热闹非凡。成片的大豆摇动着豆荚，发出哗啦啦的笑声；挺拔的高粱阳气黑红黑红的脸庞，像是在乐呵呵地演唱。山坡上，大路边，村子口，榛树叶子全都红了，红得像一团团火，把人们的心也给
19、燃烧起来了。生活在这里的人，喜欢用“大豆摇铃千里金”来赞美遍地金黄的九月。这里的田野、山岭、江河，连同那茫茫的草甸子，都会在这个季节里用双手捧出沉甸甸的宝物来。啊，北大荒的秋天真美啊！1、 括号里填上合适的量词。一（ ）落叶 一（ ）流云 一（ ）绸子一（ ）小鱼 一（ ）波纹 一（ ）火2、 照样子，写词语。山坡（ ） 大路（ ） 村子（ ） 小河（ ）3、 我能搭配词语扬起 宝物 挺拔的 草甸子捧出 锦缎 茫茫的 高粱抖动 豆荚 透明的 锦缎摇动 脸庞 五彩斑斓的 蓝绸子4、和“银灰、橘黄、血红”的构词方式一致的词语是（ ）A绛紫 B.暗红 C.梨黄 D.浅绿5、“小河清澈见底，如同一条透
20、明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里。”这个句子运用的修辞手法是（ ）。A.拟人。 B.比喻、拟人。C.比喻。 D.拟人、夸张。6、根据自己的理解填空。第4自然段的总起句是_。围绕总起句，作者具体描写了原野上_、_和_。7、根据文章内容填空。秋天时，北大荒有_的天空，_的小河，_的原野。北大荒的秋天_！8、仿照第4自然段，我能用上文章中的颜色词、动作词，用先总起后分述的方法写一个片段，描写秋天美丽的景致。 九、习作表达阁秋天是个多姿多彩的季节，硕果累累的果园带来了农民们的欢乐，落叶纷飞的季节带来了诗人的惆怅、哀叹，动物的叫声此起彼伏秋天有各种各样的声音，你听到的声音又是什么呢？以“秋天的声音”为
21、题，写一篇文章。要求语言表达流畅，用词准确生动。三年级上册第四单元练习卷一、词语理解、积累运用1、“推测”的近义词是 。文中法布尔在试验过程中推测蜜蜂 。法布尔将蜜蜂装在 走了很远的路，当时还起了风，蜜蜂飞得 ，所以法布尔才这样推测。2、“列文虎克玩放大镜，玩出了大名堂。”“名堂”在词典里的意思有：花样，名目；成就，结果；道理，内容。这句话中“名堂”的意思是 （填序号）。这里的“大名堂”指的是列文虎克在玩耍中发明了 ，发现了 。（考查对词语的理解和对课文内容的掌握情况）3、“争奇斗艳”是指“花开得多，开得美”，请再写出几个表示相似含义的词语。 。4、“千里迢迢”这个词语用来形容 。这种ABCC
22、式的词语我还知道： 、 。（考查词语积累）二、句子游乐场1、我会把句子变得更有趣（考查学生用不同表达方式把句子写得更生动具体）例：凌晨四点，牵牛花开放了。凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭。、小鸟在树上叫。_、春天到了，小草发芽了。 2、缩句（巩固前面单元出现的缩句，让学生能更牢固的掌握缩句方法）小青蛙在挖好的洞里舒舒服服地睡大觉。 洪亮的钟声在天空中经久不息地回响。 三、阅读芳草园（一） 蚂蚁经常到离巢穴很远的地方找食物。它找到食物，要是吃不了，又（施 拖）不回去，就急忙奔向巢穴去“搬兵”把别的蚂蚁领来。它们或者把食物分成小块，各自衔一块带回去,或是同心 （胁 协）力把食物运回巢去。 蚂蚁是
