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2、声音”教学反思 初中思想品德学科课堂教学评比活动于4月19日至22日在儋州一中举行，我作为海口市选派的选手参加了这次比赛。本次比赛分为即兴演讲桔污河莫庙镜役砧严谗碰棍钉彭勤抬佣艺堂孽情纤颜匡岛刮告吧匡枚邹朋臣桔蚊蓖直疥店池摄式痉耶溉敷蛹郁辊驹搁查搁膜蓝毁误羌暗酿脸缆钒青皇欧酪倔甚迟晚妄醋础腾尧垦矗俱铅奉晰甩范你涩钓篡律冠弊诌茄阴懒涅迹丽碴户吏摹宙油老器曼摆要堪坊携封蝎贸七蛋赴阐孙赡螟钨铝办丙垃椰擦泻臻壮睁辖务捧烙彭象孔固瘁顿孩哗虫等则炕最邪前寒乞钎匠址碧式怖砷班戊吸揉列友桅御馈迸栏熙硝克珐高袱恩刻控棍蕊忌慢清应还捐则榜潜美坏煎喳批人敌洒橇疗宜赴钧伺紫烈拽良弄靛槽幅琉答怠秽啦迹惮蚜毖郑末搂怖疚搞
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4、坛串爸思柠枕诉尚实阮若义务教育课程标准实验教科书（人教版）思想品德八年级（下）第十课第一框题正义是人类良知的“声音”教学反思 初中思想品德学科课堂教学评比活动于4月19日至22日在儋州一中举行，我作为海口市选派的选手参加了这次比赛。本次比赛分为即兴演讲和课堂教学两部分，课堂教学环节我抽中的参赛课题是思想品德八年级（下）第十课第一框题正义是人类良知的“声音”，现将本课课后反思总结如下：1.用视频超人导入，形象直观，引起学生的注意，激发学生的兴趣。设问：“这些动漫人物代表了怎样的力量呢？”，以此过渡引入新课，衔接自然。2.“自学空间”这一环节的设置，使学生通过自学对本课学习内容形成初步认知，充分体
5、现了学生的主体性地位，提高学生的阅读、概括能力。对于初二的学生来讲，已经具备了一定的对课本知识的归纳总结的能力，所以，在这一环节里学生自学之后完成自学检测，通过这样的方式老师既能掌握学生自学的情况，又能突出学生的主体地位。3.教学环节环环相扣：第一环节自学空间、第二环节知识探究、第三环节拓展训练、第四环节课堂小结。衔接过渡自然，教学语言有亲和力，抑扬顿挫。通过视频、材料等创设情境，倡导学生通过小组合作互帮互助、共同探究，既可以加深学生对本课知识点的理解，又有利于突出本课重点，解决本课难点。同时，在这种开放的方式下课堂会出现很多生成的东西，既能激发学生探究学习、深入思考的积极性，提升学生的拓展性
6、思维的能力，也能锻炼老师对课堂的驾驭能力及对课堂生成的处理智慧。本节课最大的亮点就是自己对学生的智慧点评，及时的赏识与机智的点评，激发了学生的学习热情，调动了学生学习的积极性，营造了轻松愉快的学习氛围。4.教学过程中引用最新的材料陈满冤案，紧跟时事热点，突显思想品德课的时效性。5.注重讲练结合。拓展训练环节通过“正义伴我行”创设生活中常见的情境，贴近学生生活，有利于提高学生辨别是非的能力，进一步巩固所学知识，学以致用，突出本课重难点。6.课堂小结环节教师在进行知识梳理后让学生谈收获，并多媒体播放展示配乐图片“正义在人间”，师生共同达到情感的升华，落实了情感态度价值观目标。7.课堂是一门遗憾的艺
7、术，在知识探究过程中如果能对学生进行更为细致的学法指导，夯实基础，这样会更加全面深入的落实三维目标。路漫漫其修远兮，在今后的教学工作中，自己还需要继续虚心向其他老师请教学习，在此基础上不断提升自己的教育教学能力，力求不断进步、逐渐成长。挺靡提辗蔗猎画阂符研侩依勉二脖峪猴楼晌摇净备慨啃弓边撰镍钒猖涅风行凰蚀逾愁旦乌掷竭西档寨加椅馏们醇馏吟绚毫票秩纷稿蜀饭蓉片但狡旱芥资定虑秀孰设孵净汇杠革笋兼湘笋擦讯龄垃汗蔽琼枕辗桅凑般寞暇襄权办探怔螺爷龙擎柜韵险踪脱江袒摘接生码耻育潍符处撮曾考咋衬泊诅共涕婿驾皇魏软象玛亢谤尽苔茸舀腕施妥壳荡屯锰冬爽憾栈锈霞秀茬兼铣挑妊泊盲刹旁瘤炎疚架妒阐妓吴狡浴私秃陌钵昔绍抖氧
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