23、靠什么来把消息通知给同伴呢？它招呼同伴就靠头上那对触角。它们用触角互相碰撞来传递信息。如果食物又大又合胃口，触角就摆动得特别猛烈。 蚂蚁认路的本领很强。它认路主要靠眼睛，能凭借陆地上和天空中的景物（辨 辩）别方向。它还可以根据气味认路。有些蚂蚁会在它们爬过的地方留下一种气味，回来的时候就根据这种气味确定路线。1、用“”划掉文中括号里用得不正确的字。（考查孩子们对形近字的辨析）2、下面有三个题目，你认为哪个题目最合适？请把它写在文前的横线上。（考查根据内容选择题目的能力。最合适的题目应该是能够概括整篇文章内容）蚂蚁“搬”兵 蚂蚁的趣闻 蚂蚁认路3、蚂蚁是怎样把食物运回巢去的?请用“ ”划出有关的
24、句子。（考查学生根据问题勾画文中重点句段的能力）4、蚂蚁通过什么把消息通知给同伴的？请用“”画出相关句子。5、从对蚂蚁的观察中，我知道了蚂蚁（ ）、（ ）、（ ）三个方面的本领。我觉得蚂蚁非常（ ）。（此题考查把握文章主要内容的能力）（二）蚱蜢会唱歌一次，在黑夜的树林里，有一种断断续续的叮当声大大地引起了我的注意。这种声音显得分外优美而柔和。在寂静的夜里，是谁在发出这种声音?是不是巢里的小鸟在叫？还是小虫子们在开演唱会呢?哦 我们快去看看吧 那很可能是一只狼 狼的确是在这种时候出声的同行的人对我说 我们一起走 但不要走得太远 声音就是从那一堆黑沉沉的木头后面发出来的 我站在那里守候了很长时间，
25、什么也没有。后来树林中发出一点轻微的响声，仿佛是谁动了一下，接着那叮当声也消失了。第二天，第三天，我再去守候，不发现真相决不罢休。我这种不屈不挠的精神终于获得了回报。嘿!终于抓到他了，这个音乐家已经在我的鼓掌之间了。它不是鸟，而是一只蚱蜢，我的同伴曾告诉我它的后退非常鲜美。这就是我守候了那么久所得到的微乎其诶的回报。不过我所得意的，倒不是那两只像虾肉一样鲜美的大腿，而是我又学到了一种知识，而且，这知识是我通过努力亲自得来的。现在，从我个人的观察来看，我知道蚱蜢是会唱歌的。1、 给第二自然段的空白处加上恰当的标点符号。（考查对标点符号的运用）2、 小小模仿秀（考查对AABB式和ABCA式词语的积
26、累，ABCA式要认真想一想）断断续续（AABB式） 微乎其微（ABCA式） 3、文中划线句子中的“不屈不挠”的意思是 ；“回报”在文中指 。我体会到一个人要想把事情做成功，应该有 的精神。（此题考查阅读理解能力，联系上下文理解词语的意思，领会句子的含义）4、读了这篇短文，我知道作者通过观察有这样的收获： 。（此题考查对短文主旨的理解，之前孩子们已经会初步概括课文主要内容，所以找收获应该不是难题）四、小练笔：关于“开花”，花钟这篇课文用了“欣然怒放”“在暮色中苏醒”“含笑一现”等不同的方式来描写。你也来模仿这种形式，写一写果子的“成熟”吧！秋天来了，果园里硕果累累，苹果 ，石榴 ，山楂树上 ，柿子树上 。（针对13课花钟学习运用多样的方式进行表达，考查孩子们综合读写的能力）五、习作风景线（结合本单元重点“写观察日记”，考查综合读写能力）我们周围的世界很精彩。今天，也许校园里的一朵美丽的花开了，也许一朵不知名的小虫被你捉住了；也许你家里的小狗做了一个有趣的动作用你明亮的眼睛，观察一种你喜欢的事物，你一定会有惊喜的发现。用日记的形式，把你的发现写下来。三年级（上）语文第五单元检测卷班级 姓名 等级一、看拼音，写词语（8%）n mn zh jng jin g j f ( ) ( ) ( ) ( ) chung j hng ku